【讲好作文课】三年级上册语文作文之素材积累 第四单元 续写故事（部编版）.docx

部编版语文三年级上册同步作文详解之素材积累第四单元续写故事素材积累1 .好词荟萃”表达生日祝福的词语虔诚祝福 青春常驻笑口常开生.日快乐 身体健康 万事如意 时时开心天天 快乐 岁岁平安 年年好运 步步高升一生幸福 人见人爱 花见花开 聪明大方 妩 媚多情 平安快乐 美梦成真 心想事成 美好未来 多彩人生 妙语如珠 如诗如画 幸福甜蜜吉祥如意花开富贵金玉满堂福禄寿喜似锦如织,其乐无穷虔诚祝福快快乐乐平平安安芳草永绿健康美丽美丽动人妩媚动人青春美丽青春靓丽诗情画意 浪漫无边活力四射 事业成功 好运降临”描写感动心情的词语感激涕零 热泪盈眶 可歌可泣 感人肺腑 动人心魄 触景伤情 百兽率舞 抱头 痛哭抱头大哭 哀感天地 哀感顽艳 哀感中年 百感交集 多愁善感 多情善感 感慨 万端 感慨万千 感慨系之 感恩戴德 感恩图报 感今怀昔 感激涕零 感旧之哀 感 情用事 感人肺腑 隔世之感 感天动地 感同身受 感遇忘身 铭感五内 霜露之感2 .佳句.集锦“二2岁的我，己不再是温室中的花朵，离开了温室，像桃花心木那样，在各种不同的 环境下独立生长。（比喻的手法）”记得今年生日的那天早上，我的心情就犹如每一个科目都考了总分值一样的高兴，我马 上跳下了床，换上印有玫瑰花图案的裙子。（细节描写）”家人的欢笑声冲出门外，荡漾在夜空中，就连窗外的星星，也投来羡慕的目光呢！（拟人的手法）“冷冰冰的北风，每年都会把外出的人的鼻子，捏得好疼好疼。可是不管北风再怎么顽 皮.，我都会在每年冬天，冒着冷风外出，到我阿姨家一起品尝那温暖幸福的滋味。（拟人的 手法）“说到生日派对的趣味，我就手舞足蹈、欢声雷动，不禁心花怒放！ 一想到生日派对， 我就想到五岁那年的一场欢天喜地的生日派对。（动作、神态描写）”听妈妈说明天是爸爸的生日，爸爸每天早出晚归，辛苦地工作挣钱，就像一棵大树为 我遮风挡雨，对我付出了那么多心血，我心里想：明天我要给爸爸一个惊喜，为他过一个特 别的生FI。（比喻的手法）“夜幕降临，一轮月亮攀着树枝爬上天空，洒下点点银光，星星在四周眨着眼睛，好像 在为我庆祝生日。（拟人的手法）“蛋糕的滋味，酸中带甜，每吃一口又接着一口，大家爱不释手，我也慢慢地去品尝成 长的滋味。（象征的手法）”在生日的那一天，奶奶一定会端上一碗营养丰富的面线蛋，弹力十足的面条，加上两 颗半生不熟的温泉蛋，真是一级棒，令我回味无穷呢！（细节描写）“妈妈一拿出来，看到是一只变形金刚，我的心已经在跳舞了，而且跳得很开心。（心 理描写）3 .好段精选”在我吃那块黑森林蛋糕时，我第一次体会到幸福的滋味。那滋味就像巧克力样甜甜 细细的，像蛋糕一样绵绵软软的，也像是鲜奶油那样香香滑滑的。但还是最像阿姨的心，那 样温柔体贴。那颗心在寒冷的北风中，仿佛一杯热可可，让人一直暖到脚跟去。这是我永远 也忘不了的幸福滋味。（排比和比喻的修辞手法，把抽象的“幸福”感具体化）“祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐”爸爸和妈妈要我闭上眼睛，许 下三个愿望。我第一个愿望是希望全家平平安安，第二个是希望父母亲身体健康，第三个是 希望那是不可说的秘密，家人听得津津有味，我许得神秘兮兮。（设卷悬念，引出下文）”万丈海底固然深，亲情比海深；海阔天空虽然大，亲情更伟大。犹太人曾说：“上帝 因为不能无微不至地照顾每一个人，因此创造了母亲。”又说：“推动摇篮的手，就是统治 世界的手。”句句流露出母爱的伟大，妈妈那慈祥的光辉，不断的照耀，使我由一棵幼苗渐 渐长成大树，这多年来培育我的深恩，我一生都.报答不完。（引用名言说明母爱的伟大）“我们把灯关了，点燃蛋糕上.的蜡烛，烛光映照着每张欢快的笑脸，场面十分温馨。我们一边拍手，一边唱起了生日歌。唱完歌，李晓明闭上眼睛，双手合十，默默地许了一个 愿望。吹灭蜡烛，开始分蛋栏了，李能明全起刀把蛋糕切成块块的，分给同学们。我们i 边吃，一边间，快乐极了！（描写生日会的场景。）“在家正看电视的李晓明突然听见“叮咳”的门铃声，他无精打采地从沙发上站起来，不 情愿地去开门。翻开门一看，原来是他的同学。”晓明，生日快乐!”同学们送来祝福。李晓 明位讶极了，眼珠整得圆圆的，嘴巴率天都合不拢，眼泪.像断了线的珠子往下落;"谢谢你们， 谢谐你们还记得我的生日。”（描写人物的动作、神态和语言。）”李晓明听后十分感动，眼泪不停地在眼眶里打转。接下来，王老师把一个精致的生日 蛋糕端了上来，点燃蜡烛，同学们为李晓明唱起了动听的生日歌。此时此刻，烛光映照着李 晓明的脸庞，他的心里美溢滋的，比吃了，蛋糕还甜。同学们说着、笑着、吃着，一个个乐 呵呵的。（描写人物的心理感受。）4 .拟题展示”成长枝头上的酸苹果”成长枝头上的酸苹果“我又长大了一岁”生日那天”难忘的生日“生日派对“庆生会”特别的生日会”记一件让我感动的事”生日惊喜5 .醒目开头“当粉红的桃花再次盛开时，当皑皑的白雪在天空中翩翩飞舞时，当快乐的“六一”再 次伴随着我度过时，我又长大了一岁，步入了 12岁的门槛儿。（排比句式开头）“祝你生日快乐！祝你生日快乐！ ”全家祝福我又长大了一岁，爸爸送我一份他精挑 细选的生日礼物，里面有全家的祝福和我满满的感恩。（引用歌词式开头）”在一年当中，有其中的一天是四月十四日，对别人来说，是一个和平常一模一样的二 十四小时，但对我来说，可就没那么普通了。（设置悬念式开头）“人生中一定会有些令你觉得卬象深刻、动人心弦的时候，有些人因为开心的事而感动, 有些人那么因为听到某些故事而感动。生活中有各种理由能让人感动，甚至还有人因为太感动 而哭了呢！现在我也来讲一下令我感动的故事吧！（循序渐进式开头）”在我们的眼里，生日是很特别的，但在爸爸的眼里，生日就像是杯无味的白开水, 非常平凡。（比照式开头）”星期三的早晨，下了第二节课，大家都在聊自己过生日的事。林佳说：“我上个星期 过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的牛.日蛋糕。“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我 们全家人一起过的。”李子祺开心地说。（描写场景，渲染气氛。）”“哈哈!”"太好玩了!”一天，教室里传来了一阵阵议论声。他们在干什么?原来他们在讨 论过生日的事。（描写语言，设疑引入。）“关爱是什么？关爱是一泓甘泉，为干渴的人们带来希望;关爱是一缕阳光，为寒冷的 人们带来温暖;关爱是一棵大树，为行路的人们带来阴凉。（运用设问、比喻、排比、修辞 开篇。）”星期三的早晨，下了第二节课，大家都在聊自己过生日的事。王晓红说："我上个星 期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。""我也刚刚过了九岁生日，生日那天是 我们全家人一起过的。”林晓刚开心地说。（描写场景，渲染气氛。）”“哈哈!”"太好玩了!” 一天，教室里传来了一阵阵议论声。他们在干什么？原来他们在 讨论过生日的事。（描写语言，设疑引入。）“关爱是什么？关爱是一泓甘泉，为干渴的人们带来希望,;关爱是一缕阳光，为寒冷的人 们带来温暖;关爱是一棵大树，为行路的人们带来阴凉。（形象比喻式开头。）6 .完美结尾”李晓明激动不已，因为那是他所过的最难忘的生日。（照应文题，意味深长。）“当欢.乐的生日.聚会结束后，李晓明再也不感到孤单了，因为他和同学们的心紧紧地 连在了一起。（自然结尾，感情真挚。）”李晓明感动极了，紧紧地和老师同学抱在起，他仿佛看到了爸爸慈祥的笑脸，仿佛 投入了妈妈温暖的怀抱。这是他最难忘的一个生口。（自然结尾，抒发情感。）”是啊!如果人人都献出一点爱，世界将变得更加美好！（直接抒发情感。）“礼物是一个带给人惊喜的物品。然而，一些真诚的话语，却比礼物更能感动人心。（升 华主题式结尾）“其实幸福很简单，俯拾皆是、唾手可得，所以要懂得去珍惜。当幸福来临时，希望大 家都能好好把握住，不要等到错过后才又无限追悔。（总结式结尾）”啊！九岁的生日真美好，那成长的滋味，真是令人回味无穷啊！这些滋味永远停驻在 我心中，不会融化，只会在我心中永远地芨延（展望未来式结尾）