大班健康活动设计《我是大猩猩》教案和教学反思 锻炼身体微课活动教案和反思.docx

大班健康课我是大猩猩微课活动设计设计意图：根据3-6岁儿童学习与开展指南中健康领域，动作开展子领 域中提到大班幼儿能双手抓杠悬空吊起20秒左右。目前，社会环境 的限制以及家长对幼儿的过度保护和溺爱，造成幼儿的运动机会受到 很大限制，在一日生活中普遍通过走跑跳等方式锻炼了下肢力量，上 肢力量缺乏有效的锻炼，造成幼儿动作的协调性、灵活性、力量和耐 力等较弱，为了提高幼儿上肢动作力量的开展，特设计本次我是大 猩猩活动促进幼儿上肢力量的提升。活动名称：大班我是大猩猩活动领域：健康执教教师：活动目标：1 .体验健康户外游戏的乐趣。2 .探索游戏的不同玩法。3 .通过游戏，锻炼上肢力量。活动准备：户外场地、律动音乐、平衡木、绳梯、单杠活动过程：一、开始局部：1 .组织幼儿进行活动前律动热身。二、基本局部.向幼儿介绍活动器械，引导幼儿探索游戏玩法?除了走平衡、跳跃还可以怎么玩呢？2 .引导幼儿运用上肢手臂力量进行游戏。怎样才能让我们的手臂也一起动起来呢？第一关我们运用手臂力量爬过平衡木，动作要领：身体紧贴平衡 木，两腿并拢，利用手臂力量将身体向拉动前移。第二关进行横向膝盖悬空爬通过绳梯，动作要领：手脚着地，双 腿蹬直，膝盖悬空，手脚动作协调横向移动。第三关双臂支撑身体并脚左右跨跳通过平衡木，动作要领：双臂 支撑身体前倾，两脚并拢腾空左右跨跳。三、结束局部：1 .师幼共同整理器械，结束活动。2 .组织幼儿进行放松，重点放松手臂力量。活动延伸：请幼儿体验在单杠上像大猩猩一样运动，感受成功的喜悦。活动反思：本次活动在游戏环节设计上从简单开始逐步提升难度，幼儿在游 戏中有效的锻炼了上肢手臂力量，同时促进了幼儿身体的协调性、灵 活性的开展。幼儿在活动中能够不怕困难，勇敢地体验闯关，挑战自 我，到达活动目标。微课活动设计反思设计意图：根据3-6岁儿童学习与开展指南中健康领域，动作开展子领 域中提到大班幼儿能双手抓杠悬空吊起20秒左右。目前，社会环境 的限制以及家长对幼儿的过度保护和溺爱，造成幼儿的运动机会受到 很大限制，在一日生活中普遍通过走跑跳等方式锻炼了下肢力量，上 肢力量缺乏有效的锻炼，造成幼儿动作的协调性、灵活性、力量和耐 力等较弱，为了提高幼儿上肢动作力量的开展，特设计本次我是大 猩猩活动促进幼儿上肢力量的提升。活动名称：大班我是大猩猩活动领域：健康执教教师：活动目标：1 .体验健康户外游戏的乐趣。2 .探索游戏的不同玩法。3 .通过游戏，锻炼上肢力量。活动准备：户外场地、律动音乐、平衡木、绳梯、单杠活动反思：本次活动在游戏环节设计上从简单开始逐步提升难度，幼儿在游 戏中有效的锻炼了上肢手臂力量，同时促进了幼儿身体的协调性、灵 活性的开展。幼儿在活动中能够不怕困难，勇敢地体验闯关，挑战自 我，到达活动目标。