2022年英语老师工作规划范文精选.docx

2022年英语老师工作规划范文精选2022年英语老师工作规划范文精选一 一、研修目标： 1、进一步研读英语课程标准，深化理解、把握新课程的基本理念。 2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。 3、结合学情，探究英语教学的有效途径，提高教学质量，培育同学学习英语的爱好。 4、探究适合同学运用的教学方法，使同学更加愿学、乐学。 5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。 二、研修方式： 1、专题培训 沟通研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。 2、专题总结 结合自己的教学实践和教学阅历，对以优化教学过程的基本原则、培育同学创新思维习惯和学习力量的教学模式、及对英语教学资源的有效开发的讨论等方面进行探究和专题总结。对其他老师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。 3、网上学习 充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行相互学习和沟通。 三、研修内容： 1、师德教育 学习老师张丽丽的感人事迹，不断反思自身教育教学行为，提高师德修养，完成一篇500字以上的学习体会。 2、新课程 按时参与市、区、校组织的新课程专题培训，在集中培训仔细记录，深化反思，加强与同伴的互助沟通，不断提高新课程意识和实践力量。在关注同学进展的同时，更关注自身的进展，成为能适应新形势，具有创新精神，在教育中充分发挥自身潜能的现代型老师。 3、教育技术力量 乐观参与市、区、校组织的教育技术力量培训，不断提高自身的信息素养。本学期力争用课件大师技术制作2个课件。 4、中学校老师心理健康教育 自觉学习老师心理、心理健康与心理保健方面的学问，开阔心胸，缓解职业压力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。本学期要完成一篇学习体会。 5、学科专题 以自主学习为主要方式，拓展英语专业学问，加速学问更新。加强专题讨论的自觉意识，在不断的学习充电和行动讨论和实践应用中提高专业化成长的速度。 2022年英语老师工作规划范文精选二 随着新课程改革的全面实施，英语老师的课堂角色开头发生变化，这就对老师的自身素养提出了更高的要求。为了进一步推动自身的素养，我有方案、有步骤地制订了近期进展方案，以便自己适应现代教育的要求。 一、总体目标 连续仔细学习老师职业道德规范，要具备良好的师德、广博的学问，对同学要宽容有爱心和责任心，以老师的人格力气去感染和影响同学。不断学习和积累，要把"学习与思索'真正成为自己的一个习惯，持之以恒，努力充实自己，争取自己在英语教育理论和专业学问、教育力量和教学行为、个人素养和教育科研力量等方面有所提高。 二、详细实施方案 1、实现终身学习，寻求自身的进展。每月读三本教育理论书籍;写读书笔记1万字;每月在读书论坛上至少发表读书体会两篇;每月上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;每周上交一篇反思。 2、争取信息技术有较大的提高，能够独立制作电子教案及简单的教学课件。 3、和其他老师共同提高，相互听课，评课、做好诊断记录，每学期看课不少于16节。 4、坚持参与老师教育研修活动，准时撰写自主学习笔记。 5、擅长自我激励、自我掌握。不管遇到任何状况，应做到镇静自若、从容不迫，有较强的自我掌握力量，在同学面前始终保持乐观的心情。敬重、理解同学，擅长发觉同学的闪光点和可爱之处，并向同学表达老师由衷的观赏，做同学喜爱的老师。 三、月份方案： 三月： 1、制定本学年进展方案。 2、学习老师职业道德标准、规范。 3、学习新课程标准，学习本学科本学段的质量评价标准。 4、阅读学校推举的教育教学此文转自斐斐课件园书籍，写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表读书体会两篇。 5、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。 6、上一节公开课(组内)，准时看课、评课，写好诊断记录。 7、坚持参与老师教育研修活动，准时撰写自主学习笔记。 8、参与信息技术应用资源培训。 四月： 1、学习学校英语课堂教学的组织艺术与调控技巧。 2、学习新课程与课堂教学改革(三种学习方式)之如何引导同学进行探究式学习。 3、参与信息技术应用资源培训。 4、学习新课程与课堂教学改革。 5、阅读学校推举的教育教学此文转自斐斐课件园书籍，写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表读书体会两篇。 6、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。 7、上一节公开课(组内)，准时看课、评课，写好诊断记录。 8、坚持参与老师教育研修活动，准时撰写自主学习笔记。 五月： 1、学习新课程理念：树立合作学习意识 2、讨论中学校思想道德教育：学校生的思想道德教育 3、参与信息技术应用资源培训。 4、进行教学理论实践与考察，上一节公开课(组内)，准时看课、评课，写好诊断记录。 5、阅读学校推举的教育教学此文转自斐斐课件园书籍，写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表读书体会两篇。 6、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。 7、坚持参与老师教育研修活动，准时撰写自主学习笔记。 六月： 1、学习新课程理念：树立探究学习意识 2、参与信息技术应用资源培训。 3、学习心理健康学问真正的教育以"心'为本。 4、阅读学校推举的教育教学此文转自斐斐课件园书籍，写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表读书体会两篇。 5、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。 6、上一节公开课(组内)，准时看课、评课，写好诊断记录。 7、坚持参与老师教育研修活动，准时撰写自主学习笔记。 七月： 1、进行学科教学总结、期末复习阅历沟通。 2、学年度学习工作反思、总结。 2022年英语老师工作规划范文精选三 一、进展目标 教室教学形成自己的独特风格。年内，完成一个课题讨论，论文争取在县级以上获奖或公开发表一篇，力争成为一名优秀的英语老师。 第一阶段：内功，树立终身学习的观念;努力学习英语专业学问，提高自己的听说力量，仔细阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能。 其次阶段：形成自己的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在县级或以上获奖，力争成为英语教学能手。 第三阶段：通过探究、讨论，成为一名讨论型和进展型的老师。 二、研修目标 1、进一步研读英语课程标准，深化理解、把握新课程的基本理念。 2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。 3、结合学情，探究英语教学的有效途径，提高教学质量，培育同学学习英语的爱好。 4、探究适合同学运用的教学方式，使同学更加愿学、乐学。 5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。 三、进展措施 1、主动参与各种教科研活动和专业学问的培训，提高自己的英语水平和自身力量。 2、平常多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的.理论支撑教学活动。方案读一些教育专著，将理论与教学实践结合起来。 3、多参与听、评课活动，多参加学校英语群，与同事准时进行沟通学习别人先进的教学方式，努力形成自己的教学风格。 4、准时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题讨论和论文写作，争取年内有一篇论文或案例在市级以上获奖。 5、发挥好帮带作用，利用课余时间多听其它老师的课，通过自评互评，实现共同的提高。 6、主动参与老师教室大比武活动，在活动中得到提高。 2022年英语老师工作规划范文精选四 一、指导思想 针对本学年学校要求教材整合的实际，因此在本学期的英语教学中我预备应用： 1、整体设计，体现敏捷开放，设计以同学技能，语言学问，情感，学习策略和文化意识的进展为基础； 2、同学主体，敬重个体差异； 3、采纳任务型的教学模式，让同学感知、体验、实践、合作； 4、注意过程评价，关注同学进展，激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。让英语同学学习生活中成为最有用的工具而非累赘，让同学在学习英语的过程中，体会到轻松和欢乐。 二、班级同学状况分析 八班级（3）（4）班从整体而言，同学成果两级分化严峻，这也是初二同学的特点。优秀的同学英语基础好，善学习会思索，成果精彩；而还有部分同学英语基础差，个别同学甚至连26个字母都背不全，学习还懒散，对英语课爱好不大，主要表现在： （1）在听、说、读、写等的技能未达标，连音标和单词的拼读都有待提高； （2）上课时精力不，对英语有的抵触心理； （3）同学自觉性很差。 （4）同学在情感，学习策略还诸多需要解决的问题。例如：同学学习英语的目的不明确，学习习惯有待进一步养成，课前预习课后复习有待加强。 三、教材分析 本册书共有十个教学单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要把握的基本词汇，并分为sectiona和sectionb、reading三部分。sectiona部分是基本的语言内容，sectionb部分是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有selfcheck部分，同学可用来自我检测本单元所学的语言学问。在本书主要支配了一般将来时，过去进行时，句子的成分，情态动词，现在完成时及宾语从句等语法内容，增加了复习单元文化背景学问和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇输入。 四、工作措施 1）充分运用多媒体课件等，引导同学进行自主学习，提高他们学习英语的爱好。实行集体备课等形式，对教材仔细讨论，让同学充分思索、争论，注意同学综合力量的培育。 2）针对教材整合的实际，在详细的英语教学中，为同学乐观创设情景，尽量让同学在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。 3）规范晨读制度：规定晨读内容，每天朗读课文中的对话和短文。目的：培育同学语感 4）每周做12次听力练习。 5）关注同学的情感，营造宽松、民主、的教学。 2022年英语老师工作规划范文精选五 一、指导思想 以"英语课程标准'为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，增加实践力量和创新精神。正确把握英语学科特点，乐观提倡合作探究的学习方式。培育同学乐观地情感态度和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。 二、全期教学总目标 同学应有较明确的英语学习动机和乐观主动的学习态度。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读供七至八班级同学阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互关心，克服困难。能合理方案和支配学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 三、教材简要分析 新目标英语八班级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都供应了一篇阅读文章，用以训练同学的阅读力量，扩高校生的阅读量。 四、学情简要分析 我班有47人，通过一年半的英语学习，一部分同学已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。有少数同学由于基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。 五、提高教学质量的可行措施及教改措施 1）面对全体同学，注意素养教育。 2）以同学为主体，敬重同学个体差异。 3）采纳活动途径，提倡体验与参加。 4）开发课程资源，拓展学用渠道。 详细来说： 1、仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求。 2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 3、多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，准时改进教学中存在的问题和不足。 4、乐观开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。 5、每天背诵课文中的对话。目的：要求同学背诵并默写，培育语感。 6、每天记12个生词，2个常用句子或习语。实施：利用"互测及老师抽查'准时检查，保证效果并坚持下去。 7、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 8、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给同学检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育同学健康向上的人格和竞争意识。 9、注意个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。 10、不断学习，加强自身素养和业务力量的提高。