2022年人教版化学九年级上册第四单元自然界的水章节测评试卷（精选含答案）.docx

九年级上册第四单元自然界的水章节测评 考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、水是一切生命赖以生存的根本。下列说法正确的是A自然界中的水都是纯水B生活污水应集中处理达标后再排放C自然界的淡水资源很丰富，不需要节约用水D水由氧原子和氢分子组成2、二氧化硅（SiO2）是制备电子芯片硅的原料。SiO2中硅元素的化合价是A+1B+2C+4D-23、化学用语是化学学习的重要组成部分，写列队化学用语的说明中，正确的是A2：表示两个硫酸根离子带两个单位的负电荷BNO2：表示二氧化氮由一个原子和两个氧原子构成C2H：表示两个氢元素D：表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价4、我国科学家最近成功合成了世界上首个全氮阴离子盐（化学式为H25N34O3Cl），该物质是超高能材料，在航空航天上可做推进剂。下列有关该物质的说法错误的是A该分子中氢、氮、氧、氯的原子个数比为25：34：3：1B该物质由四种非金属元素组成C一个H25N34O3C1分子中原子总数为63D该分子中氢、氮、氧、氯四种元素的质量比是1：14：16：35.55、高钙奶是一种营养强化食品，这里的“钙”是指A单质B元素C分子D原子6、下列有关说法中，正确的是A分子可以直接构成物质，原子、离子则不能BH2O2和H2O的化学性质有差异，是因为构成物质的分子不同C水通电产生氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子D不同元素最本质的区别是相对原子质量不同7、下列化学符号中，只有微观意义的是AHBH2CAgD2H8、中国工程院院士李兰娟团队发现达芦那韦（C27H37N3O7S）能显著抑制新冠病毒的复制，为控制新冠肺炎的传播做出了贡献。下列关于达芦那韦的说法正确的是A达芦那韦是氧化物B达芦那韦中含有一个硫元素C达芦那韦中碳元素的质量分数最大D达芦那韦碳氢元素的质量比为27:379、连花清瘟胶囊可用于治疗流感。测得其成分之一是没食子酸(化学式为C7H6O5)，下列有关没食子酸的说法正确的是A属于氧化物B没食子酸中含有18个原子C碳、氢、氧元素的质量比为765D由碳、氢、氧三种元素组成10、深海鱼油中的DHA(化学式为C22H32O2)是一种特殊的不饱和脂肪酸，这种不饱和脂肪酸是大脑细胞形成、发育及运作不可缺少的物质基础。下列关于DHA相关说法中正确的是ADHA属于混合物BDHA中C、H、O三种元素的质量比为11：16：1CDHA的相对分子质量为328gDDHA中氢元素和氧元素的质量分数相等第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题5分，共计25分）1、用化学用语填空：（1）两个氢原子_；（2）铜离子_；（3）地壳中含量最多的金属元素 _；（4）标出氧化铝中铝元素的化合价_。2、糖尿病检验原理之一是将含有葡萄糖（C6H12O6）的尿液与新制Cu(OH)2共热，产生砖红色沉淀，该沉淀为氧化亚铜，请用化学用语填空。（1）3个氢氧根离子_。（2）氧化亚铜中铜元素显+1价，则氧化亚铜的化学式为_。3、化学用语是学习化学的重要工具，请按要求用化学用语填空：（1）两个氧分子_。（2）n个硫酸根离子_。（3）氖气_。（4）氧化镁中镁元素的化合价_。（5）保持二氧化碳化学性质最小的微粒_。4、建立“宏观微观符号”之间的联系，是学习化学的重要方法。根据图示回答下列问题；（1）图甲所示元素的相对原子质量为_。（2）图乙所示微粒的符号为_。（3）图丙所示微粒构成的物质中氮元素的化合价为_。5、化学用语是简明、信息丰富、国际通用的化学语言。请用化学用语填空：（1）氧气分子:_；（2）过氧化氢中氧元素的化合价为一1价：_；（3）如图为实验室某试剂的残缺标签，该试剂中含有的阴离子可能是_。三、计算题（3小题，每小题7分，共计21分）1、钠摄入过量或钾摄入不足都是导致高血压的风险因素。日常生活中选择食用低钠盐能实现减钠补钾。如下图为某品牌低钠盐的标签，请你根据标签回答以下问题：人体每天摄入钠元素的质量不宜超过2.3g。如果人体所需的钠元素全部来自该品牌食盐，那么一个人每天摄入该品牌低钠盐的质量不宜超过多少克？（结果保留一位小数）2、维生素 C 又称抗坏血酸，化学式为 C6H8O6，是一种抗氧化剂，保护身体免于自由 基的威胁。请回答下列问题：（1）维生素 C 的相对分子质量为 _；（2）维生素 C 中碳元素和氢元素的质量比为_ ；(填写最简整数比)（3）维生素 C 中氧元素的质量分数为_ ；(精确到 0.1%)（4）88g 维生素 C 中含有的碳元素的质量为 _。3、钙是人体必须的常量元素，每日必须摄入足够量的钙。目前市场上的补钙药剂很多，如图是某种品牌补钙药品的部分说明书。请回答下列问题：（1）“补钙药品”为人体补充的是_（填“钙元素”或“钙单质”）。（2）若每片钙片的质量为1g，则钙片中钙元素的质量分数为_。（3）如果按用量服用，每天摄入钙元素的质量为_g。四、实验探究（2小题，每小题12分，共计24分）1、实验课上，“勇往直前”实验小组的同学们正在进行“水的组成”的探究，请你参与。实验时，老师在水中加入了少量氢氧化钠，目的是增强导电性。（提出问题）水是一种元素吗？（进行实验）同学们按照装置(如图1)进行了实验；（收集证据）实验中，同学们观察到电极附近有_产生，一段时间后，正、负极产生的气体体积比约为_。切断电源，打开b管顶端的活塞，在管口放置一根燃着的木条，会观察到_。（得出结论）本实验得出的结论是_。（拓展延伸）同学们又查阅到了如下资料：a 氢氧化钠是一种强碱，具有腐蚀性b 电解水的实验装置还可以如图2所示。c 给含有氯化钠的水通电，会发生如下反应：氯化钠+水氢氧化钠+氢气+氯气(有毒)。请你分析思考：和图2的装置相比，图1装置的优点是_(任意写一点)。进行实验时，_(填“能”或“不能”)将氢氧化钠换为氯化钠。（总结交流）化学是以实验为基础的科学，通过上述实验的分析对比，归纳在改进实验时需考虑的因素_(一条即可)。同学们不但成功探究了水的组成，得出正确结论，还对“科学探究与创新意识”的学科核心素养有了更深刻的认识和体会，期待在今后的学习中解决更多问题。2、宏观与微观是认识事物的两种基本角度，可以用“分”与“合”的思想设计实验探究水。（下表中 “”表示氧原子， “”表示氢原子）。实验装置图微观示意图实验步骤实验现象结论及解释通直流电（1）一段时间后，试管a中的气体体积约为试管b中的_倍（5）水是由_组成（填名称，下同），水是由_构成。（6）每个水分子中氢、氧原子的个数比为_。（7）上述两个变化的微观实质是_收集气体，将带火星的木条伸入试管b中。（2）_ （3）画出方框中的微观示意图_。点燃氢气，伸入充满氧气的干燥集气瓶中。（4）_-参考答案-一、单选题1、B【详解】A、自然界中的水含有可溶性物质，属于混合物，不是纯水，故选项说法不正确；B、生活污水应集中处理达标后再排放，防止水体污染，故选项说法正确；C、自然界中水资源丰富，但淡水资源比较少，因此需要节约用水，故选项说法不正确；D、水由氢元素和氧元素组成，水分子由氢原子和氧原子构成，故选项说法不正确。故选B。2、C【详解】二氧化硅中氧元素化合价为-2价，设硅元素化合价为x，根据化合物中正负化合价代数为0，则有x+(-2)×2=0，得x=+4价；故选C。3、D【详解】A、表述2个硫酸根离子，每个硫酸根离子带2个单位的负电荷，故A错误；B、NO2表示二氧化氮是由二氧化氮分子构成的，一个二氧化氮分子是由一个氮原子和两个氧原子构成的，故B错误；C、元素论种类不论个数，2H表示2个氢原子，故C错误；D、表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价，故D正确。故选D。4、D【详解】A、该分子中氢、氮、氧、氯的原子个数比为25：34：3：1，选项说法正确，故不符合题意；B、全氮阴离子盐是由氢、氮、氧、氯四种非金属元素组成，选项说法正确，故不符合题意；C、一个分子中共含有25+34+3+1=63个原子，选项说法正确，故不符合题意；D、根据化合物中元素的质量比等于各元素的相对原子质量与原子个数的积之比可得，氢、氮、氧、氯元素的质量比为25:(34 × 14):(3 × 16):35.5=25:476:48:35.5，选项说法错误，故符合题意；故选D。5、B【详解】物质由元素组成，高钙奶中的“钙”不是以单质、分子、原子的形式存在的，而是强调存在的元素，与具体形态无关。故选B。6、B【详解】A、分子、原子、离子都可以构成物质，说法错误；B、H2O2和H2O的化学性质有差异，是因为构成物质的分子不同，说法正确；C、水通电产生氢气和氧气，说明水中含有氢、氧元素，说法错误；D、元素是具有相同质子数一类原子的总称，不同元素最本质的区别是质子数不同；答案：B。7、D【详解】A、“H”可以表示氢元素、1个氢原子，既有微观意义，又有宏观意义，不符合题意；B、“H2”可以表示氢气这种物质，1个氢分子，既有微观意义，又有宏观意义，不符合题意；C、“Ag”可以表示银这种物质，银元素，1个银原子，既有微观意义，又有宏观意义，不符合题意；D、元素符号前面的数字表示原子个数，故2H表示2个氢原子，只有微观意义，符合题意。故选D。8、C【详解】A、由化学式可知，达芦那韦由C、H、N、O、S五种元素组成，不属于氧化物，不符合题意；B、达芦那韦由达芦那韦分子构成，每个达芦那韦分子含1个硫原子，元素是宏观概念，只能论种类，不能论个数，不符合题意；C、达芦那韦中C、H、N、O、S元素的质量比为：（12×27）：37：（14×3）：（16×7）：32=324:37:42:112:32，故碳元素的质量分数最大，符合题意；D、达芦那韦中碳、氢元素的质量比为：（12×27）：37=324:37，不符合题意。故选C。9、D【详解】A、氧化物中只含两种元素且其中一种为氧元素，没食子酸中含有三种元素，不属于氧化物，故A错误；B、没食子酸由没食子酸分子构成，一个没食子酸分子中含有18个原子，表述错误，故B错误；C、没食子酸中碳、氢、氧元素质量比为，故C错误；D、由没食子酸化学式可知，含有碳、氢、氧三种元素，故D正确；故选D。10、D【详解】A、DHA由DHA分子构成，有确切的组成，属于纯净物，故选项A不符合题意；B、DHA中11:16:1是 C、H、O三种元素的原子个数比，而非质量比，故选项B不符合题意；C、DHA的相对分子质量为328，单位是1而非g，故选项C不符合题意；D、DHA中氢元素和氧元素质量比为(1×32)：(16×2)=1:1，所以质量分数相等，故选项D符合题意。故选：D。二、填空题1、（1）2H（2）Cu2+（3）Al（4）【解析】（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故两个氢原子可表示为2H，故填：2H；（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故铜离子可表示为Cu2+，故填：Cu2+；（3）地壳中元素含量前五位由多到少依次为氧、硅、铝、铁、钙，所以地壳中含量最多的金属元素是铝，其元素符号为Al，故填：Al；（4）氧化铝中铝元素的化合价为+3价，由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，1不能省略，故氧化铝中铝元素的化合价表示为，故填：。2、（1）（2）【解析】（1）离子的表示方法：在元素符号的右上方标注所带电荷数，数字在前，正负号在后，数字为“1”时，省略不写，离子符号前面的数字表示离子的个数，3个氢氧根离子：；（2）氧化亚铜中铜元素显+1价，氧元素的化合价为-2价，依据化合物中各元素正负化合价代数和为0可知：氧化亚铜的化学式为。3、（1）2O2（2）（3）Ne（4）（5）CO2【分析】（1）每个氧分子由2个氧原子构成，表示为O2，分子个数则在分子式前加上相应数字即可，表示为2O2；（2）每个硫酸根离子带2个单位负电荷，离子个数则在离子符号前加上相应的数字，表示为；（3）氖气是氖原子构成，直接用元素符号即可表示，表示为Ne；（4）氧化镁中镁元素化合价为+2价，标注在镁元素的元素符号上方即可，表示为；（5）二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，保持其化学性质的最小微粒是二氧化碳分子，分子式为CO2。4、（1）140.1（2）S2-（3）-3【分析】（1）元素周期表小方格最下方数字，表示相对原子质量，故填：140.1。（2）图乙质子数16，属于硫元素，核外电子数大于核电荷数，属于硫离子，故填：S2-。（3）氢元素+1价，设氮元素化和价为x，根据化合价代数和为零，x+（+1）3=0，x=-3，故填：-3。5、（1）O2（2）（3）或【分析】（1）氧气分子是双原子分子，用元素符号在右下角加数字2表示。即O2。（2）过氧化氢中氢元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为一1价。化合价写在化学式中元素符号的正上方。即（3）据图可知该试剂中含有的阴离子是-2价碳酸根或硫酸根。即或【点睛】过氧化氢中氢元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为一1价。三、计算题1、解：设一个人每天摄入该品牌低钠盐不宜超过的质量x，则有解得答：一个人每天摄入该品牌低钠盐不宜超过的质量为8.4g。【详解】见答案。2、（1）176（2）9：1（3）54.5%（4）36g【解析】（1）维生素 C 的相对分子质量=12×6+1×8+16×6=176，故填176。（2）维生素 C 中碳元素和氢元素的质量比=（12×6）：（1×8）=9：1，故填9：1。（3）维生素 C 中氧元素的质量分数=×100%54.5%，故填54.5%。（4）88g 维生素 C 中含有的碳元素的质量=88g××100%=36g，故填36g。3、（1）钙元素（2）25%（3）0.5【解析】（1）“补钙药品”中的钙指的是元素，和具体的存在形式无关，故填：钙元素。（2）每片钙片的质量为1g，已知每片钙片中含碳酸钙0.625g，0.625g碳酸钙中含有的钙元素的质量为：，故钙片中钙元素的质量分数为：。（3）如果按用量服用，每天2次，每次一片，则每天服用的钙片的质量为2×1×1g=2g，则每天摄入钙元素的质量为2g×25%=0.5g。四、实验探究1、气泡 12 无色气体燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量 水是由氢、氧元素组成的化合物 管上有刻度，更准确 不能 要更易于操作或要有更高的准确性等 【详解】收集证据：水通电分解生成氢气和氧气，所以观察到电极附近有气泡产生，根据“正氧负氢”“氧一氢二”，一段时间后，正、负极产生的气体体积比约为1：2切断电源，打开b管顶端的活塞，在管口放置一根燃着的木条，会观察到无色气体燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量；得出结论：水通电分解生成氢气和氧气，所以本实验得出的结论是水是由氢、氧元素组成的化合物。拓展延伸：和图2的装置相比，现行教材（图1）装置的优点是管上有刻度，更准确；更便于检验生成的气体；防止从水槽中取出试管时碱性液体腐蚀手，电解氯化钠溶液生成氢气和氯气，所以不能用氯化钠代替氢氧化钠；总结交流：化学是以实验为基础的科学，通过上述实验的分析对比，归纳两条在改进实验时需考虑的因素：要更易于操作或要有更高的准确性等。【点睛】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。2、2 氢元素和氧元素 水分子 2:1 分子破裂为原子，原子重新组合为新分子 木条复燃 产生淡蓝色火焰，集气瓶壁有水珠生成，放出热量 【详解】（1）电解水过程中负极产生氢气，正极产生氧气，生成氢气与氧气体积比为2:1，所以a管为氢气，b管为氧气，氢气体积是氧气的2倍；故答案为：2。（2）b中为氧气，氧气具有助燃性，可使带火星复燃；故答案为：木条复燃。（3）1个氧气分子和2个氢气分子反应生成2个水分子，每个水分子包含1个氧原子和2个氢原子，此时方框内为2个水分子，所以是；故答案为：。（4）氢气在氧气中安静燃烧，此时发出淡蓝色火焰，反应放热，会有热量放出，同时生成水，在集气瓶壁可看到水珠；故答案为：产生淡蓝色火焰，集气瓶壁有水珠生成，放出热量。（5）根据水电解实验可知，水是由氢元素和氧元素组成，而水则是水分子构成；故答案为：氢元素和氧元素；水分子。（6）根据微观示意图可知，每个水分子含有2个氢原子和1个氧原子，因此氢、氧原子个数比为2:1；故答案为：2:1。（7）化学反应的微观实质就是分子破裂为原子，原子重新组合形成新分子的过程；故答案为：分子破裂为原子，原子重新组合为新分子。