2022年大家的日本语课文 .pdf

第 1 課1/51.我2.我們3.你，妳4.人他，她，那個人（）（方）（“”是“”的禮貌形）5.皆各位，大家6.先生，小姐，女士7.（用於小孩的名字後）8.君君（用於男孩的名字後）9.人（表國籍，如“”）10.先生老師，教導者11.教師教師12.学生學生13.会社員公司職員14 社員公司的職員（和公司的名稱一起使用如IMC）15.銀行員銀行員16.医者醫生17.研究者研究人員18.工程師19.大学大學20.病院醫院21.電気電，電燈22.（）誰（哪位）（“”是“”的禮貌形）23.歳歲24.何歳幾歲（）（“”是“”的禮貌形）名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 5 页 -第 1 課2/525.是，對26.不，不是27.失礼冒昧請教一下28.？名前？您貴姓？29.。初。初次見面。（第一次見面時的寒喧）30.。願。請多關照。（第一次見面的問候語）31.。這位是先生/小姐。32.。来。我從來。-以下單字請自行練習發音-美國英國印度印尼韓国韓國 泰國中国中國德國日本日本 法國巴西大学富士大学櫻花大學/富士大學 /IMC 電気 IMC/動力電器/巴西空調（虛構的公司名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 5 页 -第 1 課3/5名）AKCAKC研究所（虛構的研究所名）神戸病院神戶醫院（虛構的醫院名）文型 1.?。2.学生。（）3.会社員。4.会社員。例文 1.?。、?。2.学生。、学生。会社員。3.。、。医者。4.方。大学先生。5.何歳。9 歳。会話 初佐 藤：。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 5 页 -第 1 課4/5山 田：。佐藤、?：初。?。来。佐 藤：佐藤子。文法.名詞 1 名詞 2 1)助詞助詞表示之前的名詞是句子的主題。說話人用來提示想說的主題，再加上各種敘述構成句子。?。我是邁克米勒。註助詞的要唸成。2)名詞加上構成述語。表示判斷、斷定的意思。表示說話人對聽話人的禮貌態度。在否定句（參考.）和過去時態（參考第 12 課）時，形態會產生變化。我是工程師。.名詞 1 名詞 2 是的否定形。這是日常會話中使用的形式，在正式的演講和書面語中用。学生。山多斯先生不是學生。（）註 的要唸成。.句子1)助詞助詞表示說話人不確定的情緒或帶有疑問的情緒。附在句尾構成疑問句。疑問句的句尾音調一般會上揚。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 5 页 -第 1 課5/52)根據句子內容回答或的疑問句在敘述句句尾加上助詞構成，句子的語序不變。這種疑問句是詢問敘述的內容是否正確。敘述的內容正確時回答，錯誤時回答。人。米勒先生是美國人嗎？、人。是的，美國人。先生。米勒先生是老師嗎？、先生。不，不是老師。3)帶疑問詞的疑問句用疑問詞取代想要詢問的內容。句子的語序不變。句尾加。方。那位是誰？方。那位是米勒先生。.名詞關於成為主題的名詞的敘述，與之前關於其他主題的敘述相同時，用取代。会社員。米勒先生是公司職員。会社員。古普達先生也是公司職員。.名詞 1 名詞 2 當前面的名詞修飾限定後面的名詞時，用連接兩個名詞。在第一課中，名詞 1表示名詞 2的公司。IMC 社員。米勒先生是IMC公司的職員。.日語會在聽話人或第三者的姓氏後加上。是表達敬意的，所以不能加在說話者自己的姓氏後。方。那位是米勒先生。如果知道聽話人的姓名，提到他時一般不說，而是在姓氏後加上。鈴 木：学生。鈴木：米勒先生你是學生嗎？：、会社員。米勒：不，我是公司職員。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 5 页 -