查补易混易错点04热学及物态变化（解析版）.docx

查补易混易错04热学及物态变化STEP01教材方位直击热学局部涉及八上和九上两个局部。一个是温度和物态变化，一个是分子热运动、内能、比热容、热机。考察方式一般是熔化或者沸腾的实验，偶尔会考察其他概念。该考点是武汉市中考的高频考点，最近五年都有考察。一般出现在选择题11题和实验题的23或者24题。02易混易错归纳物态变化1、掌握固体熔化与凝固实验的原理与要点测量工具：温度计、停表（秒表）。水浴加热法：使试管内固体受热更均匀。晶体：在熔化过程中有固定熔化温度的固体。这个固定熔化温度叫做熔点。非晶体：在熔化过程中没有固定熔化温度的固体。即，非晶体没有熔点。乙非晶体晶体在熔化过程的状态，称为固液共存态；熔化时间特指BC段持续时间。晶体熔化条件：到达熔点，持续吸热。2、掌握水的沸腾实验的原理与要点测量工具：温度计、停表（秒表）；纸板的作用：减少热量的散失；纸板上除了一个孔插温度计以外，另一孔的目的是，保持烧杯内外气压相同； 沸腾时，气泡多，由小变大（沸腾前气泡现象相反）；出水的吸热能力强。(3) 4根据表格中的数据可知，探究过程中没有控制液体的初温相同，依然能得出两种物质吸热能力的 强弱，所以没有必要控制液体的初温相同。水的沸腾前后温度的变化（仅例如）。rmm气压越低，沸点越低（高海拔地区）。缩短实验时间的方法：减小水的质量，提高水的初温。内能1、影响内能的因素：质量、温度、物质状态；2、改变内能的方式：做功和热传递；3、比拟不同物质吸热能力公式0七（比热容。是反映物质自身性质的物理量，即与。、m、ZV无关）； » / v Z L实验方法：控制变量法；实验过程：（1）控制。、。不变，越大，。越小，物质吸热能力越弱；（但吸热并不一定越少）如何控制Q、777不变：a、控制。不变：相同规格的电加热器（相同规格：额定电压与额定功率相同），加热相同时间。b、控制/77不变：天平；C、ZV越大，。越小。（2）控制久/77不变，Q越大，C越大，物质吸热能力越强；（但吸热并不一定越多）a、控制不变：在广?图像中末温与初温的差值相同；b、控制Z77不变：天平；C、。越大，C越大。（。越大即加热时间越长）内能的利用L内燃机原理及其能量转化四冲程吸气冲程 压缩冲程做功冲程排气冲程冲程能量转化1 .压缩冲程：机械能转化为内能（压缩硝化棉）.做功冲程：内能转化为机械能（包含化学能转化为内能）2 .吸气、排气冲程：不涉及能量转化节3真题好题演练一、单项选择题1 . 2021年10月16日，搭毂神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭，在酒泉卫星发射中心点火发射情景如图，以下描述正确的选项是（）A .火箭发射时出现的大量“白气是汽化现象B.火箭点火升空过程中是由机械能转化为内能C.喷出的燃气主要通过热传递使空气内能增大D.火箭喷出燃气后周围空气分子的热运动减缓【答案】CA .火箭发射时出现的大量“白气”是由于大量的水蒸气遇到冷空气液化形成的小水珠，属于液化现象, 故A错误；B.火箭点火升空过程中消耗燃料，燃料燃烧释放的内能转化为使火箭升空的机械能，故B错误；C .喷出的燃气时释放大量热量，主要通过热传递使空气内能增大，故C正确；D .火箭喷出燃气时，周围空气温度升高，故周围空气分子的热运动加快，故D错误。应选Co.如题图所示，把温度为1CTC的固态钱放入图甲的装置进行加热，水的温度恒定为5CTC,测得锡的温度 随时间的变化图象如图乙，以下信息正确的选项是（）A .钱的凝固点为30B ,钱的熔化时间为16minC . 12min之后，钱开始沸腾D .钱在熔化的过程中温度不变，不需要吸热【答案】AA.由图乙可知，26分钟温度保持3CTC,故钱的熔点为3CTC,晶体的凝固点等于熔点，故钱的凝固点 为30C,故A正确；B . 26分钟为熔化过程，钱的熔化时间为z=6min-2min=4min故B错误；C .由题意知，给钱加热的水的恒定为温度为5CTC,钱的温度到达50摄氏度时，与水的温度相同，温度 不再升高，但不能判断此时钱是否到达沸点，故c错误；D .熔化是吸热过程。钱在熔化的过程中温度不变，需要吸热，故D错误。应选Ao.以下事例中，改变物体内能方式相同的是()搓手取暖 煤炉烧水 钻木取火 弯折铁丝a . (TXM) B.(D(2X3) c .(W® D .0)0X3)【答案】Co图是通过做功方式将机械能转化为内能；图是通过热传递方式将内能从高温物体转移给低温物 体，故C符合题意；故ABD不符合题意。应选Co.关于温度、热量和内能，以下说法正确的选项是（）A .物体的温度升高，内能增大B .物体的温度越低，所含的热量越少C.物体内能增大得越多，吸收的热量也一定越多D .物体的温度不变，其内能就一定不变【答案】AA.一个物体的温度升高，其内局部子的热运动加快，分子动能增大，那么物体的内能增大，故A正确；B.热量是一个过程量，不能说含有多少热量，故B错误；C .物体内能增大得越多，吸收的热量不一定多，也可能是对物体做了功，故C错误；D.物体吸收热量，内能增加，但温度不一定变化，如：晶体熔化过程中，吸收了热量，它的温度不变， 内能增加，故D错误。应选Ao5 .关于温度、比热容、热量、内能，以下说法正确的选项是（）A.温度高的物体一定比温度低的物体具有内能多B . 0°C的冰变成0°C的水，温度不变，内能不变C.热量也有可能从内能小的物体向内能大的物体转移D,升高相同温度时，吸收热量越多的物体比热容越大【答案】CA .内能的大小与物体的温度、质量、状态等有关系，所以温度高的物体内能不一定多，故A错误；B . 0°C的冰变成0°C的水，吸收热量，温度不变，内能增加，故B错误；C.在热传递过程中，热量从温度高的物体传递给温度低的物体，内能小的物体可能温度高，内能大的物体可能温度低，热量也有可能从内能小的物体向内能大的物体转移，故C正确；D .根据Q = C7,2加有也mt在加相同时，因不知道质量大小关系就无法根据吸收热量的多少来判断比热容的大小，故D错误。应选Co6 . 2021年10月16日，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭，在酒泉卫星发射中心点 火起飞，成功发射。如图，火箭喷气发动机是利用燃料在燃烧室中燃烧，燃气向后高速喷出，从而获得向 前的动力。以下与火箭发动机燃烧室工作原理一致的冲程是（）燃料火箭喷气发动【答案】C火箭的喷气发动机工作时，燃料燃烧产生高温高压的气体，经喷管向后高速喷出，从而获得向前的动力, 使火箭发射出去，燃料燃烧时将化学能转化为内能，然后再将内能转化为火箭的机械能。A .该图中进气门翻开，排气门关闭，活塞下行，为吸气冲程，没有能量的转化，故A不符合题意；B.该图中两个气门关闭，活塞上行，为压缩冲程，是机械能转化为内能，故B不符合题意；C.该图中两个气门关闭，活塞下行，为做功冲程，内能转化为机械能，故C符合题意；D.该图中进气门关闭、排气门翻开，活塞上行，为排气冲程，没有能量的转化，故D不符合题意。应选Co 二、实验题7 .图甲是小明同学用100g冰探究“固体熔化时温度变化规律”的实验装置（不计汽化对实验的影响）次二 4.2xl03/（kg,C。）。（1）图乙中温度计显示的是冰在某时刻的温度，它的示数是C° ；（2）每隔Imin记录一次物质的温度及状态，作出如图丙所示的温度随时间变化的图像，图中8C段物体吸收的热量为 J,由图像可知冰的比热容为 J/（kgC。）。X1032.1X103(1)四由图乙可知，温度计的分度值为1C。，且温度计的刻度值从上到下逐渐增大，故可知此时温度小 于零，故可知该温度计的示数为-7C。(2) 23由图丙可知，8C段物体的温度不变，处于熔化阶段，故此时物体处于固液共存状态，那么可知 段物体处于固体状态，段物体处于液体状态，由图丙可知，8C段冰的熔化过程持续了 4min, 48段 冰的加热时间持续了 3min,段水的加热过程持续了 6min,故可知CO段水吸收的热量为段冰吸收 的热量的两倍，即Q小二2。冰又因水的温度变化量等于冰的温度变化量，且冰熔化成水后质量不变，故由。二°相似可得c 水 mt= 2c 冰 mN解得冰的比热容为。冰。水= 2xio3j/(kgq那么8C段物体吸收的热量为442及=2 水=-x2.1xl03J/(-)x0.1kgx20 = 5.6xl03J8.学习小组的同学用如图甲所示的装置探究某种晶体熔化时温度变化的规律。(1)如图甲的器材组装有一不当之处是 o实验中用水来加热晶体的目的是，但仅 限于这种晶体的熔点 水的沸点。(2)待温度升高到40C。开始，每隔lmin记录一次温度计的示数，根据记录的数据得到如图乙的图象,熔化经历了 min,该物质在固态时的比热容 液态时的比热容，同等条件下该物质吸收热量3分钟，固态时吸的热量 液态时吸的热量。【答案】试管内的晶体露出水面受热不均匀使晶体受热均匀低于 5 大于等于(1) 口如甲图所示实验装置里面的物质没有全部在水面以下，会影响均匀加热的效果。用水浴法加热晶体的目的是为了使晶体受热均匀。3但是晶体的熔点必须要低于水的沸点才能融化。(2) 4由乙图所示，晶体融化是从5min开始的，一直到lOmin结束，一共经历了 5min。 由乙图所示，晶体在固态时直线的倾斜程度要小于液态时的倾斜程度，即在相同的时间内液态时的温度变化大，且融化前后的质量不变，根据Q =，可知，该物质在固态时的比热容大于液态时的比热容。在同等的条件下，酒精灯放出的热量是相同的，根据Q =/可知，虽然物质的比热容不同但是升高温度也不同，前后质量不变，该物质吸收热量3分钟，固态时吸收的热量和液体时吸收的热量是相同的。9 .在观察“水的沸腾”实验中：(1)小华组装好实验器材后开始实验，请你指出图甲中存在的操作错误是C°,从表记录的数(2)纠正错误操作后，开始计时。第3min温度计的示数如图乙所示，该示数为据可以分析出：水沸腾的特点是继续吸热，温度时间/min0123456温度/C。909294989898(3)小华和另一位同学选用的实验装置相同，且同时开始实验，但水开始沸腾的时间不同，他们绘制的 沸腾图像如图丙所示，其中水的质量较大的图像为 (选填”或7”)；(4)酒精燃烧将化学能转化为内能，而这局部内能却很难再转化为化学能了，这是因为能量的转化和转 移具有 性。【答案】温度计的玻璃泡接触到了容器底96 不变 h 方向测量液体温度时，温度计的玻璃球不能接触容器，故错误是温度计的玻璃泡接触到了容器底。(2) 2温度计的分度值为工C。,读数为96C。3从表中数据可以看出，四到六分钟时，温度没有发生变化，但此时还是在继续吸热，故沸腾的特点是继 续吸热，温度不变。(3) 4水的质量越大，沸腾所需吸收的热量就越多，在相同的实验装置条件下加热所需要的的时间就越 长，从图中可知，6加热到沸腾所用的时间长一些，故b代表水质量较大的图像。(4) 5能量的转换是具有方向性的，因此能够将一种能转化为另一种能，但却很难逆向进行。燃烧将化 学能转化为内能，却很难将内能转化为化学能正说明此道理。10 .小明和小红在探究“比拟不同物质吸热的情况”的实验中，使用如下图实验装置，烧杯中装有质量 相等的水和食用油。小明的实验数据记录在下面的表格中。时间/min123456水温/C。404448525660食用油温/c°202836445260(1)探究过程中使用相同规格的两个电加热器，那么可以用来比拟液体吸收热量的多少；(2)小明分析1分钟到6分钟的数据，通过比拟两种液体从而得出(填“水”或“食用油”)的吸热能力强；(3)小红根据小明的数据和结论可知探究过程_ (填“有”或“没有”)必要控制液体的初温相同。食用油水【答案】加热时间 升高的温度水 没有(1) 1选用相同电加热器的目的是：使水和煤油在相同时间内吸收的热量相同；用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少，用时越长说明吸收的热量越多。所以可用加热时间来比拟液体吸收热量的多少。(2) 23根据表格中的数据可知，质量相同的水和食用油，加热相同的时间，吸收相同的热量，水和食 用油升高的温度不同，水的温度升高的慢，那么水的吸热能力强。所以可以通过比拟两种液体升高的温度得