【精品表格式教案】三年级上册语文 第六单元 习作 这儿真美（人教部编版详案）.docx

（三）年级第（五）册（语文）学科电子教案（详案）备课教师：授课时间：授课班级:课题六单元习作这儿真美课时第一课时授课类型新授教学目标知识与技能：能仔细观察一处景物，围绕一个意思，按照一定的顺序与下来，并能 主动运用平时积累的描写景物的词语。过程与方法：,学会运用本单元学到的写作方法，运用比喻、先总述后分述等写作 手法把这个地方怎么吸引人写清楚，写具体。情感与态度价值观：能自己改正错别字，并乐于和同伴提供观察到的美景。教学重点抓住这个地方的风景的特点.，围绕一个意思，用上最近.学过的词语，按一定的顺 序写下来。教学 难点能通过一些表达方法，把这个地方的景物或变化写清楚，写具体，能运用自己积累 的好词佳句教学策略自主学习，范例引导，比照阅读。教学 准备课件身边景物图片学习，目标1 .我能仔细观察一处景物，围绕一个意思，按照一定的顺序写下来,并能主动运用 平时积累的描写景物的词语。2 .我能自己改正错别字，并乐于和同伴提供观察到的美景。教学流程教 学 内 容二次备课知识链接1.欣赏图片，激发情趣。课件出示优美景物图片同学们，看 到这些景物，你们有什么感受？在我们的家乡、在我们的身 边也有许许多多景色优美的地方。这节课，我们就向大家介 绍自己身边的美景。自主感知L我们在第六单元的学习中，欣赏了雄奇秀丽的天门山，参 观了富饶的西沙群岛，游览了美丽的小兴安岭，领略了海滨 小城的美丽、整洁。在欣赏美景的过程中，同学们一定学到 了很多写作方法，谁来说一说？2.小组交流，代表发言，教师小结。今天的习作课，我们就 用我们学到的写作方法写一篇作文，把身边的美景介绍给别 人。（教师板书：这儿真美）合作探究1.课件出示：（两个片段）比照阅读，互相交流：哪种写法 更好？为什么？师小结.可以介绍公园、,田野、果园、小河、 校园等我们周围美丽的地方。按顺序介绍身边的美景，说一 说这个地方有什么，是什么样子的。你为什么喜欢这.个地 方？这个地方带给你什么感受？3.小组合作，根据交流提示说一说自己喜欢的一处美景。有 相关照片的同学可以把照片拿出来请大家欣赏。成果展示.学生习作，教师巡回指导。1 .小组内互评，提出修改意见。2 .教师引导学生修改完善自己的习作。达标检测这儿真美板书设计顺序：由远及近、由近及远、总分总、游玩的顺序、方位顺序、从整体到局部、 由上到下等。特点：形状、颜色、大小等；重点：在诸多景物中最有特色的；情感：真实的感受。资源一出处教师教学用书