教导主任培训参考心得体会5篇 .doc

教导主任培训参考心得体会 5 篇教诲主任培训心得体会(一)我有幸参加了区进修学校和区教研室组织的全区中学教诲主任培训活动。这次培训节拍安排的十分紧凑，内容丰富，方式多样。上级领导对这次培训工作的高度注重，开班典礼上，教育局金书记、苏主任;进修学校薛校长、张主任就此次培训的意义、目的和建议做了重要讲话，要求我们在这次培训中认真学习、勤于考虑、擅长反思、恪守培训纪律，通过这次培训更新观念，提高本身素养。走上教诲主任工作岗位以来参加真正意义上的专业培训，这依然第一次。我和非常多参训的教诲主任一样，非常珍惜这次难得的学习时机，希望通过此次学习，不辜负上级领导对我们的信任与嘱托，认真学习、勤于考虑，同时学以致用，更好地开展好我们的教学治理工作。在这次培训学习中，通过倾听专家的讲座、教研室领导的经历介绍以及观看课堂实录等，视野变开阔了，我从中学到了许多可行的做法，收获之大是历次培训所未有的，我感受本人在今后学校的教育教学治理中还有许多事要做，还有许多地点有待完善，同时也对本人以后的治理工作有了新的认识、新的考虑。更多教研室潘主任就如何进展校本培训给我们就校本培训的意义、特征、目的、原则、方式、内容等方面进展了阐述。尤其是校本培训的十一种方式详细的进展了讲解分析，收获颇丰。二、我的考虑三天的培训时间总觉得太短，一位位专家精彩的讲座可谓旁征博引，观点清新隽永、思维的触角纵横腾跃。不管是诠释“教研活动的意蕴”，依然研讨“新课程背景下的教学常规治理”，不管是考虑“课后反思教学”，依然关注“人文治理”都给我留下深化的印象，犹如春天的甘露滋养我枯槁的心田，带给我一些考虑。新课程背景下如何才能当好教诲主任?静下心来，展望本人往后的工作，我觉得，我们应该从以下几个方面开展我们的工作：(一)、教学治理的切入点教学观念的转变。教学理念、教学方式、教学活动、教学手段、教学质量评价等的转变，就要请教诲主任本人要做到：1、走出去听。走入老师、学生和家长中去听他们对工作的看法。2、静下来读。每天应该安排一段时间读书。3、坐下来研。本人要带头搞教学研究。4、潜下心写。要勤于动笔总结本人的工作心得，及时反思，及时应用到新的教学。(二)、教学治理的关键教学过程的治理。1、明确教学常规根本要求;备课：脑中有纲、胸中有本、目中有人、心中有数、手中有法。上课：以兴趣为动力，以习惯为目的，以思维为核心，兼顾情意开展。关键在于老师要激发学生考虑、主动学习、学会学习，构成良好的思维质量。要做到三讲三精。三讲：讲重难点;讲易混、易错点;讲方法。三精：准确、精练、精彩。探究有效：教学反思:(1)课前反思做好充分预备;(2)课中反思及时调整教学行为;(3)课后反思发觉新的教学契机。作业的布置与修改：作业内容精选、量适当、方式多样。修改讲科学重实效。2、坚持有效地听课与评课。(1)听课前要充分预备，理解老师教学特点、理解听课班级学生情况、理解教材编排体系和知识内在联络及教学内容的重难点;(2)听课中翔实记录，积极琢磨，要听看结合，既关注老师的“教”也关注学生的“学”。评课做到从教学目的、教学内容、教学方式、教学方法、教学手段等方面进展指导，要发觉闪光点，找出存在咨询题。(三)、教学治理的策略治理艺术。努力加强七种认识，强力提升个人素养：典范认识、治理认识、效劳认识、协调认识、教研认识、奉献认识、创新认识教育需要激情，需要全身心的投入;教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义情怀;教育需要活力，需要以年轻的心态制造性工作;教育需要恒心，需要坚持不懈的努力和开展。教育教学治理是一项高智能的活动，在新课程背景下，教诲主任要心中有爱，肩上有担，腹中有墨;才能做一个合格的教学理论与实践的践行者，引领者。教诲主任培训心得体会(二)今年 10 月 15 日至 19 日，我有幸参加了衢州市老师培训中心组织的全市中小学骨干教诲主任培训活动。这次培训对我来说是“久旱逢甘露”，由于我之前不断在德育线上工作了 5 年，转任教务工作才一个多月，刚好在工作中碰到了许多困惑。我和非常多参训的教诲主任一样，非常珍惜这次难得的学习时机，希望通过此次学习，不辜负上级领导对我们的信任与嘱托，认真学习、勤于考虑，同时学以致用，更好地开展好我们的教学治理工作。在这次培训学习中，期间倾听了市教育局翁副局长，市教研室徐主任及林祝、张红霞、毛水菊、郑亚君等领导、专家的精彩讲座，参观学习了嵊州实验小学和新昌实验小学，我从中学到了许多可行的做法，收获非常大，我感受本人在今后学校的教育教学治理中还有许多事要做，还有许多地点有待完善，同时也对本人以后的治理工作有了新的认识、新的考虑。一、关注学生的开展，对学生负责。教学治理工作要本着为学生一生的开展奠定根底去抓，教务处工作要以“对每一位学生学业成长负责”为出发点，全心全意地效劳和指导老师、学生的教学工作。信任学生、关怀保护学生，对性格孤僻的学生，更多给以热情协助。坚持与学生平等相处，鼓舞他们谈本人的办法，尽量使师生之间构成一种交流的习惯。只有当学生接受了你，才可能以主动的态度接受你的教育。科学施教同时要求老师不断地完善本身、提高业务水平、扩大知识面，我想，教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。二、为老师的开展着想，对老师负责。新课程对老师提出了更高的要求，学校要开展、要生存必须有一批高素养的老师队伍，因而我们要组织新型的教学研究活动，通过多种多样的方式让更多的老师参与到教学研讨活动中来，加强了教研活动的实效性，提高了老师的课堂教学水平。积极宣传发动广大老师撰写论文，让老师有一个练兵的时机，学习的时机，积累材料的时机。贯彻上级的有关老师培训精神，能认真布置，及时宣传，使广大老师能及时领会，并能通过校培、自培、应用到达纯熟掌握运用于教学，效劳教学，让教学受益，学生受益。三、加强效劳参谋认识，对学校负责。作为教诲主任，能正确定位，努力做好校长的助手。协调好教诲处成员，做好以下几方面的工作：1、在校长的指导下，制订好学校的教育教学工作计划、青年老师培训计划并组织施行，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并留意总结教育教学方面的经历。2、制订教诲工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的月常规检查，期中抽测和期终检测工作，为学校考评老师提供依照。3、关怀全体学生的全面开展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动。4、组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动。协调处理老师在教育教学中的疑难。四、不断开展本人一个专业型的老师，无疑是一个热爱教育事业、具有广博的知识、师德高尚、具备现代教育技术的新型人才。那么，一个专业型的教诲主任，应该是怎么样的呢?我个人认为：首先本人应该是教学的行家里手。其次应具有教务治理的才能，最重要的是具备一定的人格魅力!努力做到“以德立身，以学增长，以公服人，以绩树威信”。总之，作为教务主任，在学校负有一定的责任，在新的情势下尽管感到有一定的压力，但是要上下构成合力，上对校长负责，下对老师和学生效劳，实在落实好本人的职责。在这次培训中，收获最大的是在我校当前的教学治理工作走入瓶颈的情况之下，对如何调整教学治理措施，重新让我校的教学工作步入正轨这一咨询题进展了考虑，在专家的引领下，我认识到要从两个方面入手：1、加强老师队伍建立，提升老师专业素养。2、加强教学环节的过程治理，提高教学质量。下一步在这两方面要进展规划，落实细节，抓出实效。衷心希望市教育局对我们教务主任培训的工作能持之以恒，对我们能有后续的培训，而不是一次就完毕。我想，我们的业务治理才能的提高最终会反应于学校的教学工作，反应于学生的成长。教诲主任培训心得体会(三)今年 8 月 1 日至 4 日，我有幸参加市教育局组织的全市中小学教诲主任培训活动。这次培训节拍安排紧凑，内容丰富，方式多样。上级领导对这次培训工作高度注重，开班典礼上，教育局崔书记就此次培训的意义、目的和建议做了重要讲话，要求我们在这次培训中认真学习、勤于考虑、擅长反思、恪守培训纪律，通过这次培训更新观念，提高本身素养。在这次培训学习，通过省内专家讲座，使我的视野变得开阔了，我从中学到了许多可行的做法，收获非常大。我感受本人在今后学校的教育教学治理中，还有许多的事要做，还有许多的地点有待完善。同时也对本人在今后的工作中有了新的认识、新的考虑。一、我的收获(一)认真扮演好三种角色1、当好校长的得力助手。校长工作涉及各方面，样样都要安排。教诲主任专司其职，专门管教学工作，是校长的得力助手。2、当好教学工作的治理者。3、当好教育教学的带头人。(二)努力提高四个才能1、提高教育教学治理才能。2、提高制度制定落实才能。3、提高人际关系协调才能。4、提高理论学习研究才能。(三)实在抓好五项工作1、坚决不移地执行课程计划。2、坚持不懈地狠抓常规教学。3、扎扎实实地开展校本教研。4、积极有效地组织学生活动。，各种活动要构成常规。5、严格认真地搞好各种检查。二、我的考虑四天的培训时间总觉得太短，一位位专家老师精彩的讲座可谓旁征博引，观点清新隽永、思维的触角纵横腾跃。不管是诠释“教学活动的意蕴”，依然研讨“新课程背景下的教学常规治理”，不管是考虑“课后反思教学”，依然关注“人文治理”都给我留下深化的印象，犹如春天的甘露滋养我枯槁的心田，带给我一些考虑。新课程背景下如何才能当好教诲主任?静下心来，展望本人往后的工作，我觉得，我们应该从以下几个方面开展我们的工作：(一)教学治理的切入点教学观念的转变。教学理念、教学方式、教学活动、教学手段、教学质量评价等的转变，就要请教诲主任本人要做到：1、走出去听。走入老师、学生和家长中去听他们对工作的看法。2、静下来读。每天应该安排一段时间读书。3、坐下来研。本人要带头搞教学研究。4、潜下心写。要勤于动笔总结本人的工作心得，及时反思，及时应用到新的教学。(二)教学治理的关键教学过程的治理。1、明确教学常规根本要求;备课：脑中有标、胸中有本、目中有人、心中有数、手中有法。上课：以兴趣为动力，以习惯为目的，以思维为核心，兼顾情意开展。关键在于老师要激发学生考虑、主动学习、学会学习，构成良好的思维质量。要做到三讲三精。三讲：讲重难点;讲易混、易错点;讲方法。三精：准确、精练、精彩。探究有效：教学反思:(1)课前反思做好充分预备;(2)课中反思及时调整教学行为;(3)课后反思发觉新的教学契机。作业的布置与修改：作业内容精选、量适当、方式多样。修改讲科学重实效。2、坚持有效地听课与评课。(1)听课前要充分预备，理解老师教学特点、理解听课班级学生情况、理解教材编排体系和知识内在联络及教学内容的重难点;(2)听课中翔实记录，积极琢磨，要听看结合，既关注老师的“教”也关注学生的“学”。评课做到从教学目的、教学内容、教学方式、教学方法、教学手段等方面进展指导，要发觉闪光点，找出存在咨询题。(三)教学治理的策略治理艺术。努力加强七种认识，强力提升个人素养：典范认识、治理认识、效劳认识、协调认识、教研认识、奉献认识、创新认识教育需要激情，需要全身心的投入;教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义情怀;教育需要活力，需要以年轻的心态制造性工作;教育需要恒心，需要坚持不懈的努力和开展。教育教学治理是一项高智能的活动，在新课程背景下，教诲主任要心中有爱，肩上有担，腹中有墨;才能做一个合格的教学理论与实践的践行者，引领者。教诲主任培训心得体会(四)参加了中小学教务处教科室主任培训活动。让我对如何当好一名教诲主任，如何处理教务工作中的一些咨询题，有了更进一步的认识，让我获益匪浅。原先总以为本人对教诲主任职责的理解和感悟比拟透彻;总以为本人对教诲工作的体会和操作比拟到位通过培训，才深深地体会到不管是本人的理解依然实际工作都离一名优秀的教诲主任相差甚远。要想做一名优秀的教诲主任还需要付出更多的努力!通过培训，我认识到在学校治理中，校长是主要的领导者，而教诲主任是校长的助手，也是学校治理中的主要角色之一，同时是诸多活动的组织者。教诲主任工作的才能直截了当妨碍着学校各项工作的安排与施行是否合理与顺畅。因而做为一名教诲主任必需要认清自已的角色，加强本身的学习提高，加强本人的素养，从而才能习惯工作的需要。面对新课程的施行，在教育需要老师专业成长的今天，如何构建和谐教育，如何做一名优秀的教诲主任呢?我就本人的体会谈一些办法：一、收获更加明确了小学教诲主任工作职责、岗位目的、工作常规、教诲主任的角色定位，明确了高校课堂理念下，教诲主任如何听课评课。做到勤想、会说、会做，才能当好校长的得力助手。做到有明晰的工作思路、有详细的工作计划、有完善的教学治理制度，才能当好教学工作的组织治理者。首先让本人成为内行，成为教坛恒星，成为专家型老师，才能当好教育教学的带头人。二、认识(一)、我的考虑1、合理安排本校有限的人力资源。2、认真培养好教研组长。3、协调好学校各方面的关系。4、摆正位置，舒心工作，做一个既严格要求本人，又善待别人、善解人意的教诲主任。(二)、认真扮演好三种角色1、当好校长的得力助手。校长工作涉及各方面，样样都要安排。教诲主任专司其职，专门主管教学工作，是校长的得力助手。2、当好教学工作的组织治理者。教诲主任专门负责学校教学工作的组织和治理，在这个方面要做到“三有”:一是有明晰的工作思路。思路决定出路，怎么样抓教学必须思路明晰、条理清晰。二是有详细的工作计划。计划每期一制定，计划要指导思想明确，措施恰当得力。计划是为了便于施行，计划不是为了应付检查，有计划就必需要落实。三是有完善的教学制度。工作中我们要用制度管人，要有章可依，有章必依，执章必严。做任何事情都要将规定说在前面，违背了规定就照制度执行，不能水来便开沟，说话无定准。3、当好教育教学的带头人。要当好带头人必须做到“三个成为”:是成为教学的内行。学校教学是业务，在业务方面只能内行管内行，不能外行管内行。你要管好教学，你必须是内行，否则谁服你的气、谁服你的管。二是成为教学思想的先行者。要勤学习、善考虑，思想要走在老师们的前面。你要不断用新的教学思想妨碍老师、感染老师，让老师们在教学中自觉自愿跟你走，你思想没有老师们的思想先进，那你如何当老师们教学上的带头人。三是成为学校教学的骨干。身为教诲主任教学上必须以身示范，要深化教学第一线亲身抓教学，要求别人做到的你必须做到，安排别人搞好的你本人必须先搞好，要以能服人，以业绩服人。(三)、努力提高四个才能1、提高教育教学治理才能。治理是门学咨询，治理是门艺术。教诲主任要主动研究学咨询、学习艺术，要学习和借鉴先进的治理方法，要构成本人的治理理念，在治理中要有民主认识、法制认识、绩效认识、投入产出认识、资源配置认识，要将学校教学治理得有条有理，要通过有效的治理激发老师们的积极性。在治理中我们要有竞争认识，鼓舞老师们竞争，在竞争中推进工作，但我们也要有和谐认识，不要由于我们的治理不当造成矛盾，因而作为治理者我们要考虑方方面面，不断创新治理方法，不断提高治理水平。2、提高制度制定落实才能。要依照上级的要求，结合学校的实际，制定工作制度。在制定制度时要上上下下反反复复讨论后，经学校会议研究，征得老师同意后再构成治理制度。制度要具有科学性、合理性、操作性，制度不能贴在墙上好看，制度必须用来执行。有的学校制度非常厚一本，确实是缺少执行。教学制度制定后教诲主任必须积极组织落实，要不怕接触矛盾，要敢于认真执行，执行制度一视同仁，人人平等。一个好的学校必定有好制度，有好的制度一定要得到非常好地落实。3、提高人际关系协调才能。治理确实是协调各种关系，处理各种矛盾，营建和谐、顺畅、高效的工作机制和格局，需要有良好的个人涵养。比方理解、宽容、倾听、调解、沟通，学会妥协，还要坚持组织原则、工作纪律等。处理一个矛盾、协调一个关系，更多的是靠艺术、靠方法。作为教诲主任必须协调好上下左右的各种人际关系，必须处理好与领导的关系，处理好与老师的关系，让人家理解你、支持你，你的工作才能顺利推进，才能收到好的效果。4、提高理论学习研究才能。小学主要是抓常规教学，但也要搞一些研究。要搞教学研究靠谁，要靠学校教诲主任，因而教诲主任必须擅长学习，与时俱进。当今社会，知识的获取与传统方式有非常大差异，能够说“无处没有知识，无处不能学习”。教诲主任不仅要坚持学习，不断获取新的知识，还要组织老师学习，不断给老师“充电”。学了要运用，要坚持学以致用，学用结合，活学活用，要用所学知识来研究处理教学中的实际咨询题。(四)、实在抓好五项工作1、坚决不移地执行课程计划。课程计划是教育主管部门关于学校教育教学工作的指导性文件。每个教诲主任要牢记课程计划，每个年级开什么课程、每门课应该上多少课时都要心中有数。在安排教学工作和排课表时必须严格按要求开齐课程、开足课时，要求老师在教学中必须上齐课程，上足课时，要让学生学好每一门功课，要让学生全面开展。2、坚持不懈地狠抓常规教学。抓好常规教学是保证和提高教学质量的关键。所有小学都必须高度注重常规教学，必须将常规教学作为一项重要工作来抓，加大力度狠抓常规教学，要依照要求制定检查评比方案，坚决将教学“六认真”落到实处。作为一名教诲主任不抓常规教学确实是渎职，确实是对工作的一种不负责任。3、扎扎实实地开展校本教研。组织开展教研活动不仅是教诲主任的职责，也是提高老师教学水平的重要手段。教研活动怎么样开展，我认为能够以下六个方面入手:一是组织老师学习教育报刊、杂志上介绍的先进经历以及新理论和方法，提高老师理论水平。二是利用好远程教育资源，组织老师观看优秀的课例，学习优秀老师的教学方法。三是组织上好观摩课、示范课，这种课教诲主任必须把关定向，精心筹划，认真组织，要有明确的目的，要研究咨询题，处理咨询题。四是开展教研交流活动，要走出去学习请进来上课，以此更新老师的观念，转换老师的观念。交流活动要讲务实效，但凡派出去学习的老师回校后要汇报发言或上汇报课，要学有所获、学有所带动。五是组织开展听课、评课活动。教诲主任不仅既要经常深化课堂听课，还要组织老师互相听课。听课后要认真评课，以便提高。六是积极开展教学竞赛活动。每学期都要开展 1-3 次教学竞赛，以赛促学，以赛促教，通过教学竞赛给老师们施展才华搭建平台，通过教学竞赛，营建浓重的教研气氛。4、积极有效地组织学生活动。教诲主任必须掌握学生活动的开展。通过开展丰富多彩、方式多样的活动，锻炼学生，促进素养教育的施行。活动包括文体活动和各种知识竞赛活动。大型活动每学期至少一次，小型活动经常开展，各种活动要构成常规。5、严格认真地搞好各种检查。一是搞好教学常规检查，并做好检查记载。二是搞好学生期中期末监测。三是抓好教学工作的总结。总结要确信成绩，指出缺乏，鼓劲加油。教诲主任是一项辛苦的工作，也是一个非常锻炼人的工作。教诲主任是小学的骨干力量，当好小学教诲主任是一件非常有意义的事情，只要爱岗敬业，勇于进取，开辟创新，努力奉献，就一定能够成为一名好主任，就能为本校教育的开展作出积极的奉献。教诲主任培训心得体会(五)为提高我县中小学教务主任的理论素养和治理水平，县教育局与安顺市教育干部培训基地结合举办了紫云县中小学教务主任培训班，围绕“教学常规治理”、“校本教研”、“班级治理”、“团队治理”等展开培训。2007 年 11 月 9 日，紫云县教务主任培训班在安顺市教育干部培训基地开班，来自全县中小学 102 名教务主任参加了开班典礼。会上，教育局张莲萍副局长、教研室杨仕伟主任、安顺民师杨开痕副校长强调了这次办班的目的意义，并对这次办班提出了详细的要求，会后成立了临时党支部和班委会。11 月 9 日11 月 12 日，教务主任培训班成员听了安顺民师雷鸣副校长的 教务主任的角色定位及工作职责、安顺八小夏开菊校长的 校本教研，在过程中收获、安顺民师韦洪礼副校长的 新课程改革及教务主任工作、安顺实验学校少先队大队辅导员钟亚的班级及少先队活动的组织与治理、安顺民师教务科长杨光文的新课程背景下的教学常规及标准操作和教学评价和课程总表的编制、安顺民师政教科长王敏的班主任工作的组织与治理的专题讲座。我通过这次学习，激活了思想，更新了观念，启发了思维，享受了体验。通过培训，我对学校教务工作有了新的认识。下面我分三个方面简要地谈谈我学习后的体会。一、教务主任要有效劳的认识。首先要有为教学效劳的认识。学校的中心任务是教学工作。扎扎实实为教学工作效劳是教务处工作决策的根本出发点。其次要有为老师效劳的认识。老师是学校教学工作的主体。在教学治理过程中，扎实有效地为老师效劳，协助老师提高本身素养和课堂教学质量，是教务处不容无视的一项工作。我们除了在思想上、工作上和生活上热情关怀老师，为老师排忧解难外，还应积极地为老师制造学习的条件，使老师能够在教学业务上得到提高。再次要有为学生效劳的认识。学校工作效劳的主旨是为了学生的开展。为学生效劳，不断提高学生的素养，培养学生的制造才能。离开了学生这个效劳对象，学校就失去了办教育的目的和意义。二、教务主任要讲究人文治理。作为一名校长指令的执行者，上有校长，要为校长出谋划策，执行校长的决策;下有老师，要与老师直截了当面对。决策必须得到执行，但老师站在本人的立场上，也有本人的办法，他们是否能够接受呢?为了使决策较好的得到落实，就需要多些思路，多些策略，调动起老师的积极性，从而制造性的完成工作。倘假设处理不好这些关系，非常容易引起老师的怨言，校长那儿也无法交待，可能两头都赚不到好处。因而，要留意讲究人性化治理，灵敏处理咨询题，遇到咨询题时，多从研究的角度来分析。对事不对人，多用好心的目光来看咨询题。只要多征求校长的意见，得到大多数老师的认可，教务工作就能够得心应手。三、教务主任要甘于奉献，勇于承担责任。当老师遇到咨询题而委屈、抱怨时，不可能也非常少有人敢冲校长发脾气，而教务主任是工作的直截了当安排者，又没有足够的说话份量和直截了当决策权，因而老师就会冲教务主任来发泄不满，成为老师们的出气筒。安顺民师雷鸣副校长是如此比喻的：他曾经看过一部叫门缝里的男人的片子，描绘的是一名男子一边要孝敬本人的母亲，一边又要讨好本人的妻子，可妻子和母亲总有着无穷无尽的矛盾，这名男子夹在两个女人之间每天疲于处理她们弄出的矛盾，焦头烂额，最后连家都不敢回。他认为教务主任扮演的角色与其有一定的共同点，在工作中往往让这边满意了那边又不满，让那边满意了这边又不满，难以做到人人满意。正由于如此，教务主任就要擅长处理这类咨询题。首先不能推托责任。当着老师的面，不能把责任往校长或别的领导身上推;当着校长的面，也不能把责任往某位老师身上推。推脱责任的人往往感到本人已经无能为力了，否则本人能处理的咨询题何必要推脱呢?在别人眼中，在客观事实面前，在都是文化人的老师内心，语言上的推脱是显得多么的惨白无力。在成绩、荣誉面前，教务主任要耐得住寂寞，在校长的眼中或发言稿中，所有的成绩都是决策正确的表达;在老师的心中，所有的荣誉，也都是个人努力付出之后应得的报答。而教务主任的付出往往都是无形的，非常难也非常少有人想到，因而本人要心胸豁达，不要由于长期付出而得不到确信而牢骚满腹，郁郁寡欢。总之，在教学治理过程中，尽管我一贯勤勤恳恳，认真踏实，为学校做出了一些奉献，但有时工作方法欠妥，让一些老师产生误解。今后我要不断丰富本身的教学理论和扎实本人的教学技能，本着以人为本的治理理念，努力团结全体老师为提高我校教育教学质量、制造我校美妙的明天奉献力量。坚持学习，不断进取，尽快成长为一名合格的教务主任。