人教版七年级上册历史习题课件 第1单元 第3课　远古的传说.ppt

第第3课远古的传说课远古的传说第一第一单元史前元史前时期：中国境内期：中国境内早期人早期人类与文明的起源与文明的起源 人教版人教版 七七年级上年级上习题链接习题链接提示：点击 进入习题新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透123DAB4C567ABD8D9D10 见习题见习题习题链接习题链接123CCD4C56D见习题见习题新题精题新题精题培优提能培优提能新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透1【2021襄阳枣阳期末】襄阳枣阳期末】“中华开国五千年，神州轩辕自古中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱传。创造指南车，平定蚩尤乱”这是孙中山对黄帝的这是孙中山对黄帝的评价。与评价。与“平定蚩尤乱平定蚩尤乱”有关的战役是有关的战役是()A阪泉之战阪泉之战 B涿鹿之战涿鹿之战C牧野之战牧野之战 D巨鹿之战巨鹿之战B新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透2【2020东营】从黄帝、炎帝的古老传说中，我们可以获取东营】从黄帝、炎帝的古老传说中，我们可以获取的历史信息是的历史信息是()A北京人会使用火北京人会使用火 B河姆渡人栽培水稻河姆渡人栽培水稻C半坡人种植粟半坡人种植粟 D华夏族形成华夏族形成D新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透3【2020云南】对远古传说时代文明作出杰出贡献，被后人云南】对远古传说时代文明作出杰出贡献，被后人尊崇为中华民族人文初祖的是尊崇为中华民族人文初祖的是()A炎帝和黄帝炎帝和黄帝 B尧和舜尧和舜C黄帝和蚩尤黄帝和蚩尤 D炎帝和尧炎帝和尧A新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透4【2020郴州】五岭广场的神农雕像是郴州人民为纪念传说郴州】五岭广场的神农雕像是郴州人民为纪念传说中炎帝的丰功伟绩而树立的。下列属于炎帝功绩的是中炎帝的丰功伟绩而树立的。下列属于炎帝功绩的是()A发明算盘发明算盘 B教民冶铁教民冶铁C教民耕种教民耕种 D创造文字创造文字C新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透5【2019广东】周易广东】周易系辞下记载：系辞下记载：“黄帝、尧、舜黄帝、尧、舜舟楫之利以济不通。舟楫之利以济不通。”以下考古发现能够印证记载中以下考古发现能够印证记载中“舟楫舟楫”的是的是()A辽宁建平出土的彩陶罐辽宁建平出土的彩陶罐B河南舞阳出土的七孔骨笛河南舞阳出土的七孔骨笛C重庆巫山出土的筒形瓶重庆巫山出土的筒形瓶D陕西宝鸡出土的船形彩陶壶陕西宝鸡出土的船形彩陶壶D新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透6【2021滑县期末】滑县期末】“吾祖赫赫，伟业煌煌，肇始文明，光吾祖赫赫，伟业煌煌，肇始文明，光被遐荒。制礼作乐，教民德尚，行造舟车，医重岐黄。被遐荒。制礼作乐，教民德尚，行造舟车，医重岐黄。”根据材料判断这篇祭文是在拜谒根据材料判断这篇祭文是在拜谒()A黄帝黄帝 B蚩尤蚩尤C炎帝炎帝 D大禹大禹A新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透7【2021深圳期末】礼记深圳期末】礼记礼运载：礼运载：“大道之行也，天下大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。为公。选贤与能，讲信修睦。”其中，体现其中，体现“选贤与能选贤与能”的的制度是制度是()A世袭制世袭制 B禅让制禅让制 C宗法制宗法制 D分封制分封制B新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透8【2021南阳期末】国庆期间，小明同学一家去浙江绍兴会南阳期末】国庆期间，小明同学一家去浙江绍兴会稽山旅游，游览了一座祭祀中国古代某位历史人物的陵墓稽山旅游，游览了一座祭祀中国古代某位历史人物的陵墓和庙宇，其中有歌颂这位历史人物的对联：和庙宇，其中有歌颂这位历史人物的对联：“三过其门，三过其门，虚度辛壬癸甲；八年于外，平成河汉江淮。虚度辛壬癸甲；八年于外，平成河汉江淮。”这副对联歌这副对联歌颂的是颂的是()A炎黄大战阪泉炎黄大战阪泉 B黄帝发明历法黄帝发明历法C神农尝百草神农尝百草 D大禹治水大禹治水D新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透9【青岛期中】通过对史前时期的学习，我们了解了一些早【青岛期中】通过对史前时期的学习，我们了解了一些早期文明社会出现前后先民们的生产与生活状况。下列哪个期文明社会出现前后先民们的生产与生活状况。下列哪个不是我们了解史前时期历史的途径不是我们了解史前时期历史的途径()A考古发掘考古发掘 B遗址和遗迹遗址和遗迹C神话传说神话传说 D当时的历史典籍当时的历史典籍D新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透10“和谐和谐”是社会主义核心价值观的主题之一。自古至今，是社会主义核心价值观的主题之一。自古至今，人类一直为追求人类一直为追求“和谐和谐”而努力。阅读材料，回答问题。而努力。阅读材料，回答问题。材料一材料一 古之人民皆食禽兽肉，至于神农，人民众多，禽古之人民皆食禽兽肉，至于神农，人民众多，禽兽不足。于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农兽不足。于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。作。白虎通白虎通新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透(1)材料一中材料一中“制耒耜，教民农作制耒耜，教民农作”反映了什么历史现象？据材料反映了什么历史现象？据材料指出这种现象出现的原因是什么。指出这种现象出现的原因是什么。历史现象：我国原始农业生产的出现。历史现象：我国原始农业生产的出现。原因：人民众多，禽兽不足。原因：人民众多，禽兽不足。新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透材料材料二二 自古以来，人类通常是逐水草而居，水是人类赖以生自古以来，人类通常是逐水草而居，水是人类赖以生存的必要条件，也是社会经济发展不可缺少和不可替代的资存的必要条件，也是社会经济发展不可缺少和不可替代的资源，具有极重要的战略地位。自古至今，人类一直在合理用源，具有极重要的战略地位。自古至今，人类一直在合理用水、科学治水方面进行不断的探索。水、科学治水方面进行不断的探索。(2)据材料二并结合所学知识回答，在远古时期曾在据材料二并结合所学知识回答，在远古时期曾在“科学治水科学治水”方面作出探索的英雄人物是谁？方面作出探索的英雄人物是谁？禹。禹。新题精题新题精题培优提能培优提能1【2021苏州昆山期中】苏州昆山期中】“华夏民族，非一族所成。太古以华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华从这段话中可以看出华夏民族夏民族()A发祥地是黄河流域发祥地是黄河流域B创造了众多的文明成就创造了众多的文明成就C由炎帝和黄帝创立由炎帝和黄帝创立D在不断交往中融合而成在不断交往中融合而成新题精题新题精题培优提能培优提能【答案答案】D【点拨】【点拨】依据题干材料可知，华夏民族是由各族交错杂居，依据题干材料可知，华夏民族是由各族交错杂居，在求同存异，相互交流、交融的过程中形成的，故在求同存异，相互交流、交融的过程中形成的，故D符合符合题意；发祥地是黄河流域在材料中未涉及，故题意；发祥地是黄河流域在材料中未涉及，故A错误；创错误；创造了众多的文明成就在材料中未涉及，故造了众多的文明成就在材料中未涉及，故B错误；由炎帝错误；由炎帝和黄帝创立在材料中未涉及，故和黄帝创立在材料中未涉及，故C错误。故选错误。故选D。新题精题新题精题培优提能培优提能2【2021怀化期末】阅读下面传说中炎帝、黄帝的发明表怀化期末】阅读下面传说中炎帝、黄帝的发明表，表中炎帝、黄帝有许多发明创造，这些发明创造反映，表中炎帝、黄帝有许多发明创造，这些发明创造反映了当时了当时()炎帝炎帝开垦耕种，种植五谷，制作工具开垦耕种，种植五谷，制作工具黄帝黄帝建造宫室，制造船只，发明弓箭建造宫室，制造船只，发明弓箭A 人们已掌握磨光和钻孔技术人们已掌握磨光和钻孔技术B炎帝和黄帝是人文初祖炎帝和黄帝是人文初祖C人们生活衣食住行等的变化人们生活衣食住行等的变化D炎黄部落联盟实力强大炎黄部落联盟实力强大新题精题新题精题培优提能培优提能【答案答案】C【点拨】【点拨】由表格中由表格中“开垦耕种，种植五谷，制作工具开垦耕种，种植五谷，制作工具”“建造建造宫室，制造船只，发明弓箭宫室，制造船只，发明弓箭”可知，这些发明创造反映了当可知，这些发明创造反映了当时人们生活衣食住行等的变化，也反映了当时的社会发展时人们生活衣食住行等的变化，也反映了当时的社会发展水平，水平，C符合题意；山顶洞人已掌握了磨光和钻孔技术，排符合题意；山顶洞人已掌握了磨光和钻孔技术，排除除A；表格内容没有体现炎帝和黄帝是人文初祖，排除；表格内容没有体现炎帝和黄帝是人文初祖，排除B；表格内容没有体现炎黄部落联盟实力强大，排除表格内容没有体现炎黄部落联盟实力强大，排除D。故选。故选C。新题精题新题精题培优提能培优提能3【2021临沂期中】传说华夏族的始祖教人们挖井，我们已临沂期中】传说华夏族的始祖教人们挖井，我们已经从考古中得到验证，河南汤阴和洛阳等地，发现距今数经从考古中得到验证，河南汤阴和洛阳等地，发现距今数千年的水井遗迹。这说明千年的水井遗迹。这说明()A传说是不可相信的传说是不可相信的B传说就是历史事实传说就是历史事实C传说中有一定的历史真实传说中有一定的历史真实D传说应该完全被否定传说应该完全被否定新题精题新题精题培优提能培优提能【点拨】【点拨】依据依据“传说华夏族的始祖教人们挖井传说华夏族的始祖教人们挖井”“从考古中得到验从考古中得到验证，河南汤阴和洛阳等地，发现距今数千年的水井遗迹证，河南汤阴和洛阳等地，发现距今数千年的水井遗迹”可知，可知，材料反映传说中有一定的历史真实，材料反映传说中有一定的历史真实，C符合题意；符合题意；A、B、D表表述错误，排除。故选述错误，排除。故选C。【答案答案】C新题精题新题精题培优提能培优提能4【唯物史观】【唯物史观】【2021佛山顺德区期末】考古研究发现，中佛山顺德区期末】考古研究发现，中原地区彩陶向周围地区施加影响的年代和达到的区域，与原地区彩陶向周围地区施加影响的年代和达到的区域，与传说中教民制作陶器的炎帝所处的部落联盟兴盛的时间、传说中教民制作陶器的炎帝所处的部落联盟兴盛的时间、空间一致。其中可以相互印证的历史信息是空间一致。其中可以相互印证的历史信息是()A彩陶最早出现在中原彩陶最早出现在中原B长江流域文化领先长江流域文化领先C先民已掌握制陶技术先民已掌握制陶技术D炎帝鼓励发明创造炎帝鼓励发明创造新题精题新题精题培优提能培优提能【点拨】【点拨】半坡原始居民已学会烧制彩陶。中原地区彩陶向周半坡原始居民已学会烧制彩陶。中原地区彩陶向周围地区施加影响的年代和达到的区域与传说中教民制作陶器围地区施加影响的年代和达到的区域与传说中教民制作陶器的炎帝所处的部落联盟兴盛的时间、空间一致，可以相互印的炎帝所处的部落联盟兴盛的时间、空间一致，可以相互印证的历史信息是我国先民已掌握制陶技术，故证的历史信息是我国先民已掌握制陶技术，故C符合题意；彩符合题意；彩陶最早出现在中原不能通过题干的考古发现相互印证，排除陶最早出现在中原不能通过题干的考古发现相互印证，排除A；中原地区彩陶和炎帝都与黄河流域有关，排除；中原地区彩陶和炎帝都与黄河流域有关，排除B；炎帝鼓励；炎帝鼓励发明创造不是从题干考古发现中印证的信息，排除发明创造不是从题干考古发现中印证的信息，排除D。故选。故选C。【答案答案】C新题精题新题精题培优提能培优提能5尧年老时，欲物色一个继承人，有人推荐尧的儿子。但尧尧年老时，欲物色一个继承人，有人推荐尧的儿子。但尧认为应该传位给贤人：认为应该传位给贤人：“终不以天下之病而利一人终不以天下之病而利一人(我不能我不能让天下人受害而一人得利让天下人受害而一人得利)。”这段材料表明这段材料表明()A禅让制遭到破坏禅让制遭到破坏 B尧作风专断尧作风专断C自然灾害严重自然灾害严重 D尧任人唯贤尧任人唯贤新题精题新题精题培优提能培优提能【答案答案】D【点拨】【点拨】尧年老时，物色继承人的标准是贤人，说明尧任人唯尧年老时，物色继承人的标准是贤人，说明尧任人唯贤。贤。新题精题新题精题培优提能培优提能6五千年华夏文明绵延不绝，足见我中华文明之伟大光辉，今五千年华夏文明绵延不绝，足见我中华文明之伟大光辉，今天让我们一起来探寻华夏文明之曙光。天让我们一起来探寻华夏文明之曙光。【华夏始祖华夏始祖】材料一材料一 新题精题新题精题培优提能培优提能(1)结合所学知识，说说传说中的黄帝有哪些贡献，炎帝又有哪结合所学知识，说说传说中的黄帝有哪些贡献，炎帝又有哪些贡献。请各列举三项。些贡献。请各列举三项。黄帝：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，炼铜，发黄帝：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，炼铜，发明弓箭等。炎帝：教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和明弓箭等。炎帝：教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；还制作陶器，发明纺织，煮盐等。蔬菜；还制作陶器，发明纺织，煮盐等。(各答出三条即可各答出三条即可)(2)关于炎帝和黄帝的发明创造属实吗？可以通过什么来证明？关于炎帝和黄帝的发明创造属实吗？可以通过什么来证明？基本属实。可以通过考古发现来证明。基本属实。可以通过考古发现来证明。新题精题新题精题培优提能培优提能【禅位让贤】【禅位让贤】材料二材料二 传说舜年老时，召开部落联盟会议，禹因治水有功，传说舜年老时，召开部落联盟会议，禹因治水有功，被大家推举为继承人。于是，禹代替舜处理联盟事务。被大家推举为继承人。于是，禹代替舜处理联盟事务。17年后舜死，禹正式成为部落联盟的首领。年后舜死，禹正式成为部落联盟的首领。新题精题新题精题培优提能培优提能(3)材料二中提到的民主推选首领的制度是什么？通过这种方式材料二中提到的民主推选首领的制度是什么？通过这种方式成为部落联盟首领的都有谁？成为部落联盟首领的都有谁？禅让制。尧、舜、禹。禅让制。尧、舜、禹。(4)这种制度对当今社会有无借鉴意义？为什么？这种制度对当今社会有无借鉴意义？为什么？有。禅让制中的民主精神值得现代社会借鉴。有。禅让制中的民主精神值得现代社会借鉴。