高考语言复习语言的连贯课件.ppt

关于高考语言复习语言的连贯第1页，此课件共34页哦连贯是语句之间的联系问题。连贯是语句之间的联系问题。所谓所谓“连连贯贯”，是指语言的表达，要注意句与句之间，是指语言的表达，要注意句与句之间的组合与衔接，做到的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，话题统一，句序合理，衔接和呼应自然衔接和呼应自然。总之，语句之间意义和结构都要贯通，总之，语句之间意义和结构都要贯通，即即内容内容方面的一致性与方面的一致性与形式形式上的紧密关联上的紧密关联。考点要求考点要求：第2页，此课件共34页哦总的原则总的原则语段话题统一的原则语段话题统一的原则陈述对象一致的原则陈述对象一致的原则上下文意合理的原则上下文意合理的原则 前后句式一致的原则前后句式一致的原则语言呼应衔接的原则语言呼应衔接的原则前后语序一致的原则前后语序一致的原则语句结构完整的原则语句结构完整的原则语句合乎逻辑的原则语句合乎逻辑的原则语句色彩一致的原则语句色彩一致的原则前后音节和谐的原则前后音节和谐的原则第3页，此课件共34页哦一、保持统一的话题 叙述一件事情，或者说明一个道理，要保叙述一件事情，或者说明一个道理，要保持话题的前后统一。每个句子要围绕统一持话题的前后统一。每个句子要围绕统一的话题，使句子的话题与段的话题一致；的话题，使句子的话题与段的话题一致；每个段要围绕统一的话题，使段的话题与每个段要围绕统一的话题，使段的话题与全文的话题一致。话题前后统一，是保持全文的话题一致。话题前后统一，是保持语言连贯的首要条件。话题往往就是主语，语言连贯的首要条件。话题往往就是主语，在连续表述中，最好不要轻易改变主语。在连续表述中，最好不要轻易改变主语。第4页，此课件共34页哦在下面文段的横线上，填入恰当文句使之与上文衔接，最好的一句是（）命运，其实是公平的，它遵循一条鲜为人知的补偿原则，它青睐不断拼搏的强者，_，收获也最多。A强者在生活中失去太多B强者尽管在生活中失去太多C虽然生活让强者失去太多D让在生活中失去了太多的强者D第5页，此课件共34页哦二、表述角度要一致说话也好，写作也好，说明一个意思，说话也好，写作也好，说明一个意思，描述一个对象，总要有一个表述的角度，描述一个对象，总要有一个表述的角度，包括时间角度、空间角度、人称角度等。包括时间角度、空间角度、人称角度等。一个复句或意思联系紧密的几个句子，一个复句或意思联系紧密的几个句子，表述的角度应该前后一致。角度一致，表述的角度应该前后一致。角度一致，语言才能连贯。语言才能连贯。第6页，此课件共34页哦他他童年时候童年时候讨过饭讨过饭，少年时候少年时候在财东马房里在财东马房里睡睡过觉过觉，青年时候青年时候又在秦岭荒山里又在秦岭荒山里混过日子混过日子，简直，简直不知道世界上有什么可以叫做困难。他觉得照党不知道世界上有什么可以叫做困难。他觉得照党的指示给群众办事，受苦也是享受。的指示给群众办事，受苦也是享受。我们唱着我们唱着东方红东方红，当家作主站起来，当家作主站起来；我们讲我们讲着春天的故事，改革开放富起来着春天的故事，改革开放富起来；继往开来的领继往开来的领路人，带领我们走进新时代，高举旗帜，开创路人，带领我们走进新时代，高举旗帜，开创未来。未来。”第7页，此课件共34页哦三、思路要连续不断三、思路要连续不断 思思路路就就是是作作者者思思想想所所走走的的路路，这这条条思思想想的的路路应应该该是是连连续续不不断断的的，反反映映在在语语言言上上，就就是是句句子子的的顺顺序序、段段的的顺顺序安排要合理。序安排要合理。事事物物之之间间都都有有一一定定的的顺顺序序，包包括括时时间间顺顺序序、空空间间顺顺序序、程程序序顺顺序序、事事理理顺顺序序等等。按按照照这这些些顺顺序序合合理理地地安安排排文文章章，语语言言才才能能连连贯贯。一一般般说说来来，记记叙叙文文多多以以时时间间或或空空间间为为顺顺序序，说说明明文文多多以以空空间间或或程程序序为为顺顺序序，议议论论文文以以事事理理为为顺顺序序。句句的的安安排排、段段的的安安排排都都应应该该考考虑虑这这些些相相关的顺序。关的顺序。第8页，此课件共34页哦依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一句是（文衔接最恰当的一句是（）以苏东坡之才，治国经邦都会有独特的建树，他以苏东坡之才，治国经邦都会有独特的建树，他任杭州太守期间的政绩就是证明。可是他太富于任杭州太守期间的政绩就是证明。可是他太富于诗人气质了，禁不住诗人气质了，禁不住_，结果，结果总是得罪人。他诗名总是得罪人。他诗名_，但他的五，但他的五尺之躯却见容不了当权派。尺之躯却见容不了当权派。_他都他都照例不受欢迎。照例不受欢迎。有感便发，不平则鸣有感便发，不平则鸣不平则鸣，有感便发不平则鸣，有感便发流流芳百世，冠绝一时芳百世，冠绝一时冠绝一时，流芳百世冠绝一时，流芳百世无论同无论同党秉政，还是政敌当道党秉政，还是政敌当道无论政敌当道，还是同党秉政无论政敌当道，还是同党秉政ABCDC第9页，此课件共34页哦四、语言衔接要紧密注注意意语语言言形形式式上上的的衔衔接接与与呼呼应应，也也是是保保持持话话语语连连贯贯的的一一个个重重要要条条件件。要要使使语语言言前前后后衔衔接接紧紧密，可以采用下列一些方法。密，可以采用下列一些方法。1恰当使用关联词语。关联词语可以连接恰当使用关联词语。关联词语可以连接复句中的分句，表示分句间的关系，也可以复句中的分句，表示分句间的关系，也可以连接句子或段落。恰当使用关联词语，可以连接句子或段落。恰当使用关联词语，可以使语言连接紧密，语意表达连贯。使语言连接紧密，语意表达连贯。第10页，此课件共34页哦 2.巧妙使用意思有联系的词语或句子。所巧妙使用意思有联系的词语或句子。所谓意思有联系的词语或句子，包括序数词、谓意思有联系的词语或句子，包括序数词、表示时间或空间的一组词、表比较的词、表示时间或空间的一组词、表比较的词、同一词语、同义词语、代词、同义句子等。同一词语、同义词语、代词、同义句子等。恰当使用这类词语或句子，可以使语言前恰当使用这类词语或句子，可以使语言前后贯通，语意自然顺畅。后贯通，语意自然顺畅。3适当使用过渡性语句或段落。从一个意适当使用过渡性语句或段落。从一个意思转到另一个意思，一个事件转到另一个思转到另一个意思，一个事件转到另一个事件，一个场面转到另一个场面，等等，事件，一个场面转到另一个场面，等等，需要适当使用一些过渡性的语句或段落，需要适当使用一些过渡性的语句或段落，以避免文章生涩、不流畅。以避免文章生涩、不流畅。第11页，此课件共34页哦把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）这一科学论断深刻地阐明了语言的社会本质和重要作用在社会生活中，人们利用语言来进行交际，交流思想列宁说：“语言是人类最重要的交际工具。”因此，可以这样说，如果没有语言，社会便会停止生产，便会崩溃以便相互了解，协调共同的生活，组织社会的生产答：第12页，此课件共34页哦五、注意语言的节奏和声调例例：“世世界界屋屋脊脊”上上的的冰冰峰峰、雪雪岭岭、大大漠漠、草草原原、奔奔腾腾的的江江河河、晶晶莹莹的的湖湖泊泊、数数不不清清的的珍珍禽禽异异兽兽，以以其其特特有有的的魁魁力力，吸吸引引着着越越来来越越多的游客。多的游客。第13页，此课件共34页哦依次填入下列两句横线处的语句，与上下文语意连贯、音依次填入下列两句横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（节和谐的一组是（）（1 1）大漠长风，驱车万里，历时一个半月。西域风情，令我如）大漠长风，驱车万里，历时一个半月。西域风情，令我如）大漠长风，驱车万里，历时一个半月。西域风情，令我如）大漠长风，驱车万里，历时一个半月。西域风情，令我如醉如痴。醉如痴。醉如痴。醉如痴。_（2 2）水击石溅，）水击石溅，）水击石溅，）水击石溅，_引得满溪水花粲然，应声起引得满溪水花粲然，应声起引得满溪水花粲然，应声起引得满溪水花粲然，应声起舞，熠熠山泉披覆着满身音符。舞，熠熠山泉披覆着满身音符。舞，熠熠山泉披覆着满身音符。舞，熠熠山泉披覆着满身音符。冰山覆雪峰，天池冰未融，古道伴长城，青海湖水涩。冰山覆雪峰，天池冰未融，古道伴长城，青海湖水涩。冰山覆雪峰，天池冰未融，古道伴长城，青海湖水涩。冰山覆雪峰，天池冰未融，古道伴长城，青海湖水涩。冰山覆雪峰，古道伴长城，青海湖水涩，天池冰未融。冰山覆雪峰，古道伴长城，青海湖水涩，天池冰未融。冰山覆雪峰，古道伴长城，青海湖水涩，天池冰未融。冰山覆雪峰，古道伴长城，青海湖水涩，天池冰未融。如小弦滚指弹拨，切切淙淙，如小弦滚指弹拨，切切淙淙，如小弦滚指弹拨，切切淙淙，如小弦滚指弹拨，切切淙淙，切切淙淙，如小弦滚指弹拨，切切淙淙，如小弦滚指弹拨，切切淙淙，如小弦滚指弹拨，切切淙淙，如小弦滚指弹拨，AB BCDB第14页，此课件共34页哦常见考查题型：常见考查题型：（一）剔除（一）剔除“离心句离心句”（二）调整句序（二）调整句序 （三）语句复位（三）语句复位 （四）定位选句（四）定位选句第15页，此课件共34页哦（一）剔除（一）剔除“离心句离心句”：一段文字，有且只能有一个中心话题（中心意一段文字，有且只能有一个中心话题（中心意思），段内所有句子都应该围绕这个中心话题，就思），段内所有句子都应该围绕这个中心话题，就是说，段内每个句子的意思必须围绕中心话题，不是说，段内每个句子的意思必须围绕中心话题，不可节外生枝。可节外生枝。如果某个句子所表达的意思如果某个句子所表达的意思“游离游离”语段的中语段的中心意思，那么这个句子就是心意思，那么这个句子就是“离心句离心句”。剔除剔除“离心句离心句”是高考常见题型。是高考常见题型。第16页，此课件共34页哦【例例1】下面的语段中，有一句话应该剔除，这下面的语段中，有一句话应该剔除，这一句是（一句是（）几天前，收到挪威使馆的一张请柬，是用再生几天前，收到挪威使馆的一张请柬，是用再生纸做的一张卡片，朴素精致，显示着主人的情谊。纸做的一张卡片，朴素精致，显示着主人的情谊。对比我们平时收到的一些请柬，不免心生感叹。对比我们平时收到的一些请柬，不免心生感叹。不少单位的请柬，一张比一张华贵精美：加厚铜不少单位的请柬，一张比一张华贵精美：加厚铜板纸、烫金大字、色彩艳丽，更甚者还要绒面、磨板纸、烫金大字、色彩艳丽，更甚者还要绒面、磨纱带上音响。纱带上音响。只是构图稍差，美中不足。只是构图稍差，美中不足。请柬请柬的功能很简单，没有必要那么奢华。的功能很简单，没有必要那么奢华。挪威是个富挪威是个富裕国家，尚且如此节俭，我们不是更应该节约吗？裕国家，尚且如此节俭，我们不是更应该节约吗？第17页，此课件共34页哦【例例2】下面一段文字中，有一句多余，应该删除，找出来下面一段文字中，有一句多余，应该删除，找出来写在横线上。写在横线上。1967年，里查逊评述了年，里查逊评述了11个有关心理练习的研个有关心理练习的研究。这些研究涉及许多不同的技能，如打网球、倒车、究。这些研究涉及许多不同的技能，如打网球、倒车、掷标枪、肌肉耐力、理牌、玩魔术等。他的一般结论掷标枪、肌肉耐力、理牌、玩魔术等。他的一般结论是，心理练习与作业改进有一定的关系，若能将心身是，心理练习与作业改进有一定的关系，若能将心身两者的练习结合起来，其效果最佳。决定心理练习的两者的练习结合起来，其效果最佳。决定心理练习的效果也取决于任务的性质。从未进行过身体练习的动效果也取决于任务的性质。从未进行过身体练习的动作，不可能作心理练习，若练习，也只能是错误的练作，不可能作心理练习，若练习，也只能是错误的练习。习。答：应删除的文字是答：应删除的文字是 决决 定心理练习的效果也取定心理练习的效果也取决于任务的性质。决于任务的性质。第18页，此课件共34页哦（二）调整语序（二）调整语序句句序序调调整整是是考考查查用用语语连连贯贯能能力力的的综综合合题题型型之之一一。正正确确认认识识、理理解解句句群群的的意意思思是是正正确确排排序序的的基基础础。解答此类题要注意以下几点：解答此类题要注意以下几点：a抓抓中中心心。一一个个句句群群由由若若干干个个句句子子组组成成，总总要要说说明明一一个个问问题题，而而语语序序是是由由中中心心决决定定的的。因因此此，首先确定中心，找出表达中心的中心句首先确定中心，找出表达中心的中心句。第19页，此课件共34页哦b抓思路辨层次。抓思路辨层次。句群围绕中心组合句子，句群围绕中心组合句子，总是按一定顺序，或按时间、或按空间、总是按一定顺序，或按时间、或按空间、主次主次轻重轻重或按逻辑联系等。结构关系或总分、或或按逻辑联系等。结构关系或总分、或并列、或层递、或转折等。并列、或层递、或转折等。c抓标志。句与句之间，往往有衔接的语言标志，如“首先”、“其次”、“开头”、“接着”等。还有指代词或上下旬照应的词语以及关联词语等。另外，还有语法、事理、氛围等其他连贯标志。第20页，此课件共34页哦分分析：析：句句句句交待是什么（满月）交待是什么（满月）交待是什么（满月）交待是什么（满月）句交待怎么样，句交待怎么样，句交待怎么样，句交待怎么样，用的是逻辑顺序。用的是逻辑顺序。用的是逻辑顺序。用的是逻辑顺序。说的是大海里说的是大海里说的是大海里说的是大海里说的是沙滩上，用的是空间说的是沙滩上，用的是空间说的是沙滩上，用的是空间说的是沙滩上，用的是空间顺序。顺序。顺序。顺序。句句句句说说说说“亮起来亮起来亮起来亮起来”句句句句说说说说“看得清清楚楚看得清清楚楚看得清清楚楚看得清清楚楚”，用的，用的，用的，用的是逻辑顺序。是逻辑顺序。是逻辑顺序。是逻辑顺序。【例】是一轮灿烂的满月。它像一面光辉四射的它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。大海里，大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。闪烁着一片鱼鳞似的银波。沙滩上也突然明亮起沙滩上也突然明亮起来了。来了。一片片坐着、卧着、走着的人影，看得一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。清清楚楚了。第21页，此课件共34页哦（三）语句复位（三）语句复位将给定的语句还回到相应的位置。其题将给定的语句还回到相应的位置。其题型特点为型特点为“定句选位定句选位”。句首：总领或提挈全文或全段，全文或全段的句首：总领或提挈全文或全段，全文或全段的纲；纲；句中：承上启下，过渡作用（叙述角度前后句中：承上启下，过渡作用（叙述角度前后 一一致，上下句子连贯性）；致，上下句子连贯性）；句尾：收束全文，总结全文，点明主旨（总结句、句尾：收束全文，总结全文，点明主旨（总结句、因果句、议论抒情句）因果句、议论抒情句）第22页，此课件共34页哦【例例例例1 1】“因为这里可以任我无限伸展。因为这里可以任我无限伸展。”这句话是从文章这句话是从文章中抽出来的，如果把它复位，正确的位置是（中抽出来的，如果把它复位，正确的位置是（）是的，我正走向成熟，我愿意接受一片旷野，是的，我正走向成熟，我愿意接受一片旷野，是的，我正走向成熟，我愿意接受一片旷野，是的，我正走向成熟，我愿意接受一片旷野，我我我我更愿意用无名的美丽装点着无名的旷野。我但愿，自己更愿意用无名的美丽装点着无名的旷野。我但愿，自己更愿意用无名的美丽装点着无名的旷野。我但愿，自己更愿意用无名的美丽装点着无名的旷野。我但愿，自己真正脱去稚嫩的那一天，也会是这无名的旷野闻名于世真正脱去稚嫩的那一天，也会是这无名的旷野闻名于世真正脱去稚嫩的那一天，也会是这无名的旷野闻名于世真正脱去稚嫩的那一天，也会是这无名的旷野闻名于世的那一天，的那一天，的那一天，的那一天，即使不是，我也可以无愧地面对众人，即使不是，我也可以无愧地面对众人，即使不是，我也可以无愧地面对众人，即使不是，我也可以无愧地面对众人，面对天下，面对我自己。面对天下，面对我自己。面对天下，面对我自己。面对天下，面对我自己。简析：抽出的句子在文中作用是说明简析：抽出的句子在文中作用是说明“我愿意接受我愿意接受”的原因；抽出的句子中有一个语言标志的原因；抽出的句子中有一个语言标志指示代词指示代词“这里这里”。依据上述两点，可以确定为。依据上述两点，可以确定为处。处。第23页，此课件共34页哦规律揭示：规律揭示：插入的语句只能放在语脉有插入的语句只能放在语脉有“裂裂痕痕”的地方。所以，解题时应着力寻的地方。所以，解题时应着力寻找语意不能连贯的地方。寻找中应关找语意不能连贯的地方。寻找中应关注注“句序句序”和语言标志。和语言标志。第24页，此课件共34页哦（四）定位选句（四）定位选句试题特征：在一段文字的开头或中间或结尾画一条横线，提供试题特征：在一段文字的开头或中间或结尾画一条横线，提供四个句子，要求考生选择最恰当的一句填入横线上。与语句复位题四个句子，要求考生选择最恰当的一句填入横线上。与语句复位题“定句选位定句选位”不同，它是不同，它是“定位选句定位选句”。【例例1】填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一项是：填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一项是：公安干警及时赶赴现场侦察，中午公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时时。A在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同获在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同获B在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获起获C犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获全部赃物和赃款犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获全部赃物和赃款D在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获全部赃物和赃款在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获全部赃物和赃款第25页，此课件共34页哦“定位选句定位选句”解题思路：解题思路：（一）看句子的话题与题面文字的话题是否一致，话（一）看句子的话题与题面文字的话题是否一致，话题不一致的句子要排除。题不一致的句子要排除。【例例1】填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一项是：填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一项是：公安干警及时赶赴现场侦察，中午公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时时。A在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同获在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同获B在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起起获获C犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获全部赃物和赃款犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获全部赃物和赃款D在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获全部赃物和赃款在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获全部赃物和赃款简析：题目文字的陈述对象是简析：题目文字的陈述对象是“公安干警公安干警”，为了保持，为了保持话题统一，凡是主语变换的都不考虑。话题统一，凡是主语变换的都不考虑。D第26页，此课件共34页哦（二）看句子的情景与整段文字的情景是否和谐一致。（二）看句子的情景与整段文字的情景是否和谐一致。【例例1】（1998年全国卷）为划横线处选择恰当的句子，年全国卷）为划横线处选择恰当的句子，使上下文衔接。使上下文衔接。崖壁崖壁下有好几处坟地，坟前立着下有好几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江边的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江边的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。A一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。彩的屏障。B没有太阳，天气相当冷，虅萝叶子多已枯萎，显没有太阳，天气相当冷，虅萝叶子多已枯萎，显得这一带崖壁十分瘦削。得这一带崖壁十分瘦削。C在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。D一行白矾闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一一行白矾闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。道阳光射在对岸的峭壁上。B第27页，此课件共34页哦简析：简析：先看题面文字所描写的景物：崖壁下的坟地、已经破先看题面文字所描写的景物：崖壁下的坟地、已经破碎的字迹模糊的石碑、枯水季节里已经露出水面的石头、碎的字迹模糊的石碑、枯水季节里已经露出水面的石头、周围一片寂静等等。周围一片寂静等等。不难看出，上面这段文字所创设的情境为凄清冷寂、不难看出，上面这段文字所创设的情境为凄清冷寂、没有生机、色彩黯淡。没有生机、色彩黯淡。再看提供的四个句子：再看提供的四个句子：A项中项中“青黛青黛”与与“枯水季节枯水季节”不合；不合；“石壁高矗石壁高矗”多么壮观，不合题面景物特征，多么壮观，不合题面景物特征，“五彩五彩”更是有悖语境。更是有悖语境。C项项“闪着不定的光闪着不定的光”，给人一种玲珑剔透之感，给人一种玲珑剔透之感，与题面色彩单调黯淡不合；与题面色彩单调黯淡不合；“崖壁像巨大的屏崖壁像巨大的屏“，矗，矗立对岸，其雄奇壮美之感也与题面文字不合。立对岸，其雄奇壮美之感也与题面文字不合。D项所写的是山门洞开，神光四射的光怪陆离之境，项所写的是山门洞开，神光四射的光怪陆离之境，与上文不合。与上文不合。第28页，此课件共34页哦（三）看句子与语段衔接是否合符事理（有严密的逻（三）看句子与语段衔接是否合符事理（有严密的逻辑性）。辑性）。【例例1】与下面句子衔接自然的一项是（与下面句子衔接自然的一项是（）生产衬衫的关键是上领子和袖子。二厂和三厂这生产衬衫的关键是上领子和袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长，两家衬衫厂各有所长，。A二厂上领子的技术比三厂强；三厂上袖子的技二厂上领子的技术比三厂强；三厂上袖子的技术比二厂强。术比二厂强。B三厂上领子的技术没有二厂强；上袖子的技三厂上领子的技术没有二厂强；上袖子的技术比二厂强。术比二厂强。C三厂上领子的技术没有二厂强；二厂上袖子的三厂上领子的技术没有二厂强；二厂上袖子的技术没有三厂强。技术没有三厂强。D二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。有三厂强。A第29页，此课件共34页哦衔接的句子必须符合题面文字要求衔接的句子必须符合题面文字要求:先说二厂后说三厂；先说二厂后说三厂；表述角度必须是表述角度必须是“各有所长各有所长”。第30页，此课件共34页哦（四）看选句的句式与横线前后句式是否一致。（四）看选句的句式与横线前后句式是否一致。【例例1】填入横线处恰当的一组语句是（填入横线处恰当的一组语句是（）甲：小河上的薄冰融化已尽，小草从暖湿的泥土中苏醒，甲：小河上的薄冰融化已尽，小草从暖湿的泥土中苏醒，造化的神功又一次使人们惊异了。，造化的神功又一次使人们惊异了。乙：阳光融化了河冰，细雨润泽了山色，乙：阳光融化了河冰，细雨润泽了山色，造化的神功又一次使人们惊异了。造化的神功又一次使人们惊异了。春风吹绿了柳枝春风吹绿了柳枝 春风把柳枝吹绿春风把柳枝吹绿 柳枝被春风吹绿柳枝被春风吹绿 柳枝在春风中染绿柳枝在春风中染绿第31页，此课件共34页哦（五）看选句内部语序排列是否合理。（五）看选句内部语序排列是否合理。【例例1】填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是（填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是（）国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个厂的领导一直置若罔闻、拖延推诿，水，可这个厂的领导一直置若罔闻、拖延推诿，。A 既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。染问题越来越严重，环保工作没人管。B 既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。问题越来越严重，环保工作没人管。C 既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。环保工作没人管，污染问题越来越严重。D 既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管。环保工作没人管。C第32页，此课件共34页哦（六）考虑音韵和谐（六）考虑音韵和谐 依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文文意连贯，依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文文意连贯，音节和谐的一组是（音节和谐的一组是（）（1）每逢深秋时节，）每逢深秋时节，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。（2）远眺群山环抱，）远眺群山环抱，近看小河流水，茶园葱绿，松竹近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。并茂。置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，白云缭绕，层林叠翠，白云缭绕，层林叠翠，层林叠翠，白云缭绕，层林叠翠，白云缭绕，A B C D D简析：简析：“音节和谐音节和谐”一指句式对称，二指音节和谐。第（一指句式对称，二指音节和谐。第（1）横线后的）横线后的3个短语都是四个音节，故横线上也填四字短个短语都是四个音节，故横线上也填四字短语好；第（语好；第（2）抱、绕、绿、茂四字押韵，音节和谐。）抱、绕、绿、茂四字押韵，音节和谐。第33页，此课件共34页哦感感谢谢大大家家观观看看第34页，此课件共34页哦