2022小学学校教师减负工作总结 小学学校减负工作总结范文5篇.docx

2022小学学校教师减负工作总结 小学学校减负工作总结范文5篇2022学校学校减负工作总结篇1 在本学年的减负工作中，我校本着切实减轻同学的课业负担，全面培育同学的综合素养进展为原则，在减负方面做了大量务实的工作，为了更好的发扬成果、发觉不足，在这学期即将结束之际，把我校本年度在减负方面所做的详细工作总结如下： 一、依据方案实施减负工作 在年初，我校制定了具有本校特色的减负工作方案，在方案中，明确了减负的责任与需要做的详细工作，使得减负工作得以有条不紊的开展。 二、完善减负领导小组 针对本学期我校人员调动的状况，我校完善了以校长为组长的减负领导小组，详细的减负工作由学校教育主任进行指导，全体老师为减负责任人，使得全校老师都是减负工作的实施者。 三、在与全体老师签订了减负责任书的基础上，与新老师补签了减负责任书 为了明确减负工作的详细责任，我校与全体老师签订了减负责任书。针对本学期有新老师的状况，又与新老师补签了减负责任书。在责任书中，全体老师明确了减负工作的详细责任，确立了自己今后减负工作的详细方向。 四、定期进行检查，每个月定期对减负方案中的内容进行全面的检查，并把检查结果准时进行通报。 1.我校能开设全部课程，每门课程只使用了一本上级下发的教科书，严格执行了一科一辅的原则，没有私自乱订辅导材料的现象。在授课过程中，没有私自串课的现象，都能按课程表进行上课。 2.我校节假日不上课，不收费上课和有偿补课，老师也没有参与有偿家教的现象。 3.严格执行作息时间，学校在校活动时间不超过6小时，中学在校活动时间不超过8小时。 4.严格掌握作业量，一、二班级不留置书面课外作业，三、四班级课外作业时间不超过15分钟，学校五、六班级不超过20分钟。 5.严格掌握考试次数，每学期对同学进行两次考核，一次是期中的阶段性测试，一次是期末考试，考试不以分数排名次。同学的学业成果评定实行等级制，登记分为优秀、良好、及格、不及格。 6.我校今年没有组织同学参与任何形式的学科竞赛。 7.每天保证同学有一小时的体育活动时间，学校的图书室、试验室、微机室、运动场在课余时间一律向同学开放，丰富了同学的课余时间。 8.学校每学期利用各班级家长会的时间，开展家长学校的活动，和全体家长沟通、沟通教育阅历，关心家长转变思想，营造学校、社会、家庭三结合的素养教育环境。 总之，我校的减负工作在教学领域开展得有声有色，今后的工作任重而道远，我们将会连续努力把减负工作做得更好。 2022学校学校减负工作总结篇2 "减负'无疑是从政府部门到各级学校关注最多的热点。学习时间过长、家庭作业太多、睡眠时间太少社会各方的呼声剧烈，课程改革直指"减轻课业负担'，今年开学，我校对上学期工作做了仔细调查，填写了调查问卷，以切实减轻同学过重课业负担，全面推动素养教育。现将20_学年工作总结如下： 一、加强学习，更新理念，转变方法，从课程改革抓起，有效减轻同学过重的课业负担，让同学全面进展。 我们组织老师仔细学习市教育工作会议的精神，了解昆明教育改革与进展的指导思想、奋斗目标和主要任务，以在教学工作中自觉落实二期课改精神,减轻同学负担。我们要求老师，"以同学进展为本'，改善师生关系，建立课堂教学的师生互动，给同学多一点时间和空间，让同学自主地、富有共性地进展。要求课堂教学设计必需从同学的角度动身，建立与同学自身的经受和阅历的联系，确立同学在学习中的主体地位，努力改善教学方法，提高教学质量。要求老师建立新的教育质量观，不再以同学把握多少学问，取得怎样的学科成果作为教育(质量凹凸的评价标准;而是以同学在学习中能不能综合地运用各学科学问，发觉、探讨和解决一些诸如学科、社会、学习中不断产生的问题，培育少年儿童的制造力和适应社会的力量。 二、制定措施，落实到位，加强管理。 本学期一开学，我们特制定以下措施，以保证同学课业负担的减轻。 1、一、二班级原则上不留书面回家作业，三、四、五班级作业总量掌握在30分钟，不得以增加作业量的形式惩处同学，否则按违纪一次处理。 2、各班一律担心排早自习，确保同学早晨的睡眠时间。课外活动、晚托班时间，任何学科老师不得随便占用讲课，否则按违纪一次处理。 3、各科老师要仔细钻研教材、教法按时完成教学任务，提高课堂教学效率，上课不得拖堂。拖堂一次按违纪一次处理。 4、各班级取消百分制，实行等级制。任何学科不得给同学排名次。同学考试成果应作为同学隐私不得在家长会和其他集体场合公布等等。发觉一次按违纪一次处理。 5、音、体、美学科老师的课时不得自行转让给其他学科的老师，否则按空堂处理。 6、各科老师要喜爱同学，敬重同学的人格，爱护同学的身心健康。 7、严格掌握考试次数，取消期中考试。不得擅自提前复习迎考和延长同学上课时间。 8、教育处不定期地对同学减负状况进行调查，准时把握同学负担状况，反馈于老师，以便改进。 三、全面调查，了解全校课业负担状况，准时反馈于老师。 20_年6月23日，我们向全校同学家长分发同学课业负担状况调查表。调查结果如下： 一班级：有49%的家长认为三门学科作业负担都适量，41.8%家长认为三门学科作业负担都轻与较轻。7%的家长认为语文作业负担重与较重，3.6%的家长认为数学作业重与较重。 二班级：有54.5%的家长认为三门学科作业负担都适量，45.4%家长认为三门学科作业负担都轻与较轻。6.6%的家长认为语文作业负担重与较重，3.3%的家长认为数学作业重与较重。 三班级：有51.25%的家长认为三门学科作业负担都适量，33.1%家长认为三门学科作业负担都轻与较轻。10.6%的家长认为语文作业负担重与较重，2.5%的家长认为数学作业重与较重。 四班级：语文学科：有74.2%的家长认为作业负担都适量，25%家长认为作业负担比较轻，2.8%的家长作业负担重。数学学科：有34.2%的家长认为作业负担都适量，43.2%家长认为作业负担比较轻，17.4%家长认为作业负担重。 五班级：有59.5%的家长认为作业负担都适量，31.3%家长认为作业负担比较轻，10%家长认为作业负担重。 六班级：有61.2%的家长认为作业负担适量，32.8%的家长认为作业负担比较轻，7%的家长人为作业负担重。 经上述调查，我们认为我校老师布置的作业量能够根据减负精神落实，消失的部分班级，部分学科作业量试重的问题有以下几方面： (1)课任老师属新老师，要求过高。 (2)部分同学基础差，导致作业时间长，不能完成。 (3)部分老师的课堂40分钟效率不高。 四、今后努力方向。 今后学校教务处将坚决不移的贯彻减负工作，深化课堂，深化同学，加强管理，督促老师向40分钟要质量。切实减轻同学课业负担，达到减负不减质的目标。 2022学校学校减负工作总结篇3 教学质量是一所学校的生命线。如何在减轻同学课业负担的同时提升学校的教学质量是近年来我校始终关注的。我校在学习了"减负'文件后重点从如下几个方面来贯彻和落实文件精神： 一、加强舆论宣扬，营造良好的"减负'氛围。 利用老师例会，组织全体老师仔细学习"减负'工作的有关文件，领悟文件精神实质，加强老师思想熟悉教育，深刻熟悉减负工作的必要性、紧迫性和重要性。确立老师"减负不减质'的思想。利用校讯通、家长会、校刊等多种形式，向家长和社会宣扬素养教育观、全面进展观，取得社会和家长的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。 二、转变观念，树立科学育人观念 努力提高课堂四非常钟效率及质量，深化开展"有效课堂'的主题教研活动。 三、加强常规管理，严格执行省教育厅的"六严格'和余杭区教育局减轻同学过重负担的规定。 (1)严格开设课程。全面实施国家课程方案，严格按课程方案开齐开足规定的课程，乐观开发特色课程群。 (2)严格掌握同学课外作业量。一二班级不留书面作业，学校其他班级书面作业掌握在1小时以内。作业少而精，不布置机械重复和大量抄写的作业。 (3)严格掌握考试次数。每学期只进行一次期末考试。不得公布同学的考试成果，不得以考试成果排列同学的名次，不得以学科成果为标准来判定同学的好差。 (4)严格规范教学管理用书。老师不得以教谋私，严禁向同学推举或变相推销各种教辅资料、试卷、学习用具等。对于由政府统一下发的教辅用书，由学校依据同学的课业负担，打算是否下发给同学练习。 (5)加强老师队伍建设，搞好校本培训活动，提高老师的综合教学力量，提高课堂教学效益，不搞课外延长，确保"减负'不减教学质量。 (6)加强教学常规管理。实行老师集体备课制，分工负责，集体备课，资源共享，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，减轻老师负担。 (7)每学期召开至少两次的同学座谈会并进行一次同学问卷调查，准时发觉老师课堂教学和作业布置中存在的问题，改进教学，提高课堂效率，切实减轻同学的课业负担。 总之，经过前一段时间的努力我们在减轻同学课业负担，提升学校教学质量上还是取得肯定的成果。 四、存在问题： 1、个别老师对高效课堂和有效教学熟悉还不到位。 2、部分家长担忧同学成果波动要求老师增加作业量。 3、个别老师工作力量滞后，在落实高效课堂、有效教学上有肯定困难。 五、今后工作方向： 1、加强对老师的教育工作使命感教育以及不断培育提高老师的教育工作水平和力量。 2、加强对老师教育工作的常规检查和指导，引导对口扶持和以研促教。 3、用科学的评价机制引领减负工作，配套的激励措施落实到位，建立联动机制。 4、为开展"减负高效'教学研讨工作搭建平台，推广好的阅历和成果，探讨教案和学案相结合的教学模式。 5、加强宣扬，乐观向家长宣扬素养教育精神和"减负'的目的、意义和要求等，引导家长们由重视孩子的分数转为重视孩子的终身进展。 6、逐步推动，减负工作是一项系统工程，想一蹴而就是不行能的，从根本上解决同学负担过重的问题涉及到社会大环境，特殊是社会对升学率的普遍关注。 7、点面结合，通过设置高效减负的示范点来消退个别老师的困惑，同时引导老师进行总结、反思，通过沙龙和课例研讨等活动推广胜利阅历。 2022学校学校减负工作总结篇4 几年来，学校领导班子不断创新工作思路，深化课程改革，培育校内文化，努力彰显办学特色，促进老师和同学的欢乐健康的进展，在"为同学的幸福人生奠基'的办学理念的引领下，全体教职员工通过不懈的努力，学校办学质量和社会声誉不断提升,逐步实现着学校现代化的美妙愿景。_年我校通过了第一轮现代化达标的评估验收。两年来，学校依据专家提出的建议，在实践中完善，在完善中提升,乐观推动素养教育，在减轻同学课业负担和信息化建设方面做出了不懈的努力，取得了肯定成果，现将这两方面的工作汇报如下： 要减轻课业负担需要多方面努力，而学校起着关键作用，要真正做到减负增效，必需转变教育观念，提高课堂效益。基于对减负工作的思索，学校重点做了以下几方面的工作。 (一)用制度措施保障减负 学校仔细落实市教委、区教育局关于减轻同学负担"两控一保'的有关规定，学校制定了"减负'制度和措施。 1、成立学校"减负'工作领导小组，召开会议，实行"减负'工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。 2、召开学校全体老师会议，乐观组织老师学习、贯彻各级领导部门关于"减负'工作的文件、规定等，宣布我校的详细实施措施和奖惩制度。 3、学校对"减负'工作定期检查，并将结果存入资料档案，准时总结反馈。 4、成立学校管理工作家长委员会，每学期一次召开全校同学家长会。 5、法定开设的全部课程，每门只准使用一本经审查通过的教辅用书。严格掌握同学的用书、练习资料，不得擅自增订和购置课外书本和练习提纲。 6、严禁节假日上课，或搞收费上课和有偿补课，不得要求同学参与任何形式的补习班、辅导班，加重同学负担。 7、严格执行清校制度，同学在校时间为每天6小时，早7:40到校，一二班级每周二和周五1:40放学，三至六班级除每周二1:40放学外,均3:30放学。 8、课内的作业要在课堂上完成;课外的作业份量要适中，留意突出训练重点。一、二班级不留书面家庭作业，三、四班级书面作业掌握在40分钟以内，五、六班级书面作业掌握在1小时以内，学校定期抽查同学每日的课外作业总量。严禁用增加作业量的方式惩处同学。 9、除学校组织的语、数、英期末质量检测外，各任课老师不得组织各类加重同学负担的书面考试，不以分数排名次。学校生学业成果评定实行等级制，登记分为优秀、良好、及格、待努力。 10、保证同学每天1小时，上下午校内阳光体育活动时间。在当前落实减负工作的形式下，学校将始终坚持同学社团和体育艺术2+1活动，开设绘画、合唱、舞蹈、体育等活动小组，盼望给孩子供应全面进展的舞台，让同学全面健康地进展。 成立了"减负'领导小组，实行"减负'工作责任制，明确校长为"减负'工作第一负责人，人人签订责任书，每学期制定学科"减负'方案，学科组、办公室定期进行"减负'阅历沟通会，撰写案例,举办"减负'成果宣扬等活动,行政人员对减负措施的落实和减负的成效进行督导，努力促进减负工作常态化，为扎实推动减负工作奠定坚实的基础。 (二)用高效课堂促成减负 1.严格执行国家课程方案，开齐课程、开足课时，严把课程关、课时关、质量关。在全面落实国家课程和地方课程的基础上，学校注意校本课程的开发，并进行整体规划，按年龄特点，将学段目标和地域文化结合，确定一二班级的校本课程为礼仪读本、三四班级折纸、五六班级海河文化读本。为了落实好校本课程的教学，学校自投资金印制教材，做到人手一份，确保了课程质量。 2.强化校本研修，努力构建高效教学模式，稳步推动高效教学。推动高效教学是全面落实课程方案的基础，也是减轻同学过重课业负担的关键所在，因此我校坚持立足课堂，始终将追求教与学方式的变革作为核心内容，努力构建与同学学习规律相适应的学科教学模式，学校规定每周两次教研时间，加强集体备课与研课，共同研讨与沟通。力求课堂教学40分钟效益的化。举办了_届"高效模式课'评比活动并乐观组织老师参与区级以上活动。语文聂_主任、数学赵_老师、英语赵_老师在今年7月份_举办的全国优质模式课赛课活动中均获得全国一等奖好成果。赵_老师获区级英语高效模式课一等奖，区共同体"高效轻负'模式课一等奖，并做区汇报课。聂_老师获语文学科区三等奖、区"减负'论坛三等奖。韩_、李x等多名老师为区老师做专题讲座。英语学科获区高效校本研修优秀案例二等奖，数学教研组被评为区优秀教研组称号。 3.努力实现信息技术与教育教学工作的整合。首先在学校网站上加强了学校德育网页和班级网页的建设，充分发挥网络德育的育人功能;二是强化学科教学资源库建设，不断丰富校内网的教学资源，为老师专业提升和教学工作的开展供应强有力的支撑。语文刘希艳老师、数学李_老师、英语赵_、吴_老师分获全国优质电教课全国二等奖。赵_、赵_老师获区优质电教课二、三等奖;三是学科教学实现电子备课，由学校供应统一的备课模版，并要求每课的教案配有相应的课件;四是每位老师都建立了个人的专业网络空间，45岁以下老师个人成长档案也实现了电子化。 通过以上工作，我校信息化建设实现了跨越，为学校现代化建设供应了强有力的支撑。 2022学校学校减负工作总结篇5 我校为进一步加强了教育教学各项管理，仔细做好减负工作，在进展同学共性，培育同学创新精神、实践力量方面，全面提高同学素养方面做了下些工作，现总结如下： 一、转变思想观念，在教学实践中为同学"减负'。 召开学校全体老师会议，乐观组织老师学习、贯彻各级领导部门关于"减负'工作的文件、规定等。进一步加强学习，提高熟悉，树立教育为提高民族素养，为社会主义现代化服务的目标观;不以考试分数为标准评价同学和老师教学质量，注意同学综合素养的提高，共性特长的充分进展;注意思想品德教育和纪律法制教育，加强综合实践、爱好课管理，促进同学德、智、体、美全面进展。树立面对全体同学，因材施教，学问学习与智能进展相统一，大面积提高教学质量的教学观。转变只重视少数尖子生，而轻视大多数同学，甚至放弃后进生的错误观点，屏弃重学问灌输，轻力量培育的教育观。成立学校"减负'工作领导小组，召开小组会议，实行"减负'工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。 二、老师自觉负重，努力使同学"减负'。 欲得同学"减负'，老师须得自觉"负重'。每一位老师努力从实施素养教育精神的大局动身，将切实减轻同学过重负担作为已任，勇挑重担，不负重托;在业务提高上自我"加压'，更新观念，解放思想，不断提高自身的从教素养和力量;在教学实践的过程中一丝不苟，扎扎实实地做好备课、上课、批改作业、课外辅导等各项工作，以高效、创新的劳动切实为同学松绑，提高教学效益。 1、老师仔细方案、备课，内容包括教学目的要求，教学重点、难点，教具预备，教学过程，作业训练，板书设计等。基本上能做到教学目的要求明确，教学环节清楚，重点难点仔细讨论处理，做到分散难点，削减坡度。对重、难点及最基础的内容，能舍得花工夫去钻研，夯实同学基础。 2、全面了解同学学问、技能、智力状况，依据学科、教材内容特点，优选教学方法，正确运用教学原理，发挥老师的主导作用和同学的主体作用，充分调动同学的学习乐观性和主动性。 3、切实把素养教育落实到课堂教学中，课堂教学要落实三要素，即：面对全体、全面提高、主动进展。改进教学方法，采纳启发式教学，不满堂罐，课堂上尽量让同学做到"三动'，即动脑想，动口说，动手写，保证在课堂上留5分钟以上的作业时间。重视培育同学的创新精神和动手力量，在合格的基础上培育优秀，在全面进展的前提下进展共性。课内的作业要在课堂上完成;课外的作业重量要适中，留意突出训练重点。一、二班级不留书面家庭作业，三、四班级书面作业掌握在半小时以内，五、六班级掌握在一小时以内，学校和班主任应负责掌握和调整同学每日的课外作业总量。严禁用增加作业量的方式惩处同学。 4、严格按课程表上课，不挪上它课，不私自调课。调课要报经教育处批准，所缺课程准时补上。艺体常识科课一律按要求上足课时，不挤占他用。按浙江省学校课程设置开设的全部课程，严格掌握同学的用书，练习资料、不得擅自增订和购置课外书本和练习提纲，违反批判教育。严禁节假日上课，或搞收费上课和有偿补课。任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织同学上课，在家庭或社会办任何形式的补习班、辅导班，加重同学负担。严格执行学校制度，同学在校时间为每天6小时，任何人不得以任何理由随便延长在校时间。学校组织的期末质量检测外，老师不得组织各类加重同学负担的书面考试，不以分数排名次。学业成果评定实行等级制，登记分为优秀、良好、及格、不及格。 三、加强综合实践、爱好课管理，全面提高同学素养。 在加强对同学文化学问教育的同时，多引导和组织同学参与丰富多彩的课外活动，爱好小组活动及社会实践活动，让同学走出教室、走出校内，融入社会，在活动中培育同学良好的日常行为规范习惯，熬炼同学能够关怀集体、相互关心、遵守纪律，喜爱学习，爱好广泛，使素养教育落到实处。 四、加强"减负'工作的监督和指导。 按课程方案及学校实际，合理支配学科、活动课程，科学设置课表，严格掌握同学的在校时间，按规定征订有关教辅用书。学校领导分班级随堂听课，准时了解把握老师"减负'工作状况，准时发觉先进，树立典型，订正问题。学校对"减负'工作定期检查，并将结果存入资料档案，准时总结反馈。成立学校管理工作家长委员会，每学期定期召开全校同学家长会，听取家长对"减负'工作的建议和要求，沟通家长，做好家长的宣扬工作。 总之，我校将一如既往的抓好减负工作，让同学轻松活泼健康成长，在抓教育教学质量的提高同时，促进同学全面、持续、和谐的进展。