8.2公开课在文化生活中选择教案.doc

在文化生活中选择教学设计一、教学目标：1、知识目标（1）理解什么是落后文化，什么是腐朽文化；（2）理解为什么在我们的文化生活中还存在一些落后文化和腐朽文化现象；（3）知道加强社会主义文化建设的必要性和重要性；2、能力目标：（1）学会辨别各种文化现象，能够正确区分落后文化和腐朽文化；（2）能够自觉抵制落后文化和腐朽文化，积极选择健康有益的文化生活。3、情感、态度及价值观目标：通过对本课的学习，使学生坚信只有健康向上的文化，才能对我们的成长起到积极的作用，认识到落后文化和腐朽的文化的危害，并做到自觉抵制落后文化和腐朽文化，使学生树立科学的世界观、人生观及价值观，反对封建迷信，积极投身中国特色的社会主义文化建设。二、教学重难点：辨别落后文化及腐朽文化；落后文化及腐朽文化的危害。三、教学难点：面对纷繁复杂的文化该什么做。四、课时安排：1课时。五、教学方法：讲授法（引导、归纳、总结）、课堂讨论法、合作探究法六、教学过程： 在文化生活中选择【导入新课】一条信息“凡接到此信息者，将为自己及家人带来无尽财富和好运，但必须立即转发给10位好友，否则就会带来不幸”是发？是删？你将如何选择？师：同学们平时有收到或见到类似这样的信息呢？当你们收到这些短信的时候是选择了转发还是删除呢？今天我们一起来学习在文化生活中选择，希望通过今天的学习能对我们大家的选择能有所帮助。（一） 阳光下的阴影图片展示：生活中的文化现象相关的图片。（阳光文化、文化阴影相关的图片，请同学们判断哪些是阳光，哪些是阴影）请思考：上述材料分别属于什么性质的文化呢？（学生分组讨论、回答）教师提示：在我们的文化生活中，既有先进健康有益的文化，同时也有腐朽文化和落后文化，即阳光下也有阴影，这些“阴影”污染文化环境，危害社会，使我们不能把握正确的航线，是非观念模糊，良莠不分，陷入落后文化和腐朽文化的泥沼不能自拔，甚至造成无法挽回的恶果。这启示我们要学会在文化生活中作出正确的选择，提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化和腐朽文化的能力。1、表现：落后文化和腐朽文化寻求各种机会蔓延。2、危害：污染文化环境，危害社会，如果我们不能把握正确的航线，是非观念模糊，良莠不分，就会陷入落后和腐朽文化的泥沼不能自拔，甚至造成无法挽回的恶果。 3、要求：提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化和腐朽文化的能力。 （设计意图：以贴近学生生活、贴近社会实际的图片、事例，让学生深刻认识到文化有不同性质之分，并且带来的影响是不同的，启示学生要学会进行文化选择，辨别不同性质的文化，增强抵御落后文化和腐朽文化的能力。）过渡：我们要辨别不同性质的文化，增强抵御落后文化和腐朽文化的能力，就必须要提高眼力,认清什么是落后文化和腐朽文化，才能拒绝污染作出正确的选择。（二）提高眼力，拒绝污染请思考：针对前面提到的文化现象，我们应该如何区分和对待？学生活动：分析、思考、讨论、回答。教师活动：引导、总结。（设计意图：让学生结合现实情况，分辨落后文化和腐朽文化，以及对待它们的态度，进而分析落后文化及腐朽文化仍然存在的原因。）辨别落后文化和腐朽文化（让学生填导学表并展示）表现危害对策原因落后文化带有迷信、愚昧。颓废、庸俗等色彩的文化，以传统习俗形式表现出来，如看相、算命、测字、看风水等属于文化糟粕。污染文化环境，危害社会通过科学文化教育，予以改造和剔除1. 封建思想和封建文化的残余根深蒂固2. 经济全球化和信息网络技术的发展3. 市场自身的弱点腐朽文化封建主义、资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化、“三反”等腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍生产力发展、危害社会主义事业坚决抵制依法取缔（三） 探究：面对形式纷繁复杂的文化，我们应该怎样做？（播放暴力色情网络负面信息危害青少年的视频）衔接：落后文化、腐朽文化对我们造成的危害具体有多大，我接下来看一个新闻视频并探究一下，同学们一边看视频的时候一边思考。置身于(网络)文化生活的海洋中,我们怎样才能把握正确的航向,作出正确的文化选择?提示:可从个人、生产经营者、国家等角度思考;要求:自主探究并小组交流共享后,积极踊跃展示各组建议。教师总结：（1）个人：我们要加强自身修养，提高辨识落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御落后腐朽文化的能力。（2）企业：把社会效益和经济效益结合起来，遵纪守法，依法经营，要符合职业道德，生产符合社会主义核心价值体系的文化；（3）国家：J加以管理、引导；必须大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。七、课堂小结（板书）文化生活的双重性启示：提高眼力，拒绝污染阳光下的阴影在文化生活中选择落后文化：表现、危害、措施、原因腐朽文化：表现、危害、措施、原因面对纷繁复杂的文化，我们的做法提高眼力拒绝污染九、课堂检测1近年来，我国网络游戏市场快速发展，在满足人民群众精神文化需求、促进文化产业发展等方面起到了重要作用。及此同时，网络游戏也给部分消费者尤其是未成年人的身心健康带来一些不利影响。为切实加强管理工作、落实管理责任，文化部发布了关于改进和加强网络游戏内容管理工作的通知。针对网络游戏的负面影响，广大网民应该:（ C ）增强抵御落后文化、腐朽文化的能力加强道德修养，作出正确的文化选择合理利用网络，维护网络文明离开网络，拒绝虚拟世界的诱惑A B C D2、近年来，占星奇缘、十二星座解说、北斗星易学说、周公解梦等网络迷信，将旧时的街头算命改头换面，借助网络和高科技的幌子，当而皇之地进军校园，俘获了不少少男少女的“芳心”。这说明( D )A腐朽文化腐蚀民族精神，必须取缔    B多种文化并存，错误思想占据主导    C社会主义文化始终占据主导 D落后文化仍在扩散，危害社会3、.看漫画，运用文化生活的知识回答下列问题：（2009年广东高考）(1)漫画1、2分别反映了怎样的不良文化现象？（2分）(2)这两类文化现象有何不同？如何解决漫画中反映的问题？（8分）（1）漫画1反映了落后文化现象，漫画2反映了腐朽文化现象。（2）两种文化现象的区分：(1)各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化都是落后文化。落后的文化常常以传统习俗的形式表现出来，如人们常见的看相、算命、测字、看风水等。封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都是腐朽文化。(2)解决方法：始终坚持以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人；大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化；必须大力建设社会主义核心价值体系；加强自身科学文化修养和思想道德修养；政府加大对文化市场监管力度。第 4 页