2022年北师大版语文一年级下册 .pdf

北师大版语文一年级下册水 乡 歌教 学 设 计城关小学李春梅教学目标：1、知识与技能:（1）识字、写字；（2）知道水乡的四个特点：水、桥多、船多、歌多。2、过程与方法：（1）培养学生识字、写字能力；（2）培养学生的朗读能力；（3）通过看图理解儿歌内容，知道水乡的四个特点；（4）初步培养学生收集资料的能力3、情感态度价值观：（1）读中感悟，体会作者对水乡的热爱之情，读出喜欢、自豪的语气；（2）练中提升，感悟家乡的美，培养学生热爱家乡的情感。教学重点：1、识字和写字；2、利用插图理解课文。教学难点：体会南方迷人风光，激发学生热爱家乡的思想感情。教学准备：教师：生字卡片、课件学生：了解收集水乡的相关资料、图片等教学策略：创设情景，读中体悟，自主合作，互动识字。教学时数：2 课时名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 5 页 -第一课时教学目标：1、在拼音帮助下，把课文读通，字音读准；2、指导学生看插图，借助插图理解课文；3、指导学生有感情朗读课文。教学重点：借助插图理解课文，指导学生有感情朗读课文。教学难点：体会南方迷人风光，了解家乡风光，激发学生热爱家乡的思想感情。教学用具：课件教学过程：一、引题激趣：1、教师谈话同学们，我们的祖国面积很大，祖国南北的风光有着很大的区别，我们是在大西北，今天，我们一起到祖国南方去看一看。2、齐读课题，针对课题提问二、初读课文：1、学生借助拼音自由读课文，把字音读准。2、画出生字3、指名读文，其他同学听一听字音是否读准。4、教师范读课文，学生再次自由练读课文。三、品读课文：1、（课件出示水乡图）学生边看图片，边想一想南方的水乡给你留下什么印象？再说一说：2、自由读课文，从文中找一找水乡什么多？3、你喜欢水乡的什么多？从哪儿知道多的？指导学生读好重点词？读出感受。4、水乡变了！变美了，变富了，你喜欢谁想吗？能读出喜欢的语气吗？名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 5 页 -（多种形式练习朗读，给学生充足的时间练习朗读。评选最佳语气奖。）5、指导学生背诵课文，配乐朗诵。四、拓展延伸：1、说说水乡还有什么多？仿照课文说一说。2、（课件出示家乡风光图片）学生观看家乡风光图片，说说家乡什么多？试着创编家乡歌。五、小结升华：（课件播放祖国风光图片和赞美家乡的歌曲）同学们，我们的祖国风光秀丽，有果花飘香，山清水秀的小山村，也有水多桥多，鱼虾成群的江南鱼米之乡，家乡临泽更是丝绸之路上一颗璀璨的明珠，相信等你们长大了，会把我们的祖国、我们的家乡建设的更加美丽更加富饶。六、板书设计水乡歌多水桥船歌新生活名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 5 页 -第二课时教学目标：会认、会写本课生字。教学重点：指导书写“南、面、首”。教学难点：认真细心的书写生字。教学过程：一、复习导入：1、（出示生字卡片）谁能把字音读准？（1）、学生自己读一读（2）、领读（3）、指名读、齐读、开火车读二、识字写字：1、学生听读，学习生字（小组学习）由一个学生读出字音，小组其他成员拿生字卡片迅速选择所读生字2、讨论识字方法3、你能用这些字组一些词语吗？4、选择一个词语说一句话5、重点指导书写6、指导学生书写，进行反馈评价南：第一笔写的短，第二笔竖撇，中间是羊字少一横面：注意第三笔竖，第四笔横折略向里收首：第三笔最长三、课堂练习四、课外延伸1、画一幅水乡图2、把水乡歌背给别人听，还可以配上音乐录下来。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 5 页 -名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 5 页 -