2022年当前高校助学金调查报告 .pdf

当前高校贫困生资助体系问卷调查报告2010 年以来，高等教育规模有较大扩展，入学率将接近 50%，随着这一目标的逐步实现的人数将会出现大幅度增加。这些学生在校期间的费用负担问题不可避免的摆在我们面前。仅靠国家投入不能解决问题，靠家庭完全负担的做法也将面临挑战。因此，我国高校的学生资助问题成了社会各界关注的焦点。助学金是国家无偿提供给在校学生，帮助他们克服经济困难的资金，发放对象是在校全日制高校中经济确实有困难的本、专科生和研究生，助学金政策可以帮助贫困学生克服求学期间的经济困难，实现高等教育机会均等和社会公平。因此，研究此问题将促进我国高等教育和社会经济的发展，促进教育机会均等，对社会公平起到积极有效的作用。针对上述问题，我俩选取了本校领取助学金的同学作为调查对象，希望通过此次调查了解贫困学生的助学金使用情况，在目前已形成的助学体系下更好地了解包括提出申请、审核通过、发放落实助学金在内的程序环节，并进一步了解助学金对贫困大学生在经济、物质、生活、学习、心理、精神方面的帮助与影响，了解现状与认识误区，以备完善高校助学体系。必须承认，助学金的发放问题是一个存在争议的问题，因为各方面对于助学金应该达成的目的、遵循的原则存在一定的分歧。让更多的同学享受助学金，使他们受到激励的想法没有问题；重点照顾困难名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 5 页 -同学，减轻他们家庭的负担也是一个应有的想法；培养学生综合能力，采用申请制的做法也有一定道理。然而，在学院资金有限的情况下，兼顾各种意见的做法显然是不切实际的。共同认可的理念是基于下述原则的：一;公开、公平、公正原则本原则对于奖学金、助学金的发放都是适用的。对于助学金的发放，具体内容有：国家助学金的评选在符合条件的评选对象范围内，先以贫困程度划分等级，在同等条件下可参照学习成绩、创新能力、综合素质和参加公益活动情况进行调整；国家助学金的评定要坚持评选条件，严格履行评定程序；评选工作进行时，辅导员、班主任要认真听取每个班级学生的意见，既包括家庭经济困难学生意见，同时也要包括非经济困难学生意见，根据学生提出的合理建议调整评定方案。只有公平、公开、公正的评定流程与方案，才是真正为同学着想二：全受益原则这一条是单纯从助学金发放的角度考虑的。对符合条件的受助对象，原则上要达到全受益；对特殊困难的受助对象，原则上要解决一定生活困难。这条原则主要是基于学院的现实情况考虑的，目的是尽可能覆盖所有家庭面临一定困难的同学。三：机会均等原则本条原则主要针对奖学金的评定而提出。内容包括：做到各专业及班级的优秀学生均有机会参评国家奖学金、国家励志奖学金，评定方式可采取差额评选。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 5 页 -经过调查，助学金一般按各院各系的学生人数比例发放，高校一般先将助学金项目发到各个学生工作站再由工作组织发放，学生要领取助学金首先要提出申请，由辅导员老师及同学民主评议小组进行审查评定，确认其领取助学金的资格，这是一个十分严谨的过程，相关的审查人员会结合申请人的日常实际生活情况仔细审查。助学金发放的过程中最受人关注的就是其透明程度与合理性。应该说，助学金发放前都会在公告兰上公告相关助学金发放对象，发放金额，发放条件及相关信息。发放后也都会公布领取助学金名单。这一方面是为了激励领取者更好的学习，更好的利用助学金；另一方面是为了方便广大同学的监督工作，同学们可以根据所见所闻来评价领取助学金的同学是否符合标准，感觉这样评定助学金是否有漏洞，并反馈给相关老师，这也是为了更好的完善助学金运作机制。关于现在助学金发放过程中存在的问题与不足，辅导员老师与相关同学反映中集中在两个方面，一是助学金的灵活性：学校的助学金种类多，数量大，但是放放的时间过于接近，不少助学金的金额大，但是名额少，也有不少助学金是按贫困生人数占学校学生的比例下发到各个院系工作站。客观的说，一些同学冒领的现象并不是不存在的，也有一些贫困学生碍于面子不领助学金的现象也是存在的，但都是个别现象，总体来说助学金制度也有着许多无内和不足。另一方面，助学金发放的初衷是为了帮助同学们解决生活上的困难，让他们有更好的心态去学习，但是现在的助学金发放过程中，有一些同学把领取的助学金当作理所当然的事。领取助学金后不仅没有怀着感恩的心，更没有在生活、学习上严格要求名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 5 页 -资金，做到勤俭节约，艰苦奋斗。许多辅导员和学生建议学校可以提供勤工俭学的岗位，让贫困生可以凭的着自己劳动解决生活上的困难，由此，不少领取助学金的过程中心态上的问题也便于解决。体系便于完善。通过对调查试卷的分析，部分同学主要领取的是国家政府的助学金，而调查中选取的月生活费都在400-600 元，他们尽管只占调查的一少部分，但助学金的领取额占了很大比例。他们承担的经济负担最重，但助学金也最多，大体上助学金发放的月期望值占到了月生活费的期望值的百分之三十左右，是比较充足的。综合来看，学校的助学金发放金额不大，种类可选，并且对越贫困的同学，学校的助学金发放力度往往加大。总得来说，学校的助学金还是能够较好的在一定程度上满足贫困生的生活需要，起到了较为积极的作用。当前的助学金在这几所大学的调查报告在预定目的上起到了一定的效益，不过仍然有一定的改进空间。有些人在领取的同时，有过这样的烦恼，你在领取助学金时，会担心其他同学会用特殊的眼光看你。可以看出同学们在这个问题上存在着害怕被特殊对待的焦虑，或许就此一项就能让同学们对助学金的评价下降很大一个档次，现在的助学金都采用公布领取者资料的方式，这主要是为了保证助学金发放的透明度，但是也不可避免的对某些同学造成了领取助学金心理上的压力，也是助学金数额并不是其问题所在，如何正确的选择助学金的发放方式才是关键。从调查结果可以得出，有了助学金，大多数同学将其用在生活费名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 5 页 -上，他们觉得助学金大大的减轻了他们的就学生活压力，认为有必要在 进行贫困生建档之前对申请人的家庭情况进行综合测评，只有按照家庭实际情况，对其进行制度教育规划使用，才能提高助学金的使用价值，对助学金体系的完善奠基。结论：助学金的发放规则必须是基于学生家庭贫困的基础上，遵循前面提到的各项原则，让尽可能多的贫困生受益。(本次问卷调查采用了小范围集中的做法，因此具有代表性。)名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 5 页 -