人教版九年级语文上册第四单元综合性学习《走进小说天地》课件.pptx

人教版统编教材初中九年级语文上册,第四单元综合性学习 走进小说天地,学校： 执教教师：,【小说】以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。 人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。,按篇幅及容量：长篇、中篇、短篇和微型小说（小小说）。 按表现的内容：神话、科幻、公案、传奇、武侠、言情、官宦等。 按体制：章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。 按语言形式：文言小说和白话小说。,小说故事会,选定情节最吸引你的一部（篇）小说，以流程图的形式将小说的情节梳理清楚。尝试用自己的话语，重新组织小说情节。,杨志押送生辰纲,天热歇凉,买酒喝,丢失生辰纲,七位好汉扮作贩枣客,天热歇凉,买酒下药,智取生辰纲,悬念1 七位贩枣客是谁？,悬念2 他们如何下药？,小说人物大家谈,吝啬鬼形象,英国莎士比亚喜剧威尼斯商人 法国莫里哀喜剧悭吝人 俄国果戈里长篇小说死魂灵 法国巴尔扎克长篇小说欧也妮葛朗台 中国吴敬梓儒林外史,夏洛克,阿巴贡,泼留希金,葛朗台,严监生,贾宝玉：叛逆，行为“偏僻而乖张”，封建社会的叛逆者，鄙视功名利禄。,林黛玉：才华横溢而性格孤傲，多愁善感。,展开想象的翅膀,1.重新设计人物命运。 2.为小说续写故事。 3.穿越时空的对话。 4.寻找你周围生活中的小说素材，进行虚构、演绎，编一个故事，尝试写一篇小小说。,续写我的叔叔于勒,我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。 天空乌云密布，好像马上大雨就要来临。母亲一边清点着钱包里所剩不多的的钱币，一边愤恨地对父亲骂道：“都是你那流氓弟弟，害得我们还要改乘圣玛洛这艘贵得要命的船，你看看你看看，就这么点钱了，气死我了！”父亲跟着骂了几声，说道：“我们出去走走吧，就当是破财消灾吧，唉！”说罢便走到甲板上。,甲板上吹来阵阵冷风，他们不自觉地将身子往衣服里缩了缩。突然，一个穿着一身黑西装，打着红色领带的绅士进入我们的视线。再看看他那和蔼的脸，怎么与我那位可怜的卖牡蛎的叔叔的脸如此相似？回头看看父母亲，他们眼睛瞪得和灯泡那么大，嘴巴张成“O”字型，脸煞白煞白的，浑身不停地抖动着。仿佛见到鬼一般。,这时，那个长相酷似于勒的绅士向我们走来，惊喜地说：“哥哥嫂嫂，我是于勒啊，见到你们真是太高兴了！” 父亲带着颤音说：“你你你真是于勒？！”绅士笑了笑说：“哥哥不认得我了？我是于勒啊！货真价实的。” “怎么可能？你怎么可能”母亲喃喃地说。 于勒叔叔拍了拍母亲的肩说道：“嫂子，是不相信吗？”随后叔叔把他的经历告诉我们。,原来当年父亲收到第一封信时，叔叔确实赚了点钱，可是又败掉了。变得一无所有，叔叔害怕回到家我父母会责怪他，便写了第二封信。后来叔叔便以卖牡蛎为生，凭着头脑与运气竟将牡蛎生意越做越大，成了远近闻名的牡蛎王。,叔叔像是不经意地说道：“我有时也会亲自到船上卖牡蛎，前些天我还在一艘去哲尔赛岛的船上卖过牡蛎呢，你们有坐过那艘船吗？不知道认出了我没。”说完笑了几声，一双深不可测的眼珠炯炯有神。父亲和母亲的脸显得更白了。我正要回答叔叔的问题，父亲突然把我扯开，艰难地笑着回答：“我们没坐过那艘船，也没看见亲爱的弟弟你，要是看见了怎么会不叫你呢？”父亲干笑了几声。,突然，叔叔那和蔼的脸不见了，取而代之的是一张悲凉的脸和一阵凄苦的笑声。 “菲利普，你可真能装啊。在船上你明明就看见我了，看见那么落魄的我，你怕我回去拖累你们是不是？哈哈哈哈”又是一阵刺耳的笑声。 “你怎么回事？”父亲被突如其来的变故吓得不轻。,“怎么回事？好啊！我告诉你。我就是故意落魄地出现在你们面前，还让船长告诉你我是个穷鬼，想看看你们会怎么对我。结果呢？你们想尽一切办法远离我，难道在你们眼里就毫无亲情可言？难道你们的世界里就只剩下金钱？”叔叔咆哮道。 父母亲的脸一阵红一阵白。,叔叔将一个小皮箱递给父亲：“这里面是当初我占用你的那部分财产，现在还给你。还有以后每年我会寄教育费用给若瑟夫，他是个好孩子，其他的你们一个子儿也别想得到。”说完便摸了摸我的头，转身离开了。留下我那惊呆了的父母在原地。 叔叔的背影越变越小，冷风中带着一丝孤独，最终在拐角处消失不见。 雨珠噼噼啪啪地落下，一遍又一遍地冲刷着甲板。,