《长恨歌》精品课时练习 高中语文人教版选修中国小说欣赏.docx

10.长恨歌炉夜话C1以下词语中，加点字的注音全都正确的一项为哪一项（）A.糯米(nu6)B.油渍(ji)C.脯齿(qCi)D.毗邻(pDA.糯米(nu6)B.油渍(ji)C.脯齿(qCi)D.毗邻(pD觊觎（ji） 羞赧（痴）窥探（ku!）戏谑（n诧）*豁达(hu6)采撷(xi6) *凄怆(ch&ng)蜷伏(quGn)*毁家纾难（sh（j） 敷衍塞责（s存） 讳疾忌医（hui） 一蹶不振（ju6） 拈轻怕重（ni白n） 纵横探阖（b前 日臻完善（zh®n） 泾渭清楚（jTng）【解析】B项，“渍”应读“zl”;C项，“怆”应读“chu&ng”;D项，“谑”应读“xu©”。 答案AL 2以下词语中，没有错别字的一项为哪一项（）A.沉湎B.赡养C.抉择D.端倪隔膜 嘻戏 风行 孱弱报不平 莫须有 照相机 钓鱼竿中流砥柱 推心置腹 估名钓誉 刎颈之交【解析】A项，“报”应为“抱”;B项，“嘻”应为“嬉”;C项，“估”应为“沽【答案】DC 3以下各句中，加点的词语运用恰当的一项为哪一项（）A.为把县城建设成花园式城市，县政府决定把每年的“植树日”改为“植树月工为城市的绿化建设添枝加叶。 B.曹文轩告诫写作者，一个人假设无个性,人生必定索然无味;作文同样忌讳雷同，人云亦云的东西,就失去了其存 在的意义。C乒乓球团体决赛的结果几分钟后就要揭晓了，我紧张地盯着屏幕，而小弟弟却在一旁大喊大叫干扰我，说了 几次也不听,简直按捺不住，真没方法。 D.车吼叫着，在坑洼不平的路上颠簸，把一车人摇得七倒八歪，使人一路受着皮肉之苦。 【解析】A项，“添枝加叶”形容表达事情或转述别人的话时，为了夸张渲染，添上原来没有的内容。不合语 境。C项按捺不住''指情绪急躁，克制不住。对象一般是说话人本人，用在此处属望文生义。D项，“七倒八 歪''指十分凌乱，不整齐。多用于指某种静态的结果。此处应用“东歪西倒【答案】BC 4以下各句中，没有语病的一项为哪一项（）A.在立法上强调加重刑法，并不必然提升对违法犯罪行为的威慑效果,在特定条件下甚至还起着相反的作 用。B.社会中的每一个公民是否能自觉维护公共道德,遵守文明规范，是社会维持长治久安、和谐开展的内在保 障。C动物园的选址和建设要根据当地自然条件和国家相关法规出发，既要有利于动物生存，也要保证游客安 全。D.深化科技体制改革，既能吸引海外人才回国创业,又能激发全社会的创新潜能，还能鼓励本土人才勇攀高 峰。【解析】B项，两面对一面，删去“是否”。C项，句式杂糅,“根据出发”应当改为“根据”或“从出 发”。D项，语序不当，表述逻辑关系时应该遵循由局部到整体，由内到外的顺序，此句应调整为“既能鼓励本土 人才勇攀高峰，又能吸引海外人才回国创业,还能激发全社会的创新潜能【答案】A阅读下面的文字,完成第58题。他们的白天都是打发过去的，夜晚是悉心过的。他们围了炉子猜谜语，讲故事,很多谜语是猜不出谜底的， 很多故事没头没尾。王琦瑶说，他们这就像除夕夜的守岁，可他们天天守,夜夜守，也守不住这年月 日的。毛毛 娘舅说，他们是将夜当成昼的，可任凭他们如何唱反调，总还是日东月西。严师母说他们还像守灵，不过那死去 的人是上几辈的高祖，丧事当喜事的。萨沙说他们像西伯利亚的狩猎者，到头却是一场空。他们各形容各的， 总之都是爱这样的夜晚，有许多吃食在炉上发出细碎的声音和细碎的香味,将那世界的缝隙都填满的。这世 界的整块砖和整块石头，全是叫这些细碎的填充物给砌牢的。他们在炉边还做着一些简单的游戏，用一根鞋 底线系起来挑棚棚。那线棚棚在他们手里传递着，变着花样;最后不是打结便是散了。他们还用头发打一个 结,再解开，有的解开，有的折断,还有的越解结越紧。他们有一个九连环，轮流着分来分去，最终也是纠成一团 或是撒了 一地。他们还有个七巧板，拼过来,拼过去，再怎么千变万化，也跳不出方框。他们动足脑筋，多少小机 巧和小聪敏在此生出，又湮灭。这些小东西都是给大东西做肥料的，很多大东西是吃着小东西的尸骸成长 的。可别小看这些细碎的小东西，它们哪怕是这世界上的灰尘，太阳一出来，也是有歌有舞的。C 5“他们的白天都是打发过去的，夜晚是悉心过的。”这句话在整个文段中有着怎样的作用？【参考答案】统领下文，交代了“他们”是重视夜晚生活的。G 6文中详细介绍了王琦瑶、毛毛娘舅、严师母、萨沙四个人说的话,他们四个人说话内容的共同点是什么？【参考答案】他们喜爱这样的夜晚生活，为夜晚时间的流逝而感到遗憾。C 7分析“这世界的整块砖和整块石头,全是叫这些细碎的填充物给砌牢的”这句话的含义。【参考答案】运用比喻表达了世界和历史都是由日常生活中的琐屑之事组成的。C 8文中不厌其烦地叙写人物玩的各种游戏,目的何在？【参考答案】用铺叙的手法揭示出上海庸常市民寂寞空虚的生活状态。（二）课外阅读阅读下面的文字,完成第912题。数学家的爱情李伶伶“数学家'是朋友送他的绰号，因为他对数字特别敏感,数学运算得特别快。朋友都说他是数学天才。 可是数学天才的爱情之路却一直不顺。一次，他跟一个交往不久的女友去饭店吃饭，结账时却跟服务员吵了起来。那天饭钱应该是79.8元，如 果服务员报出准确的数值，他也不会生气。可是服务员向他要80元。他说，不对吧。服务员说,账单上这么写 的。说着把手写的账单递给他。他看账单上真写着80元，就说，你们算错账了，不是80元，是79.8元。服务员 说,我们这里都是按四舍五入收费的。他说，你们怎么收费我不管,但是你们这账确实算错了。服务员说，差两 角钱还算差呀?数学家说,怎么不算差？79.8元和80元能画等号吗?服务员说他小气，数学家就跟她吵了起来。女友很尴尬，劝了半天劝不住他，索性走了。当晚就跟他分手了。女友觉得他为两角钱就能跟人吵一 架，以后她可过不了。数学家很苦恼。朋友劝他别上火，说总能遇到理解他的人。后来他真遇到了一个这样的人。她是个会计，也喜欢计算，也是看到一组数字就把它们加起来算出结 果。两个人在一起时总比赛谁算得快。跟她在一起，数学家很开心。数学家想跟她结婚，却因为一件小事又 黄了。那天是情人节，数学家陪女友去逛街。看到一家新开业的咖啡厅搞打折优惠活动，就进去了。要了两 杯咖啡，又要了五样小点心。吃完去结账,看到结账的队伍排得很长。原来那天收银员有事没来，女老板临时 顶替。她不太会算账，借助计算器也算得很慢。要结账的人在旁边催她,越催她越着急，越着急越算不好。数 学家见状走过去说，你要是信得过我们，我们帮你算。女老板抬头看看数学家和他的女友，觉得他们不像坏人, 就同意了。于是，数学家帮女老板算账，女友帮核实，女老板在旁边收钱。不一会儿,结账的队伍就消失了，剩下最后 一位客人。就是这最后一个人的账，让数学家和女友出现了分歧。数学家算出客人应付182元，女友说是188 元。让客人自己算，结果跟数学家一样。最后让女老板算,女老板算完后，看看数学家又看看他女友，说,这位先 生更会数学家女友说，你说谎!女老板说，我为什么要说谎?我们三个算的结果都一样，说明你确实算错 了。数学家女友说，我没错，不信我重新给你算一遍。客人有点儿不高兴，说，你这人怎么这样?算错了还不承 认。女老板说，您别生气，我按您算的结果收钱。客人递过来200元钱,女老板找给他18元。客人拿着找回的 零钱走了。数学家女友气愤不已，她看看女老板，又看看数学家,一句话没说就走了。数学家跑出去追女友。 女友说，除非你成认自己算错了，否那么别再来找我。数学家觉得女友不讲道理,就没再找她。女老板很感激数学家那天帮她算账，他再去喝咖啡时，说啥也不要钱。一来二去，两个人成了朋友，后来 又成了恋人。女老板是个年轻的单身女人，厌倦了职场的尔虞我诈，辞职开了这家咖啡厅。数学家经常来帮 女老板算账,女老板对他的计算能力崇拜得五体投地。一年后的情人节,他们结婚了。结婚那天，咖啡厅全部商品打八折。服务员问，开心果也打折吗？女老板说，当然不打，开心怎么能打折 呢?数学家觉得这话耳熟，就问，开心果不打折，那去年怎么打了？女老板看着数学家笑了，说,去年也没打。最后 那位客人买了一碟开心果，你算账时一并打了折,所以那天的账，你当时的女友算的是对的。数学家很意外，说, 那你为什么说她算错了？女老板说，傻瓜，因为我看上你了呗!数学家很生气，说，你怎么能这样！数学家不能原谅女老板，执意跟她离了婚。女老板不理解，数学家为什么这么对她。（选自小说选刊，有改动）C 9以下对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）A.小说第段看似闲笔，其实承上启下,引导故事情节自然开展，引发阅读兴趣。B.数学家和女会计都乐于助人，因爱好相同而相恋，最终分手根本上是性格使然。C.小说题目匠心独运，既是对内容的准确浓缩，又包含明显的调侃意味。D.小说通过人物的肖像、言行、心理及环境描写,刻画了社会众生相。E.小说通过跌宕起伏、扣人心弦的情节，启发读者思考爱情的真正含义。【解析】C项，“明显的调侃意味“不准确，仅从题目上看不出明显的调侃意味。D项,“肖像”“环境”描写文中无 据。E项，“跌宕起伏、扣人心弦的情节''分析过度,本文的情节只能说是“平中见奇主题的归纳也是错误的， 应为“启发读者思考情商的重要性”。【答案】ABC 10小说第段画线句子分别写到女老板和数学家女友两次“看看、试就此对人物心理加以分析。【解析】人物的肢体语言,同样为心声。答女老板的心理时不要断章取义，要结合后面的情节，准确地把握女 老板的心理,她两次“看看二主要是在权衡。女友的气愤心理要结合上文来答，她不理解女老板的做法,也不能 接受数学家的责备,感情上受到了伤害。【参考答案】女老板的两次“看看”，说明她已经知道数学家算错,但对是否说明真相有些犹豫，最终选择了 偏向数学家,透露出对他的好感。数学家女友的两次“看看”，说明了她的不解和气愤，她觉得这两个人不可理喻，于是怒而离开。C11小说最后才交代一年前数学家算错了账,这样处理有何作用?结合作品加以分析。【解析】答作用题主要从内容和形式两个方面入手。从内容上,概括情节内容，把握对塑造人物形象的作用， 突出作品主题;从形式方面,看情节结构的组成和前后的照应、铺垫和设置悬念等。【参考答案】使故事情节平中见奇，形成高潮;使女老板和数学家的形象更加饱满;进一步揭示人际交 往中情商重要性的主题;增添作品的情趣，让人回味。C 12数学天才为什么赢得爱情?又为什么失去爱情?请结合作品进行分析。你从这个人物身上得到了什么启示？【解析】数学天才赢得爱情和失去爱情的原因,关键在于他这个人。关于人物形象，要结合主要情节、言行 和作者的倾向性来分析。小说一共写了数学家的三次爱情，每次都有可取之处和缺乏之处，结合文本不难概 括出来。可以联系人物形象的社会意义和主题以及现实生活得出启示。注意观点明确，结合作品论述。【参考答案】赢得爱情的原因:精于数学算计，为人耿直，乐于助人。失去爱情的原因:性格偏执，与人交往中缺少理解和沟通。启示:处理问题要坚持原那么与变通并重，与人相处要善于理解和沟通;原那么就是原那么，这是底线,任何时 候都不能放弃。C 13下面是某报社一那么启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者请与我报“社会深 度”栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。【解析】从题干的要求看，此题词语的错误表现在语意不准确、语体风格不一致两个方面。“语意不准确''主 要涉及近义词的辨析，“语体风格不一致”主要涉及口语和书面语的得体运用。其中“参加者”和“等着”两个词 是口语，用在“启事”文体中是不合适的。“打探者，“关爱者，“征询，等词表意不准确。【答案】例如“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”；“打探者”改为“知情者”；“关爱者''改为"关注者”；“征询”改为“征集”;“等着”改为“期待”或者“等待”。014仿照下面的例如，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给例如相同。诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。材料奋斗团结梦想建强国谋复兴 御外侮卫家国 脱贫困奔小康垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济【解析】答题的关键是先把后两行的词语按照“奋斗”“团结”“梦想”分组，分组正确了，解答就容易了。【答案】例如垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。