开学第一课初一生物课精选PPT.ppt

关于开学第一课初一生物课第1页，讲稿共34张，创作于星期日如果让你选择一个地方长期居住，你会选择上图中的哪里？为什么？第2页，讲稿共34张，创作于星期日你将感受多姿多彩的生物世界你将感受多姿多彩的生物世界第3页，讲稿共34张，创作于星期日鱼翔浅底鹰击长空第4页，讲稿共34张，创作于星期日蛙鸣蝉噪第5页，讲稿共34张，创作于星期日百花争艳第6页，讲稿共34张，创作于星期日同学们！同学们！你们喜爱生物吗？你们喜爱生物吗？当蜜蜂在金黄的油菜花上嗡嗡唱的时候，当你和你的小狗在林间散步的时候，你是否感受到了我们这个世界的美！你是否感受到了我们这个世界的美！第7页，讲稿共34张，创作于星期日当你在吃着新鲜的瓜果，喝着营养丰富的牛奶的时候.当你在接种疫苗，预防疾病的时候.第8页，讲稿共34张，创作于星期日从今天开始，我们就要学习生物学这门课程了。可爱的企鹅美丽的牵牛花我首先想告诉同学们的是：生物学是美的！生物学是美的！生物学让花儿更美丽地绽放，让世界变得更和谐美丽！那么我们为什么要学习它呢？那么我们为什么要学习它呢？第9页，讲稿共34张，创作于星期日其次，我想告诉同学们的是：生物学对我们来说太重要了！生物学对我们来说太重要了！袁隆平和杂交水稻吃饭的问题吃饭的问题太空椒第10页，讲稿共34张，创作于星期日吃饭的问题吃饭的问题你听说过转基因食品吗？普通番茄转基因番茄第11页，讲稿共34张，创作于星期日能发光的水母能发光的水母能否能否让热带能否能否让热带鱼也能发光鱼也能发光?设想不能发光的热带斑马鱼不能发光的热带斑马鱼第12页，讲稿共34张，创作于星期日第13页，讲稿共34张，创作于星期日第14页，讲稿共34张，创作于星期日工厂化的农业工厂化的农业第15页，讲稿共34张，创作于星期日 基因治疗基因治疗第16页，讲稿共34张，创作于星期日穿衣的问题穿衣的问题第17页，讲稿共34张，创作于星期日就医的问题就医的问题预防接种证和预防接种证和免疫程序卡免疫程序卡青霉素药品青霉素药品牛黄解毒片牛黄解毒片第18页，讲稿共34张，创作于星期日试管婴儿路易斯路易斯布朗布朗第19页，讲稿共34张，创作于星期日环境保护保护问题环境保护保护问题污水处理厂微生物处理污水第20页，讲稿共34张，创作于星期日生物与人的生命的奥秘问题生物与人的生命的奥秘问题我从哪里来我从哪里来我妈妈的妈妈的妈妈的我妈妈的妈妈的妈妈的从哪里来从哪里来地球上的生命从哪里来地球上的生命从哪里来电脑聪明还是人脑聪明电脑聪明还是人脑聪明人脑能和电脑一样连网吗人脑能和电脑一样连网吗生命到底是什么生命到底是什么第21页，讲稿共34张，创作于星期日In a word（总的来说）（总的来说）第22页，讲稿共34张，创作于星期日生物世界是多么的丰富多彩！生物世界是多么的丰富多彩！无穷的奥秘在等着同学们去学习，去探索！无穷的奥秘在等着同学们去学习，去探索！第23页，讲稿共34张，创作于星期日 请同学们阅读，课本请同学们阅读，课本致致同学们同学们这篇文章，找出你认这篇文章，找出你认为最值得细细品味的一句话。为最值得细细品味的一句话。生物学-是研究生命现象和生命活动规律的科学。第24页，讲稿共34张，创作于星期日第25页，讲稿共34张，创作于星期日一、紧抓课堂一、紧抓课堂40分钟分钟1.为自己的为自己的好奇心好奇心而而自豪自豪；2.为为提出好问题提出好问题而而愉悦愉悦；3.为为动动脑、动动手、主动探究动动脑、动动手、主动探究而而兴奋兴奋；4.为为交流和合作交流和合作而而快乐快乐；5.为为理解和欣赏理解和欣赏而而倍感充实倍感充实。第26页，讲稿共34张，创作于星期日二、课堂上积极举手发言，参与小二、课堂上积极举手发言，参与小组讨论，大胆展示。组讨论，大胆展示。1.发言时声音要发言时声音要洪亮洪亮，要，要自信自信；2.小组讨论时，小组讨论时，积极参与积极参与，不说闲话；，不说闲话；3.他人发言或展示时要学会他人发言或展示时要学会倾听倾听与与欣赏欣赏，不，不吝啬自己的掌声；吝啬自己的掌声；4.学习生物重在学习生物重在理解理解而不是而不是背诵背诵；第27页，讲稿共34张，创作于星期日我们的课堂我们的课堂1.1.不拖堂不拖堂2.2.尽量不布置课后作业尽量不布置课后作业3.3.尽量让同学们快乐的学习，这一直是金老师追求的。尽量让同学们快乐的学习，这一直是金老师追求的。学习工具：学习工具：书本、练习册、书本、练习册、笔两只笔两只笔两只笔两只（红色的和（红色的和蓝色的）蓝色的）第28页，讲稿共34张，创作于星期日 同学们同学们,生物学课程的学习，是充生物学课程的学习，是充满乐趣之旅，是感受美之旅，让我们满乐趣之旅，是感受美之旅，让我们一起携手去生物学的世界里畅游吧！一起携手去生物学的世界里畅游吧！2016-9-12016-9-1第29页，讲稿共34张，创作于星期日对大家的要求：对大家的要求：1、主动学习（、主动学习（上课尽量少开小差，积极举手发言，积极和同学讨论，上课尽量少开小差，积极举手发言，积极和同学讨论，上课尽量少开小差，积极举手发言，积极和同学讨论，上课尽量少开小差，积极举手发言，积极和同学讨论，有问题要主动寻求同学和老师的帮助。有问题要主动寻求同学和老师的帮助。有问题要主动寻求同学和老师的帮助。有问题要主动寻求同学和老师的帮助。）3、记好笔记（、记好笔记（用自己的方法把书上的重点知识勾画出来，还可用自己的方法把书上的重点知识勾画出来，还可用自己的方法把书上的重点知识勾画出来，还可用自己的方法把书上的重点知识勾画出来，还可在旁边作批注在旁边作批注在旁边作批注在旁边作批注。）。）4、做好作业（、做好作业（做作业时不要看书和问同学答案，错的用红笔改正做作业时不要看书和问同学答案，错的用红笔改正做作业时不要看书和问同学答案，错的用红笔改正做作业时不要看书和问同学答案，错的用红笔改正。）。）5、多联系生活、多联系生活第30页，讲稿共34张，创作于星期日我们学习我们学习生物学生物学的目的：的目的：珍惜生命珍惜生命 尊重生命尊重生命 热爱生命热爱生命第31页，讲稿共34张，创作于星期日第32页，讲稿共34张，创作于星期日第33页，讲稿共34张，创作于星期日2022/9/15感感谢谢大大家家观观看看第34页，讲稿共34张，创作于星期日