2018版思修第六章教案.doc

课 题第六章 尊法学法守法用法第一节 社会主义法律的特征和运行第 课时教学目的（一）通过本节内容的学习，学生能够准确把握法律的含义、历史发展；（二）了解法律的历史发展的过程，掌握法律发展的一般规律；（三）全面了解社会主义法律的本质特征和运行机制。重点难点教学重点：（一）法律的一般含义；（二）法律发展史上相应地先后产生的四种法律制度；（三）我国社会主义法律的本质特征和运行机制。教学难点：（一）我国社会主义法律的本质特征；（二）我国社会主义法律的运行机制。课型理论教学方法图片、讲授、举例、多媒体演示教具挂图投影班级 授课日期 月 日 月 日 月 日 月 日月 日月 日月 日复习提问1. 大学生应如何积极投身志愿服务活动？2. 引领社会风尚应怎样做？教学过程教 学 内 容 及 教 学 活 动时间分配复习提问：（略）导入新课：图片展示“2012年复旦投毒案”提问：复旦投毒案为什么会发生？黄洋被害身亡，林森浩被判处死刑。这样的后果说明了什么问题？当代大学生既要具备良好的思想道德素质，也应该具备相应的法律素质。 （图片故事、讨论）第一节 社会主义法律的特征和运行一、法律及其历史发展 （一）法律的含义提问：“法律是从来就有的吗？” （互动、探讨）1. 法律是由国家创制和实施的行为规范2. 法律由一定的社会物质生活条件所决定3. 法律是统治阶级意志的体现（二）法律的历史发展 （讲解）1. 奴隶制法律2. 封建制法律3. 资本主义法律4. 社会主义法律提问：法律发展的一般规律是什么？ （提问、总结）二、我国社会主义法律的本质特征 （一）我国社会主义法律体现了党的主张和人民意志的统一（图片展示）（二）我国社会主义法律具有科学性和先进性 （讲解）（三）我国社会主义法律是中国特色社会主义建设的重要保障 三、我国社会主义法律的运行 （讲解）（一）法律制定（立法）-有法可依：立法体制和过程 （讲解）（二）法律执行（执法）-执法必严：主体、要求和原则 （讲解）（三）法律适用（司法）-违法必究 （讲解、名言、案例）（四）法律遵守（守法）-有法必依：守法主体和内容 （讲解）课堂小结：从法律所体现的意志来看，我国社会主义法律是工人阶级领导下的广大人民意志的体现。从法律的实质内容来看，我国社会主义法律是社会历史发展规律和自然规律的反映，具有鲜明的科学性和先进性。作业：课后思考题。38106 1084545 1043课后小结本次课程结合历史故事和东西方的一些神话传说，讲述法的起源及发展历程，内容比较生动，学生能较好认识和掌握本次课程内容。课 题第六章 尊法学法守法用法第二节 以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系第 课时教学目的（一）通过本节内容的学习，使学生能够了解我国宪法的形成和发展；（二）掌握我国宪法确立的基本原则和制度，了解各个法律部门的基本功能和原则；（三）让学生懂得遵循正确的程序实施法律行为，懂得通过法定程序解决法律纠纷。重点难点教学重点：（一）宪法的地位、基本原则和制度；（二）以宪法为统帅的中国特色社会主义法律体系的构成和功能。教学难点：（一）我国宪法确立的基本政治制度；（二）程序法律部门的作用。课型理论教学方法图片、讲授、举例、多媒体演示教具挂图投影班级 授课日期 月 日 月 日 月 日 月 日月 日月 日月 日复习提问1. 法律的一般含义是什么？2. 我国社会主义法律的本质特征？教学过程教 学 内 容 及 教 学 活 动时间分配复习提问：（略）导入新课：多媒体图示：“什么是宪法？宪法就是一张写着人民权利的纸。列宁”中华人民共和国最高法院审判大楼及美国联邦最高法院大楼相比较。（讲解、比较）第二节 以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系一、宪法是国家的根本法 （一）我国宪法的形成和发展 （讲解） （二）我国宪法的地位 （讲解） （三）我国宪法的基本原则（四）我国宪法确立的制度1. 国体和根本政治制度（国家性质和政权组织形式） （讲解、举例）2. 基本政治制度 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（政党制度）、民族区域自治制度、基层群众自治制度 （讲解、举例）3. 基本经济制度 （讲解、举例）二、我国的实体法律部门（一）宪法相关法 （二）民法商法（三）行政法 （四）经济法 （图片展示）（五）社会法 （六）刑法三、我国的程序法律部门（一）诉讼法 （讲解）（二）非诉讼程序法 （讲解）课堂小结：宪法规定了国家生活中最根本、最重要的方面，通过本次课的学习，同学们应该掌握我国宪法所规定的基本内容，明确公民的基本权利和义务。做一个遵纪守法的好公民。布置作业：课后思考题3679129108673课后小结本次课的内容都是一些基础内容，同学们都比较熟悉。能够完成教学任务，但具体时间分配仍显不够合理。课 题第六章 尊法学法守法用法第三节 建设中国特色社会主义法治体系第 课时教学目的（一）通过本节内容的学习，使学生能够了解我国宪法的形成和发展；（二）掌握我国宪法确立的基本原则和制度，了解各个法律部门的基本功能和原则；（三）让学生懂得遵循正确的程序实施法律行为，懂得通过法定程序解决法律纠纷。重点难点教学重点：（一）宪法的地位、基本原则和制度；（二）以宪法为统帅的中国特色社会主义法律体系的构成和功能。教学难点：（一）我国宪法确立的基本政治制度；（二）程序法律部门的作用。课型理论教学方法图片、讲授、举例、多媒体演示教具挂图投影班级 授课日期 月 日 月 日 月 日 月 日月 日月 日月 日复习提问1. 法律的一般含义是什么？2. 我国社会主义法律的本质特征？教学过程教 学 内 容 及 教 学 活 动时间分配复习提问：（略）导入新课： 案例：“当官不为民作主，不如回家卖红薯”。 （案例讲解、讨论）第三节 建设中国特色社会主义法治体系一、建设中国特色社会主义法治体系的重大意义 （讲解）（一）中国特色社会主义的本质要求和重要保障（二）推进国家治理体系和治理能力现代化的重要举措（三）全面依法治国的总抓手 二、建设中国特色社会主义法治体系的主要内容 （讲解、举例）（一）完备的法律规范体系 （二）高效的法治实施体系（三）严密的法治监督体系 （四）有力的法治保障体系 （理论讲授）（五）完善的党内法规体系三、全面依法治国的基本格局（一）科学立法 （讲解、举例）讨论：法治及人治的区别（二）严格执法 （讨论、总结）讨论：联系自身实际，谈谈如何维护法律权威（三）公正司法 （讲解、举例）案例：李天一案及其影响（四）全民守法 （讲解、举例）提问：权利及权力的关系 （互动讨论、总结）课堂小结：法治理念是理性化的法治观念，是指导人们进行法治实践的思想基础、基本原则和价值追求。大学生应该自觉树立社会主义法治理念，以社会主义法治理念为指导积极参及社会主义民主法治建设实践，为社会主义政治文明建设做出应有的贡献。布置作业：课后思考题3869612910863课后小结 本次课学生能够较好掌握教学内容，较好地实现了教学目的，学生对于现实案例表现出很大兴趣，能够完成教学任务，但具体时间分配仍显不够合理。课 题第六章 尊法学法守法用法第四节 坚持走中国特色社会主义法治道路第 课时教学目的（一）通过本节内容的学习，使学生能够从整体上把握中国特色社会主义法律体系和法治体系；（二）深刻理解中国特色社会主义法律体系和法治体系的主要内容，准确把握全面依法治国的基本格局，提升大学生法律素质，增强建设法治国家的使命感；（三）牢固树立正确的法治观念，准确把握坚持走中国特色社会主义法治道路的“五个坚持”。重点难点教学重点：（一）中国特色社会主义法律体系和法治体系的主要内容；（二）全面依法治国的基本格局的内涵。教学难点：（一）大学生要牢固树立正确的法治观念；（二）准确把握坚持走中国特色社会主义法治道路的“五个坚持”。课型理论教学方法图片、讲授、举例、多媒体演示教具挂图投影班级 授课日期 月 日 月 日 月 日 月 日月 日月 日月 日复习提问1. 建设中国特色社会主义法治体系的主要内容是什么？2. 全面依法治国的基本格局是什么？教学过程教 学 内 容 及 教 学 活 动时间分配复习提问：（略）导入新课：同学们，你们知道什么是“米兰达规则”吗？从“米兰达规则”看美国程序正义。 （多媒体展示、讨论）第四节 坚持走中国特色社会主义法治道路一、坚持中国共产党的领导 （一）坚持党的领导，是社会主义法治的根本要求，是全面依法治国的题中应有之义。 （讲解）中共十九大报告：“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。”（二）坚持党的领导，必须具体体现在党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法上。 （讲解）思考：党大还是法大？党和法治的关系问题是法治建设能否成功的关键。二、坚持人民主体地位 （理论讲授）案例1：徐玉玉事件；案例2：冤假错案佘祥林、赵作海、聂树斌、呼格吉勒图。三、坚持法律面前人人平等（一）坚持法律面前人人平等的重要意义 （讲解）案例1：韩国前总统朴槿惠因多项罪名被韩国检方调查。 （多媒体图示）案例2：2015年5月，中共中央政治局原常委、中央政法委原书记周永康。 （二）平等享受公民权利、平等履行公民义务 （讲解）（三）坚决反对特权思想和特权现象“把权力关进制度的笼子”案例：李启铭交通肇事案“我爸是李刚” （讨论、师生共研）四、坚持依法治国和以德治国相结合 案例：泸州遗赠案（公序良俗第一案） （提问、案例讲解）案例：“冲动及惩罚” 五、坚持从中国实际出发 （讨论、总结）橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳晏子春秋·杂下之十课堂小结：同学们要认识到，平等是法律的基本价值，是社会主义法律的基本属性，是社会主义法治的基本要求。布置作业：课后思考题3 67610510561093课后小结 本次课内容较多，知识点也很集中，教学中重难点都有强调，但用时较少，学生对细节问题难以深刻地把握。课 题第六章 尊法学法守法用法第五节 培养法治思维第 课时教学目的（一）通过本节内容的学习，培养学生的社会主义法治思维方式，自觉维护社会主义法律权威；（二）使学生养成心中有法、自觉守法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好习惯；（三）使学生成为具有较高法律素质的社会主义事业建设者和接班人。重点难点教学重点：（一）法治思维的内涵和基本内容；（二）尊重和维护法律权威的重要意义和基本要求。教学难点：（一）大学生要努力成为尊重法律权威、信仰法律的先锋；（二）大学生应如何在实际生活中培养法治思维？课型理论教学方法图片、讲授、举例、多媒体演示教具挂图投影班级 授课日期 月 日 月 日 月 日 月 日月 日月 日月 日复习提问1. 如何理解坚持法律面前人人平等的重要意义？2. 坚持依法治国和以德治国相结合应如何做？教学过程教 学 内 容 及 教 学 活 动时间分配复习提问：（略）导入新课：托马斯·潘恩：“在专制政府中，国王便是法律。同样地，在自由国家中，法律便应该成为国王。”你对这句话怎么理解？ （讨论）第五节 培养法治思维一、法治思维及其内涵 （讲解、举例）（一）法治思维的含义及特征（二）法治思维的基本内容1. 法律至上：法律至上性，具体表现为法律的普遍适用性、优先适用性和不可违抗性。 （举例、图片展示）2. 权力制约：权力制约原则可以概括为职权由法定、有权必有责、用权受监督、违法受追究四项要求。 ² 3. 公平正义：指社会的政治利益、经济利益和其他利益在全体社会成员之间合理、公平分配和占有。 （讲解、举例）4. 权利保障：权利的保障包括公民权利的宪法保障、立法保障、行政保护和司法保障。 ² （讲解）5. 正当程序：通过正当程序追求实体公正的结果。正当程序具有中立性、参及性、公开性和时限性等基本特征。 （讲解、举例）二、尊重和维护法律权威（一）法律权威的含义（二）尊重和维护法律权威的重要意义 （理论讲授）（三）尊重和维护法律权威的基本要求三、 怎样培养法治思维 （讲解、举例）（一） 学习法律知识 ü （二）掌握法律方法（三）参及法律实践 （四）养成守法习惯（五）守住法律底线 （讲解）课堂小结：社会主义法治国家建设的进程能否顺利推进，在一定程度上要看社会主义法治思维能否深入人心。我国法制宣传教育的任务不仅包括宣传和普及法律知识，而且包括努力培养公民的法治思维方式。大学生要准确把握法治思维的基本含义和特征，正确理解法治建设的基本关系，逐步培养法治思维方式，形成运用法治思维分析和解决问题的能力。布置作业：课后思考题3 6710125128953课后小结 通过本次课程的教学，使同学们明确了自己要学习法律知识，增强法律意识，树立法治理念，培养法治思维，维护法律权威，成为具有良好法律素质的社会主义事业建设者和接班人。 课 题第六章 尊法学法守法用法第六节 依法行使权利及履行义务第 课时教学目的（一）通过本章内容的学习，使学生能够准确把握法律权利和法律义务的内涵，了解我国宪法规定的公民基本权利及义务；（二）引导大学生树立正确的权利义务观，妥善处理学习、生活中遇到的法律问题和各种矛盾，不断提高自己的法律素质。重点难点教学重点：（一）法律权利和法律义务的含义及其关系；（二）准确认识行使法律权利的界限；（三）我国宪法和法律赋予公民的法律权利和法律义务。教学难点：（一）如何正确理解法律权利及法律义务的关系；（二）准确把握公民应履行的基本法律义务。课型理论教学方法图片、讲授、举例、多媒体演示教具挂图投影班级 授课日期 月 日 月 日 月 日 月 日月 日月 日月 日复习提问1. 法治思维的基本内容是什么？2. 大学生应如何在实际生活中培养法治思维？教学过程教 学 内 容 及 教 学 活 动时间分配复习提问：（略）导入新课：“风能进雨能进国王不能进”老威廉·皮特：论英国人个人居家安全的权利。 （讲解、讨论） 第六节 依法行使权利及履行义务一、法律权利及法律义务 （讲解、举例）（一）法律权利的含义及特征案例：小周维权。思考：小周可以行使什么权利？ （举例、提问）（二）法律义务的含义及特征 （举例、图片展示）（三）法律权利及法律义务的关系 （讲解、举例）二、依法行使法律权利（一）我国宪法法律规定的基本权利 （理论讲授）（二）行使法律权利的界限 1. 权利行使的目的2. 权利行使的限度3. 权利行使的方式 （讲解、举例）4. 权利行使的程序案例：某遗产继承案。思考：如果你是法官，你怎么判？ （提问、讨论归纳） 三、依法履行法律义务 （一）公民应履行的基本法律义务 1. 维护国家统一和民族团结 （讲解、举例）2. 遵守宪法和法律3. 维护国家安全、荣誉和利益4. 依法服兵役5. 依法纳税ü （二）违反法定义务应当承担的法律责任 （讲解） 具体的法律责任主要包括民事责任、行政责任和刑事责任。课堂小结：大学生应依法行使权利和履行义务，妥善处理学习、生活中遇到的法律问题和各种矛盾，也是提高自己法治素养的途径。布置作业：课后思考题2 67575101012853课后小结通过本次课程的教学，使同学们明确了自己要学习法律知识，增强法律意识，树立法治理念，培养法治思维，维护法律权威，依法行使权利及履行义务，成为具有良好法律素质的社会主义事业建设者和接班人。 第 11 页