大班美术：废旧物品制作螃蟹.doc

活动目标：·对使用废旧物品做做玩玩感兴趣·会按照各种废旧物品的特征制作螃蟹·能英勇地表现各种静态的螃蟹 重点难点：·重点：能选用适合的材料做螃蟹·难点：精确表现螃蟹的躯体与足的连接 活动准备：·阅历准备：了解螃蟹的特色·物质准备：模范、各种废旧物品及辅助材料，积木搭的蟹塘 活动过程：指导幼儿不雅观看“蟹塘，激起兴趣1请幼儿说说螃蟹的外形特色。2不雅观赏模范，并结构幼儿讨论：可以用哪些材料做螃蟹? 二、交代活动的恳求1先选好材料，看看哪些材料适合做螃蟹的躯体或足；2螃蟹躯体跟足连接要硬朗；3用过的东西放回原处，过错之间可以共同完成作品。 三、幼儿制作，教师指导1启发幼儿选用适合的材料无机的结合，英勇的表现。2适当的指导螃蟹躯体跟足的连接的方法。 四、作品讲评1请幼儿把作品放在“蟹塘，相互不雅观赏，并互介绍自己的材料。2请幼儿说说谁的螃蟹做的最好，用的材料最奇异? 延伸活动：将剩余的材料放在美工区供幼儿往常制作。并经常添置，制作其他手工品。 活动评析： 一、方案思路幼儿带来的废旧物品特不多，有的特不象螃蟹的躯体，我便选择了这些材料来制作螃蟹。在结构活动之前，让幼儿不雅观看螃蟹的外形特色跟静态。在活动中，让幼儿讨论选用的材料，使幼儿提高对废旧物品的利用意识，再停顿把持。为了表达幼儿的主体感染，让幼儿选择自己最喜欢的材料，从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再使用的道理，激起幼儿白费资源、保护状况的情感。 二、结果分析一次性快餐盒、各种瓶子是幼儿往常生活中经常接触到的废旧物品，用这些东西制作螃蟹，幼儿的情绪特不高。通过此次活动，幼儿用这些东西做出了外形万千的螃蟹，有的用椭圆形的糟饼盒跟废塑料棒做，有的那么用饭盒跟吸管做，用的材料特不丰富，结果特不好。幼儿对自己的作品感到特不的称心，称心了他们创作的欲望。同时，通过这些废旧品的使用，也培养了幼儿白费资源，保护状况的情感。