统编版三年级下册第八单元习作《这样想象真有趣》名师指导和佳作点评.docx

统编版三年级下册单元习作名师指导和佳作点评第八单元这样想象真有趣习作目标1 .能选择一种动物作为主角，大胆想象它的特征变化带来的生活变化，编写一个童话 故事。【语文要素】2 .能用学过的修改符号修改自己的习作。1 .审清题材:本次习作是写一个有趣的童话故事。2 .审清内容:选择一种动物作为主角，想象它失去了原来的主要特征或是变得与原来 相反后会发生什么故事,将故事写完整。3 .审清重点:抓住动物变化后变化后的特征去想象故事;故事要有一个明确的主题。二.选材。写之前先想一想：飞得比树还要高。长得比树还要高大。在悬崖边，不敢飞，很害怕的样子。爬得飞快。1 .你最想写哪种动物？ 第一幅图中的母鸡, 第二幅图中的蚂蚁, 第三幅图中的老鹰, 第四幅图中的蜗牛,.这种动物的特点是什么？2 .如果要让这种动物发生改变，你想让它哪方面的特点发生改变？3 .它可能来到|十么地方,遇到谁，发生什么有趣的故事？三.思路导航。1 .选择自己喜欢的动物编故事。2 .拟一个有吸引力的题目。3 .根据题目放飞思路：（1）几个动物之间会发生什么故事？（2）故事发生的时间、地点以及当时的环境如何？（3）在故事发生的过程中他们会想些什么？（心理描写）做些什么？（动作描写）说些什 么？（语言描写）猜想他们说话时的表情是什么样的？（神态描写）（4）故事的结果怎么样？（告诉我们什么道理）|三.方法指导。运用夸张的手法:老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠 得贼骨头架都快散了。加上动作、心理等描写:老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大， 心想：“漏又来了，这下我可活不成了！ ”赶紧逃跑。好开头1 .鹰妈妈一直精心呵护着小鹰，因此小鹰变得特别胆小。一天，鹰妈妈生病了，小鹰 只好单独出门找吃的。（选自胆小如鼠的小鹰）2 .森林里有一只小刺猬，它十分讨厌自己身上的硬刺，于是它去理发店,把那些刺烫得 像毛毯一样软和。（选自烫发后的小刺猬）一 I A*L看见狼跑远后，小兔子谢过羸察，转身就向美容院跑去。它终于明白还是那条短 短的小尾巴最适合自己。（选自小兔子的长尾巴）3 .小鸡真庆幸自己学会了游泳,不然它就无法救起落水的鸡妈妈。（会游泳的小鸡） 四、小练笔。根据提示将下面的习作补充完整。写法指导动作描写、 侧面描写，表现 出刺猬小姐爱美 的特点。老虎与刺猬 的对话，强调了 刺猬小姐爱美的 特点。结局引发读 者思考故事中蕴 含的道理。写作指导用具体 事例来说明刺 猬小姐爱美。老虎露出 真实的凶恶嘴 脸，与前文呼健步如飞的蜗牛森林里有一只跑步非常快的蜗牛，名叫豆豆。它是蜗牛家族里跑得最快的，简 直是健步如飞。大家都十分羡慕它。（大家是怎样看待这只蜗牛的）豆豆为什么跑得这么快呢？原来豆豆每天早出晚归地练习跑步，所以才跑得 这么快。（想象一下“豆豆”跑得快的原因是什么）有一次，豆豆和小马比赛跑步，大 家都来观看这场比赛。只听哨声一响，豆豆像火箭一样冲了出去，一下子就把小马 甩在了后面（写一写“豆豆”和小马比赛的情景）看着自已跑赢了小马，豆豆心里得意 极了 O （“豆豆”的内心如何）后来，又有一些动物来找豆豆比赛跑步，都输给了 豆豆。一次次的胜利，让豆豆变得骄傲自满。（豆豆赢得了比赛后变得怎样了）它开始 偷懒了，不再练习跑步了。慢慢地，豆豆跑得越来越慢，后 来它就和其他的小蜗牛 一样只 能慢慢地爬着了。（后来，“豆豆”变得怎么样了）小朋友们，我们可不能像豆豆那样配鼠。做任何事都要坚 持,这样才不会。（“豆豆”的故事告诉我们什么道理）六、范文讲解I跟着老师一起欣赏范文，分析范文的写作思路、表达方式，明确如何写好本次作文。佳作一：爱美的刺猬小姐刺猬小姐特别爱打扮，每次出门前都要左涂缸 右抹抹j上 瞧比包 下看看，确认很多遍后才出门。每当她走在门前的小道上, 总能吸引来其他小动物们羡慕的目光人她得意极了！这天，她像往常一样，打扮得漂漂亮亮地在森林里散步。突 然，一只老虎从背后冒出来，吓得刺猬小姐竖起了全身的硬刺保 护自己。可是过了好久，她一点也没感觉到危险。她小心翼翼地 收起硬刺，却发现老虎还在她的面前，正当她准备再次竖起硬刺 时，老虎说：“美丽的刺猬小姐，我并不觉得你是最漂亮的。”“你胡说，我每次出门都精心打扮，大家都夸我是最漂亮的J 刺猬小姐很生气。“那是他们骗你的，跟你说实话吧，如果你把 身上的硬刺摘掉，那样你会更加漂亮。”老虎谄媚地说。听完后， 刺猬小姐觉得老虎说得很有道理。于是，她到理发店剃掉了身上 所有的硬刺。当她再次来到树下散步时，埋伏很久的老虎，张开了血盆大 口。这时的刺猬小姐流下了悔恨的眼泪，可是一切都来不及了。佳作二：爱美的刺猬小姐刺猬小姐特别爱打扮，每次出门前都要左涂涂，右抹抹， 上瞧瞧，下看看，精心打扮很久才出门。外出时，经常有小动 物向它投来羡慕与赞美的目光，它得意极了。有一次，刺猬小姐听到老虎说它身上的刺很丑，便去理发 店把自己的刺给剪了。没有刺的刺猬小姐觉得自己越发美丽动 人了。一时间，其他的刺猬也纷纷模仿起它来。没有刺，它们 可以随时拥抱，再也不会担忧伤着小伙伴了。名师点评：小作者表达流畅、自然，从刺猬小姐爱美的表现，到听老虎说自己身上的刺很丑而剪 掉刺，再到最后被老虎吃掉却后悔莫及，一气呵成，浑然一体。习作语言朴实，并在完整 的故事中揭示了深刻的道理。佳作三：没有刺的刺猬写法指导细致刻画了黄鼬 的神态，突出了其狡 猾的形象特点。写法指导细致刻画了黄鼬 的神态，突出了其狡 猾的形象特点。小刺猬球球嫌身上的刺难看，于是偷偷把刺都拔掉了。栗树爷爷保护小 刺猬的情节合情合 理，极富趣味。通过栗树爷爷的 话揭示了文章的主 题。.这天它刚出家门，就被一只黄鼬给盯上了。黄鼬的眼珠子 滴溜溜一转，立刻想到了一个坏主意。它挤出满脸的笑容，不 怀好意地对小刺猬说道：“小刺猬，你把刺拔掉后漂亮多啦！ 我能跟你一起玩吗？”小刺猬听了心里乐开了花。黄鼬把小刺 猬领到了一棵栗树下，见四周无人，便露出锋利的牙齿扑向小 刺猬。小刺猬被吓坏了，可这时它再也不能像以前那样蜷缩起 身子，用尖锐的刺来保护自己了。正当小刺猬要被吃掉的时 候,栗树爷爷拼命摇动着身子，那些坚硬的栗子一个个掉了下 来。“梆！梆！梆！”栗子把黄鼬砸得头破血流，吓得它赶紧逃 跑了。危险过后，栗树爷爷语重心长地对小刺猬说：“小刺猬呀， 你怎么能拔掉那些可以保护你的刺呢？它们虽然不好看，却是 你的防身武器呀！ ”小刺猬听了羞愧地低下了头。名师点评：开头交代故事的起因；中间讲述了小刺猬被黄鼬哄骗遇险，栗树爷爷救了小刺猬的经过; 结尾揭示了文章的主题一看 待事物不能只图外表，而要看其内在价值。写法指导开篇开门见山，直 接说明了卡拉变化后的 特征。“跳”“踹”“叉着 腰” “瞪''将卡拉解救 小白兔的过程写得很生佳作四：蚂蚁卡拉的一天午后的阳光暖暖的，蚂蚁卡拉一觉醒来后，发现自己变得 比树还大，它兴奋地向着森林深处走去突然，它听到远处传来一阵求救声。它连忙顺着声音跑过 去，只见一只凶猛的老虎用前爪按着一只小白兔，正准备吃掉 小白兔呢！卡拉一下子跳到了老虎面前,接着一脚将老虎踹到 了一边。老虎抬头一看，发现面前竟然是一只比自己还大的蚂名师点评：开头交代蚂蚁卡拉突然变得比树还大；中间重点讲述卡拉从老虎口中救下了小白兔的 故事，并简单列举它帮助其他小伙伴的事；结尾说明卡拉的心情，凸显文章主题。佳作五：写法指导开头很直 接地说明了变 化后的特征心 理描写很真实。“赶紧”“一 刻不停”写出了 老虎逃跑时的 情景。引用俗语，揭 示道理。会游泳的老虎“森林之王”老虎很厉害，小动物们都很害怕它，老虎感到很 得意。有一天，老虎又学会了游泳，它决定到大海里去耍耍威风。这天，老虎来到海边，它纵身一跃，便跳进了海里。海里的一 些鱼虾、海龟看到老虎这么凶猛,都感到很害怕，吓得赶紧游走了。 老虎觉得特别得意，它想、：海里的小动物们也这么害怕我，看来我 可以征服大海，做个“大海之王” 了。它这样想着，不断地往深海 处游去。突然，它感觉自己有点游不动了，抬头往前一看，竟看到了 一条大鲨鱼。那大鲨鱼的体型比老虎大好几倍，正张着大嘴，露出 锋利的牙齿，准备吃掉老虎。这时，老虎吓得浑身发抖，赶紧往后 游。老虎一刻不停地朝岸边游去，总算逃脱了大鲨鱼的追击。爬上岸的老虎这下才明白：原来“天外有天，人外有人”，自 已并不是最厉害的。名师点评：习作开头简单交代了老虎学会了游泳，它准备到大海里去耍威风；中间写.了老虎在大 海里的经历，其中重点写了碰到大鲨鱼的情景；结尾揭示了 “天外有天，人外有人”的道理。佳作六：写法指导细节描写：描 写十分细致，过程 清晰。语言优美：排 比的修辞手法，生 动形象地写出了小会飞的企鹅在南极，有一只小企鹅，总是扑腾着翅膀，想飞上天空看看。一天，小企鹅和伙伴们捕鱼时，看到了在空中飞翔的海鸥。 它入神地看着，不由自主地扑扇着翅膀，双腿一蹬，便升到了半 空中。凉爽的海风吹拂着小企鹅的脸，惬意极了！忽然，它身子 一歪，扑通一声栽到了海里。以后的日子里，它每天都练习飞行, 羽翼也越来越饱满。终于有一天，它展开了翅膀，飞上了万里无云的天空。小企n_L -r, of?佳作七：面包房里的猫镇子上鹿伯伯开了一家面包房。他每天很早起来生 炉子，烤面包。小镇上的人都很喜欢他的甜面包。鹿伯 伯家里养了一只猫，叫啮呜。嘴呜很尽*的 老鼠都赶出面包房去。它还喜欢到河里去抓鱼吃。ZSZZZZXZVZ/</ZZ/ZZ/ZZ</ZZZZZ</Z<Z</<Z/ZWZZZZZZZZZZZ<ZZZ/ZZX/ZK/ZXZ1/ZZKZ/Z/1A/zz/zxz/zz1/zzvzxzz<zxzzzzzzzzzzz/vzsz/zzv/zz</zzzvzx一天,雨下得很大，嗤呜抓鱼时淋了雨感冒了。鹿 伯伯给它喝了 一点掺着酵母的生虬力咬在火炉边坐着。 自己打着伞上街买东西去了。酵母把啼呜发起来了！它在温暖的火炉边打瞌睡时, 身子胀得越来越大。起初它胀得像一只绵羊。慢慢地， 它胀得像一头驴。后来，它胀得像一匹马。再后来，它 胀得像一头大河马，都快把鹿伯伯的房子胀破了。鹿伯伯回到家：“天哪，我的房子怎么了？ ”只见 整座房子都膨胀起来，歪七扭八的。厨房窗户里伸出粗 大的猫胡子，大门里伸出猫尾巴，猫耳朵从两边的窗户 里伸出来。“啮！ ”啮呜睡醒了，伸了一个懒腰。这么 一来，整座房子都塌了。小镇的人大吃一惊。“哎呀， 啮呜！“鹿伯伯叫起来，“看看你干了些什么？”簧三天用值迫搬到工镇公度居隹"达家丕法喷吗同 亿他们怕啮呜会越长越大。写法指导开篇写出了嗡呜 很尽职，喜欢抓鱼吃, 为后文埋下了伏笔。点明嗡呜身体长 大的原因喝了一 点掺着酵母的牛奶。想象大胆新奇又 合情合理。描写具体，具体 写出了嗡呜的身体变 化。大家的担忧不无 道理。.嗡呜的做法既出 乎人们的意料又在情 理之中。啮呜来到了山脚下，住在一个大山洞里，每天都到 河里抓鱼吃。有一天山上下暴雨，洪水像猛兽一样冲来。 镇子上的人吓坏啦！镇长叫人们赶紧撤离，可啮呜不慌 不忙，它在山谷中稳稳地坐下来挡住了洪水。镇长请了 好多工匠日夜不停地修一座横跨山谷的特大水坝。仅仅 三天水坝就修好了。名师点评: 本文作者选取一只猫作为童话故事的主人公，想象新奇、大胆，符合习作要求。在编写童话故事时能结合生活现实，面团里加了酵母面团会变大，大胆想象猫吃了酵母也会变大来创编故事，想象合理。抓住人物的语言、动作、神态进行描写，使故事情节生动具体完整。佳作八：健步如飞的小蜗牛森林里跑得最慢的动物就是蜗牛了。蜗牛每一天都 在想：“如果我能跑得快该多好啊。”有一天早上，蜗牛起床后，刚伸了个懒腰就从树梢 来到了树根。呀！这可把蜗牛吓了一大跳，“哎，我的 步子怎么跨了这么大呀！ ”蜗牛吃惊地说道。于是它又 走了一步，哎呀，这一步足足有十米远，蜗牛惊呆了。 它又试着走了几步，只见路边的树木快速地向后移动。 路过的乌龟看见了，吓了一跳，连忙问它：“小蜗牛你 是不是有了超能力啊？ "小蜗牛顾不上回答，就一溜烟 儿地消失在乌龟的视线里。写法指导夸张：作者运用 夸张的修辞方法，让 故事情节更生动有 趣。作者通过大胆想 象小蜗牛有了超能 力，帮助森林里的小 伙伴，最后还开了 “快递公司”，运用 夸张的修辞方法，让 故事情节变得更加生 动有趣。从此以后森林里人人都知道，小蜗牛有了超能力， 都来找他帮助。山羊爷爷家的玉米熟了，托小蜗牛去隔 壁山上的儿子家报信，叫儿子回来帮助收玉米；小蚂蚁 们在搬家的途中遇到了困难，也托小蜗牛回去叫帮 手小蜗牛就像个信使一样，在森林里忙碌了起来， 后来干脆开起了公司“蜗牛快递公司”，给森林里 的动物们提供了便利。