2017年成都市中考语文试卷及答案解析.doc

成都市 2017 年高中阶段教育学校统一招生考试（含成都市初三毕业会考） 语文试题A 卷（共 100 分）第卷（选择题，共 24 分）一、基础知识（每小题 3 分，共 12 分）1.下面加点字注音有误的一项是（）A. 收敛（lin）重荷（hè）豁然贯通（huò） B. 琐屑（xuè）媲美（pì）锲而不舍（qiè） C. 簇新（cù）倔强（jiàng）长吁短叹（x） D. 绮丽（q）卓越（zhuó）心会神凝（níng）2.下列语句中书写正确的一项（）A. 李公朴同志被害之后，警报叠起，形势紧张，闻先生大骂特务，慷慨淋漓。B. 蚊子战胜了狮子，就吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却又被蜘蛛网沾住了。 C. 父亲觉出其中有什么奥秘，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿了出来。 D. 你这罕见的地下森林，究竟遭受了什么不幸，以致沉入这黑暗的深渊？3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）A.“成都名师论坛”上，名师的教学及作家的演讲相得益彰，让听众尽享文学之美。 B.入选“感动中国十大人物”的梁益建大夫，医术精湛，医德高尚，令同行肃然起敬。C. 国学泰斗季羡林先生深信开卷有益，生前多次在不同场合倡导青少年要广泛阅读。 D. 正如演出前预料的那样，赵雷将歌曲成都演绎得荡气回肠，这让导演喜出望外。4.下列语句中没有语病的一项是（）A.四川移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程，其目的是为了破解城市交通拥堵难题。B.关于摔跤吧，爸爸，看似简单的励志故事，实则深刻反映出印度社会的现实问题。 C.随着“绿满蓉城，花重锦官，水润天府”建设规划的提出，成都再次成为全国关注 的焦点。D.为提高节目的文化特色，朗读者邀请文化艺术界重量级专家参及节目的策划及制 作。二、文言文阅读（每小题 3 分，共 12 分）阅读下面文言文，完成 5-8 题。河中石兽 纪昀沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水 中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃 石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。第 6 页如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？” 如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？5.下面语句中加点词的解释有误的一项是（）A. 棹数小舟棹：划船B. 不亦颠乎颠：通“癫”，疯狂C. 渐激渐深激：猛烈D. 转转不已已：停止6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A. 求石兽于水中B. 乃石性坚重能谤讥于市朝乃不知有汉C. 至石之半D. 如其言 怅恨久之其如土石何7.对文中画线句子翻译正确的一项是（）尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？A. 你们这代人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会是突然上涨的河水 带着离开的呢？B. 你们这些人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会是突然上涨的河水 带着离开的呢？C. 你们这代人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会是突然上涨的河水 带着前往呢？D.你们这些人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会是突然上涨的河水 带着前往的呢？8.下列对文章理解和分析有误的一项是（）A.文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最 后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。B.文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽，仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个断 句，简述打捞经过，以“无迹”交代结果。C.文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出天下事不可“据 理臆断”的深层思考。D. 文章人物各具特点。在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家不深思 熟虑而盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是。三、默写（6 分）9.默写古诗文中的名篇名句。（6 分）（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答，如三句皆答，按前两句判分）（2 分），不舍昼夜。（论语·子罕），对影成三人。（李白月下独酌）浊酒一杯家万里，。（范仲淹渔家傲·秋思）（2）请在李商隐的夜雨寄北和龚自珍的已亥杂诗中任选一首，在答题卡上写出题 目再默写全诗。（4 分）四、现代文阅读（共 12 分）阅读下面文章，完成 9-12 题漫话围棋围棋是一个很有意思的发明。会下的人不多，不知道它的人却很少。围棋的历史到底有多久，谁也说不清。史书里记载围棋发明于四千多年前尧的时代。 到了东周，围棋已经非常发达。孔子曾经谈到过围棋，论语中有一句话非常有名：“饱食 终日，无所用心，难矣哉！不有博弈者乎？为之犹贤乎已。”孟子在弈秋中用围棋比喻 一个人要学本事，就一定要用心，这里孟子就没把围棋当做一种玩乐，而是当做一种本事或 一种艺术来对待。围棋是怎么发明的呢？有人认为，古代的星象图是围棋的前身。吴清源先生说，围棋 最早是占卜工具。也有人认为，围棋“棋有白黑，阴阳分也”，来自中国传统文化中的阴阳 文化。可以肯定的是，围棋是古代人们对自然、对社会的一种理解模式。围棋中所包含的文化内容真实太多了。围棋的棋子，棋盘含有“天圆地方”的思想。棋子是圆的，所谓“天国而动”；棋盘 是方的，所谓“地方而静”。围棋别名很多。根据围棋形态。人们叫它“方圆”。根据棋子颜色，又叫它黑白、鸳 乌。鸳鸯是白色的鸟，乌鸩是黑色鸟。这样的名字很文雅。围棋也叫坐隐，这是特别有中国 文化底蕴的名字住在深山老林作隐士，寄居棋局之中。围棋的胜负也体现了中国式审美。其他棋类的胜负都是斩尽杀绝，把“老将”杀死， 把“帝王”抓走才算胜。但围棋赢一日是赢，赢十日也是赢，不是斩尽杀绝，甚至能和平共 处，这体现了一种和谐、中庸的思想。棋子一黑一白，没有任何文字，是宇宙中最基本的色彩；棋盘横竖各十几道线，像地 球的经纬线，朴素简洁。下棋规则也最简单，比赛中裁判不用解决什么技术纠纷。围棋又最 能体现自由和平等。每个子都是平等的，只有放下去时才一指千钧。妙手臭棋立显。不论外 形或者内涵，围棋都很容易被任何国家和任何民族接受，所以围棋又是世界的。（选文有删改）10. 文章介绍了围棋的哪三部分？请概括作答。（3 分）11. 下面这句话，是从原文抽取出来的，应放在哪两个自然段之间？（4 分） 没有任何东西能像围棋这样充分体现出中国的特色、思想和文化内涵，然而它有不仅仅是中国的。12. 第 2 段中，划线处的两个例子，可否删去一个？请结合文意简要分析。（3 分） 五、作文13. “我不由得停住了脚步”，是宗璞文章紫藤萝瀑布的开头。一树盛开的紫藤萝话吸 引“我”驻足观赏，使“我”浮想联翩生活中，你是否有过“不由得停住了脚步” 的经历？什么让你的脚步停住？你又有怎样的感受及思考？ 请以“我不由得停住了脚步”开头，自拟题目，写一篇文章。要求：要有真情实感；自定立意，自选文体（诗歌除外）；不少于 600 字。不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。B 卷一、诗歌鉴赏（共 4 分）阅读下面的宋诗，完成 1-2 题。山雨 翁卷一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。 平明忽见溪流急，知是他山落雨来。1.本诗描绘了哪两幅画面？请结合所绘内容概括作答。（2 分）2.同样表现雨的猛烈，本诗和杜甫的茅屋为秋风所破歌在写法上有何不同？请结合诗 歌，简要分析。（2 分）二、文言文阅读（12 分）合江亭记 吕大防沱江自岷而别，张若、李冰之守蜀，始作堋以揵水，而阔沟以导之，大溉蜀郡、广汉之田，而蜀已富饶。今成都二水，皆江沱支流，来自西北而汇于府之东南，乃所谓二江双流 者也。沱旧循南隍，及江并流以东。唐人髙骈始凿新渠，缭出府城之北，然犹合于旧渚。渚者，合江故亭。唐人宴饯之地， 名士题诗往往在焉。从茀不治，余始命葺之，以为船官治事之所。俯而观水，沧波修阔，渺 然数里之远，东山翠麓，及烟林篁竹列峙于其前。鸣瀬抑扬，鸥鸟上下。商舟渔艇，错落游 衍。春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳观也。既而主吏请记其事，余以为蜀田仰成官渎，不为塘埭以居水，故陂湖汉漾之胜比他 方为少。倘能悉知潴水之利，则蒲鱼菱芡之饶，固不减于蹲鸱之助。古之人多因事以为饰， 俾其得地之利，又从而有观游之乐，岂不美哉？兹或可书以视后，盖因合江而发之。【注】揵：遏制、堵塞。渎：沟渠。埭：堵水的土堤。陂、潢：积水的池塘。蹲 鸱：植物名，俗称芋头。3.下列语句中加点词解释有误的一项是（在答题卡的相应位置填出代表该选项的字母）（2 分）A. 沱江自岷而别别：离开B. 而阔沟以导之阔：使宽阔C. 及烟林篁竹列峙于其前峙：耸立D. 故陂湖汉漾之胜比他方为少胜：美景4.将文中画线句子翻译为现代汉语。（6 分）（1）春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳观也。译文： （2）兹或可书以视后，盖因合江而发之。译文： 5.本文于岳阳楼记同是因重修名胜而写，所绘之景也有相似之处，两文的写作意图是 否相似？请结合文章简要分析。（4 分）三、名著及现代文阅读（22 分）（一）名著阅读（4 分）6.格列佛游记中，在利立浦特，格列佛表示：“我不愿做人家的工具，使一个自由、勇敢的民族沦为奴隶。”正是基于这个理由，格列佛做了一件什么事？（2 分）7.美国女作家赛珍珠将水浒传翻译成英文时，为小说取名“四海之内皆兄弟”。下面 三个“路见不平，拔刀相助”的故事中，哪一个最能体现译者的命名意图？请作出选择， 并简述理由。（2 分）A. 武松醉打蒋门神B. 李逵打死殷天赐C. 鲁智深大闹野猪林（二）现代文阅读（18 分） 阅读下面的文章，完成 8-11 题。最后的常春藤叶美欧·亨利华盛顿广场西面的一个小区，住着不少画家，他们寻求朝北的窗户以及低廉的房租。苏 艾和琼珊也在此合租了一个房间。年底，肺炎在不断蔓延，琼珊也被感染了。她病得很严重，躺在一张铁床上，一动也不 动，凝望着窗对面的空墙。一天早晨，医生对苏艾说：“要治好，可能只有一成希望，这全在她自己要不要活，她 是满肚子以为自己活不成了。人不想活，任何药都无效。”医生走后，苏艾伤心地痛哭一场。屋子里，琼珊一动不动地躺着，被子底下的身体纹丝 不动。苏艾走进来的时候以为她睡着了。忽然，传来一个低微的声音。重复着，苏艾快步走 到床边，琼珊的眼睛睁得很大，望着窗外，数着：“9、8、7”苏艾看着窗外，满是疑惑：有什么可数的呢？一个空荡荡得到院子，一堵空墙，一颗老 极的常春藤，藤上的叶子几乎都被吹掉了，只剩下些光秃秃的枝条缠绕在剥落的砖块上。“6”琼珊几乎已是耳语。“越落越快了，三天前还有一百多片。又掉了！只剩五片了。” “五片？什么？” “叶子，等最后一片掉下来，我也就要去了。难道医生没有告诉你？” “哟，那条破叶子跟你的病有什么相干？不要说傻话了，医生今天早晨还说你就快好了，喝点汤吧！”琼珊直盯着窗外说：“不，我不想喝。又落了，只剩四片了！等最后一片一片掉下，我 也就去了。”“琼珊。答应我不要瞧窗外行吗？” 琼珊闭了眼睛，脸色苍白，一动不动地躺在床上，就像是座横倒在地上的雕像。 “你睡会儿，我去把贝尔曼叫来，给我当那副老矿工的模特儿。” 贝尔曼是个画家。他年过六十，画画四十年，总说就要画他的那副杰作了，可到现在也没有动笔。他除了偶尔画点广告外，什么也没画。他喝酒毫无节制，是一个火气十足的小老 头子，十分瞧不起别人的温情。苏艾走进楼下他那间光线黯淡的小屋，他满嘴的酒气，两只 发红的眼睛迎风流着泪。苏艾把琼珊的胡思乱想告诉了他，他嗤笑道：“世上竟有人蠢到因 为那些该死的常春藤叶子落掉就想死？哎，可怜！”他喊道。他们一起上楼，琼珊睡着了。他们不由得瞅着窗外那棵常春藤，都默默无言。贝尔曼当 完模特就走了。大片的雪花伴着寒冷的雨不停地落下。“把窗帘拉起来，我要看看。”琼珊第二天早晨醒来就低声地命令苏艾。 然而，看呀！一夜的风雨吹打，砖墙上还挂着一片藤叶。它是常春藤上最后的一片叶子。靠近茎部仍是深绿色，可锯齿形的叶子边缘已枯萎发黄，它傲然挂在一根离地二十多英尺的 藤枝上。“最后一片！我以为它不在了。今天它一定会落，我也会死的。”琼珊说。白天总算过去了。暮色中，那片孤零零的藤叶紧紧地依附在靠墙的枝上。夜里北风呼啸， 拍打着窗户，雨水从屋檐上流泻下来。天刚亮，琼珊就吩咐苏艾拉开窗帘。那片枯藤叶仍在那里。琼珊躺着，盯着看了许久。 “苏艾，我是个坏女孩。想死是有罪的，天意让那片藤叶留着来证明我的坏。你给我拿点汤 来吧！”她突然喊道。下午，医生来了，临走对苏艾说：“她很快会好的。现在我得去楼下看另一个病人，他 叫贝尔曼，也是肺炎。但年纪太大，病得很重，恐怕治不好了。”房间里，琼珊平静地靠着床织着一条蓝色披肩。“有件事我要告诉你，亲爱的！”苏艾走 过来抱着琼珊说：“贝尔曼先生患肺炎今天在医院里去世了。他只病了两天。从我们这儿离 开后的第二天早晨，门房发现他痛得动弹不了，全身也都湿透了。他们不清楚他究竟去做了 什么。后来他们发现一盏没有熄灭的灯笼，一把挪动过地方的梯子，几支扔得满地的画笔， 一块涂抹这绿色和黄色颜料的调色板亲爱的，瞧瞧，墙上那最后一片藤叶。再想想，为 什么风刮得那样厉害，它都从来不摇一摇呢？哎，这片叶子才是贝尔曼的杰作，就是在最后 一片叶子掉下来的晚上，他把它画在那里的。”8.小说中的贝尔曼先生是怎样的一个人？请结合全文简要分析。（4 分）（选文有删改）9.作者为什么在文中画线出三次写到琼珊躺着“一动不动”这一细节？请简要回答。（4 分）10. 小说略去贝尔曼先生画“最后的常春藤叶”的过程，有何作用？请简要分析。（4 分）11. 小说最后一句体现了欧·亨利小说“在意料之外，又在情理之中”的结尾艺术。请结合 全文进行简要赏析。（6 分）四、语言运用（共 12 分）12. 姓名，不仅代表着我们的身份，更蕴含着丰富的文化信息。请根据要求，完成相关题目。（12 分）（1）下面三组姓名取自不同年代，请用简洁的语言，归纳出第三组姓名命名的用意， 并概括这三组姓名共同反映的社会文化现象。（4 分）第一组：（二十世纪三四十年代）：张富贵冯有时谢满金 用意：对物质财富的向往 第二组（二十世纪八九十年代）：马约翰赵安娜杜丽莎 用意：对外来文化的仰慕 第三组（二十一世纪零零年代）：孙多思王笃志刘致远 用意： 共同反映的社会文化现象： （2）下面是一篇有关“名字”的短文，请联系全文，将空缺处的内容补写完整，注意 语意连贯。（4 分）古代的名及字分别指，均为一个人的称号。名是一个人，字则是他成年之后步 入社会时的称呼。古人的名，主要用于自称：古人的字，主要用于他称。字独立及名之外，又及名。有名及字意思相近的，如；也有名及字互 为补充的，如岳飞字鹏举；还有，如宋代理学家朱熹字元晦。（3）好名字，内涵丰富，或寄托期望，或蕴含志趣。请仿照示例，按照要求，为下面两个小孩取名，并用简洁生动的语言解说所取之名。（所取之名，含姓为三字：解说语不要 求句式完全一致）（4 分）张姓男孩，父母期望孩子心胸宽广。李姓女孩，父母期望孩子快乐幸福。 示例 蒋姓男孩，父母期望孩子踏实努力。姓名：蒋力行解说：及其聒噪不休，不如身体力行。姓名：解说： 姓名：解说：