《火车波尔卡》教案公开课.docx
课题欣赏火车波尔卡主备人徐玲奕课时第1课时上课时间11月19日教学目标1、欣赏音乐所描绘火车的鲜明形象，体会欢快的音乐情绪2、体验快速地二拍子波尔卡音乐3、通过游戏、创编活动激发学生的想象力和创造力4、初步了解作者爱德华及其作品内容重难点1、感受快速地二拍子波尔卡音乐2、用旅行的过程为主线，把音乐形象化，激发想象力，让学生主 动了解音乐内容教学准备PPT、板贴教学过程二次备课-、故事导入，创设情境1、师：“今天徐老师要带大家踏上奇妙之旅，出发 前，我们听一听老师选择了什么交通工具呢？”生：仔细聆听分辨，回答火车2、师：“小朋友们真厉害，没错老师选择了世界上 最早的火车一一蒸汽火车，它靠燃烧煤炭来补充动 力前行。听，它还有自我介绍呢！”生：认真听出蒸汽火车的由来和名字师：“这就是我们今天要学习的火车波尔卡！”（出示课题和板贴）二、新课1、分辨乐曲情绪师：“小朋友们听，火车朝我们开来了，波尔卡是怎 样的情绪？”教师播放完整乐曲，学生完成初听，并感知乐曲情 绪生：仔细聆听，回答高兴、喜悦2、闯关游戏师：“坐上火车前我们需要一张火车票，可是火车票 是空白的，我们来听听火车波尔卡的要求吧！”1）听听波尔卡发出了几种声音？师：播放乐曲开头片段 生：听出3种声音呜 _ 呜 一轰隆轰隆咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓2）听听波尔卡中有几种乐器？教师播放完整乐曲，学生完成第二次聆听。此处节奏型可对应复习 四分、八分、十六分音 符的时值衢州市衢江区东港小学QUZHOU SHI DONGGANG PRIMARY SCHOOL-凤飞东港德泽天下-J QUZHOU SHI DONGGANG PRIMARY SCHOOL9缪7-凤飞东港德泽天下-生：仔细聆听，回答出小号、小提琴、长笛师：出示管弦乐乐器分布图第二次完整聆听中的要求是学生能够听出生活中常 见的乐器，教师顺势引出“管弦乐”的知识点，为 将来的高段聆听打基础。3、第一站 布拉格师：“小朋友们顺利的完成闯关任务，我们开始出发咯，看看我们第一站去哪儿？”（教师播放片段A、出示布拉格城堡图片）生：仔细聆听，欣赏图片a）开火车的小游戏师：“我们来到布拉格城堡，看到广场上的小朋友正 在玩开火车的小游戏呢！”（教师播放音乐A1引导学生模仿开火车的动作，力口入音乐中）生：聆听，跟随音乐做律动师：“让我们再来一次，听听开火车的小游戏做了几次？”生；律动，回答共8次b）拍手舞师；“我们也一起加入他们，跳起拍手舞吧！观察老师跳了几次拍手舞？”（教师播放音乐A2跟随音乐律动）生：观察教师动作，回答5次c）完整表演开火车的小游戏和拍手舞教师播放片段A,学生跟随音乐律动4、第二站 柏林师:“小朋友们觉得火车会一直开在平坦的大路还是 会经过崎岖的山路？”（教师播放乐曲片段B）生：“崎岖的山路”（聆听乐曲片段思考）师：“没错，火车波尔卡经过了欧洲最高大的山脉-阿尔卑斯山脉的柏林”（出示柏林图片）生：欣赏图片a）大冒险一一钻山洞师；“我们要进行大冒险了，第一个冒险就是模仿火 车钻山洞，请小朋友做出钻山洞的动作吧！”生：想象钻山洞的动作师：“现在来观察，火车钻了几个山洞呢？”（播放片段B1,随音乐律动）生：观察，回答4次b）大冒险 爬山坡师：“小朋友们听这一段音乐，分辨两种旋律线，哪 个更适合我们的爬山坡？”（教师播放片段B2）此处游戏环节多引导学 生自主编创相关动作，发散思维，练习协调能 力衢州市衢江区东港小学QUZHOU SHI DONGGANG PRIMARY SCHOOL-凤飞东港德泽天下-生；仔细聆听，回答第二种师：“观察老师的动作爬山坡爬了几个山峰？”（再次播放音乐片段，教师律动）生：仔细聆听，回答4次c）完整表演钻山洞和爬山坡教师播放片段B,学生跟随音乐律动5、回到布拉格师：“请小朋友仔细聆听这段音乐，有没有觉得很熟悉呢？”“没错，我们又回到了布拉格！”（教师继续播放乐曲片段A）生：仔细聆听，回答布拉格以分段演绎的形式降低学生聆听理解乐曲的难度，同时在玩中学，极大的发挥了学生的想象力和创造 力6、到达终点神秘地方（维也纳）师：“来听听波尔卡又带我们来到了哪儿？”“噢！原来是终点站”（教师播放尾声，跟随音乐律动）师:“来看看我们的终点站是哪儿呢？原来是世界音 乐之都维也纳！”（教师出示维也纳图片）生：聆听尾声，欣赏图片7、完整表演乐曲火车波尔卡教师播放完整乐曲，学生根据旅行路线回顾片段特 色并律动三、拓展1、介绍作曲家一一爱德华施特劳斯2、欣赏类似作品快速蒸汽波尔卡四、小结板书设计课外拓展，欣赏维也纳 金色大厅的演奏视频有 利于孩子丰富知识面，提升音乐审美衢州市衢江区东港小学QUZHOU SHI DONGGANG PRIMARY SCHOOL-凤飞东港德泽天下-小盗衢州市衢江区东港小学 罩J QUZHOU SHI DONGGANG PRIMARY SCHOOL9缪7-凤飞东港德泽天下-教学 反思在设计火车波尔卡教学方案时，我就给自己设计这样几个问 题以供反思。例如：“学生在欣赏完乐曲后，最终想要到达的教学 目的是什么”，“设计怎样的欣赏教学方法会更容易引起学生的兴 趣”，“在欣赏过程中学生可能会出现哪些问题，教师该如何对症 下药”等等。这样，备课才不会流于形式，教师在教学中才会真 正做到有的放矢。让学生在玩中学，学中玩。今衢州市衢江区东港小学xl QUZHOU SHI DONGGANG PRIMARY SCHOOL 夕凤飞东夕凤飞东港港 德泽天下德泽天下
