中班语言活动：月亮姑娘做衣裳.docx

中班语言活动：月亮姑娘做衣裳活动目标：1 .喜欢参与阅读活动，体验故事中月亮姑娘做衣裳时不断变化的有趣情节。2 .能细心观察画面内容、大胆猜测，乐意用语言表达自己的发现。3 .初步感知、体验月亮的变化，知道月亮每天都在变。活动准备：1 .知识经验准备：活动前半月观察月亮的变化2 .物质材料准备：(1)设计师、月亮变化图和衣裳变化图一套；(2)月亮姑娘做衣裳课件。(3)幼儿用书人手一本。(4)三件大小不同的衣裳。活动过程：一、“穿衣比赛”导入活动，丰富生活体验，激发阅读兴趣1 .师：小朋友们，老师这有几件漂亮的衣裳，我们来做个“穿衣比赛”，比 比谁穿得最合身、最漂亮吧！2 .请幼儿上台试穿衣裳(合身的、太小的、穿不上的)引导幼儿逐一观察讲述：他的衣裳穿得合身吗？你从哪看出不合身了？集体讨论：你喜欢穿哪件衣裳？为什么？3 .小朋友，有一位月亮姑娘也想做一件合身的衣裳穿，她能穿上合身的衣裳 吗？让我们一起来看月亮姑娘做衣裳的故事吧！二、引导幼儿阅读文本，体验、理解故事情节的变化。1 .和老师一起阅读第一、二、三页，重点观察月亮姑娘长的什么样子？她为 什么要做衣裳？月亮姑娘在找谁做衣裳？：讨论：如果你是设计师，你会为月亮姑娘做件合身的衣裳吗？(了解要想做件合身的衣裳必须量好身材尺寸。)2 .请幼儿自由阅读文本，老师提出阅读要求。师：设计师量好尺寸，让月亮姑娘五天后来取衣裳，五天后月亮姑娘的身材 有没有变化呢？她穿上合适的衣裳了吗？小朋友，请你一页一页的在书中找找答 案吧！（幼儿自由阅读）3 .结合设计师、月亮变化图和衣裳变化图，分段欣赏、理解故事。师：小朋友，月亮姑娘穿上合身的衣裳了吗？这是为什么呢？让我们来看看 月亮姑娘的变化吧！（1）（出示第一个月亮姑娘）师：夜晚月亮姑娘出来了，她长得什么样子呀？（出示设计师）设计师为月亮姑娘量好了尺寸，让她五天后来取衣裳，五天 后月亮姑娘怎样了呢？（出示第二个月亮姑娘）设计师做的衣裳她穿得合适吗？为什么？引导观察、讲述月亮身材、表情的变化集体讨论：衣裳太小了，如果你是设计师，会怎么做呢？（2）五天过去了，月亮姑娘又怎样了？（出示第三个月亮姑娘）月亮姑娘胖得像什么？这次她穿上衣裳了吗？为什么？引导观察、讲述月亮身材、表情的变化（3）集体讨论：如果设计师再给她做，你们猜会成功吗？为什么？（又过了五天）启发幼儿用动作和语言表现、描述月亮姑娘又变成了什 么样子。体会设计师的无奈。4 .结合课件，老师完整讲述故事，幼儿欣赏。师：小朋友们，月亮姑娘做衣裳，总是穿不上合身的衣裳。让我们一起来听 听这个有趣的故事吧！5 .集体讨论：为什么月亮姑娘穿不上合身的衣裳呢？（因为月亮每天都在变化，所以穿不上合身的衣裳）6 .师生一起阅读、讲述故事。三、操作活动：让幼儿当“小画家”，根据故事情节和自己的观察记录月亮 变化过程。活动延伸：与家人一起看图讲述故事。