鲁科版九年级上册物理 第16章 16.1.1磁现象 课件.pptx

磁现象1.1 鲁科版 九年级第十六章 电磁现象BB12345D答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接磁性磁性SN；同名；同名A678910C铁；铁；D1112131415BA16BD夯实基础夯实基础逐点练逐点练如如图图是是生生活活中中常常用用来来固固定定房房门门的的“门门吸吸”，它它由由磁磁体体和和金金属属块块两两部部分分组组成成。该该金金属属块块能能被被磁磁体体所所吸吸引引，是是因为可能含有以下材料中的因为可能含有以下材料中的()A银银 B铁铁 C铝铝 D锌锌1B夯实基础夯实基础逐点练逐点练【点拨】磁体不能吸引银、铝和锌。磁体不能吸引银、铝和锌。夯实基础夯实基础逐点练逐点练一一根根条条形形磁磁铁铁不不小小心心摔摔成成两两段段后后，一一共共会会有有N极极的的个个数为数为()A1个个 B2个个 C3个个 D4个个B2夯实基础夯实基础逐点练逐点练【点拨】一一根根条条形形磁磁铁铁不不小小心心摔摔成成两两段段后后，就就会会变变成成两两个个小小的的条条形形磁磁铁铁。因因为为每每个个磁磁体体都都有有一一个个N极极，所所以以一一共有共有2个个N极。正确选项为极。正确选项为B。夯实基础夯实基础逐点练逐点练某某矿石能吸引大头针，说明该矿石具有矿石能吸引大头针，说明该矿石具有_。磁性磁性3夯实基础夯实基础逐点练逐点练甲甲铁铁棒棒吸吸引引小小磁磁针针的的S极极，乙乙铁铁棒棒排排斥斥小小磁磁针针的的N极极，若甲、乙铁棒相互靠近，则两铁棒若甲、乙铁棒相互靠近，则两铁棒()A一定相互排斥一定相互排斥B可能都没有磁力作用可能都没有磁力作用C一定相互吸引一定相互吸引D可能相互吸引，也可能相互排斥可能相互吸引，也可能相互排斥D4夯实基础夯实基础逐点练逐点练【点拨】小小磁磁针针本本身身具具有有磁磁性性，能能够够吸吸引引没没有有磁磁性性的的铁铁棒棒，故故铁铁棒棒甲甲可可能能没没有有磁磁性性，也也可可能能有有磁磁性性；若若甲甲铁铁棒棒有有磁磁性性，因因甲甲铁铁棒棒吸吸引引小小磁磁针针的的S极极，说说明明甲甲铁铁棒棒的的该该端端为为N极极；乙乙铁铁棒棒排排斥斥小小磁磁针针的的N极极，说说明明乙乙铁铁棒棒一一定定有有磁磁性性，且且乙乙铁铁棒棒的的该该端端为为N极极；故故两两铁铁棒棒相相互互靠靠近近时时，可可能能相相互互吸吸引引也也可可能能相相互互排排斥斥，故故D正正确确，A、B、C错误。错误。夯实基础夯实基础逐点练逐点练在在条条形形磁磁铁铁附附近近放放置置的的小小磁磁针针，静静止止时时的的指指向向如如图图所所示示，图图中中小小磁磁针针涂涂颜颜色色的的一一端端为为N极极，由由此此可可以以判判断断出条形磁铁的出条形磁铁的A端为端为_(填填“N”或或“S”)极。极。S5夯实基础夯实基础逐点练逐点练如如图图，将将两两辆辆小小车车相相互互靠靠近近后后释释放放，发发现现两两辆辆小小车车间间的的距距离离逐逐渐渐变变大大，则则可可判判断断出出甲甲车车上上的的磁磁体体的的A端端为为_(填填“N”或或“S”)极极，判判 断断 的的 依依 据据 是是_磁极相互排斥。磁极相互排斥。N6同名同名夯实基础夯实基础逐点练逐点练能能写写红红黑黑双双色色的的磁磁画画板板截截面面如如图图所所示示，按按下下写写字字笔笔黑黑色色按按钮钮写写出出黑黑色色的的字字，按按下下红红色色按按钮钮写写出出红红色色的的字字，刷子左右移动则字消失。下列说法正确的是刷子左右移动则字消失。下列说法正确的是()A刷子可以用铁制作刷子可以用铁制作B写黑字时笔尖为写黑字时笔尖为S极极C写红字时笔尖为写红字时笔尖为N极极D写字的原理是同名磁极相互排斥写字的原理是同名磁极相互排斥A7夯实基础夯实基础逐点练逐点练【点拨】写写黑黑色色的的字字时时小小磁磁体体的的S极极被被吸吸引引，说说明明写写黑黑色色字字时时笔笔尖尖是是N极极，故故B错错误误；写写红红色色的的字字时时小小磁磁体体的的N极极被被吸吸引引，说说明明写写红红色色字字时时笔笔尖尖是是S极极，故故C错错误误；要要把把写写的的字字去去掉掉，需需要要把把笔笔尖尖吸吸引引的的小小磁磁体体恢恢复复到到原原来来位位置置，可可以以用用软软铁铁吸吸引引，故故A正正确确；写写字字时时是是靠靠异异名磁极相互吸引来完成的，故名磁极相互吸引来完成的，故D错误。错误。夯实基础夯实基础逐点练逐点练如如图所示，一张纸好像被一支笔图所示，一张纸好像被一支笔“戳通戳通”了。实际上这张了。实际上这张纸依然完好无损，这里应用了磁现象的有关知识。原来，纸依然完好无损，这里应用了磁现象的有关知识。原来，这支笔的笔杆这支笔的笔杆(纸的下方纸的下方)与笔头与笔头(纸的上方纸的上方)可以互相分离，可以互相分离，笔杆上与笔头相连的一端内部装有小磁铁，则笔头内的材笔杆上与笔头相连的一端内部装有小磁铁，则笔头内的材料可能含有料可能含有_(填填“铜铜”“铁铁”或或“塑料塑料”)。若想。若想探究笔头内材料是否有磁性，现探究笔头内材料是否有磁性，现提供提供下列下列器材：器材：小磁针、小磁针、大头针大头针、碎纸屑，其中可用来完成探究碎纸屑，其中可用来完成探究任任务务的有的有_(填序号填序号)。铁铁8夯实基础夯实基础逐点练逐点练桌桌面面上上放放有有一一定定量量的的铁铁屑屑，现现将将两两根根完完全全相相同同的的条条形形磁磁铁铁A的的N极极和和磁磁铁铁B的的S极极如如图图所所示示放放置置在在靠靠近近铁铁屑屑的的上上方方，吸吸附附一一定定量量的的铁铁屑屑。若若将将吸吸附附有有铁铁屑屑的的两两极极靠靠在一起，则吸附在连接处的铁屑会在一起，则吸附在连接处的铁屑会()A增加增加B不变不变C减少减少D无法确定无法确定C9夯实基础夯实基础逐点练逐点练【点拨】易易认认为为磁磁体体靠靠近近时时磁磁性性强强弱弱不不变变而而错错选选B。当当A磁磁铁铁的的N极极和和B磁磁铁铁的的S极极靠靠在在一一起起时时，AB两两个个磁磁铁铁相相当当于于一一个个大大磁磁体体，大大磁磁体体的的中中间间磁磁性性很很弱弱，吸吸引引的的铁屑会减少，故选铁屑会减少，故选C。整合方法整合方法提升练提升练现现有有甲甲、乙乙、丙丙三三根根钢钢棒棒，让让它它们们去去接接触触铁铁屑屑、铁铁钉钉等等物物体体后后，出出现现如如图图所所示示的的情情况况，则则其其中中具具有有磁磁性性的的钢棒是钢棒是()A甲、乙、丙甲、乙、丙 B甲、乙甲、乙C乙、乙、丙丙 D甲、丙甲、丙D10整合方法整合方法提升练提升练【点拨】钢钢棒棒甲甲和和丙丙能能够够吸吸引引铁铁屑屑或或铁铁钉钉，具具有有磁磁性性；钢钢棒乙不能吸引铁屑或铁钉，不具有磁性。棒乙不能吸引铁屑或铁钉，不具有磁性。整合方法整合方法提升练提升练小小明明拾拾到到一一根根金金属属棒棒，为为了了判判断断其其是是否否具具有有磁磁性性，他他进进行行了了如如下下操操作作：用用细细线线将将其其系系好好并并悬悬挂挂在在铁铁架架台台上上，使使金金属属棒棒自自由由转转动动后后，静静止止时时发发现现金金属属棒棒总总是是左左端端指指南，右端指北，则南，右端指北，则()A金属棒一定有磁性金属棒一定有磁性B金属棒一定没有磁性金属棒一定没有磁性C金属棒可能有磁性，也可能没有磁性金属棒可能有磁性，也可能没有磁性D以上判断都不对以上判断都不对A11整合方法整合方法提升练提升练小小科科在在实实验验室室发发现现一一枚枚钢钢针针，为为能能快快速速利利用用小小磁磁针针判判断：断：钢针是否有磁性钢针是否有磁性；若有磁性则磁极若有磁性则磁极如何如何分布分布。小科画出。小科画出思思维维导图，请导图，请补充补充完整完整。12整合方法整合方法提升练提升练(1)_。(2)_。相互排斥相互排斥钢针没有磁性钢针没有磁性整合方法整合方法提升练提升练【点拨】将将钢钢针针靠靠近近小小磁磁针针的的N极极，若若相相互互排排斥斥，则则钢钢针针一一定定有有磁磁性性，且且a端端为为N极极；若若相相互互吸吸引引，则则钢钢针针有有磁磁性性可可能能是是异异名名磁磁极极相相对对，也也可可能能是是没没有有磁磁性性，再再用用a端端靠靠近近S极极，若若相相互互吸吸引引，则则钢钢针针没没有有磁磁性性，若若相相互互排斥，则钢针有磁性，且排斥，则钢针有磁性，且a端为端为S极。极。探究培优探究培优拓展练拓展练上上课课时时，老老师师将将两两根根大大头头针针接接触触磁磁铁铁一一端端，大大头头针针被被吸吸引引悬悬在在磁磁铁铁下下方方(如如图图所所示示)，则则这这两两个个大大头头针针的的针针帽将帽将()A互相吸引互相吸引B互相排斥互相排斥C既不吸引也不排斥既不吸引也不排斥 D无法确定无法确定13B探究培优探究培优拓展练拓展练【点拨】两两根根大大头头针针被被磁磁铁铁吸吸引引时时已已经经被被磁磁化化，靠靠近近磁磁铁铁的的一一端端被被磁磁化化成成异异名名磁磁极极，另另一一端端被被磁磁化化成成与与磁磁铁铁该该端端同同名名的的磁磁极极。本本题题中中大大头头针针的的针针帽帽均均被被磁磁化化成成了了N极，同名磁极相互排斥，故极，同名磁极相互排斥，故B正确。正确。探究培优探究培优拓展练拓展练如如图图所所示示，在在弹弹簧簧测测力力计计下下挂挂一一条条形形磁磁铁铁，沿沿着着条条形形磁磁铁铁自自左左向向右右水水平平方方向向移移动动时时，弹弹簧簧测测力力计计的的示示数数将将()A不变不变 B逐渐增大逐渐增大C先增大后减小先增大后减小 D先减小后增大先减小后增大B14探究培优探究培优拓展练拓展练【点拨】由由图图知知竖竖直直悬悬吊吊的的磁磁铁铁受受力力平平衡衡，在在开开始始位位置置时时两两个个S极极靠靠近近，相相互互排排斥斥，此此时时弹弹簧簧测测力力计计的的示示数数等等于于磁磁铁铁的的重重力力减减去去斥斥力力；当当上上面面的的磁磁铁铁向向右右运运动动时时，两两同同名名磁磁极极开开始始远远离离，斥斥力力减减小小，当当过过了了中中间间位位置置，两两个个异异名名磁磁极极逐逐渐渐靠靠近近，变变为为引引力力，再再向向右右运运动动，引引力力变变大大，拉拉力力变变大大，所所以以弹弹簧簧测测力力计计的的示示数数逐逐渐渐增增大大，故故B正确。正确。探究培优探究培优拓展练拓展练【中中考考杭杭州州】有有外外形形相相同同的的两两根根钢钢条条M、N，按按图图甲甲、图图乙乙两两种种方方式式接接触触时时，它它们们之之间间都都有有较较大大吸吸引引力力。则则下列推断正确的是下列推断正确的是()AM无磁性、无磁性、N无磁性无磁性BM无磁性、无磁性、N有磁性有磁性CM有磁性、有磁性、N无磁性无磁性DM有磁性、有磁性、N有磁性有磁性15D探究培优探究培优拓展练拓展练【点拨】按按图图甲甲、图图乙乙两两种种方方式式接接触触时时，它它们们之之间间都都有有较较大大吸吸引引力力，因因磁磁体体的的两两端端磁磁性性最最强强，中中间间最最弱弱(几几乎乎没没有有磁磁性性)，故故图图甲甲中中，钢钢条条M的的中中间间位位置置几几乎乎没没有有磁磁性性，N却却能能吸吸引引M，说说明明钢钢条条N具具有有磁磁性性；同同理理，由图乙可知，钢条由图乙可知，钢条M也具有磁性也具有磁性。探究培优探究培优拓展练拓展练如如图所示，某物理小组在用条形磁体做图所示，某物理小组在用条形磁体做“吸附吸附”能力能力实验时，用酒精灯给条形磁体加热一段时间后，发现实验时，用酒精灯给条形磁体加热一段时间后，发现大头针纷纷下落。请根据这一现象提出一个可探究的大头针纷纷下落。请根据这一现象提出一个可探究的科学问题：科学问题：_。16磁体磁性强弱与温度磁体磁性强弱与温度是否是否有关有关(或磁体的或磁体的“吸附吸附”能力与能力与温度温度是否是否有关；或温度是否影响磁体有关；或温度是否影响磁体磁磁性性强弱强弱)