孟德尔豌豆杂交实验一 (2)精选PPT.ppt

关于孟德尔豌豆杂交实验一(2)第1页，讲稿共51张，创作于星期日第2页，讲稿共51张，创作于星期日 人们曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在人们曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内子代体内发生混合发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点称做一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点称做融合融合遗传遗传。+按照上述观点，当红牡丹与白牡丹杂交后，子代的牡丹花按照上述观点，当红牡丹与白牡丹杂交后，子代的牡丹花是什么颜色呢？是什么颜色呢？第3页，讲稿共51张，创作于星期日遗传学奠基人孟德尔遗传学奠基人孟德尔奥地利人，天主神父。奥地利人，天主神父。主要工作：主要工作：1856-1864经过经过8年的杂交试验，年的杂交试验，1865年发表了年发表了植物杂交试验植物杂交试验的论文。的论文。发现两大遗传规律发现两大遗传规律，成成为遗传学的奠基人。为遗传学的奠基人。第4页，讲稿共51张，创作于星期日胚珠胚珠花药花药花丝花丝柱头柱头花柱花柱雄雄蕊蕊雌雌蕊蕊子房子房一.选豌豆为实验材料易成功的原因第5页，讲稿共51张，创作于星期日一.选豌豆为实验材料易成功的原因l1.自花传粉自花传粉且且闭花受粉闭花受粉(自然状态下是自然状态下是纯种纯种)第6页，讲稿共51张，创作于星期日人工异花传粉（杂交）示意图母本母本父本父本F1F1子一代子一代P P去雄去雄套袋套袋授粉授粉套袋套袋 两朵花之间的传粉两朵花之间的传粉过程叫做异花传粉。不过程叫做异花传粉。不同植株的花进行异花传同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株粉时，供应花粉的植株叫父本（叫父本（），接受花），接受花粉的植株叫母本（粉的植株叫母本（）。）。第7页，讲稿共51张，创作于星期日性状：性状：指生物的形态、结构和生理生化等特征指生物的形态、结构和生理生化等特征的总称。的总称。形态特征形态特征如豌豆种子的形状、颜色；如豌豆种子的形状、颜色；生理特征生理特征如植物的抗病性、耐寒耐旱性等。如植物的抗病性、耐寒耐旱性等。相对性状：同种生物的同种性状的不同表现类型第8页，讲稿共51张，创作于星期日相对性状相对性状-同一种生物的同一个性状的同一种生物的同一个性状的不同表现类型不同表现类型l2.豌豆具有豌豆具有多个易于区分多个易于区分的性状的性状第9页，讲稿共51张，创作于星期日图图1耳垂的位置耳垂的位置1、有耳垂、有耳垂 2、无耳垂、无耳垂图图2 卷卷 舌舌1、有卷舌、有卷舌 2、无卷舌、无卷舌图图3前额中央发际有一三角形突出称美人尖前额中央发际有一三角形突出称美人尖1、有美人尖、有美人尖 2、无美人尖、无美人尖图图4 拇指竖起时弯曲情形拇指竖起时弯曲情形1、挺直、挺直 2、拇指向指背面弯曲、拇指向指背面弯曲第10页，讲稿共51张，创作于星期日图图5上眼脸有无褶皱上眼脸有无褶皱1、双眼皮、双眼皮 2、单眼皮、单眼皮图图6 食指长短食指长短1、食指比无名指长、食指比无名指长 2、食指比无名指短、食指比无名指短图图 7 脸颊有无酒窝脸颊有无酒窝1、有酒窝、有酒窝 2、无酒窝、无酒窝图图8 双手手指嵌合双手手指嵌合1、右手拇指在上、右手拇指在上 2、左手拇指在上、左手拇指在上第11页，讲稿共51张，创作于星期日兔子毛的长毛和灰毛兔子的长毛和狗的短毛狗的卷毛和长毛黄豆茎的高茎和矮茎第12页，讲稿共51张，创作于星期日温馨提示：温馨提示：P P（亲本）（亲本）F F（子代）（子代）F F1 1（子一代）（子一代）F F2 2（子二代）（子二代）（杂交）（杂交）（自交）（自交）（雌性个体）（雌性个体）（雄性个体）（雄性个体）不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫父本父本（）接收花粉的植株叫接收花粉的植株叫母本（母本（）。）。二.一对相对性状的遗传学实验第13页，讲稿共51张，创作于星期日为什么为什么F1F1都是高茎？都是高茎？难道矮茎性状消失了吗？难道矮茎性状消失了吗？解决办法即自交解决办法即自交。什么原因使什么原因使F1F1矮茎隐而未现矮茎隐而未现而在而在F2F2中又表现呢？中又表现呢？787 :277F2F2中出现中出现3131的性状分离的性状分离比是偶然的吗？比是偶然的吗？怎样分析实验结果怎样分析实验结果?3 :1二.一对相对性状的遗传学实验第14页，讲稿共51张，创作于星期日七对相对性状的遗传试验数据七对相对性状的遗传试验数据2.84:12.84:1277277（矮）（矮）787787（高）（高）茎的高度茎的高度F F2 2的比的比另一种性状另一种性状一种性状一种性状性状性状2.82:12.82:1152152（黄色）（黄色）428428（绿色）（绿色）豆荚颜色豆荚颜色2.95:12.95:1299299（不饱满）（不饱满）882882（饱满）（饱满）豆荚的形状豆荚的形状3.01:13.01:120012001（绿色）（绿色）60226022（黄色）（黄色）子叶的颜色子叶的颜色3.15:13.15:1224224（白色）（白色）705705（灰色）（灰色）种皮的颜色种皮的颜色3.14:13.14:1207207（茎顶）（茎顶）651651（叶腋）（叶腋）花的位置花的位置2.96:12.96:118501850（皱缩）（皱缩）54745474（圆滑）（圆滑）种子的形状种子的形状面对这些实验数据，你信服了吗？那又如何解释实验现象呢？面对这些实验数据，你信服了吗？那又如何解释实验现象呢？第15页，讲稿共51张，创作于星期日1 1、生物的性状是由遗传因子、生物的性状是由遗传因子(基因）控制的基因）控制的显性性状：由显性性状：由显显性遗传因子性遗传因子控制（用控制（用大大写字母表示）写字母表示）隐性性状：由隐性性状：由隐隐性遗传因子性遗传因子控制（用控制（用小小写字母表示）写字母表示）2 2、体细胞中遗传因子是成对存在的、体细胞中遗传因子是成对存在的3 3、生物体在形成配子时，成对的基因彼此分离，分别、生物体在形成配子时，成对的基因彼此分离，分别进入不同的配子中。进入不同的配子中。配子中只含每对基因中的一个配子中只含每对基因中的一个4 4、受精时，雌雄配子的结合是随机的、受精时，雌雄配子的结合是随机的F F1 1的的体细胞体细胞内有两个不同的遗传因子，各自独立、互不混杂。内有两个不同的遗传因子，各自独立、互不混杂。遗传现象遗传现象提出问题提出问题作出假设作出假设三.对分离现象的解释第16页，讲稿共51张，创作于星期日究究竟竟是是什什么么因因素素控控制制着着这这一一遗传过程？遗传过程？孟德尔对这一控制因素进行了孟德尔对这一控制因素进行了猜测，把它叫做遗传因子猜测，把它叫做遗传因子。思考思考:遗传因子又是怎样从亲遗传因子又是怎样从亲代传递给子代？代传递给子代？尝试完成尝试完成F1F2F1F2的遗传图解的遗传图解。尝试用自己语言归纳孟德尝试用自己语言归纳孟德尔假说尔假说。三.对分离现象的解释第17页，讲稿共51张，创作于星期日高茎豌豆和矮茎豌豆杂交实验的分析图解DdDdDdDDDdDdddDDdd高茎高茎矮茎矮茎P配子配子DdF1Dd配子配子F2高茎高茎高茎高茎高茎高茎矮茎矮茎1 ：2 ：1第18页，讲稿共51张，创作于星期日测交法测交法分析：分析：按孟德尔的假设，杂合子在产生配子时，可形按孟德尔的假设，杂合子在产生配子时，可形成两种不同的配子，即一种配子含有成两种不同的配子，即一种配子含有D，另一种配子含，另一种配子含有有d，只要验证这一点，就可以证实基因分离假设的正确，只要验证这一点，就可以证实基因分离假设的正确性。性。遗传现象遗传现象提出问题提出问题作出假设作出假设验证假设验证假设测交：测交：让让F1和隐性纯合子进行和隐性纯合子进行 杂交。杂交。四.分离假设的验证第19页，讲稿共51张，创作于星期日DdddDd配子配子高茎高茎矮茎矮茎测交后代测交后代dDddd1 ：1测交过程：测交过程：作用：作用：1.可以测定可以测定F1的基因型的基因型2.测定测定 F1配子的种类和配子的种类和比例比例3.判断判断F1在形成配子时在形成配子时基因的行为基因的行为高茎高茎矮茎矮茎 F1 隐性纯合子隐性纯合子85 85 ：8181遗传现象遗传现象提出问题提出问题作出假设作出假设验证假设验证假设第20页，讲稿共51张，创作于星期日 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子_，不相_；在形成配子时，成对的遗传因子发生_，_后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_遗传给后代成对存在成对存在融合融合分离分离分离分离配子配子分离定律的内容遗传现象遗传现象提出问题提出问题作出假设作出假设验证假设验证假设得出结论得出结论第21页，讲稿共51张，创作于星期日关于基因、性状的概念及关系关于基因、性状的概念及关系控制控制遗传遗传因子因子性状性状成对的遗传因子成对的遗传因子显性遗传因显性遗传因子子隐性遗传隐性遗传因子因子控制控制显性性状显性性状控制控制隐性性状隐性性状相对性状相对性状基因型基因型表现型表现型成对的遗传因成对的遗传因子子分离分离导致导致性状分离性状分离+环境环境第22页，讲稿共51张，创作于星期日1 1、实质：、实质：控制控制一对相对性状一对相对性状的的遗传因子遗传因子互互相独立、互不沾染，在相独立、互不沾染，在形成配子形成配子时时随彼此随彼此分离分离，分别进入不同的配子，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。结果一半中，随配子遗传给后代。结果一半的配子带有遗传因子中的一种，另的配子带有遗传因子中的一种，另一半的配子带有每对遗传因子中的一半的配子带有每对遗传因子中的另一种。另一种。五.分离定律遗传现象遗传现象提出问题提出问题作出假设作出假设验证假设验证假设得出结论得出结论第23页，讲稿共51张，创作于星期日杂合子（杂合子（F F1 1）产生配子）产生配子时，时，成对的遗传因子成对的遗传因子分离。分离。独立性、分离性独立性、分离性2 2、核心内容：、核心内容：3 3、遗传因子的行为：、遗传因子的行为：遗传现象遗传现象提出问题提出问题作出假设作出假设验证假设验证假设得出结论得出结论第24页，讲稿共51张，创作于星期日1 1、有性生殖有性生殖生物的性状遗传生物的性状遗传2 2、真核真核生物的性状遗传生物的性状遗传3 3、细胞核细胞核遗传遗传4 4、一对一对相对性状的遗传相对性状的遗传即进行即进行有性有性生殖的生殖的真核真核生物的生物的一对相对性状一对相对性状的的细胞核细胞核遗传。遗传。分离定律的范围第25页，讲稿共51张，创作于星期日【知识应用知识应用】为什么父母都是双眼皮，却生了一个单为什么父母都是双眼皮，却生了一个单眼皮的孩子？眼皮的孩子？第26页，讲稿共51张，创作于星期日分离定律的应用分离定律的应用分离规律的应用：分离规律的应用：1、杂交育种杂交育种 2、遗传疾病发生概率的预测、遗传疾病发生概率的预测第27页，讲稿共51张，创作于星期日 1、杂交育种、杂交育种 原则：原则：按照育种目标，选配亲本进行杂交，根按照育种目标，选配亲本进行杂交，根据性状的遗传表现选择符合人们需要的杂种后据性状的遗传表现选择符合人们需要的杂种后代，再经过有目的的选育，最终培育出具有代，再经过有目的的选育，最终培育出具有稳稳定遗传性状的品种。定遗传性状的品种。事例：事例：小麦秆锈病的抗性是由显性基因控制的。小麦秆锈病的抗性是由显性基因控制的。假设抗性基因为：假设抗性基因为：R 无抗性植株的基因为：无抗性植株的基因为：rF2F2中：中：RRRR、RrRr（有抗性）、（有抗性）、rrrr（无抗性）可直接淘汰。（无抗性）可直接淘汰。获得稳定遗传的品种的方法：是将有抗性的进行获得稳定遗传的品种的方法：是将有抗性的进行连续连续自交选择，自交选择，直到不出现性状分离为止。实际中一般自直到不出现性状分离为止。实际中一般自交交5 5或或6 6代即可。代即可。第28页，讲稿共51张，创作于星期日 在一豌豆种群中，有在一豌豆种群中，有纯合高杆纯合高杆、杂合高杆杂合高杆和和矮杆矮杆植株植株，期中杂合高杆占，期中杂合高杆占60%60%。若各种植株产生的后代数。若各种植株产生的后代数目相同，该种群繁殖一代后，子代中矮杆植株占目相同，该种群繁殖一代后，子代中矮杆植株占25%25%，则第一代豌豆种群中纯合高杆所占比例是多少？则第一代豌豆种群中纯合高杆所占比例是多少？第29页，讲稿共51张，创作于星期日 2、遗传疾病发生概率的预测遗传疾病发生概率的预测 在医学实践中，人们常常利用基因的分离定律对遗传病的基因型在医学实践中，人们常常利用基因的分离定律对遗传病的基因型和发病概率进行科学的推断。和发病概率进行科学的推断。事例：事例：人类的白化病是由人类的白化病是由隐性遗传因子隐性遗传因子（a）控制的遗传疾病。患者的基因型为：控制的遗传疾病。患者的基因型为：aa。现有一。现有一对表现型正常的夫妇，生了一个患白化病的孩子，对表现型正常的夫妇，生了一个患白化病的孩子，问他们再生一个孩子，患白化病和正常孩子的概问他们再生一个孩子，患白化病和正常孩子的概率（事件发生的可能性）？率（事件发生的可能性）？！婚配图解婚配图解 遗传系谱图遗传系谱图？并指是由显性基因控制的一种遗传疾病，如果父母并指是由显性基因控制的一种遗传疾病，如果父母都是杂合子，后代的发病概率是多少？都是杂合子，后代的发病概率是多少？第30页，讲稿共51张，创作于星期日隐性遗传因子隐性遗传因子控制的遗传病控制的遗传病(隐性遗传病隐性遗传病)如：如：白化病、先天性聋哑、头小畸形白化病、先天性聋哑、头小畸形等等白化病：白化病：正常正常 AA Aa(携带者携带者)患者患者 aa AA AA AA Aa AA aa AAAA AAaAA Aa AaAa 配子配子亲代亲代子代子代课堂巩固课堂巩固第31页，讲稿共51张，创作于星期日白化病：白化病：正常正常 AA Aa(携带者携带者)患者患者 aa Aa Aa aa Aa aa aa AAAA aAaAa aa aaaa 配子配子亲代亲代子代子代aaAa Aa aa 课堂巩固课堂巩固第32页，讲稿共51张，创作于星期日显性遗传因子显性遗传因子控制的遗传病控制的遗传病(显性遗传病显性遗传病)如：如：多指、偏头痛多指、偏头痛等等多指：多指：患者患者 AA Aa正常正常 aa AA AA AA Aa AAAA AAaAA Aa AAa 配子配子亲代亲代子代子代AA aa a课堂巩固课堂巩固第33页，讲稿共51张，创作于星期日Aa Aa aa Aa aa aa AAAA aAaAa aa aaaa 配子配子亲代亲代子代子代aaAa Aa aa 课堂巩固课堂巩固多指：多指：患者患者 AA Aa正常正常 aa 第34页，讲稿共51张，创作于星期日亲代组合子代遗传因子及比例子代性状及比例AAAAAAAaAAaaAaAaAaaaaaaa写出子代的遗传因子与性状写出子代的遗传因子与性状AA:Aa=1：1全显全显Aa全显全显AA:Aa：aa=1：2：1显显:隐隐=3：1Aa:aa=1：1显显:隐隐=1：1aa全隐全隐全显全显AA第35页，讲稿共51张，创作于星期日基因分离定律的例题分析基因分离定律的例题分析例题例题1 1 番茄茎的有毛（番茄茎的有毛（H H）对无毛（）对无毛（h h）是显性。现有基因型为）是显性。现有基因型为HhHh和和HhHh的两个亲本的两个亲本杂交，问它们的后代可以产生哪几种表现型和基因型，这几种表现型和基因型的概率各杂交，问它们的后代可以产生哪几种表现型和基因型，这几种表现型和基因型的概率各是多少？是多少？亲代 Hh Hh子代配子1/2H1/2h1/2H1/4HH有毛1/4Hh有毛1/2h1/4Hh有毛1/4hh无毛答：两个亲本的后代有答：两个亲本的后代有2 2种表现型：有毛和无毛。种表现型：有毛和无毛。3 3种基因型：种基因型：HHHH、HhHh、hhhh，它们的概率分别是，它们的概率分别是1/41/4、1/21/2、1/41/4。第36页，讲稿共51张，创作于星期日遗传题解题步骤l1、根据题意，画出便于逻辑推理的图解；、根据题意，画出便于逻辑推理的图解；l2、判断显、隐性性状；、判断显、隐性性状；l3、根据性状表现初步确定遗传因子组成；（隐性性状、根据性状表现初步确定遗传因子组成；（隐性性状dd，显性性状，显性性状Dd或或DDD_）l4、根据性状分离比（根据后代表现型、遗传因子组、根据性状分离比（根据后代表现型、遗传因子组成），判断双亲遗传因子组成；成），判断双亲遗传因子组成；l5、弄清有关配子的遗传因子及比例；、弄清有关配子的遗传因子及比例；l6、利用配子比例求相应个体概率。、利用配子比例求相应个体概率。第37页，讲稿共51张，创作于星期日例题例题2 2 豚鼠的毛色由一对等位基因豚鼠的毛色由一对等位基因B B和和b b控制。黑毛雌鼠控制。黑毛雌鼠甲与白毛雄鼠丙交配，甲生殖甲与白毛雄鼠丙交配，甲生殖7 7窝共窝共7 7只黑毛豚鼠和只黑毛豚鼠和6 6只白只白毛豚鼠。黑毛雌鼠乙与白毛雄鼠丙交配，乙生殖毛豚鼠。黑毛雌鼠乙与白毛雄鼠丙交配，乙生殖7 7窝共窝共1515只黑毛豚鼠。问甲、乙、丙只黑毛豚鼠。问甲、乙、丙3 3只亲鼠的基因型。只亲鼠的基因型。黑毛甲（）白毛丙（白毛丙（）黑毛乙（）白毛丙（白毛丙（）亲代：子代：黑毛 白毛白毛 1 1黑毛B_B_B_B_bbbbbbbBbb答：亲鼠甲基因型为答：亲鼠甲基因型为 Bb Bb，亲鼠乙基因型为，亲鼠乙基因型为BB BB，亲鼠丙的基因型为，亲鼠丙的基因型为bbbb。第38页，讲稿共51张，创作于星期日2.豌豆种子的圆粒与皱粒是一对相对性状。现用纯种圆粒与豌豆种子的圆粒与皱粒是一对相对性状。现用纯种圆粒与纯种皱粒杂交，纯种皱粒杂交，F1全部是圆粒。将全部是圆粒。将F1自交，得到自交，得到F2。（1）显性性状是）显性性状是？（2）若）若F2中共有中共有2000株豌豆，那圆粒豌豆应有株豌豆，那圆粒豌豆应有 株，皱株，皱粒豌豆有粒豌豆有 株；株；圆粒圆粒1500500（3）若）若F2中圆粒豌豆共有中圆粒豌豆共有6000株，那皱粒豌豆应有株，那皱粒豌豆应有 株？株？2000（4）F2中能稳定遗传（纯种）的占中能稳定遗传（纯种）的占 。1/2第39页，讲稿共51张，创作于星期日如何区分纯合子和杂合子如何区分纯合子和杂合子对于植物有三种鉴别方法对于植物有三种鉴别方法1.测交法测交法(与隐性纯合子相交与隐性纯合子相交)结果：若后代无性状分离，则待测个体为纯合子结果：若后代无性状分离，则待测个体为纯合子 若后代有性状分离，则待测个体为杂合子若后代有性状分离，则待测个体为杂合子2.自交法自交法结果：若后代无性状分离，则待测个体为纯合子结果：若后代无性状分离，则待测个体为纯合子 若后代有性状分离，则待测个体为杂合子若后代有性状分离，则待测个体为杂合子第40页，讲稿共51张，创作于星期日对于对于雌雄异体的动物雌雄异体的动物常用测交，常用测交，而而雌雄同花的植物雌雄同花的植物常用自交的方法常用自交的方法3.花粉鉴别法：花粉鉴别法：如，糯性和非糯性水稻的花粉遇碘呈现不同的颜如，糯性和非糯性水稻的花粉遇碘呈现不同的颜色，让待测个体长大开花后，取出花粉粒放在载色，让待测个体长大开花后，取出花粉粒放在载玻片上，加一滴碘液玻片上，加一滴碘液结果：一半蓝色一半红褐色，则待测个体为杂合结果：一半蓝色一半红褐色，则待测个体为杂合 子子全为红褐色，则待测个体为纯合子全为红褐色，则待测个体为纯合子第41页，讲稿共51张，创作于星期日例题例题4 4 某农场养了一群马，有栗色马和白色马，已知栗色基因（某农场养了一群马，有栗色马和白色马，已知栗色基因（B B）对对白色基因（白色基因（b b）完全显性，育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，）完全显性，育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，请你根据毛色这一性状鉴定它是杂种还是纯种。请你根据毛色这一性状鉴定它是杂种还是纯种。（1 1）为了在一个配种季节里完成这一鉴定所需要的杂交工作，你应）为了在一个配种季节里完成这一鉴定所需要的杂交工作，你应怎样配种？怎样配种？（2 2）杂交后代可能出现哪些结果？并根据每一结果做出相应的判）杂交后代可能出现哪些结果？并根据每一结果做出相应的判断。断。C、测交后代全为栗色马，用栗色公马与多匹白色母马配种。A、测交后代有栗色马又有白色马，B、测交后代全为白色马，该栗色公马为杂种该栗色公马为杂种该栗色公马为纯种的可能性最大第42页，讲稿共51张，创作于星期日1 1、显、隐性性状的确定：、显、隐性性状的确定：（1 1）根据基因型与表现型的关系。）根据基因型与表现型的关系。（2 2）根据显、隐性性状的概念。）根据显、隐性性状的概念。（3 3）根据性状分离的概念。）根据性状分离的概念。附：解分离定律题时注意的几个问题 附：解分离定律题时注意的几个问题 2 2、不同个体基因型的确定：、不同个体基因型的确定：（1 1）表现型为隐性，基因型肯定是隐性纯合子；表现型）表现型为隐性，基因型肯定是隐性纯合子；表现型为显性，必含有一个显性基因。为显性，必含有一个显性基因。第43页，讲稿共51张，创作于星期日（4 4）若双亲均表现显性，且杂交后代仍表现显性，则亲）若双亲均表现显性，且杂交后代仍表现显性，则亲本之一为显本之一为显性纯合子，另一亲本为显性纯合子或杂合子。若性纯合子，另一亲本为显性纯合子或杂合子。若双亲后代有隐性类型出现，则双亲一定均为杂合子。双亲后代有隐性类型出现，则双亲一定均为杂合子。（3 3）自交后代性状不分离，亲本为纯合子，否则为杂合子。）自交后代性状不分离，亲本为纯合子，否则为杂合子。（2 2）根据测交（与隐性类型交配）后代性状不分离，被测个体）根据测交（与隐性类型交配）后代性状不分离，被测个体为纯合子，否则为杂合子。为纯合子，否则为杂合子。第44页，讲稿共51张，创作于星期日ABO血型为例血型为例IAIB为为共显性共显性、IA i和和IB i为为完全显性完全显性血型基因IAIBi血型（表现型）A型血B型血AB型O型血基因型IA IA IA iIB IBIB iIAIBi i第45页，讲稿共51张，创作于星期日1 1、下列各对性状中，属于相对性状的是、下列各对性状中，属于相对性状的是A.A.狗的长毛和卷毛狗的长毛和卷毛 B.B.棉花的掌状叶和鸡脚叶棉花的掌状叶和鸡脚叶C.C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 D.D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎豌豆的高茎和蚕豆的矮茎2 2、下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的杂交、下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的杂交.课堂巩固课堂巩固第46页，讲稿共51张，创作于星期日、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正 确的一组是确的一组是.、基因型为的个体与基因型为、基因型为的个体与基因型为aaaa的个体杂交产生的个体杂交产生 的的进行自交，那么进行自交，那么中的纯合子占中的纯合子占中个体中个体 数的数的.5 5、在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本相、在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本相 交，其子代个体中与双亲遗传因子组成都不相同的是交，其子代个体中与双亲遗传因子组成都不相同的是.0.0 .25.25 .50.50 .75.75第47页，讲稿共51张，创作于星期日6 6、分别具有显性和隐性性状的两个亲本杂交，其子代、分别具有显性和隐性性状的两个亲本杂交，其子代 显性和隐性个体之比为显性和隐性个体之比为52485248。以下哪项推论是正。以下哪项推论是正 确的确的 A.A.两个亲本都有显性遗传因子两个亲本都有显性遗传因子 B.B.两个亲本都有隐性遗传因子两个亲本都有隐性遗传因子 C.C.一个亲本只有显性遗传因子一个亲本只有显性遗传因子 D.D.前三项推论都不正确前三项推论都不正确7 7、下列叙述中，正确的是、下列叙述中，正确的是 A.A.两个纯合子的后代必是纯合子两个纯合子的后代必是纯合子 B.B.两个杂合子的后代必是杂合子两个杂合子的后代必是杂合子 C.C.纯合子自交后代都是纯合子纯合子自交后代都是纯合子 D.D.杂合子自交后代都是杂合子杂合子自交后代都是杂合子第48页，讲稿共51张，创作于星期日8 8、番茄果实的红色形状对黄色为显性。现有两株红色番、番茄果实的红色形状对黄色为显性。现有两株红色番 茄杂交，其后代可能出现的的性状正确的一组是茄杂交，其后代可能出现的的性状正确的一组是 全是红果全是红果 全是黄果全是黄果 红果红果黄果黄果=11=11 红果红果黄果黄果=31=31 A.B.C.D.A.B.C.D.9 9、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出1010粒种子，有粒种子，有9 9粒粒 种子生成的植株开红花，第种子生成的植株开红花，第1010粒种子长成的植株开红粒种子长成的植株开红 花的可能性为花的可能性为 A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1/4A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1/41010、一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它们的、一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它们的 性状及数量可能是性状及数量可能是 A.A.全部黑色或白色全部黑色或白色 B.B.三黑一白或一黑三白三黑一白或一黑三白 C.C.二黑二白二黑二白 D.D.以上任何一种都有可能以上任何一种都有可能第49页，讲稿共51张，创作于星期日高茎豌豆作母本高茎豌豆作母本与矮茎豌豆作父本杂交；与矮茎豌豆作父本杂交；正交：正交：反交：反交：高茎豌豆作父本与高茎豌豆作父本与矮茎豌豆作母本矮茎豌豆作母本杂交。杂交。相关概念相关概念自交：自交：基因型相同基因型相同的生物体间相互交配。植物体中指的生物体间相互交配。植物体中指 自自花授粉花授粉和雌雄异花的和雌雄异花的同株授粉同株授粉。杂交：杂交：基因型不同基因型不同的生物体间相互交配的过程。的生物体间相互交配的过程。显性性状：显性性状：隐性性状：隐性性状：性状分离：性状分离：F F1 1能能表现表现出来的亲本性状。如。高茎出来的亲本性状。如。高茎F F1 1未能表现未能表现出来的亲本性状。如矮茎。出来的亲本性状。如矮茎。在在杂交后代杂交后代中，显性性状和隐性性状中，显性性状和隐性性状 同时同时出现的现象。出现的现象。第50页，讲稿共51张，创作于星期日感感谢谢大大家家观观看看第51页，讲稿共51张，创作于星期日