中学学校2022年度教学活动.docx

XXXX学校2022年度教学活动2022年，小学教学教研工作以“提高教育教学质量”为 核心，扎实做好“书香校园建设、教师专业发展、理想课堂 构建、教学常规管理与评价、学生综合素养提升”等工作， 不断深化基础教育综合改，落实立德树人的根本任务，全面 提高教育教学质量。一、制定各学科教学计划、修订教学设计。各学科针对学年教学目标与要求，结合学期季节特点、 学生特点，制定各学科教学计划，修订教学设计。二、师徒结对子活动为新教师迅速、稳定地发展，发挥老教师的传、帮、带 作用，促进师徒之间的相互，不断提高自身的水平和业务素 质，为使师徒双方进一步明确自己的，增强责任感，开学初 完成师徒结对活动。三、共读、共享、共写，促进教师专业发展。专业阅读是提高教师理论业务水平的重要途径，教师在 专业阅读中不断拓宽知识面，了解教学的热点问题，结合自 己的教学实践，寻找解决的路径和办法。教师可以阅读专业 的理论书籍，也可以阅读一线教师的教学随笔、教学反思、 教学设计、教学论文等。组织各学科教师共读一本书活动， 通过假期线上阅读交流会，发朋友圈等方式，实现资源共享。四、抓实各学科教材培训。2022年级扎实开展语文、数学、英语教材培训活动。数 学引进全景数学，语文在统编教材的基础上引进全课程。语 文、数学与专家对接，培训采用线上培训的方式。五、高效课堂展示活动。课堂教学行为是教师的“教”和学生的“学”双边互动 的过程。课改思想倡导学生自主、合作、探究的学习方式， 而学生的这些学习方式都是在教师组织、指导等“教”的行 为下发生的。要提高课堂教学的效益，重在提高教师“教” 的行为的有效性。因此，本年度组织学科内高效课堂展示活 动。不断提高课堂教学的实效，让课堂高效果、高效率、高 效益。六、加强教学常规管理。教学管理实施2次过程性检查，1次课堂教学专项督导。 分别对学校的课程实施、教师专业发展、教师备课、教学教 研、教学创新等工作进行检查与督促，保证教学工作井然有 序，教学质量稳固提升。七、举办形式多样的活动。1、举办形式多样的素养展示、益智类比赛、计算基本 技能比赛、小名师开讲了、作文比赛、拼写大赛、诗词大赛 等活动，全面提升学生的综合素养。2、扎实推进“益智类”课程。继续做好数学思维课程 和数学课程的有效整合，让数学课堂真正成为思维训练的课 堂。要继续开展益智类研讨、比赛等活动，对学生进行记忆 与思维的训练。加大研讨和训练力度，探究“数独”教学策 略，增强实效性，从而培养学生的推理与思维能力。