学校春季常见传染病防控精选PPT.ppt

关于学校春季常见传染病防控第1页，讲稿共51张，创作于星期日春季是呼吸道传染病的高发季节，由于天气多变，时暖时寒，气春季是呼吸道传染病的高发季节，由于天气多变，时暖时寒，气候仍然寒冷、干燥，特别容易引起流感、流脑、流腮等呼吸道传染病，候仍然寒冷、干燥，特别容易引起流感、流脑、流腮等呼吸道传染病，同时随着气温转暖，手足口病等传染病也逐渐抬头。若平时不注意锻同时随着气温转暖，手足口病等传染病也逐渐抬头。若平时不注意锻炼，再加上室内空气不流通，很容易发生呼吸道传染性疾病的流行。炼，再加上室内空气不流通，很容易发生呼吸道传染性疾病的流行。第2页，讲稿共51张，创作于星期日学校传染病流行特点学校传染病流行特点（一）、极易发生学校是人群高度集中的地方，几十个人集中在一间教室里，整天在一起生活学习，相互之间密切接触；如果卫生设施不好，卫生制度不健全，卫生习惯不好，这就具备了传染病在学校里发生与流行的条件。第3页，讲稿共51张，创作于星期日（二）、学校是传染病的集散场所 学校是社会一个特殊的组成人群。年龄构成从儿童、少年到青年。学生每天从四面八方，一家一户汇集到学校里来，又从学校分散到千家万户里去，传染源从社会的每个角落进入学校，又从每个学校分散到每个家庭和社会上各个角落，所以说学校是传染病的集散场所。学校传染病流行特点学校传染病流行特点第4页，讲稿共51张，创作于星期日（三）学校极易造成传染病的爆发和流行 传染源，传播途径和易感人群是传染病流行的基本条件，缺一不可。而流行的强度大小则取决于传染源的多少，易感者的密度，传播途径实现机率大小和病原微生物致病力的强弱。学校易感者密度高，传染源又容易进入学校；传染机制极易实现。所以学校极易造成传染病的爆发和流行。学校传染病流行特点学校传染病流行特点第5页，讲稿共51张，创作于星期日（四）、季节性 学校传染病的流行与社会上传染病流行一样，具有明显的季节性变化。冬春季呼吸道传染病多发；夏秋季则以肠道传染病为主。除此以外，学校传染病的发生还与学校寒暑假及开学有密切关系。学校传染病流行特点学校传染病流行特点第6页，讲稿共51张，创作于星期日（五）、年龄特点 学校及托幼机构里的在校学生，其年龄可以从3岁到20岁左右。学校传染病的发生与流行，可因年龄不同而有所不同。托幼儿童及小学生基础免疫水平低，而易发生呼吸道传染病流行。中学生正处于青春期，呼吸道和肠道传染病均可以爆发，流行。学校传染病流行特点学校传染病流行特点第7页，讲稿共51张，创作于星期日学校传染病传播途径学校传染病传播途径1.空气、飞沫、尘埃以呼吸道为进入门户的传 染病，如麻疹、流感、水痘等2.水、食物、苍蝇以肠道为进入门户的传染病，如菌痢、伤寒等3.手、用具、玩具 又称日常生活接触传播，如手足口病第8页，讲稿共51张，创作于星期日流行性感冒流行性感冒 水痘水痘 风疹风疹 流行性腮腺炎流行性腮腺炎 手足口病手足口病 提示：点击文字，链接相关内容。提示：点击文字，链接相关内容。提示：点击文字，链接相关内容。提示：点击文字，链接相关内容。第9页，讲稿共51张，创作于星期日流行性感冒流行性感冒传播途径传播途径主要症状主要症状易感人群易感人群预防措施预防措施流行性感冒简称流感，是由流行性感冒简称流感，是由流感病毒流感病毒引起的急引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。流感病毒分为性呼吸道传染病，具有很强的传染性。流感病毒分为甲、乙、丙三型。甲、乙、丙三型。(提示：点击文字，链接相关内容。提示：点击文字，链接相关内容。)跳到跳到“水痘水痘”第10页，讲稿共51张，创作于星期日传播途径：传播途径：以以空气飞沫空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。污染的物品间接传播。返回返回流行性感冒流行性感冒第11页，讲稿共51张，创作于星期日主要症状：主要症状：有发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等症状。有发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等症状。返回返回流行性感冒流行性感冒第12页，讲稿共51张，创作于星期日易感人群：易感人群：人群对流感普遍易感，病后有一定的免疫力，但人群对流感普遍易感，病后有一定的免疫力，但维持的时间不长，病毒不断发生变异，可引起反复感维持的时间不长，病毒不断发生变异，可引起反复感染发病。染发病。返回返回流行性感冒流行性感冒第13页，讲稿共51张，创作于星期日预防措施：预防措施：接种流感疫苗被国际医学界公认是防范流感的最有效的接种流感疫苗被国际医学界公认是防范流感的最有效的武器。由于流感病毒变异很快，通常每年的流行类型都有所武器。由于流感病毒变异很快，通常每年的流行类型都有所不同。因此，每年接种最新的流感疫苗才能达到预防的效果。不同。因此，每年接种最新的流感疫苗才能达到预防的效果。另外，锻炼身体，增强体质，在流感季节经常开窗通风，保另外，锻炼身体，增强体质，在流感季节经常开窗通风，保持室内空气新鲜，尽量少去人群密集的地方等等，也是预防持室内空气新鲜，尽量少去人群密集的地方等等，也是预防流感的有效措施。流感的有效措施。返回返回流行性感冒流行性感冒第14页，讲稿共51张，创作于星期日水水痘痘传播途径传播途径主要症状主要症状易感人群易感人群预防措施预防措施水痘是一种由水痘是一种由水痘带状疱疹病毒水痘带状疱疹病毒所引起的急性传染所引起的急性传染病。水痘患者多为病。水痘患者多为1-14岁的孩子。在幼儿园和小学最岁的孩子。在幼儿园和小学最容易发生和流行。水痘属于急性传染病，但通常比较容易发生和流行。水痘属于急性传染病，但通常比较温和，不会引起严重的并发症。温和，不会引起严重的并发症。跳到跳到“风疹风疹”第15页，讲稿共51张，创作于星期日传播途径：传播途径：水痘主要通过水痘主要通过飞沫飞沫经呼吸道传染，接触被病毒污染经呼吸道传染，接触被病毒污染的尘土、衣服、用具等也可能被传染。的尘土、衣服、用具等也可能被传染。返回返回水水痘痘第16页，讲稿共51张，创作于星期日主要症状：主要症状：水痘病毒感染人体后，经过大约水痘病毒感染人体后，经过大约2周的潜伏期，患者可出周的潜伏期，患者可出现头痛、全身不适、发热、食欲下降等前期症状，继而出现有现头痛、全身不适、发热、食欲下降等前期症状，继而出现有特征性的红色斑疹，后变为丘疹、再发展为水疱、常伴有瘙痒，特征性的红色斑疹，后变为丘疹、再发展为水疱、常伴有瘙痒，1-2天后开始干枯结痂，持续一周左右痂皮脱落。皮疹躯干部天后开始干枯结痂，持续一周左右痂皮脱落。皮疹躯干部最多，头面部次之，四肢较少，手掌、足底更少。最多，头面部次之，四肢较少，手掌、足底更少。返回返回水水痘痘第17页，讲稿共51张，创作于星期日易感人群：易感人群：人群普遍易感。常见于人群普遍易感。常见于10岁以下岁以下的儿的儿童，童，一次发病可终身获得较高的免疫力。一次发病可终身获得较高的免疫力。返回返回水水痘痘第18页，讲稿共51张，创作于星期日预防措施：预防措施：接种接种水痘疫苗水痘疫苗是最有效、最经济的预防措施。是最有效、最经济的预防措施。流行期间小孩子不去人多的公共场所，经常开窗通流行期间小孩子不去人多的公共场所，经常开窗通风等也很重要。风等也很重要。返回返回水水痘痘第19页，讲稿共51张，创作于星期日风风疹疹风疹是由风疹是由风疹病毒风疹病毒引起的急性呼吸道传染病。引起的急性呼吸道传染病。传播途径传播途径主要症状主要症状易感人群易感人群预防措施预防措施第20页，讲稿共51张，创作于星期日传播途径：传播途径：传染源主要是病人和无症状带毒者，病人鼻咽部分泌传染源主要是病人和无症状带毒者，病人鼻咽部分泌物（如鼻涕、痰等）、血及尿中均带有病毒，主要经空气飞物（如鼻涕、痰等）、血及尿中均带有病毒，主要经空气飞沫传播，一年四季均可传染得病，以冬春季为多。风疹病毒沫传播，一年四季均可传染得病，以冬春季为多。风疹病毒还可通过胎盘感染胎儿，如果孕妇在怀孕期间感染本病，可还可通过胎盘感染胎儿，如果孕妇在怀孕期间感染本病，可导致胎儿畸形。导致胎儿畸形。返回返回风风疹疹第21页，讲稿共51张，创作于星期日主要症状：主要症状：以低热、上呼吸道轻度炎症、全身散布红色斑丘疹以低热、上呼吸道轻度炎症、全身散布红色斑丘疹及耳后、枕部淋巴结肿大为特征及耳后、枕部淋巴结肿大为特征.返回返回风风疹疹第22页，讲稿共51张，创作于星期日易感人群：易感人群：好发于好发于1-5岁岁儿童，育龄妇女；成人偶见感儿童，育龄妇女；成人偶见感染。染。返回返回风风疹疹第23页，讲稿共51张，创作于星期日预防措施：预防措施：预防风疹最可靠的手段是接种风疹疫苗。在春季风疹高发预防风疹最可靠的手段是接种风疹疫苗。在春季风疹高发期，尽量少到人群密集的场所，如商场、影院等地，避免与风期，尽量少到人群密集的场所，如商场、影院等地，避免与风疹病人接触。保持室内开窗通风，空气流通，增加户外活动，疹病人接触。保持室内开窗通风，空气流通，增加户外活动，加强体育锻炼，讲究个人卫生。加强体育锻炼，讲究个人卫生。返回返回风风疹疹第24页，讲稿共51张，创作于星期日流行性感冒流行性感冒 水痘水痘 风疹风疹 流行性腮腺炎流行性腮腺炎 手足口病手足口病 提示：点击文字，链接相关内容。提示：点击文字，链接相关内容。提示：点击文字，链接相关内容。提示：点击文字，链接相关内容。第25页，讲稿共51张，创作于星期日流行性腮腺炎流行性腮腺炎传播途径传播途径主要症状主要症状易感人群易感人群预防措施预防措施流行性腮腺炎简称腮腺炎，亦称流行性腮腺炎简称腮腺炎，亦称“痄腮痄腮”，是一，是一种通过种通过飞沫飞沫传播的急性呼吸道传染病。冬春季节容易传播的急性呼吸道传染病。冬春季节容易发生，多发生于儿童。发生，多发生于儿童。(提示：点击文字，链接相关内容。提示：点击文字，链接相关内容。)跳到跳到“手足口病手足口病”第26页，讲稿共51张，创作于星期日传播途径：传播途径：病人是唯一的传染源，主要通过病人是唯一的传染源，主要通过飞沫飞沫传传染，少数通过用具间接传染，传染性强。染，少数通过用具间接传染，传染性强。返回返回流行性腮腺炎流行性腮腺炎第27页，讲稿共51张，创作于星期日主要症状：主要症状：本病大多数起病较急，有本病大多数起病较急，有发热、畏寒、头痛、发热、畏寒、头痛、咽痛咽痛等全身不适症状。患者一侧或双侧耳下腮等全身不适症状。患者一侧或双侧耳下腮腺肿大、疼痛，咀嚼时更痛。并发症有脑膜炎、腺肿大、疼痛，咀嚼时更痛。并发症有脑膜炎、心肌炎、卵巢炎或睾丸炎等。心肌炎、卵巢炎或睾丸炎等。返回返回流行性腮腺炎流行性腮腺炎第28页，讲稿共51张，创作于星期日易感人群：易感人群：多见于多见于到岁到岁的儿童和青少年。一次感染后的儿童和青少年。一次感染后可获终生免疫。可获终生免疫。返回返回流行性腮腺炎流行性腮腺炎第29页，讲稿共51张，创作于星期日预防措施：预防措施：及时隔离患者至腮腺肿大完全消退。接种腮腺炎疫苗。及时隔离患者至腮腺肿大完全消退。接种腮腺炎疫苗。返回返回流行性腮腺炎流行性腮腺炎第30页，讲稿共51张，创作于星期日手足口病手足口病传播途径传播途径主要症状主要症状易感人群易感人群预防措施预防措施手足口病是由手足口病是由多种肠道病毒多种肠道病毒引起的一种儿童引起的一种儿童常见传染病。常见传染病。第31页，讲稿共51张，创作于星期日传播途径：传播途径：主要经主要经消化道或呼吸道飞沫消化道或呼吸道飞沫传播，亦可经接传播，亦可经接触病人皮肤、粘膜疱疹液而感染。触病人皮肤、粘膜疱疹液而感染。返回返回手足口病手足口病第32页，讲稿共51张，创作于星期日主要症状：主要症状：急性起病，发热，口腔粘膜出现散在疱疹，手、足和臀急性起病，发热，口腔粘膜出现散在疱疹，手、足和臀部出现斑丘疹、疱疹，疱疹周围可有炎性红晕，疱内液体较部出现斑丘疹、疱疹，疱疹周围可有炎性红晕，疱内液体较少。可伴有咳嗽、流涕、食欲不振等症状。部分患者无发热，少。可伴有咳嗽、流涕、食欲不振等症状。部分患者无发热，仅表现为皮疹或疱疹。少数病例，特别是仅表现为皮疹或疱疹。少数病例，特别是EV71感染患儿，感染患儿，可出现脑膜炎、脑炎、脑脊髓炎、神经源性肺水肿、循环可出现脑膜炎、脑炎、脑脊髓炎、神经源性肺水肿、循环障碍等，病情凶险，可致死亡或留有后遗症。障碍等，病情凶险，可致死亡或留有后遗症。返回返回手足口病手足口病第33页，讲稿共51张，创作于星期日易感人群：易感人群：人对人肠道病毒普遍易感。不同年龄组均可感人对人肠道病毒普遍易感。不同年龄组均可感染发病，以染发病，以5岁及以下儿童为主，尤以岁及以下儿童为主，尤以3岁及以岁及以下儿童发病率最高。下儿童发病率最高。成人感染后一般不发病，成人感染后一般不发病，但会将病毒传播给孩子。但会将病毒传播给孩子。返回返回手足口病手足口病第34页，讲稿共51张，创作于星期日托幼机构、学校托幼机构、学校如何预防与控制手足口病如何预防与控制手足口病关键性防控措施关键性防控措施晨检和缺课调查：是实现晨检和缺课调查：是实现“三早三早”的重要保证（发现、治疗、控制），必的重要保证（发现、治疗、控制），必须专人负责；须专人负责；第35页，讲稿共51张，创作于星期日托幼机构、学校托幼机构、学校如何预防与控制手足口病如何预防与控制手足口病关键性防控措施关键性防控措施隔离治疗患儿：是控制传染源的重隔离治疗患儿：是控制传染源的重要措施，要措施，发现疑似病人时应敦促家发现疑似病人时应敦促家长及时带小孩就诊，长及时带小孩就诊，病人必须在家病人必须在家或医院隔离治疗（隔离期一般或医院隔离治疗（隔离期一般710天）。天）。第36页，讲稿共51张，创作于星期日托幼机构、学校托幼机构、学校如何预防与控制手足口病如何预防与控制手足口病关键性防控措施关键性防控措施严格消毒：对教室桌椅、地板用含严格消毒：对教室桌椅、地板用含500mg/L有效氯的氯制剂喷洒、擦拭消有效氯的氯制剂喷洒、擦拭消毒，毒，餐具煮沸，衣被拆洗后曝晒，餐具煮沸，衣被拆洗后曝晒，玩具玩具用含用含500mg/L有效氯的氯制剂水浸泡有效氯的氯制剂水浸泡12小时。小时。消毒浓度太低达不到消毒效果！浓度太消毒浓度太低达不到消毒效果！浓度太高腐蚀物品，损伤幼儿呼吸道！高腐蚀物品，损伤幼儿呼吸道！第37页，讲稿共51张，创作于星期日托幼机构、学校托幼机构、学校如何预防与控制手足口病如何预防与控制手足口病其他防控措施其他防控措施加强教室、寝室的通风换气，适当增加在室外空气新鲜环境加强教室、寝室的通风换气，适当增加在室外空气新鲜环境的活动。的活动。做好食堂食品卫生管理工作，确保食品安全；做好食堂食品卫生管理工作，确保食品安全；做好个人卫生，勤洗手，特别是饭前便后一定要洗手；做好个人卫生，勤洗手，特别是饭前便后一定要洗手；做好环境卫生（特别是垃圾、污物、粪便的消毒和无害化处理）做好环境卫生（特别是垃圾、污物、粪便的消毒和无害化处理）第38页，讲稿共51张，创作于星期日少年儿童抵御各种传染病的能力较弱，一旦发少年儿童抵御各种传染病的能力较弱，一旦发生传染病，易于传播和流行。因此学校传染病防控生传染病，易于传播和流行。因此学校传染病防控的关键是预防为主，加强传染病的监督和管理，对的关键是预防为主，加强传染病的监督和管理，对学生中的传染病应做到早发现、早报告、早诊断、学生中的传染病应做到早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗。这样才能有效地防控传染病，保早隔离、早治疗。这样才能有效地防控传染病，保护学生健康。护学生健康。学校传染病的防控学校传染病的防控第39页，讲稿共51张，创作于星期日 在疫情未出现前首要任务是做好经常性预防工在疫情未出现前首要任务是做好经常性预防工作，主要内容如下：作，主要内容如下：1、建立卫生清洁的学校环境、建立卫生清洁的学校环境托幼机构和学校严格执行预防传染病传播的卫生托幼机构和学校严格执行预防传染病传播的卫生保健制度。开展爱国卫生运动，做好学校清洁工作。保健制度。开展爱国卫生运动，做好学校清洁工作。使用洁净水，搞好食堂、餐厅、餐具消毒工作。教使用洁净水，搞好食堂、餐厅、餐具消毒工作。教室、宿舍经常开窗透气。定期对厕所进行消毒。定室、宿舍经常开窗透气。定期对厕所进行消毒。定期对学校食堂从业人员进行体检等期对学校食堂从业人员进行体检等。预防性措施预防性措施第40页，讲稿共51张，创作于星期日 2、健康教育与健康促进、健康教育与健康促进通过健康教育与健康促进使学生养成良好的卫生习惯通过健康教育与健康促进使学生养成良好的卫生习惯对于预防传染病的爆发与流行非常重要。主要有以下内对于预防传染病的爆发与流行非常重要。主要有以下内容：容：（1）熟悉常见传染病的防治知识，提高自身保护意识。）熟悉常见传染病的防治知识，提高自身保护意识。（2）科学锻炼身体，增强自身体质。）科学锻炼身体，增强自身体质。（3）讲究个人卫生，培养良好的卫生习惯，做到饭前便后）讲究个人卫生，培养良好的卫生习惯，做到饭前便后洗手，不随地吐痰，不乱扔垃圾。洗手，不随地吐痰，不乱扔垃圾。（4）呼吸道传染病流行期间戴口罩，尽量避免到人）呼吸道传染病流行期间戴口罩，尽量避免到人群密集的公共场所。群密集的公共场所。第41页，讲稿共51张，创作于星期日（5）经常开窗通风，加强居室空气流通，冬季注意）经常开窗通风，加强居室空气流通，冬季注意保暖。保暖。（6）不与别人共用毛巾、手巾、牙刷、餐具或其他）不与别人共用毛巾、手巾、牙刷、餐具或其他个人用品。个人用品。（7）均衡饮食，多吃蔬菜、水果，有足够的休息。）均衡饮食，多吃蔬菜、水果，有足够的休息。（8）不喝生水，不食生的或半生的肉类、水产品等，）不喝生水，不食生的或半生的肉类、水产品等，生吃瓜果要洗净。生吃瓜果要洗净。（9）有病及时到医院就诊。）有病及时到医院就诊。第42页，讲稿共51张，创作于星期日4、预防接种、预防接种预防接种可降低人群易感性，有效防止学预防接种可降低人群易感性，有效防止学校传染病的暴发流行。落实计划免疫是预防传校传染病的暴发流行。落实计划免疫是预防传染病流行的重要措施。染病流行的重要措施。3、实行晨检制度、实行晨检制度每天检查学生个人卫生及健康状况，备有师生每天检查学生个人卫生及健康状况，备有师生请假记录。有异常情况及时通知疾病预防控制机构。请假记录。有异常情况及时通知疾病预防控制机构。第43页，讲稿共51张，创作于星期日1控制传染源控制传染源对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延。治疗、早隔离，防止传染病蔓延。传染病流行时要加强晨、午检，以期早发现病人，传染病流行时要加强晨、午检，以期早发现病人，避免传染源进入学校。避免传染源进入学校。可疑病人要及时隔离观察，并通知家长带其到医院就诊。可疑病人要及时隔离观察，并通知家长带其到医院就诊。发现法定传染病时，向教育行政部门和疾控中心报告，发现法定传染病时，向教育行政部门和疾控中心报告，以便采取紧急措施。以便采取紧急措施。传染病流行时的措施传染病流行时的措施传染病流行时的措施包括控制传染源、切断传染病流行时的措施包括控制传染源、切断传传播途径、保护易感人群三大部分。播途径、保护易感人群三大部分。第44页，讲稿共51张，创作于星期日2、切断传播途径、切断传播途径肠道传染病重点在被污染的物品及环境的消毒，肠道传染病重点在被污染的物品及环境的消毒，管水、管饮食、管粪便、消灭苍蝇。管水、管饮食、管粪便、消灭苍蝇。呼吸道传染病重点在于空气消毒、个人防护（戴口呼吸道传染病重点在于空气消毒、个人防护（戴口罩）、通风。罩）、通风。（1）疫源地处理）疫源地处理对疫源地环境污染的处理因疾病对疫源地环境污染的处理因疾病的种类、污染范围而有所不同。的种类、污染范围而有所不同。第45页，讲稿共51张，创作于星期日空气、飞沫传播空气、飞沫传播1）保持室内空气流通。）保持室内空气流通。2）痰吐在纸巾里扔进痰盂或垃圾桶。）痰吐在纸巾里扔进痰盂或垃圾桶。3）发烧及咳嗽、打喷嚏的学生戴上口罩。）发烧及咳嗽、打喷嚏的学生戴上口罩。4）打喷嚏或咳嗽时捂住口鼻。）打喷嚏或咳嗽时捂住口鼻。5）到人群聚集的地方戴口罩。）到人群聚集的地方戴口罩。（2）各种传播途径有特定的预防措施）各种传播途径有特定的预防措施第46页，讲稿共51张，创作于星期日食物、水传播食物、水传播1）饭前便后洗手。）饭前便后洗手。2）不喝生水，不吃生的或半生的肉类、水产）不喝生水，不吃生的或半生的肉类、水产品等，生吃瓜果要洗净。品等，生吃瓜果要洗净。3）不吃变质或外表、气味、味道异常的食物。）不吃变质或外表、气味、味道异常的食物。4）避免生熟食混放或使用同一菜板和菜刀。）避免生熟食混放或使用同一菜板和菜刀。5）隔餐食物要彻底加热后在食用。）隔餐食物要彻底加热后在食用。第47页，讲稿共51张，创作于星期日接触传播接触传播1）保持双手清洁，勤洗手。）保持双手清洁，勤洗手。2）不与别人共用毛巾、衣物。）不与别人共用毛巾、衣物。3）避免用双手直接揉眼睛。）避免用双手直接揉眼睛。4）公共设施及学生易触摸的物品定期消毒。）公共设施及学生易触摸的物品定期消毒。第48页，讲稿共51张，创作于星期日（1）在传染病流行期间应该注意保护易感者，不）在传染病流行期间应该注意保护易感者，不要让易感者与传染源接触。要让易感者与传染源接触。（2）加强晨检，发现可疑或疑似病例离校隔离治）加强晨检，发现可疑或疑似病例离校隔离治疗。疗。（3）避免集体性活动，加强房间通风和消毒。）避免集体性活动，加强房间通风和消毒。（4）对易感者本人来说，应该积极参加体育运）对易感者本人来说，应该积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病能力。动，锻炼身体，增强抗病能力。3、保护易感人群、保护易感人群第49页，讲稿共51张，创作于星期日（5）免疫接种，对疫苗针对性传染病进行免疫接）免疫接种，对疫苗针对性传染病进行免疫接种。流感、麻疹、流行性腮腺炎、水痘、甲种。流感、麻疹、流行性腮腺炎、水痘、甲肝等可进行免疫接种。疫源地的学生、有接肝等可进行免疫接种。疫源地的学生、有接触史的学生进行应急免疫接种。触史的学生进行应急免疫接种。（6）开展健康教育，用健康教育课以及板报、墙）开展健康教育，用健康教育课以及板报、墙报等形式宣传了解传染病的危害与防制知识，报等形式宣传了解传染病的危害与防制知识，同时坚持正面宣传，避免发生不必要的恐慌同时坚持正面宣传，避免发生不必要的恐慌情绪。情绪。第50页，讲稿共51张，创作于星期日感感谢谢大大家家观观看看第51页，讲稿共51张，创作于星期日