为了他的尊严课件2.ppt

为了他的尊严为了他的尊严 北师大版五年级下册第七单元第三课授课者：北崖小学高雪梅 这个乞丐很可怜这个乞丐很可怜,他的右手连他的右手连同整条手臂断掉了同整条手臂断掉了,空空的衣袖晃空空的衣袖晃荡着荡着,让人看了很难过让人看了很难过,碰上谁都碰上谁都会慷慨施舍的。会慷慨施舍的。他西装革履他西装革履,气度不凡气度不凡,跟那跟那些自信自重的成功人士一模一样些自信自重的成功人士一模一样。是什么事使他发生了这样大的变化？搬砖搬砖乞丐怔住了，他用异样的眼光看着妇人，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动了两下。此时，他可能在想。文中哪些语句具体描写乞丐文中哪些语句具体描写乞丐搬砖？从哪些方面进行了描搬砖？从哪些方面进行了描写？写？终于终于,他俯下身子他俯下身子,用唯一的用唯一的手搬起砖来。他一次手搬起砖来。他一次只能只能搬一块搬一块,整整整整搬了两个小时搬了两个小时,才才把砖搬完。把砖搬完。他累得他累得气喘如牛气喘如牛,脸上布满灰尘脸上布满灰尘,几绺乱发被几绺乱发被汗水濡湿汗水濡湿了了,歪贴在歪贴在额头上。额头上。妇人递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过来，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。搬砖的活对独臂乞丐来说很不容易，而且又累又脏。自由读自由读9-129-12自然段自然段,小组讨小组讨论以下问题论以下问题:双手健全乞丐的做法双手健全乞丐的做法:其他乞丐的做法其他乞丐的做法:孩子的不解孩子的不解:母亲的看法母亲的看法:砖放在屋前和放在砖放在屋前和放在屋后都一样屋后都一样,可可搬不搬搬不搬对乞丐来说就不一样了。对乞丐来说就不一样了。搬：可以获得报酬，搬：可以获得报酬，找回尊严找回尊严不搬：只能等待施舍，不搬：只能等待施舍，失去尊严失去尊严写双手健全的乞丐在本文中有什么作用？对比对比 反衬反衬默读妇人与乞丐第二次见面的默读妇人与乞丐第二次见面的对话仔细体会。你怎么看待妇对话仔细体会。你怎么看待妇人拒绝乞丐的回报人拒绝乞丐的回报?“因为我们一家人个个都有两只因为我们一家人个个都有两只手。手。”妇人很自爱，不求回报，更妇人很自爱，不求回报，更不愿享受他人的劳动成果，不愿享受他人的劳动成果，她要靠自己的双手创造生活。她要靠自己的双手创造生活。她这样教乞丐，也这样要求她这样教乞丐，也这样要求自己，显示了妇人高尚的人自己，显示了妇人高尚的人格品质。格品质。对乞丐说：“你帮我把这些砖搬到屋后去吧。”“你看，并不是非两只手才能干活。我能干，你为什么不能干呢？”女主人递给他一条雪白的毛巾。女主人说：“我们不能接受你的照顾。因为我们一家个个都有两只手。”为了帮助更多的人，女主人说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”不劳而获的是施舍不劳而获的是施舍,靠劳动挣来的是报酬靠劳动挣来的是报酬,只有劳动才能找回尊只有劳动才能找回尊严。严。尊严尊严课后小练笔：课后小练笔：1、独臂乞丐，我想对你说。2、课文中的这几个人物，你最想对谁说句话?任选一个