五年级上学期班主任的个人工作计划.docx

五年级上学期班主任的个人工作计划 五班级上学期班主任的个人工作方案 日子犹如白驹过隙，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，肯定有不少可以方案的东西吧。信任大家又在为写工作方案犯愁了吧！以下是收集整理的五班级上学期班主任的个人工作方案，仅供参考，欢迎大家阅读。 经过两个月的漫漫长假，暑热仍未退去，又一个新学年开头了。转瞬间，他们已经是五班级了，也就是说我带了他们整整四年，带他们走过最懵懂的时间。本学期我将连续担当他们的班主任，为了他们能够健康的成长成优秀的孩子，特制定工作方案如下： 一、工作目标 1、班级人人有事做，事事有人做，时时有事做。 2、互帮互助，营造和谐健康的班级文化的艺术。 3、班级风貌：做人要自尊，行为要自律，说话要诚恳，学习要勤奋。 二、同学现状分析 我班目前有同学人数共计12人。我将他们分成AB两组。A组的同学是叶佳楠，陈婷婷，袁娅清、洪楠和徐国盛。这几位同学的听力和口语都比较好，有着很强的上进心，奇怪心强，求知欲强，学习乐观主动，将他们支配在一起，便利用口语沟通，彼此可以促进。B组同学是周海英、周海滨、金娅楠、丁圣怡，唐妮妮，严超颖，陈帮喜。前三位同学具有肯定的听力和口语力量，但是基础差。后面几位同学的听力损失比较大，口语较差。周海滨、金娅楠、严超颖自制力量差，时常不能掌握自己，上课时爱任凭说话或者做小动作。许多行为习惯有待进一步培育。在上一学期的带班教育之下，本班同学的各方面都有所好转。但仍旧存在比较多的问题，比如班集体缺乏分散力；B组同学成果提高不显著，学习缺乏主动，作业疲懒，老师不在的时候自由散漫，光顾着玩，自制力量差。本班同学的两极分化比较严峻，学困生德困生占了班级一半。针对班级管理中的不足之处，我制定了这学期如下几个工作要点。 三、大胆放手培育小干部 一个班集体是否有团结向上的分散力，不但要靠老师和同学们的全都努力，还要有一个负责任有力量的小干部。学校生的.榜样心理很强，所以选出有责任心、上进心、学习成果较好、大公无私的小干部很重要。依据同学平常的表现，我选了陈婷婷和丁圣怡担当AB组的组成，负责本组的纪律，学习各方面状况。小干部们选出来了。我告知他们，组长是个光荣的职责，极大的促进了他们的工作乐观性，“火车跑得快，全靠车头带”，小干部的乐观性感染着同学们，榜样的作用激励着同学们。 四、手拉手结对互助 依据分组状况，以手拉手的形式，以优带差，A组的同学分别与B组的一到两位同学结对，在日常学习纪律生活上赐予无私的关心，假如B组的同学有未完成作业的要追究A组同学的责任，假如学习进步作业良好的，要连带表扬。在期中和期末的时候，依据成果状况，颁发“优秀小老师”称号。 五、拿起表扬的武器 哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被确定，而同学更是如此。”赞美是阳光、空气和水，是同学成长中不行缺少的养料。表扬是胜利的阳光、空气和水。我们班主任作为教育者，不妨拿起表扬的武器。人格尊严是公平的。我们作为班主任，我们应当努力做到能想一个真正的伴侣一样，重视、观赏同学，学会倾听同学看法，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦。被敬重是同学内心的需要，是同学进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提，敬重是教育胜利的基础。”参照我们的自身经受，我们不难发觉，当一个孩子在被你认同、敬重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。 六、允许同学犯错误 “人是不行能不犯错误的，只要能正确熟悉它、改掉它，就是可取的。”那么对于自控力量较差的同学来说，犯错误更是难以避开的了。不把同学犯的错误看成一件不行救药的事，而应当去包涵他们，努力关心他们，培育他们辨别是非的力量，让他们熟悉错误并改正它。对同学的教育是一个循序渐进，反复强化的过程，所以，我要转变我急躁的性格，培育急躁。所以当我看到同学犯错误时，我总是尽量淡化，为同学留有肯定的自尊心，以便更好的开展教育。 我愿用执着的爱为属于我的每一个孩子搭乘一片绿荫。我想我们的孩子，经过细心培育，这些先天不足的弱苗也能抽枝长叶，直至开花结果，即使他们绽放的时间不再春天，也将姹紫嫣红，风景独好。