第四单元+任务三《举办演讲比赛》教案 2022学年部编版八年级语文下册.docx

课题举办演讲比赛授课时间主备人审核人使用人目标L训练演讲的技巧，提高演讲能力。2 .训练演讲比赛的组织能力、倾听能力。3 .培养正确的人生观、价值观。学习任务设计与教师活动学生活动设计设计意图教 学 过 程、导入二、展示目标三、新课讲授演讲比赛是提高同学口语和表达能力的一项竞赛，不仅 要求参赛者有良好的文字功底和修养，同时也要有良好的口 才和表达能力，以及很强的感染力，通过自己的表达将观众 带入自己的世界，同时演讲比赛也是一个人综合素质的体 现，要想更多的人认识自己，了解自己，首先就得学会说话， 学会推销自己，通过自己的介绍让同学了解自己，喜欢自己， 好的演讲口才终身受用。出示教学目标。活动一：赛前准备(1)赛前准备：个人准备(针对走读生)。课外演讲视频、音频资料， 了解演讲的基本技巧，并用撰写的演讲稿自己演练。可以历史名人演讲的视频或音频资料，也可以关注 网络或电视上热门的演说类节目。重点关注演讲技巧，如语气、语调、重音、节奏的调配， 表情的处理，体态语的运用等。自己演练时注意借鉴他人的演讲技巧，并熟记演讲词， 争取脱稿。教师预备(针对住宿生及全班学生)。播放两个不同风格 的演讲视频，依次放映，让学生感受不同的演讲风格。总结演讲词的特点：针对性、鲜明性、条理性、语言技巧等。 (2)举办小组选拔赛。选择同一题目撰写演讲稿的同学自由组 成小组，先在小组内进行选拔比赛，每组选出一到两名同学 参加班级演讲比赛。小组选拔时，一方面要重视演讲的内容，另一方面要考 虑演讲技巧的运用(如声音、语气、表情、动作等)，通过综 合评价，推举优秀代表。被推举出来的同学，正式比赛前要反复演练。不妨在小 组内再演讲一次，听取其他同学的意见，改进提高。(3)推选主持人，撰写串场词，安排演讲顺序。(4)推选评委，设置必要的奖项，制订评选细那么。同学们 思考并举 手回答齐读教学 目标学生收集 资料做好 赛前准备学生根据 老师的指 导，准备举激趣明确教学 目标为顺利做 好演讲比 赛做铺垫根据要求 做好充分四、课 堂小结五、布 置作业活动二：演讲比赛活动评分细那么说明：总分值100分，去掉一个最高分和一个最低分，汇总后 取平均分，精确到小数点后两位。一、演讲内容（40分）：紧扣主题，主题鲜明、深刻，积 极向上，语言自然流畅，富有真情实感。二、语言表达（30分）：声音洪亮，口齿清晰，语速适当， 激情昂扬，动作恰当。三、形象风度（20分）：衣着整洁，仪态端庄大方，举止 自然、得体。四、综合印象（10分）：评委根据选手的临场表现做出综 合演讲素质的评价。活动三：现场比赛（1）选手要注意临场表现和发挥：面带微笑，放松心情。如果感到紧张，可以做一下深呼 吸，环视全场，调整好自己的状态。声音清晰、悦耳，音量适中，根据演讲的需要适当调整 语速、语气。站姿自然、沉稳，同时辅以合适的手势动作。直面听众，适时用眼神与听众交流，观察他们的反响， 检验演讲的效果，调整自己的演讲内容、语气和体态。保持饱满的情绪，一气呵成地完成演讲。如果在演讲中出现一些突发情况，比方忘词了或者讲错 了，要通过放慢语速努力回忆、结合现场情况略做调整、临 时应变自圆其说等方式，努力使演讲顺利进行下去。（2）评委根据评选细那么，评出相应奖项，公布获奖名单，也可 以给予适当奖励。（3）获奖同学发表感言，其他同学可以在“微博墙”上留言。 评委做精要点评或活动总结。获奖同学发表感言，教师做点评或活动总结。办演讲比 赛进行现场 比赛总结收获准备训练学生 的演讲技 巧、组织 能力，提 高演讲能 力板书设计举办演讲比赛赛前准备活动评分细那么 现场比赛教学反思