小学科学教科版五年级上册第一单元第4课《光的传播方向会发生改变吗》教案（精编版）（2021新版）.docx

4.光的传播方向会发生改变吗【教学目标】科学概念目标光从一种物质斜射入另一种物质时，传播路线会发生改变，发生折射现象。科学探究目标能通过实验观察现象，自行分析、归纳规律。科学态度目标在小组合作探究活动中提升合作意识、培养合作能力。科学、技术、社会与环境目标认识到自然界的事物变化是有规律的。【教学重点】认识光的折射。【教学难点】能通过实验观察现象，自行分析、归纳规律。【教学过程】一、聚焦1.同学们，大家好，今天我们一起来学习第4课 光的传播方向 会 发生改变吗？2.在前面的学习中，我们研究了光的传播方式，让我们再回顾一下上节课看到的实验现象。我们可以清楚的看到光线是直的，说明光在空气中沿直线传播。3.光在水中的传播路线是怎么样的呢？ 一起看看这个现象。 我们可以清晰地看到，光在水中也是沿直线传播的。二、探索1.出示问题 ：光在空气中沿直线传播，光在水中也沿直线传播， 那你想一想，光从空气进入水中，传播的路线会发生变化吗？相信同学们都有自己的想法，我们分享几位同学的想法：2.同学们勇敢的表达了自己的想法，并说明了理由。你和他们的想法一样吗？ 我们可以通过实验收集证据，进行分析从而找到答案。3.出示材料：为了更清晰的观察光的传播路线，我们可以选择激光笔、水槽来进行实验。为了让大家看清楚，老师选择了这种绿光的激光笔，如果你们也做实验，可以选择常见的红光激光笔，无论哪一种，激光笔的光线都非常强，千万不能对着自己和别人的眼睛照射。4.实验 ：让我们仔细看看这个实验吧。（视频）5.我们看了三组实验，比较三组实验，你发现了什么？在这三组实验中，我们都发现了光的传播路线发生改变，光都是从空气斜射进入水中，都看到了光在空气和水面交界处发生偏折。想到了光的传播路线发生偏折与空气和水两种物质有关系。6.我们把光从空气斜射入水中时，光的路线发生的变化，叫做光的折射现象。7.我们刚才发现光从空气斜射进入水中，会发生折射现象？你还想做什么实验试一试？ 老师给大家一点建议，别一下说太多，咱们先把空气固定下来！你们还想做什么实验？ 老师收集了一组同学的想法：8.光从空气进入这些物体会出现什么现象呢？请看老师的实验。总结：光从空气斜射进入白醋、食用油、茶水、啤酒这些透明或半透明的物体都能发生折射现象。9.我们研究了光从空气进入这些透明或半透明的物体能发生折射现象，那么光从这些物体进入空气会怎么样呢？请你仔细观察。总结：通过实验我们看到光从水、白醋、食用油、茶水、啤酒斜射进入空气也能发生折射现象。10.通过前面几组实验，你能发现什么规律吗？我们发现光从一种物质斜射进入另一种物质，传播路线会发生改变，都会发生折射现象。三、应用1在生活中有这样一种现象，把一支铅笔倾斜放入水中，铅笔看起来好像折断了一样，你能用今天学的知识解释这个现象吗？自己先试着说一说！2到底为什么会出现这种现象呢？ 光从空气斜射进入水中，传播方向发生改变，人眼看杯子里的铅笔就会出现这样的现象。3.光通过了空气和水两种物质，导致我们看到的景象发生了变形，铅笔实际上并没有折断，自己对着屏幕用手指一指水中铅笔实际的位置吧!解释生活中的现象2：1.你们再来看方形鱼缸里有一条可爱的小鱼，怎样调整你的观察角度，使鱼缸里的一条鱼看上去是两条呢！2.这可真是有难度的问题！家里养鱼的同学调整你的观察角度试一试吧。没有养鱼的同学也不要着急，你可以找一个方形透明容器，在里面放一个小物件试一试。观察好了吧！我们来看看同学的做法！播放视频：先从看到一条鱼开始 慢慢移动到鱼缸的一个棱角，这样就能看上去是两条。这也是光的折射现象。四、拓展1.老师利用光的折射原理教给大家一个小魔术，你们想学吗？需要准备的材料有：1元硬币、透明玻璃杯、一瓶水。请看老师操作。你可以把这个魔术表演给你的家人看！并向他们解释其中的道理。1.本节课我们通过观察和实验，认识了光的折射现象，光从空气斜射进入玻璃等其他透明物体时也能发生折射吗？让我们下节课一起来探究！2.请你提前准备好：剪刀、铅笔、火柴、量角器、圆规、彩色铅笔、白色硬卡纸今天的课就上到这里,同学们再见！【课后练习】一、选择题1放在杯子里的铅笔看起来在水面处被折断了是一种（）现象。A、光的折射 B、光线直射 C、光的反射二、判断题1.将一束光斜射照向水面，光束进入水中后，没有改变方向。（ ）三、简答题 1、生活中有哪些光的折射现象？（举例说明）【教学后记】2