2020教师节活动方案范文（通用3篇）.docx

2020教师节活动方案范文（通用3篇） 2022老师节活动方案范文（通用3篇） 为了确保活动有序有力开展，经常需要预先制定活动方案，活动方案是活动的书面方案，具有内容条理清晰、步骤清楚的特点。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？下面是收集整理的老师节活动方案范文，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 老师节活动方案1 一、指导思想 为深化贯彻落实党的十八届三中全会精神，结合党的群众路线教育实践活动，本着“隆重、热闹、简朴、和谐”的原则，通过内容丰富、形式新奇的系列活动，增加活动的感染力和影响力，在全校营造尊师重教、教书育人的良好氛围。通过活动，鼓舞老师发觉身边的美，感悟教育情怀，乐享老师生活，激励广阔老师立师德、树师表、铸师魂、强师能，为实现“中国梦·教育梦”而不懈奋斗，教育同学发觉老师的美，感恩老师关爱，引导广阔同学立志、乐学、尊长，为实现“中国梦·青春梦”而不懈奋斗。 二、活动内容与支配 本次活动以“发觉最美”为主题，从现在开头，到9月底结束。重点开展以下六项活动： 1、“为身边的老师点赞”活动 （1）小故事：以本校教职员工为主要人物对象，叙述让你感动的某个故事。故事发生时间、地点、内容不限。要求：600字以内，可附图片。 （2）微视频：以本校教职员工为主要人物对象，以描述老师教育教学、组织活动的故事为主要内容（时间在5分钟以内）。 （3）老照片：以本校中老年教职工为人物对象，以有历史、有内涵、有故事的老照片为主要内容（照片应扫描或翻拍后上传，同时附相应文字说明）。 （4）新写真：内容应着力体现新时代老师的蓬勃朝气，时尚才艺或创新创意，可采纳照片或视频等形式反映（照片数量3张以内，视频时间在5分钟以内）。 （5）描述美妙的人物：记叙让你感动的某个人物。人物为我镇教职工。要求：全方位记叙该人物，3000字左右。正文前设100字以内“人物白描”，说明人物简历，并配1张工作或生活照。 2、“我为学校出点子”活动 为了学校进展，全体教工都要以仆人公的姿势，树立“校荣我荣，校耻我耻”的意识，开展“我为学校出点子”活动。在老师节期间，每位教工向学校建言献策，提出乐观、合理化建议，书面材料递交学校工会。经筛选后校长接受、校委会确定并产生有点社会、经济效益的赐予相应嘉奖。 3、感师恩颂师情活动 由少先队、艺体组组织同学结合爱好特长制作各类手工制品，撰写老师节贺信，手抄报等，表达感恩之情，传递爱师正能量。 4、文明礼仪月活动 结合新学年常规教育规范文明礼仪，弘扬“尊师重教”优良传统。全体同学在每节课开头和结束时根据学校规定的课堂文明礼仪行礼，在校内内行走时主动问候老师。老师节当天，祝愿每位老师。 5、评优表彰活动 于9月5日前推举15名优秀老师、先进教育工上报甘溪镇党委、政府，老师节期间进行表彰嘉奖仪式。 6、体艺联谊活动 老师节当天最终一节课进行教职工拔河竞赛，放学后进行老师座谈会，依据各自优势，可谈、可演、可歌、可舞，欢庆老师节日。 三、活动要求 全体师生要高度重视老师节活动。各部门要根据学校支配做好宣扬发动、组织实施，亲密协作，将每一项活动开展好、落实好。这次活动将表彰嘉奖优秀组织者和优秀作品推举者。全体师生要以仆人翁姿势，乐观参与各项活动，共同欢庆自己的节日。 老师节活动方案2 一、领导机构 组长： 副组长： 成员： 二、活动主题： 朵朵献花传真情，句句祝愿暖师心 三、指导思想 进一步推动师德建设，在全校营造尊师重教的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广阔老师喜爱教育事业，乐观进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面进展。庆祝活动要本着“隆重、热闹、务实、简朴“的原则，开展系列活动；变单纯的庆祝活动为一段时间的主题活动，使活动内容更为丰富；力求活动形式创新，更好的突出活动主题和内容，增加活动的感染力和影响力。 四、活动时间： 老师节前一周 五、详细活动支配 活动预备1：（9月5日）由大队部向全校同学发出庆祝老师节的活动的通知。 活动预备2：各班选出庆祝老师节诗歌朗诵竞赛的选手2名，上报大队部，并交代选手做好预备。 活动预备3：周一各班班队课进行“谢师恩”主题班会。 活动预备4：培训主持人两名。 六、老师节一天活动流程如下： 1、早晨，礼仪队的同学在校门口亲切地问一声：祝老师节日欢乐。 2、课间操时间，全体师生集合操场，广播播放每当我走过老师窗前同学大合唱。小主持人上台主持，全体同学唱歌。 3、同学代表向老师献花。（播放音乐感恩的心。 5、下午，进行庆祝老师节诗歌朗诵竞赛。 七、相关工作人员支配： 1、活动总负责： 2、活动摄像、拍照： 老师节活动方案3 设计思路： 在平常的活动区活动中，孩子们总是要花很长的时间来整理玩具，来来回回跑许多趟，有时一次只搬运一块玩具，而且大多数都是单独整理玩具，很少与同伴进行合作。针对这一状况，老师设计了这一活动，旨在通过活动提高幼儿合作力量，在活动中探究出各种又省时又省力的搬运玩具的方法。 活动目的： 1、探究搬运玩具的各种方法和策略。 2、引导幼儿在活动中学会与他人合作，体验合作和关心他人的欢乐。 活动预备： 1、幼儿玩具若干，有大小轻重的不同种类，工具材料若干。 2、塑料袋，大小塑料筐等，将场地布置成森林模样，录音机。 3、磁带，请一位老师扮演猪妈妈。 活动过程： 一、从已学的故事拔萝卜引出问题，尝试创新解决。 1、提出问题：小伴侣们都听说过拔萝卜的故事吧！萝卜拔出来了，可老爷爷又犯愁了，萝卜很大很重，用什么方法把萝卜运回家呢？ 2、幼儿提出多种解决方法，老师鼓舞幼儿的创新精神。 二、搬玩具。 1、进入情境： 老师接电话，告知幼儿：刚才我接到猪妈妈从森林打来电话，说她从商店买了许多玩具预备运回家，可半路上车坏了，那些玩具又多又重，她一个人搬不动，想请我们去帮她搬玩具，你们情愿关心她吗？ 2、老师与幼儿共同尝试搬玩具。 （1）听着欢快的音乐进入大森林，找到猪妈妈和玩具。 （2）找到猪妈妈，看看有些什么玩具？ 尝试将玩具搬回猪妈妈的家，老师留意观看幼儿的行为，可帮助，不正面指导，针对幼儿活动予以评价。 a、请幼儿谈谈搬玩具的感受。幼儿可能消失： a）关心别人，心里很兴奋。（对幼的想法予以表扬、鼓舞） b）很轻松。（请幼儿说说是怎么搬玩具的，对在搬玩具中使用了工具和有创新表现的予以确定、欣赏） c）很累（请幼儿说说是怎么搬玩具的，为什么会感到累） b、猪妈妈为了表示感谢，打算将玩具送给小伴侣。老师提出问题：猪妈妈家离小伴侣的家很远，用哪些方法搬玩具才能搬得又快又轻松。 c、幼儿争论并说出自己的方法。 （3）再次尝试搬玩具。 将玩具从猪妈妈家搬到小伴侣的家，鼓舞幼儿尽量尽量与他人合作搬玩具。 3、归纳总结阅历，体验胜利。 （1）归纳方法。 （2）与现实生活相联系，迁移阅历。 今日小伴侣们在搬玩具时使用了许多奇妙的方法，最终胜利了。假如以后你们遇到什么困难也不要怕，只要开动脑筋，就肯定会胜利的。 （3）拿着猪妈妈送的玩具到户外去玩。 活动反思： 儿童教育家阿莫纳什维说：“制造条件将儿童在嬉戏中固有的自由选择机会和全身心投入的心态迁移至教学过程中去，从而使幼儿自己去探究和发觉。”我为孩子们的探究活动供应了嬉戏的环境，为每个幼儿都能运用多种方式进行探究供应活动的条件，这是活动得以顺当开展的基础。在活动中老师不是简洁的把方法告知幼儿，而是引导幼儿自己发觉问题，自己得出结论，鼓自己的体验和感想。通过老师与幼儿、幼儿与幼儿之间的沟通，幼儿不仅体会到了关心他人和胜利的乐趣，而且学会了合作。