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幼儿老师网络研修总结及反思_幼儿老师网络研修总结 幼儿老师网络研修总结及反思。 在平常经受过某些活动或者工作临时告一段落的时候，就可以对自己的工作做个总结，看看自己的工作状况如何，那么老师网络研修总结怎么写比较好呢?下面是由工作总结之家我为大家整理的“幼儿老师网络研修总结及反思”，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿老师网络研修总结及反思一 在新课改的形式下，如何激发老师的教研热忱，提升老师的教研力量和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。所以在学习上级的精神下，本学期个人的研修经受如下： 自主学习：老师依据自己的专业进展阶段和自身面临的专业进展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，仔细阅读，记好读书笔记;学校每学期要向老师推举学习书目或文章，组织老师在自学的基础上开展沟通研讨，共享提高。观摩研讨：以班级组、教研组为单位，围绕肯定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。师徒结对：充分挖掘本校优秀老师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新老师、年轻老师向合格老师和骨干老师转化的步伐。实践反思：提倡反思性教学和训练叙事讨论，引导老师定期撰写教学反思、训练叙事讨论报告，并通过组织论坛、优秀案例评比等活动，共享训练才智，提升训练境界。课题讨论：立足自身进展实际，学校和骨干老师乐观申报和参加各级训练科研课题的讨论工作，仔细落实讨论过程，定期总结和沟通阶段性讨论成果，准时把讨论成果转化为老师的训练教学实践，促进训练质量的提高和老师自身的成长。专题讲座：结合训练教学改革的热点问题，针对学校进展中存在的共性问题和方向性问题，进行专题理论讲座。校干引领：从学校领导开头，带头出示公开课、研讨课，参加本校的教学观摩活动，进行教学指导和引领。网络研修：充分发挥现代信息技术，特殊是网络技术的独特优势，借助老师训练博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深化、广泛开展。我们熟悉到：一个学校的进展，将取决于老师观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来，我们学校始终坚持以全体师生的共同进展为本，走“科研兴校”的道路，坚持把校本培训作为推动学校建设和进展的重要力气，进而使整个学校的训练教学全面、持续、健康进展。 幼儿老师网络研修总结及反思二 在此期间我充分利用研修活动时间学习，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，又有新所得。这次远程研修让我有幸与专家和各地的数学精英们沟通，面对每次探讨的主题，大家畅所欲言，各杼已见，浓浓的学习氛围不言而露，尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。全面提升了自己的基本素养，和业务综合力量，对于今后的进展起到了乐观的促进作用。现在就把我个人网络研修学习活动主要收获总结如下： 一、转变思想，更新观念 我乐观投身网络研修的学习当中，切实做到了三个“自觉”：自觉参与上级组织的网络学习培训，自觉参与争论，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代训练的本质，明确课改对于老师提出了什么样的素养要求。我通过深化学习，从而明确了作为一名老师必需不断的提高自己，充实自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增加了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以同学进展为本”的训练思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和同学的学习方式也有了根本性的转变。 二、乐观研修，深刻感悟 在培训期间，我坚持在百忙中抽出时间在网上学习，通过这次研修学习，学了不少学问，为我营造了一个宽阔的学习天地，使我把握了先进的训练理念学问和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深化浅出的阐明白理论，通过与专家，学员的在线互动沟通，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，沟通与感悟也让我意想不到的收获，专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也得到了很好借鉴和启迪。对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中，我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是肯定要做到有所用。 三、反思教学工作，不断进取 在教学中，我不断思考自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平，连续向优秀骨干老师学习，向有阅历的老师请教。 四、立足课堂在实践中提升自身价值 课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了同学，为了同学的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到同学中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养训练的要求，提高数学教学质量。同时作为班主任的我深深懂得，老师的一言一行都影响着同学，都会对同学起着言传身教的作用。思想训练要常抓不懈，着重培育同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 五、研修提高，优化课堂 作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取同学和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，乐观学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。 六、远程研修是引领我前进发动机 远程研修转变了我的训练教学的思维方式，给了我前行的动力。每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、研讨话题中吸取我需要的养分。从专家学者那里学到了许多，也从身边的优秀老师那里学到了许多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。 多年来，老师教，同学学;老师讲，同学听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了同学的进展，压抑了同学学习的热忱，不能焕发同学的潜能，与此同时，通过网上研修学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力。通过网上研修我熟悉到：这些新的教学模式给同学更加自由的学习空间，体现了以同学为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;同学的学习热忱高涨;师生关系融洽。才能充分体现训练的根本目标。 对于一个老师，通过这次网上研修，让我懂得了网络的重要性;让我懂得了如何运用网络资源。在教学设计过程中，我依据训练教学原理、应用系统、科学的方法，讨论、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行详细方案。我在教学中，鼓舞同学收集身边有关的数学问题，在课堂上开拓一片相互沟通、相互争论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与.生活联系起来，体现数学来源于.又应用于.的一面。让同学学得更轻松也让同学能够更多的参加到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让同学在学习数学学问的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关怀生态环境等的思想，促进同学全面进展和个性培育。通过努力，我依据数学学科的特点，迎合同学奇怪心强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让数学课的范围扩大到生活的方方面面。 这次学习，我将会对远程研修有了更加深化的了解，也会更深刻地理解所包含的训练理念，更好的做好新课改工作，信任在今后的训练教学中能够充分对远修平台的资源会更好的利用，能够给同学带来更好的关心。通过本次远程研修学习，我得到的不仅仅是学问，更重要的是一种理念，它将在我们今后的工作中发挥更大的作用。通过研修的平台，利用网络资源，不断的学习，不断挑战自己，超越自己，跟上时代的步伐，努力实践，争取使自身训练教学水平有较快提高，努力适应二十一世纪对学习型创新人才的新要求。 幼儿老师网络研修总结及反思三 20xx年我参与了学校语文老师远程培训的过程中，我倾听的多位训练专家的生动、形象的精彩讲座，提高了自身的认知力量和业务学问水平，同时我也深深地熟悉到自身存在的不足，熟悉到了搞好训练、教学的紧迫感，下面把此次培训做个总结。 一、静心倾听专家讲课，感知新理念 本次视频听课20多个小时，远超过规定学校时间。训练专家的讲座为我们的训练科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们享受了一顿高规格的“文化盛宴”，让我受益匪浅。专家们的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感受，使我对新课程学校语文训练有了全新的熟悉，为自己在教学中遇到的很多困惑查找到了答案。 二、虚心互动仔细沟通，吸取新阅历。 每一次的沟通研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发班级成员的热议。在沟通中大家各抒己见，提出了很多新的观点和问题，使我有了更宽敞的视野，把握更高的教学技能。因此研讨沟通充实了我，使我从中吸取了阅历，让我获得了进步。我将学以致用，这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。 三、潜心学习刻苦研修，享受新收获 每次学习都是在下班后尽力排解家庭冲突进行的，虽然辛苦但是也让我获得了欢乐。我知道只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。常说老师要有一桶水才能给同学一杯水，但是现在的一桶水已经不能满意需求，我们要给孩子们注入源头活水，只有不断的吸取养料才能补充我们的所需，同学的所求。“省培”学校语文远程课程的学习，为我供应了良好的再学习的机会，给迷茫的我指明白方向并注入了源头活水。这次的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。 四、细心总结不断反思，感受新欢乐 虽说成果是次要的，但每次看着成果一点一点的上去，也是一种学习的动力。由于每一点的进步都是在对自己的确定，对自己的鼓舞。所撰写的研修日志、我的教学故事、教学设计与反思、发贴等多篇文章都得到了老师在班级好评。 这次培训我收获的不单单是专家们讲解的内容，更是一种理念，一股动力。我将树立终身学习的思想，努力实践，把这次培训学到的新理论运用到课堂中，提高课堂的学习效率。 幼儿老师网络研修总结及反思四 我作为一名一般的幼儿老师，老师研修是老师训练的重要组成部分，网络研修给了我们一个学习、沟通的平台。是提高全体在职幼儿老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，与专家、广阔老师共同学习、争论学习，在这次远程训练培训期间我收获了许多。 我有幸参与了这次研修班的学习，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅。让我在专业理论学问上有了进一步的学习与提高，专家们精彩的讲座，使原来枯燥无趣的理论变得深化浅出，能让我吸取更多的工作实践阅历，以达到自我提高。 通过这次老师研修学习，我反思了以往工作中的不足，对以后的进展方向和目标有了更进一步的了解和把握，下面是我通过学习后获得的几个方面的体会： 一、老师要转变角色，勤勤恳恳，乐观研修 1、老师首先要树立新的师幼关系观，转变传统训练工中“唯师是从”的专制型师幼观，构建教学双主体之间相互理解、相互敬重、相互信任的公平、民主、合作关系。 2、老师应当细心观看、熟识每个幼儿的个性特点，主动和幼儿沟通、合作，在公平互助中促进幼儿的个性进展。 3、做反思型老师，反思是老师着眼于自己的活动过程，分析自己的某种行为，是一种通过提高自我觉察水平来促进力量进展的手段。 二、老师要敬重幼儿的进展水平，注意个体差异 我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问力量强的孩子，忽视个体差异训练。如在观摩活动中，我们要以平常的心态，组织孩子活动，让各种不同进展水平的孩子都有受训练的机会，甚至要让力量差的孩子得到更多的表现机会，这样力量差的孩子有平安的活动环境气氛，自信念十足，才会获得胜利和满意。因此，我们在教学活动中，不要只追求结果而放弃过程，要面对全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会。要做到敬重幼儿进展水平与个体差异训练的统一。 在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，仔细观看各个专家的视频讲座，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自己在师德修养、训练理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了训练理论，丰富了教学阅历，为今后从事幼教工作，打下了良好的基础。同时也结识了很多优秀的老师，开阔了视野，充实了自己。 三、网络研修从无到有，从少到多，要做终身学习老师，连续努力，力求完善 只有与时俱进，努力做一名终身学习型老师，才能成为一名合格的老师。所谓终身学习型老师，就是要坚持思索如学习，要不断转变训练观念，更新储备学问，不断摸索教学方法。 对于此次的网络研修我受益匪浅，感受颇深，对本人的学前训练的进展起到了极大的推动作用。我的研修虽然取得了一些成果，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友，是提高训练教学的水平的一大基石，随着教改的深化和网络教研的蓬勃开展，网络研修项目已成为推动教改，推动素养训练的强大动力，成为提高保教质量的重要手段除了更新自己的训练教学理念之外，我们还需要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程，我们需要一份长久的热忱，一份对训练、对幼儿、对.神圣信仰与追求。我坚信：我研修、我进步、我欢乐! 更多总结编辑推举 老师网络研修总结. 总结一：老师网络研修总结 参与老师网络研修，既有辛苦，又有收获；既有付出，又有所得。观看教学视频，完成好的作业在网上提交，再上网评论。培训的时间过得很充实，学到了许多学问和教学阅历。现在就把个人研修感悟、主要收获总结如下： 培训期间，我们利用上网学习，和同行沟通训练教学中的问题，乐观参与网上发帖争论活动、完成本学科的作业、乐观上传方案总结，尽管感觉比较繁忙，但还是圆满的完成了研修的各项规定要求。 在老师学科培训时间内，我乐观参加了课题的争论，并且发表了自己的观点。在自己学习的同时，还乐观地借鉴了他人的看法，彼此之间沟通频繁，争论热闹。自始至终，我的研修热忱不减，准时仔细地完成了高质量的作业，每次均被评为优秀等次。 在班主任培训过程中，我倾听了众位训练专家的精彩讲座，领会了他们幽默风趣的训练风格、先进的训练理论，通过与学员之间的相互沟通、切磋，使自己对老师这个职业进行了重新的熟悉；在培训中，我阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法。并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的效果。 新课程改革老师来讲，是一个大的挑战，在新课改的今日，对我们老师的专业力量和水平提出了很大的要求，我们要上好每一堂课就要不断学习不断充电，我们的远程研修平台应当始终开放，让我们随时都能和专家进行沟通和学习，解决实际教学中遇到的问题，使我们的教学水平得到不断的提高，以满意新课改的要求。 新课程远程研修转变了专家在台上讲，我们在台下听的教学模式，以网络教研为主，可以把帖发到网上，与同行沟通。这是真正的学员自主学习，既有团队合作又有专家点评的培训活动。我感到这次培训活动不空洞，是一次既经济又有实效的培训活动，我们真的可以与课改专家面对面的沟通，猎取最新的教改信息和最优的教学方式。 总结二：老师网络研修总结 在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，仔细听取了专家们对学校语文教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修同学们进行了探讨，同时按时完成了作业。乐观参加沟通，广泛阅读了同学们提交的作业及发表的文章并准时做出评论。仔细阅读了每一期班级简报。反复讨论了各个专题中的每一个案例，对案例中老师所讲的内容和授课形式都作了仔细的记录。 虽然本次研修活动结束了，但并不意味着学习的结束，这只是我新的征程中迈出的第一步，我还要远航。回顾6天的研修活动，有很多需要思索的地方，需要我去细细的反思 一、研修收获 通过这次学习沟通。我熟悉到原来语文教学是这样的丰富多彩。比如“课前五分钟”说话训练、综合实践活动的组织开展、名著阅读的指导、作文的选材与立意等等。这些内容的教学都需要讲究肯定的艺术技巧。语文课堂必需是开放的。但这并不意味着语文老师无事可做，相反老师要随时面对来自于同学形形色色的问题，这就学要语文老师有着更高的素养。看了优秀老师的示范课、倾听了专家的报告、观赏了一份份富有内涵的作业，我深感自己思想的浅薄、学问的匮乏。我暗下决心，要乘着这次远程研修的东风，给自己制定一个学习的长期方案。从很多老师身上，让我熟悉到了一个不断学习、不断反思的老师才是一个真正的好老师。或许，今日的你水平有限，可是谁敢说几年以后的你不会出现在今日的研修大平台上给我们“唱主角”呢？ 参与这次研修活动，由于我深知团队中有很多优秀的老师，他们有很多可取的训练教学阅历。因此每个视频讲座和文本资料我都仔细学习、认真记录。在这6天中倾听了专家精彩的讲座，在思想上得到了洗礼，更新了教学理念，与同行相互沟通，学到了不少好的教学阅历和方法。通过学习找到了自身的差距，让我开拓了视野，充实了自己，在今后的教学中我应当更加努力学习，提高自己的业务水平，不断更新教学方法。 本次活动我能广泛阅读同学的作业文章，乐观投入到网络教研的学习当中去，它不仅给了我与同行面对面沟通的机会，让我得到了许多的启发和有用性的建议和看法，同时也让我感觉到了自己和其他优秀的老师差距还很大，让我感受到了自己的专业学问和非专业学问的欠缺，激发起我努力学习，不断向前的动力，树立了终身学习的思想。 本次研修工作使我的视野得到了拓宽，不做井底之蛙。我的训练教学工作从今都能努力做到从挖掘教材入手来激发同学学习爱好，提高课堂教学效益，同时还经常对自己的教学实践活动进行剖析，努力提升到肯定的理论高度。 通过和全省语文老师的沟通，我更加深深的熟悉到，各位老师他们对训练那种发自肺腑的热忱和反思态度，让一贯自诩为对工作仔细负责的我对自己又有了重新的定位。感谢这次远程研修，是她，把我从近乎迷茫和得意中解救了出来。今后我将用全新的.和眼光去面对我的同学、面对我的同事，我也将用全新的思想和熟悉来面对我所从事的语文教学。 二、6天的培训虽然取得了一些小小的进步，但是还是有许多问题值得我深思。首先，不爱学习，不花时间学习。这是当前最大的问题所在。其次，不爱积累和动笔。对待任务得过且过，不追求质量，对自己的要求不高。对待工作对待教学有些得过且过。缺乏工作的乐观性和主动性。针对以下问题，在以后的工作和学习中做到： 1、坚持读书，读好书。做好读书方案，时刻提示自己坚持读书。 做好读书笔记，把语文积累养成一种习惯。 2、多花心思在教学上，做教学的有心人。把获得的点滴阅历准时地做好记录。其次，加强学习现代训练理论，并学以致用。 3、乐观改革课堂教学，让同学学得轻松开心。提高教学效率，减轻同学的课业负担。 4、坚持写训练反思，不断积累自己的训练阅历。 教学之艺，变化无穷，我将把“吸取先进阅历，取长补短，常讨论理论信息，推陈出新。”这句话牢记在心，努力工作。 总结三：老师网络研修总结 在研修过程中，我坚持常常进行网上学习，仔细观看各个专家的视频录象，学习各位老师的优秀教案和教学方法，我受益匪浅。通过这次学习，解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自己在师德修养、训练理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,尤其在驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了训练理论，丰富了教学阅历,为今后从事语文教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。 这次老师研修培训，再一次给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退，一名优秀的老师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到肯定程度后就难以提高了，而要想成为一名合格的老师，就要努力地提高自身素养，理论水平、训练科研力量、课堂教学水平。经过这次培训，我觉得以前所学的学问太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。过去我们常说：“要给同学一杯水老师就得有一桶水。”但是经过培训后我觉得老师肯定不是一桶水这么简洁，它应当是一条有源头的溪流。我认为老师只有树立“活到老学到老”的终身训练思想才能跟上时代前进和学问进展的步伐，才能胜任复杂而又富有制造性的训练事业，“问渠那得清如许，唯有源头活水来”。只有不断学习、不断充实自己的学问、不断更新自己的训练观念、不断否定自己才能不断进步，拥有的学问才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可怜的“一桶水”了。 实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在训练教学工作中，关心同学确定适当的学习目标，培育同学良好的学习习惯，把握学习策略和进展力量，创设丰富的教学情境，激发同学的学习动机和学习爱好，充分调动同学的乐观性，为同学供应各种进展的机会，为同学服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，老师应当把握.进展对人的进展的基本需要，不断提高自己的教学力量和科研力量，确立培育目标，打造新时代的人才。 通过我省组织的这次老师网络研修，无论从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家及名师结合自身的成长给我们做的一场场精彩的讲座，为我们老师的健康成长又一次指明白方向。愿我们的老师像大海那样放开胸怀容纳百川，像太阳那样不断的核聚变，积蓄新能量，做一支永久燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。 我的研修虽然己取得了一些成果，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友,是提高训练教学的水平的一大基石。我信任只要我们专心，老师研修网会成为我们前进的基石，网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向胜利的彼岸。我坚信：在研修中学习、在研修中进步、在研修中欢乐，在研修中促进训练进展！通过这次学习，让我懂得：只要我们仔细对待，研修就会大有收获。对于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说，在今后的工作中我会更加乐观、主动地参加到网络研修中来，不断的提高自己的训练教学力量，同时还和其他老师乐观参加，以促进学校、同学的进展。同大家一起在网络研修中健康、欢乐的成长！让我们与网络研修同行！让网络研修因我们而精彩！让网络研修使训练大放异彩。 农村老师网络研修总结 农村中学校老师网络研修已接近结束，在此期间我充分利用研修活动的时间，全面提升了自己的基本素养和业务综合力量，对于个人今后的进展起到了乐观的促进作用。下面作简洁的总结。 一、转变思想，更新观念 我乐观投身网络研修的学习当中，切实做到了三个“自觉”：自觉参与上级组织的网络学习培训，自觉参与争论，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代训练的本质，明确课改对于老师提出了什么样的素养要求。我通过深化学习，从而明确了作为一名老师必需不断的提高自己，充实自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增加了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以同学进展为本”的训练思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和同学的学习方式也有了根本性的转变。 二、乐观研修，深刻感悟： 远程研修培训，这是我人生历程中一段含义深刻的文化苦旅，也是生命与才智迅即聚核与绽放的过程。我通过课程视频倾听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解; 通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨查找到了思想的沉淀和共鸣。没有震惊就没有觉醒;没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使自己对历史教学与教研工作不得不重新端详和重新思索。 三、连续努力，力求完善 我的研修虽然己取得了一些成果，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。 （一）连续强化老师素养意识，树立终身学习观念。 （二）向名师、骨干老师和学科带头人迈进。 在今后的工作中，我将克服惰性、力求勤性；克服无方案、力求有方案； 通过各种学习，要力求解决教学中的实际问题，促进自己的健康成长，切实提高教学力量和业务水平，使自身稳步提高 学校语文老师网络研修总结历经四个月的网络研修就要结束了，回顾这几个月的学习，我们劳碌着，却充实着；我们劳累着，却收获着；我们辛苦着，却欢乐着我深刻地感受到，网络研修全面提升了自己的基本素养和业务综合力量，对于个人今后的进展起到了乐观的促进作用。下面就这次研修的学习和收获做简要总结如下：一、研修回顾这次培训历时四个月，主要学习了学校语文字词教学的策略学校语文探究性学习的教学策略学校语文写字教学技能与策略教研组进行校本研修的几种途径等课程。在这四个月的时间里，我充分利用工作之余和休息时间上网学习，仔细倾听了众位训练专家的精彩讲座，领会了他们幽默风趣的训练风格、先进的训练理论；通过与学员之间的相互沟通、切磋，使自己对老师这个职业进行了重新的熟悉；在培训中，我仔细撰写日志、发帖回帖、按时完成作业，圆满地完成了研修网对学员的各项规定要求。二、收获颇丰观念得到了更新，视野得到了开阔，是我这次研修的最大收获。通过培训，本人的训练理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的熟悉与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素养提高有很大的推动作用。在新课程下，老师应当成为同学学习的组织者、引导者和合，激发同学的学习乐观性、制造性，为同学供应思索和发言的机会，构建探究合作的平台，让同学成为学习的仆人。老师既要学习先进的课堂理念，又要因地制宜适当改革教学；要能发挥同学主体性和乐观性，给他们供应一个创新思维活动的空间或情境。培训让我获得了许多的信息,开阔了视野,同时为今后的工作打下了坚实的基础，我认为培训学习不但学有所获，更重要的是肯定要做到学有所用，把学到的学问应用到今后的教学实践中去。三、树立终身学习理念时代不断进步，学问不断更新，老师必需树立终身学习的思想。作为一名老师，应不断学习，不断完善学问结构，不断充实自己。新课标下的老师，既是教者又是学者。我深切地感受到：必需坚持“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”的终身学习理念，只有不断地学习、更新观念和学问，不断地在实践中总结阅历教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力，具有更高的训练教学水平。网络研修就要结束了，但学习和思索并没有停止，也不能停止！我将连续关注研修平台，常回“家”看看，准时与专家、同行进行沟通，不断提升自我，为今后的训练事业打下坚实的基础。