2021-2022学年人教版八年级物理下册第十二章简单机械期末板块复习（无答案）.docx

2021-2022八年级期末板块复习简单机械班级_ 姓名_ 学号_一、选择题1如图所示的四种工具中，属于省力杠杆的是(     )A托盘天平B钢丝钳C镊子D钓鱼竿2杠杆在我国古代早就有许多应用，如今在我们的生产、生活中仍大量使用。如图所示，小洪正在使用一根硬棒撬动石头，此时使用这根硬棒（）A省力又省距离B省力但费距离C不省力也不省距离D费力但省距离3如图所示，轻质杠杆AC可以绕O点转动，甲、乙两物体重均为300N，甲的底面积为4cm2，杠杆始终保持水平平衡，下列说法正确的是（）A甲对地面的压强为5×105PaB地面对甲的支持力为100NCA端受到甲的拉力为200ND物体乙从B点向C点移动过程中，甲对地面的压强逐渐增大4在图中所示的简单机械中，忽略机械自重和摩擦，当提起相同重物时，最省力的是（）ABCD5对物理概念的理解是学好物理的关键。关于功、功率和机械效率，下列说法正确的是（）A通过改进机械的性能可以使机械效率达到100%B做功多的机械，功率一定大C功率大的机械，做功一定快D做功快的机械，机械效率一定高6如图所示，小猴与小兔一起发现一个胡萝卜，想要平分，小猴找来一个小石块支起胡萝卜，使其水平平衡，小猴要左侧部分，小兔要右侧部分，则获取萝卜的情形是（）A小猴多B小兔多C二者一样多D无法判定7（多选）在斜面上将一个重力为60N的物体匀速拉到高处，如图所示，沿斜面向上的拉力为40N，斜面长2m、高1m。把重物直接提升h所做的功为有用功。下列说法正确的是（）A斜面越缓，省力效果越弱B其它不变，增大斜面的倾斜程度，斜面的机械效率提高C此斜面的机械效率为66.7%D物体受到的摩擦力大小为10N8（多选）如图所示，用10N的水平拉力F拉滑轮，使足够长的物体A以0.2m/s的速度在水平地面上匀速运动，弹簧测力计的示数为3N。若不计滑轮重，弹簧测力计重，绳重和滑轮摩擦，则下列说法中正确的有（）AB受到A的摩擦力为3N，方向水平向左B滑轮移动的速度为0.1m/sCA受到B的摩擦力为3N，方向水平向左DA受到地面摩擦力为3N，方向水平向左二、填空题 9如图是同学们常用的燕尾夹，ABBC，当用力摁住C点打开该夹子时，可把_点看作支点，此时夹子可近似看作_杠杆（选填“省力”“费力”或“等臂”）10如图所示，用一动滑轮拉物体A以1m/s的速度在水平面上作匀速直线运动，物体A重为40N，受到的摩擦力是物重的0.2倍，动滑轮的机械效率是80%，则拉力F为_N，拉力的功率为_W11如图所示为居民小区内的健身器材，它是由_个定滑轮组成的，在使用时_省功（选填“能”或“不能”）。12如图所示，轻质杠杆OB可绕O点转动，OA=AB，物块G重30N，=30°，在B点作用一个竖直向上的拉力F使杠杆在水平位置平衡，F的大小为 _ N；保持杠杆在水平位置平衡，仅将拉力F沿顺时针方向转动，则在转至虚线所示位置的过程中，拉力大小将 _ 13如图所示，由不同物质制成的甲和乙两种实心球的体积相等，此时杠杆平衡（杠杆自重、挂盘和细线的质量忽略不计），则杠杆左右两边的力臂之比为_，甲球和乙球的密度之比为_。14用图所示甲、乙两种方式匀速提升重为 100 N 的物体，已知滑轮重 20 N，绳重和摩擦不计，则乙方式中的拉力 F乙=_N，甲、乙两种方式所对应的机械效率 甲_（填“>”“<”或“=”） 乙。三、实验题 15测量如图所示滑轮组的机械效率，部分实验数据如下表。实验次数钩码重力钩码上升高度拉力绳端移动距离机械效率11.051521.550.81532.051.01542.0101.030(1)实验过程中，应缓慢拉动弹簧测力计，使钩码竖直向上做_运动。第1次实验时，弹簧测力计示数如图所示，为_N。(2)第2次实验时所做的有用功为_J，滑轮组的机械效率是_。(3)分析1、2、3次实验的数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物重力越_（选填“大”或“小” ，滑轮组的机械效率越高；分析3、4次实验的数据可知，滑轮组的机械效率与钩码上升的高度_（选填“有关“或“无关” 。(4)结合生产生活实际，用滑轮组提升重物时，下列选项中也可提高机械效率的是_。A增大绳重B减轻动滑轮重C加快物体提升的速度16在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用滑轮安装了如图甲、乙所示的滑轮组，实验测得的数据如下表所示。实验次数钩码的重力钩码被提升的高度拉力绳端移动的距离机械效率121233442（1）第3次实验数据是用图_ （选填“甲”“乙”），所示的滑轮组测得的，其机械效率是_ （）结果精确到0.1%）。（2）通过分析第1、2、3次实验数据可得出结论：使用同一滑轮组提升重物时，钩码越重，滑轮组的机械效率越_ （选填“高”“低”），通过分析第_两次实验数据可得出结论：使用滑轮组提升相同的重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关。（3）同组同学发现实验过程中边拉动弹簧测力计边读数，弹簧测力计示数不稳定，该同学认为应该在弹簧测力计静止时读数，你认为他的想法_ （选填“合理”、“不合理”）。（4）实验中多次改变提升钩码的重力来测量滑轮组的机械效率，其目的是_ ）（选填字母序号）。A减小摩擦力B多次测量求平均值C获得多组数据归纳出物理规律17小丽在“探究杠杆平衡条件”的实验中，所用的实验器材有：刻度均匀的杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线；已知杠杆上每个小格长度为5cm，每个钩码重0.5N；（1）如图甲所示，杠杆左侧下沉，则应将左端的平衡螺母向 _（选填“左”或“右”）调节，直到杠杆在水平位置平衡；（2）小丽完成操作后，实验现象如图乙所示，她根据实验数据得出本次实验结论，她的做法是否合理，请说明理由 _；（3）同组的小红通过对数据分析后得出的结论是：动力×支点到动力作用点的距离阻力×支点到阻力作用点的距离；小丽为了证明小红的结论是错误的，她做了如图丙的实验，当弹簧测力计在A点斜向上拉（与水平方向成30°角）杠杆，使杠杆在水平位置平衡时，动力臂_m，此时，动力×动力臂 _（选填“等于”或“不等于”）阻力×阻力臂。四、计算题 18为全面推动中牟县都市田园新城建设，提升中牟品质，中牟县政府把“改造提升一批老旧小区，提高城区居民居住品质”列为近几年的工作重点之一，如图所示为施工现场使用的提升装置。已知被提升的建筑材料重为1800N，动滑轮重力为200N，拉力F在10s内将重物匀速提升了10m，不计绳重及摩擦。求：（1）提升装置所做的有用功；（2）拉力F的功率；（3）该装置的机械效率。