【人教部编版】七年级上语文《写作 热爱生活热爱写作》优质精品课课堂教学PPT课件.pptx
,写作 热爱生活，热爱写作,热爱自然，关注自然，用心感受大自然的景物变化，从描写大自然的优美诗文中吸取精神营养，并借鉴写作方法。 用心感受家庭生活和校园生活，捕捉美好、有趣、有意义的瞬间，记录自己的感受体验。 激发对生活、对写作的热情，明了写作与生活的关系，增强用语言文字表达思想感情的信心。,目标导航,热爱生活 热爱写作,写熟悉的对象,旧有印象搜寻法,学会凝视观察,冷静的凝视观察，主动参与的凝视观察,体验和提炼,开发、利用写作资源,写作指导,如我的伯父鲁迅先生,三心俱全：留心、用心、细心。,借鉴已学课文 回忆特殊情感（感觉）的经历 分组讨论，自由讲述，选定写作对象,已知加新知观察法对已知的人、事、物等再做观察,揣摩、联想、思考，发现自然之美、自然之趣、自然之理,提升感受与思考、筛选和提炼生活素材的能力,借鉴课文写法,宏观层面：高雅的情怀、细致敏锐的观察力，对生活的热情、对自然的热爱,微观层面：比喻、拟人的修辞手法，“总分总”的结构，调用多种感官，等等。,效法朱自清、老舍等名家。,借鉴春济南的冬天雨的四季等名篇的写法。,【一】片段写作。九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。别忘了取一个别致的题目。,题文展示,思维导图,例文展示,礼 物,秋天，田野里金黄的稻子成熟了。秋风吹来，稻子摇来摇去，像海洋里翻腾的波涛，真让人喜爱！乡间的秋天是多么灿烂啊！,亮点批注,两个感叹句，直接抒情。,秋天，果园里的苹果熟了，像一张张小姑娘羞得通红的脸；黄澄澄的鸭梨上小下大，仿佛一个个金葫芦；红彤彤的柿子高挂在枝头，好似节日里挂的灯笼；石榴笑裂了嘴；橘树乐弯了腰。乡间的秋天是多么可爱呀！,亮点批注,运用比喻、拟人、排比的修辞手法，生动形象地描绘出秋天果实累累的胜景。,秋天，梧桐树那黄中带绿、绿中透黄的叶子被风一吹，像一只只断了线的风筝，打着转儿飘落下来，贴在地面上。远远望去，那仿佛就是画家用彩色画笔给大地画的一席花地毯。乡间的秋天是多么美丽呀！,亮点批注,运用比喻的修辞手法，表现乡间秋景的美丽。,名师总评：乡间的秋天美丽迷人，可描绘的美景数不胜数。小作者观察细致，运用丰富的想象力，将一个灿烂、可爱、美丽的乡间秋天展现了出来。文段语言优美，比喻生动贴切。,【二】刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法吧？请拿起笔，从中选择一个方面，把它写下来。字数不限。,思维导图,例文展示,我和新同学的相识,真不争气，进入初中第一天我就生病了：头晕，发烧，呕吐 而且，呕吐的污物撒了一地。同学们看到后，有的说：“好脏！好脏！”有的说：“怎么这么不讲究？”有的捏着鼻子，跑得远远的。,亮点批注,点明时间是进入初中第一天，照应标题“新同学”。,写一般同学的表现，与下文王宇昂的行为形成对比。,由于病痛，我趴在桌子上，无力说话，不能辩解，只好任由同学们去说。此时此刻，我感到特别羞愧、无助，要是有个地缝，我恨不得钻进去，谁愿意把好好的环境破坏掉呢？ 正在我又羞愧又难受的时候，一个同学走到我身边，轻轻地拍了拍我说：“你病了，需要我帮忙吗？”面对这个我还叫不出名字的新同学，我点了点头。,心理描写，写自己的无助和无奈。,这位同学把我扶到他的桌子旁，端来一杯水，让我漱漱口，然后拿来扫帚把我吐的脏物都扫出去了。扫好后，又用拖把将地面拖得干干净净。,具体写新同学对“我”的帮助。,看到这位同学这么做，另外几个同学也围了过来，有的给我送水，有的安慰我。这时，我的病仿佛好了许多。我连忙说：“谢谢同学们！”那几位同学说：“要谢就谢王宇昂吧。”哦，原来那个最先帮我的同学叫王宇昂。我抬起头，只见他满头乌黑的头发，两道浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，像两汪澄澈的春水。他的脸白里透红，鼻梁高高挺起，嘴角总是向上扬着。一眼看上去，就会觉得他是一个善良、友好、真诚的人。,外貌描写，突出人物形象。,开学第一天，王宇昂的帮助就让我感到非常温暖，让我体会到友谊的可贵。从此，我更热爱我们这个新集体了。,名师总评：本文选取的是刚入学的一件小事，但小事不小，它表现了新同学王宇昂乐于助人、善良真诚的好品质，赞颂了友谊的珍贵。文章紧扣“新同学相识”这一点，选材得当，中心突出，层次清晰，语言质朴，是一篇佳作。,结尾总结，表明感受，自然收束。,【三】在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。题目自拟。不少于500字。,思维导图,例文展示,一次相逢一份暖,那次的相遇经常在我的脑海中回放，一遍又一遍地温暖着我的心。 那天下午最后一节课，老师拖了很长时间才下课，当我走出校门时，月亮早已挂到了空中，星星在皎洁的月光下时隐时现。我焦急地跑到了公交站牌下，正赶上有车进站，便急忙跳上公交车。我发现车,亮点批注,由“脑海中回放”引出下文回忆的内容。,景物描写烘托了一种特殊的氛围。,上还有一个空位，便不假思索地走了过去，然后疲惫地瘫坐到了座位上。 正当我享受着这难得的放松时，公交车的门又开了，一只破旧的布鞋迈了上来，随后看到的是两条健壮的大腿蹬了上来。接下来，一张黝黑的脸便出现在了我的眼前一个农民工模样的人走上了车，他灰暗的衬衫上带有些许灰尘，两三行汗水顺着他的脸颊滑下，似乎,.,.,.,.,.,.,“不假思索”“瘫坐”形象地刻画出“我”的疲惫状态。,是刚做完某项艰辛的体力活。空气中顿时弥漫着令人发呕的汗臭味。这时，部分乘客便把目光移向别处，头侧向一边，生怕被传染上什么疾病似的。我也不例外。 “丁零零，丁零零”农民工身上响起了刺耳的手机铃声。我见他有气无力地从身上拿出了老旧的按键式手机。下一刻，他脸上露出了欣慰的笑容，随后便迫不及待地按下了接听键。,“破旧的布鞋”“健壮的大腿”“黝黑的脸”“灰尘”“汗臭味”形象地刻画出了一位灰头土脸的农民工形象。,“喂！儿子啊嗯，我在这儿过得挺好的放心吧，下周我就回去，这次肯定不骗你”为了不打扰到别人，他把声音压得很低，但他激动的语气中丝毫掩饰不住喜悦的心情。我抬眼细看，见他的眼中似乎有泪花闪过。这时，我似乎觉得车上的味道消失了，心中的厌恶感早已无影无踪，一股敬意油然而生，并化作了一股暖流，流进了心田，顿时使我感到了温暖。,语言描写符合人物形象。,“我”的态度发生转变，这都源于“他”的语言和神态等。,“叔叔，您坐这儿吧。”我诚恳地说，随即站了起来。 农民工愣了一下，马上绽放出一个让我一生都无法忘掉的笑容，他不紧不慢地说道：“不用了，孩子，你坐吧，我站着不累。你上了一天的学肯定累坏了！”然后他用那粗糙的大手在我的肩头轻轻地按了一下，示意我坐下。我觉得他的大手似有一股暖流传向我的全身，那是一个身为农民工的父亲带给我的真实感受。我只好坐下了。汽车稳稳地向前飞驰。,“我”由此在农民工身上感受到了父亲般的温暖，通过先抑后扬的手法让“暖”得到了充分的诠释。,公交车上的这次经历虽是一次偶遇，但它给了我一份暖，我将铭记心间。,首尾呼应，结构严谨。,名师总评：文章先由回忆引出下文，结尾又照应开头，结构完整，紧扣文题。同时，作者在刻画农民工这一形象时，“破旧的布鞋”“黝黑的脸”“灰暗的衬衫上带有些许灰尘”等描写生动细致，真实朴质。,（恩施中考）半命题作文。,请以“记忆，为_停留”为题，写一篇文章。 【提示】先将题目补充完整，然后作文。文体不限（诗歌除外），文中不出现可能泄露考生信息的真实地名、校名、人名等。不少于600字。,中考真题,【真题解读】这是一道半命题作文题，文题中“记忆”一词，指向考生已有的生活经历，“停留”表明这段生活经历给人留下深刻印象。首先要选取自己记忆最深的人、事、景、物等，把题目补充完整。写人、叙事、写景、状物均可。写人要塑造鲜明、生动的人物形象；叙事要素要清楚完整，细节突出；写景、状物要突出特点。扣住“停留”作文，要突出人、事、景、物等对“我”的深刻影响，如让“我”深受感动、深受教育、感触颇深等，突出“记忆”为什么让“我”印象深刻。,【满分作文】,记忆，为那个烤红薯停留 冬天的夜晚格外寒冷。我慢慢地走在去接弟弟的小路上，冷风迎面袭来，像刀子般凌厉，吹得我直哆嗦。 寒风扑面而来，在衣服上着陆。它像一块块碎玻璃在羽绒服上来回划着，隔着衣服还是让我猛地打了个激灵，牙齿哆哆嗦嗦地打着架。我赶忙缩起脖子，不断地哈气。风却仿佛着了魔似的，肆意穿透厚实的衣服，在皮肤与衣服的间隙尽情地狂舞，疯狂地蹦跳，拼命地滑步。,快到学校门口时，在街道的拐角处，就着昏黄的灯光，我看到远处隐约还有一个摊子独自守在寒风里。 我把手揣在裤袋里，生怕寒风钻了空子。突然，我的视线里闪出一位老人，他瘦高瘦高的个头，额头和脸上的皱纹像刀刻的一样，身上穿着一件罩住膝盖的黑色棉袄。他走到我的面前来，神情不大自然，似乎想要和我说话。,一个冷得彻骨的夜晚，逢着一个陌生的老人搭话我有些想要离开。老人开口了，吞吞吐吐地说：“你好，能帮我一个忙吗？”说完后恳切地望着我，那历经沧桑的双眸里闪出动人的希望之光。 这年头，坏人实在太多了，面对这个突然到来的老人，我警惕地后退了几步，却有些好奇他要干吗。,见我停下了脚步，老人赶紧摸出一张五元的纸币，然后认真地对我说：“在校门口的那个拐角处，有一个胖胖的老太婆在那里卖烤红薯，你可不可以帮我到那里去买一个烤红薯回来？”顺着老人手指的方向，我才看清，原来那是个卖烤红薯的摊子。我疑惑地问：“您为什么不自己去啊？为什么要我去帮您买呢？”,“因为那老太婆是我的老伴，我刚才去叫她收摊回家，见她还有一个烤红薯没有卖完，这个犟老太婆，烤红薯不卖完，她肯定不会走的。可她身子骨很弱，容易着凉，我怕她经不住这刺骨的寒风。所以恳请你帮帮忙！”说完他又深情地朝那个摊子的方向看了看，眼里闪烁出了温柔的光芒。,我的心顿时被老人的这番话震动了，明明寒风刺骨，我却仿佛感受到了春日般的温暖。想不到，这两位老人竟是一对夫妻。令人感动的是，在这个寒冷的夜晚，这位老人竟用这样“笨拙”的方法来表达他深挚的爱。我推开他递钱的手，赶忙走到摊子前买走了那最后一个烤红薯。,弟弟终于放学了，我手捧着烤红薯，剥开它烤焦的外衣，露出金黄诱人的、散发出阵阵清甜香气的果肉，与弟弟一起分享。路灯下，远远望去，那对老夫妇已经走远了，那位请我帮他买烤红薯的老人正向我挥手致意，脸上还洋溢着幸福的微笑。 那个冬夜似乎不再那么冷了，那个烤红薯如一把火，驱走了刺骨的寒冷。 那个冬日里的烤红薯温软香甜，让我的记忆为它停留！,一个烤红薯，连接着一个温暖的小故事。在那个寻常的冬日里，小作者见证了一段美好的故事，并用细节描写将人物、事件描绘得逼真传神。寒冬烈风，老人小小的请求温暖了“我”，这是世间最真挚的爱，使冬天不再寒冷。文章结尾与标题遥相呼应，中心突出。,名师总评：,
