小学科学教科版五年级上册第三单元第5课《摆的快慢》课件.pptx

,摆的快慢小学五年级 科学,快慢不同,回 顾,思 考,怎样做能让这些摆1分钟摆动60次？,加长摆绳,更重的摆锤,每分钟摆动50次,每分钟摆动95次,调快,调慢,摆绳长短 摆锤轻重,每分钟摆动60次,探索1：调整摆绳长短对摆的快慢有什么影响？,思考： 1.你认为调整摆绳长短，摆动快慢会有怎样的变化？ 2.你想怎么做这个实验来证明你的假设？ 3.你认为观察哪个现象最重要？,1.你认为调整摆绳长短，摆动快慢会有怎样的变化？,摆绳长的摆，摆动慢，调短摆绳可以让它快一些。,第一次 摆绳短,第二次 摆绳调长,第三次 摆绳再调长,2.你想怎么做这个实验来证明你的假设？,2.你想怎么做这个实验来证明你的假设？,第一次 摆绳短,第二次 摆绳调长,第三次 摆绳再调长,2.你想怎么做这个实验来证明你的假设？,第一次 摆绳20厘米,第二次 摆绳30厘米,第三次 摆绳40厘米,3.你认为观察哪个现象最重要？,摆绳短 摆动次数多 摆绳长 摆动次数少,摆绳短 摆动次数多 摆绳长 摆动次数少,观点被证实,如果,3.你认为观察哪个现象最重要？,设计实验,观察记录,实验结果,实验结果,调整摆绳长短会影响摆的快慢。 摆绳越长，摆动越慢； 摆绳越短，摆动越快。,实验结论,我的观点是摆绳长的摆，摆动慢；摆绳短的摆，摆动快，通过实验证明了我的想法。,探索2：调整摆锤轻重对摆的快慢有什么影响？,观察记录,实验结果,调整摆锤轻重不会影响摆动的快慢。,实验结论,我认为摆锤重的摆，摆动快；摆锤轻的摆，摆动慢，通过实验没有证明我的想法。,研讨：摆的快慢与什么因素有关系。,摆的快慢与摆绳长短有关。 摆绳越长，摆动越慢； 摆绳越短，摆动越快。,做好制作钟摆学习准备,你自制的摆 秒表 尺子,