统编六年级语文上册第五单元《成长的快乐》课时练习.doc

统编六年级语文上册第五单元成长的快乐课时练习15夏天里的成长第一课时1、 选择正确的读音，画“”。 绿蔓（mn wn） 高粱（liang ling） 菜畦（x q）二、看拼音，写词语。 li xin yng zh 苞（ ） 苔（ ） 插（ ） 甘（ ） p yn fng g （ ）布 （ ）语 （ ）隙 收（ ）三、读课文，填一填。 1.夏天里，生物的长是飞快的长， 的长， 的看得见的长。2.夏天里，草长树木长，稻秧长， 长，地是一天一天地高起来。四、把俗语谚语补充完整。 1.不热不长， 。2.六月六， 。3. ，割谷喂老牛。参考答案第一课时一、 wn liang q二、蕾 藓 秧 蔗 瀑 缝 谚 割三、1.跳跃 活生生 2.甘蔗四1.不热不大 2.看谷秀 3.处暑不出头15 夏天里的成长第二课时一、根据汉语意思写词语，并选择一个造句。1.到一个地方就按照当地的风俗习惯生活。 （ ）2.含苞未放的花,花骨朵。 （ ） 二、阅读练习。一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说:“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长得时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。1.这段话说明了 也在长得道理。2.根据课文理解“处暑不出头，割谷喂老牛”的意思。 3.这段话是告诉人们要 ， 地长。否则就成了 了。参考答案第二课时一、1.入乡随俗 2.苞蕾 我们来到新疆，也入乡随俗地跳起舞来。二、1.人 2.处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过了，此时的谷子如果还不出穗，就没有收获的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。3.赶时候 尽量地用力 废物16盼课时练习第一课时一、下面加点字读音完全正确的一组是（ ）A.嚷（rng） 酱油（jing） 应和（h） 痱子（fi）B.嘴唇（chn） 浸湿（jn） 烤干（ko） 窸窸窣窣（shui）C.嘟囔（nng） 甩手（shui） 袖筒（xi） 斗篷（png）D.瓦蓝（w） 情况（kung） 腥味（xn） 喧闹（xun）二、把词语补充完整。理（ ）气（ ） 不（ ）替（ ） 势（ ）可（ ）迫（ ）（ ）待 （ ）寝（ ）食 不（ ）不（ ）三、仿写词语。 凉冰冰 瓦蓝瓦蓝 四、解释下面加点词语。 1.我一边想，一边在屋里走来走去，带上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。 2.我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。 参考答案第一课时一、C二、理直气壮 不可替代 势不可挡迫不及待 废寝忘食 不声不响三、 甜丝丝 明晃晃 厚墩墩 滴答滴答 忽闪忽闪 意思意思四、1.拟声词，形容摩擦等轻微细小的声音。 2.斜着眼睛看。16 盼第二课时一、下面都是表示“看”的一些词语，请选择合适的提空。瞅 凝视 盯 瞥1.楚王（ ）了晏子一眼，冷笑一下。2.中尉（ ）了伯诺德夫人一眼，很不满。3.伯诺德夫人（ ）着烛台喃喃自语。4.爸爸（ ）着远方，想了很久很久。二、阅读练习。吃过晚饭，雨还在不停地下着，哒哒哒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来。要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。1. 为什么说是雨点儿“逗引”我出去呢？这样写有什么好处？ 2.画虚线的句子有什么作用？ 参考答案第二课时一、1瞥 2.瞅 3.盯 4.凝视二、1.运用拟人的修辞手法，生动形象的写出了我想穿新雨衣出门的急切心理。 2.承上启下。由上文的写雨景自然地过渡到下文写的雨停之后安静的环境。