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教学教研年终工作总结汇总九篇 教学教研年终工作总结汇总九篇 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，它能使我们准时找出错误并改正，为此要我们写一份总结。你想知道总结怎么写吗？以下是我细心整理的教学教研年终工作总结9篇，欢迎大家共享。 教学教研年终工作总结 篇1 一个学年很快就过去了，回首过去的一年，惠湖中英文学校在教育教学教研诸方面取得了丰硕的成果。详细表现在： 一、领导重视，促进教研活动的开展 本学年校长：主任亲自挂帅，全面布署教学教研方案，紧紧围绕县教育局工作的总方针，以导学技能操练为指导思想，以教研组为龙头，各科教研组长带头抓教学教研活动开展得有声有色。每学期有方案、每月有支配，每周有落实。做到了领导重视、人人参加，极大地调动了全体师生的乐观性。 二、课题立项讨论，探究科学的教学理念与实践。 学校组建了三个教研组，即语文组、数学组、英语综合组，依据我校和实际状况申报了县体的课题立项，学习新课标，转变老师的教育教学观念，转变同学的学习方式为主，力求转变老师的备课方式，努力提高老师的备课质量与教学效果。通过一系列的实践证明，在课改的新形势下，通过各学科的教研活动，使我们学校的教育教研水平向前又迈进了一大步。 三、抓好毕业班工作，向社会展现过硬的教学质量。 学校毕业班是全校的工作重点，是向全社会、家长展现教学质量的一个窗口。在学校领导的大力支持与正确领导下，初三毕业班取得了可喜的成果，支配作风过硬、力量过硬、水平过硬的有阅历的老师抓毕业班工作。周密而又系统地制订了一系列有效的方案。对每个同学的性格、特点、爱好及学习态度、力量作好跟踪教育，亲密与家长沟通与沟通。发觉问题准时处理，老师急躁细致的教，同学兢兢业业的学。以同学为主体的教学方式得以充分的体现。初三毕业大会考取得了可喜的成果，惠湖学子向社会充分展现了过硬的教学质量，为学校的教育教学教研打下了坚实的基础。 四、大力推动素养教育，促进同学全面进展。 学校在新课改方面，在培育同学的素养方面，花了大力气，费了大功夫，有效地促进了同学的全面进展。本学年我们学校成立了数学奥赛、书法美术、田径、乒乓球、象棋、英语、舞蹈等爱好小组。各级各类的竞赛中取得了十多项、三十多人次奖。奖状挂满墙，荣誉证书也堆满了书箱。还胜利地组织了大型的庆“六·一”活动，效果甚佳，深得上级领导、家长及社会的好评及欣赏。 五、规范化的教学管理，是学校进展的重要手段。 “内强素养，外树形象，以质量求生存，以品牌求进展”这是我们学校的办学理念。规范化的教学管理，更是学校进展的重要手段。这一学年来，学校因地制宜，依据实际状况制定了一系列的教学制度，做到了有的放矢，有章可循，有“法”可依。在制度面前人人公平，对老师的工作逐一进行量化，使得各项工作有条不紊的开展。老师工作有方向，同学学习有目标，惠湖学校的各项工作正在沿着规范的管理阔步向前。 六、群策群力，努力搞好课改教学。 我们学校在县教育局统一领导下，大力推广导学技能操练活动，做到了人人参加，重点指导操练，使我校的这一项活动得以落实，有效地调动了师生的乐观性。本学年来，老师依据实际状况，制作了大量的课件，写出了优秀的论文，集体备课与试讲都收到了良好的效果。操练的人数达250人次左右，使老师教得生动、形象，同学学得稳步扎实，以同学为主体的教学模式不再是形势走向，把课改教学真正落到了实处。 七、搞好传帮带，学习氛围空前高涨。 我们学校共有43名老师，其中具有丰富阅历的老师占40%，青年老师主动向这些老师学习、取经，搞好传帮带，取得了良好的效果。各课教案各具特色，备教材、备同学已在课改过程当中得以充分体现。青年老师是课改的先锋、中年老师是课改的砥柱，老年老师是坚实的盾牌。在这样一个传帮带的氛围中，学校教学教研课改就有一个良好循环，促使教学工作全面开展。 教学教研年终工作总结 篇2 回顾一年来，我们在区教委党委、教研室及学校领导的正确领导下，学校教学教研工作再上新台阶。我们围绕”科研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面进展”的办学宗旨，深化”科研促教工程，名师带动工程和教育现代化工程；”完善”三维立体式”教学体系；依据国家九年义务教育教学内容，结合我校办学的特色，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，有了地推动了素养教育的全面实施。 一教学常规管理 加强常规管理，是落实教育方案的根本保证。因此，我们始终仔细落实区教委制定的教学常规中的各项规定，根据各项规定组织教学。每学期仔细制定教学教研工作方案，坚持领导听课评课制度，坚持周三业务学习制度，坚持周五集体备课制度，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。 二建设一支高素养的老师队伍 提高教育教学质量，老师是关键。老师队伍的建设是教育行为中的核心问题，也是基本的问题。现代化的教育召唤高素养的老师队伍，以培育同学创新精神和实践力量为核心的素养教育，要求老师有”阅历性”转向”科研型”，有”学问型”转向”学者型”。要求老师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要把握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导同学进行探究性学习，以适应现代化教育需要。为此，我们下大力气建设一支高素养的干部老师队伍。 1加强学习，提高熟悉，转变教育观念。教育处有方案地组织老师学习，树立正确的教育观、同学观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。我们采纳集体学习和老师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；并采纳走出去，请进来的方法，本年度参与省、市级教学教研活动的老师达86人次。同时乐观承接市、区教委及教研室的各种教育教研活动，为我校老师供应了更多的学习机会。这样一来开阔教了师的视野，提高其授课艺术。使广阔老师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术帮助教学。老师由单纯的以传授学问为主转变为以培育同学的力量为主，充分体现同学的主体，让同学真正成为学习的仆人，从而激发同学的学习爱好，提高课堂教学效率,同时，优化了老师队伍。 2加强老师对现代化技术的应用。今年学校在加强校内建设的同时，加强了现代化教育硬件的配置，实现了每位老师一台机，计算机走了课堂。并建了两个多媒体教学班，装配了事物展台、液晶投影仪、计算机和大屏幕。为了适应现代化教学的需要，暑期我们组织了网页制作培训和计算机中级培训；本学期初，我们又进行了课件制作培训。使45岁以下的老师，能够自己制作网页，自己制作课件。 3抓好第三期老师业务系列达标及系列优质评比活动，及系列优质评比活动，提高老师队伍的整体素养。 三实抓课堂教学，促教育教学改革 素养教育的主渠道是课堂教学，老师熟悉的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强老师对课堂教学讨论，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：落实好新大纲精神，用好新教材。学期初，我们对各班级老师进行了大纲教材培训，与老师们通研大纲，通研教材，使老师对本学期的教学做的心中有数，有利于老师制定教学方案。开展集体备课活动。每周五两节课后，各教研组组织集体备课（学校领导分组参与），集体备课采纳说课的方式，内容为下一周的教学内容，同级部的老师每人主讲一部分内容，之后，大家共同争论定出教学思路，探讨教学方法。开展课堂教学研讨活动。分三步走：第一步，采纳推门听课的方式，与老师个别谈教学方法讨论教学规律；其次步，采纳观摩研讨的方式，每班级选择一名优秀老师细心预备一堂课，分学科进行观摩研讨，并请教研室的领导一块参与，对其课堂教学进行评价，与广阔老师定出教学思路及教学模式。开展老师课堂教学大比武活动。学校45岁以下的任课老师乐观参与了这次活动。几点收获：很好地体现了同学是学习的仆人；自主学习、合作学习、探究性学习体现得好；”主体参加”、”以学定教”的教学模式在教学中广泛应用；现代化教学手段的应用较为娴熟。落实好实践活动。本学期我们支配每周四下午两节课后为实践活动实践，进一步落实好新大纲精神。老师充分开发和利用各种教育资源，制造性的组织好语文及数学实践活动。各班级各班按大纲规定背诵古诗文的要求（利用晨会或课外活动时间），有方案的支配了同学背诵80首古诗。我们组织了开放日活动，进行了教学大练兵。这次活动我们得到了教研室及兄弟学校的大力支持，得到了社会各界和广阔家长的支持，同时也赢得了社会的广泛赞誉。 四、参与教研活动状况 本年度，我们乐观组织参与各级教育教研部门组织的教研活动。四月份，参与区教研室组织的优质课评比活动，本校的郭明、李丽、王忠、安丽娜、周翠云老师分别获语、数、音、美学科一等奖；五月份郭明老师代表我区参与了市学校语文优质评比活动，获一等奖第一名；十月份我们还乐观组织参与了区教学能手 评比活动，孙爱红、周卫东、郭艳英老师或区级教学能手称号。孙爱红、郭明老师还代表我区参与了淄博市教学能手评比活动，结果尚未揭晓。十一月份，我们承办淄博市学校语文教学观摩研讨会，会上郭明老师执教示范课难忘的一课，并且有我为本课进行了点评。在学校全体领导老师的共同努力下，该会议取得了的胜利，受到了市教研室领导及与会代表的好评。也为我区及我校老师供应了一次很好的学习机会。12月份我们乐观组织参与了教研室组织的课件评比活动，较好地完成了教研室交给的试验任务。 五课题的试验与讨论，成果显著 以科研为先导，全面实施素养教育，是实现教育创新的必由之路。这已在教育管理者心中达成共识。教育变革需要教育科研，学校开展教育科学讨论是教育进展的必定要求。发动和组织老师开展教科研活动是提高教育质量、推动教育改革的根本保证。近几年来，学校承接了国家级”四结合”，省级”作文目标全程序列训练整体设计试验”、”同学心理健康教育”讨论性学习”，市级”学校语文创新学习”，区级”综合运用现代化教学手段”、”素养教育评价”及”学法指导”等近十项课题。使老师人人参加教科研，在”教中研，研中教”，从而有效的提高教育教学质量。 1”综合运用现代化教学手段”课题的试验有了新进展 首先，加强硬件配置，实现计算机进课堂；对老师课件制作培训，使老师能娴熟使用教学软件和制作课件；加强软件配置，为老师供应教学素材。充分发挥现代化教学手段帮助教学的优势，提高课堂教学效率。其次，利用互联网的资源，探究网络环境下教与学。如何处理网络环境下老师的教与同学的学是摆在我们面前的新课题，也是”综合运用现代化”试验课题的深化。本学期，我着力在这一方面进行了一些探究与尝试，并取得了较好的成果。我与聂强老师设计的信息技术课作一个演示文稿获得省优秀录像课评比一等奖；给王颖、李霞老师设计的一班级口语交际及雪地里的小画家两节课，受到了关玛丽市长的高度评价。使得本学期到学校参观的各级领导络绎不绝。 2”素养教育评价”试验，取得了阶段性试验成果 20xx年3月学校与油坊街学校共同担当了区教研室提出的”素养教育评价”试验课题，从接受试验任务到制定试验方案，到不断完善试验方案，全体任课老师倾注了大量的心血，本学期在总结上学期试验的基础上，进一步深化、完善这项试验，以取得了阶段性试验成果，收到了很好的试验效果，为教研室供应了较好的试验范例。 一年来的教学教研工作取得了肯定的成果，但也存在着不足。由于学校的接待活动较多，有时忙于应付，有的教研方案不能很好地落实，还需要在今后的工作中协调支配好，以保证教育教学工作扎实有效地进行。 教学教研年终工作总结 篇3 伴随着20xx年钟声的敲响，我们圆满的结束了20xx的教学工作。回顾一年来，我们在区教委党委、教研室及学校领导的正确领导下，学校教学教研工作再上新台阶。我们围绕"科研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面进展"的办学宗旨，深化"科研促教工程，名师带动工程和教育现代化工程；"完善"三维立体式"教学体系；依据国家九年义务教育教学内容，结合我校办学的特色，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，有了地推动了素养教育的全面实施。 一教学常规管理 加强常规管理，是落实教育方案的根本保证。因此，我们始终仔细落实区教委制定的教学常规中的各项规定，根据各项规定组织教学。每学期仔细制定教学教研工作方案，坚持领导听课评课制度，坚持周三业务学习制度，坚持周五集体备课制度，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。 二建设一支高素养的老师队伍 提高教育教学质量，老师是关键。老师队伍的建设是教育行为中的核心问题，也是基本的问题。现代化的教育召唤高素养的老师队伍，以培育同学创新精神和实践力量为核心的素养教育，要求老师有"阅历性"转向"科研型"，有"学问型"转向"学者型"。要求老师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要把握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导同学进行探究性学习，以适应现代化教育需要。为此，我们下大力气建设一支高素养的干部老师队伍。 1加强学习，提高熟悉，转变教育观念。教育处有方案地组织老师学习，树立正确的教育观、同学观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。我们采纳集体学习和老师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；并采纳走出去，请进来的方法，本年度参与省、市级教学教研活动的老师达86人次。同时乐观承接市、区教委及教研室的各种教育教研活动，为我校老师供应了更多的学习机会。这样一来开阔教了师的视野，提高其授课艺术。使广阔老师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术帮助教学。老师由单纯的以传授学问为主转变为以培育同学的力量为主，充分体现同学的主体，让同学真正成为学习的仆人，从而激发同学的学习爱好，提高课堂教学效率,同时，优化了老师队伍。 2加强老师对现代化技术的应用。今年学校在加强校内建设的同时，加强了现代化教育硬件的配置，实现了每位老师一台机，计算机走了课堂。并建了两个多媒体教学班，装配了事物展台、液晶投影仪、计算机和大屏幕。为了适应现代化教学的需要，暑期我们组织了网页制作培训和计算机中级培训；本学期初，我们又进行了课件制作培训。使45岁以下的老师，能够自己制作网页，自己制作课件。 3抓好第三期老师业务系列达标及系列优质评比活动，及系列优质评比活动，提高老师队伍的整体素养。 三实抓课堂教学，促教育教学改革 素养教育的主渠道是课堂教学，老师熟悉的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强老师对课堂教学讨论，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：落实好新大纲精神，用好新教材。学期初，我们对各班级老师进行了大纲教材培训，与老师们通研大纲，通研教材，使老师对本学期的教学做的心中有数，有利于老师制定教学方案。开展集体备课活动。每周五两节课后，各教研组组织集体备课（学校领导分组参与），集体备课采纳说课的方式，内容为下一周的教学内容，同级部的老师每人主讲一部分内容，之后，大家共同争论定出教学思路，探讨教学方法。开展课堂教学研讨活动。分三步走：第一步，采纳推门听课的方式，与老师个别谈教学方法讨论教学规律；其次步，采纳观摩研讨的方式，每班级选择一名优秀老师细心预备一堂课，分学科进行观摩研讨，并请教研室的领导一块参与，对其课堂教学进行评价，与广阔老师定出教学思路及教学模式。开展老师课堂教学大比武活动。学校45岁以下的任课老师乐观参与了这次活动。几点收获：很好地体现了同学是学习的仆人；自主学习、合作学习、探究性学习体现得好；"主体参加"、"以学定教"的教学模式在教学中广泛应用；现代化教学手段的应用较为娴熟。落实好实践活动。本学期我们支配每周四下午两节课后为实践活动实践，进一步落实好新大纲精神。老师充分开发和利用各种教育资源，制造性的组织好语文及数学实践活动。各班级各班按大纲规定背诵古诗文的要求（利用晨会或课外活动时间），有方案的支配了同学背诵80首古诗。我们组织了开放日活动，进行了教学大练兵。这次活动我们得到了教研室及兄弟学校的大力支持，得到了社会各界和广阔家长的支持，同时也赢得了社会的广泛赞誉。 四、参与教研活动状况 本年度，我们乐观组织参与各级教育教研部门组织的教研活动。四月份，参与区教研室组织的优质课评比活动，本校的郭明、李丽、王忠、安丽娜、周翠云老师分别获语、数、音、美学科一等奖；五月份郭明老师代表我区参与了市学校语文优质评比活动，获一等奖第一名；十月份我们还乐观组织参与了区教学能手评比活动，孙爱红、周卫东、郭艳英老师或区级教学能手称号。孙爱红、郭明老师还代表我区参与了淄博市教学能手评比活动，结果尚未揭晓。十一月份，我们承办淄博市学校语文教学观摩研讨会，会上郭明老师执教示范课难忘的一课，并且有我为本课进行了点评。在学校全体领导老师的共同努力下，该会议取得了圆满的胜利，受到了市教研室领导及与会代表的好评。也为我区及我校老师供应了一次很好的学习机会。12月份我们乐观组织参与了教研室组织的课件评比活动，较好地完成了教研室交给的试验任务。 五课题的试验与讨论，成果显著 以科研为先导，全面实施素养教育，是实现教育创新的必由之路。这已在教育管理者心中达成共识。教育变革需要教育科研，学校开展教育科学讨论是教育进展的必定要求。发动和组织老师开展教科研活动是提高教育质量、推动教育改革的根本保证。近几年来，学校承接了国家级"四结合"，省级"作文目标全程序列训练整体设计试验"、"同学心理健康教育""讨论性学习"，市级"学校语文创新学习"，区级"综合运用现代化教学手段"、"素养教育评价"及"学法指导"等近十项课题。使老师人人参加教科研，在"教中研，研中教"，从而有效的提高教育教学质量。 1"综合运用现代化教学手段"课题的试验有了新进展 首先，加强硬件配置，实现计算机进课堂；对老师课件制作培训，使老师能娴熟使用教学软件和制作课件；加强软件配置，为老师供应教学素材。充分发挥现代化教学手段帮助教学的优势，提高课堂教学效率。其次，利用互联网的资源，探究网络环境下教与学。如何处理网络环境下老师的教与同学的学是摆在我们面前的新课题，也是"综合运用现代化"试验课题的深化。本学期，我着力在这一方面进行了一些探究与尝试，并取得了较好的成果。我与聂强老师设计的信息技术课作一个演示文稿获得省优秀录像课评比一等奖；给王颖、李霞老师设计的一班级口语交际及雪地里的小画家两节课，受到了关玛丽市长的高度评价。使得本学期到学校参观的各级领导络绎不绝。 2"素养教育评价"试验，取得了阶段性试验成果 20xx年3月学校与油坊街学校共同担当了区教研室提出的"素养教育评价"试验课题，从接受试验任务到制定试验方案，到不断完善试验方案，全体任课老师倾注了大量的心血，本学期在总结上学期试验的基础上，进一步深化、完善这项试验，以取得了阶段性试验成果，收到了很好的试验效果，为教研室供应了较好的试验范例。 一年来的教学教研工作取得了肯定的成果，但也存在着不足。由于学校的接待活动较多，有时忙于应付，有的教研方案不能很好地落实，还需要在今后的工作中协调支配好，以保证教育教学工作扎实有效地进行。 教学教研年终工作总结 篇4 回顾一年来，我们在区教委党委、教研室及学校领导的正确领导下，学校教学教研工作再上新台阶。我们围绕"科研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面进展"的办学宗旨，深化"科研促教工程，名师带动工程和教育现代化工程；"完善"三维立体式"教学体系；依据国家九年义务教育教学内容，结合我校办学的特色，以培育同学的创新精神和力量为重点，有了地推动了素养教育的全面实施。 一、教学常规管理 加强常规管理，是落实教育方案的根本保证。因此，我们始终仔细落实区教委制定的教学常规中的各项规定，根据各项规定组织教学。每学期仔细制定教学教研工作方案，坚持领导听课评课制度，坚持周三业务学习制度，坚持周五集体备课制度，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。 二、建设一支高素养的老师队伍 提高教育教学质量，老师是关键。老师队伍的建设是教育行为中的核心问题，也是基本的问题。现代化的教育召唤高素养的老师队伍，以培育同学创新精神和力量为核心的素养教育，要求老师有"阅历性"转向"科研型"，有"学问型"转向"学者型"。要求老师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要把握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导同学进行探究性学习，以适应现代化教育需要。为此，我们下大力气建设一支高素养的干部老师队伍。 1、加强学习，提高熟悉，转变教育观念。教育处有方案地组织老师学习，树立正确的教育观、同学观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。我们采纳集体学习和老师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；并采纳走出去，请进来的方法，本年度参与盛市级教学教研活动的老师达86人次。同时乐观承接市、区教委及教研室的各种教育教研活动，为我校老师供应了更多的学习机会。这样一来开阔教了师的视野，提高其授课艺术。使广阔老师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术帮助教学。老师由单纯的以传授学问为主转变为以培育同学的力量为主，充分体现同学的主体，让同学真正成为学习的仆人，从而激发同学的学习爱好，提高课堂教学效率，同时，优化了老师队伍。 2、加强老师对现代化技术的应用。今年学校在加强校内建设的同时，加强了现代化教育硬件的配置，实现了每位老师一台机，计算机走了课堂。并建了两个多媒体教学班，装配了事物展台、液晶投影仪、计算机和大屏幕。为了适应现代化教学的需要，暑期我们组织了网页制作培训和计算机中级培训；本学期初，我们又进行了课件制作培训。使45岁以下的老师，能够自己制作网页，自己制作课件。 3、抓好第三期老师业务系列达标及系列优质评比活动，及系列优质评比活动，提高老师队伍的整体素养。 三、实抓课堂教学，促教育教学改革 素养教育的主渠道是课堂教学，老师熟悉的提高，观念的转变，最终要通过课堂来。因此，加强老师对课堂教学讨论，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革： 落实好新大纲精神，用好新教材。学期初，我们对各班级老师进行了大纲教材培训，与老师们通研大纲，通研教材，使老师对本学期的教学做的心中有数，有利于老师制定教学方案。 开展集体备课活动。每周五两节课后，各教研组组织集体备课（学校领导分组参与），集体备课采纳说课的方式，内容为下一周的教学内容，同级部的老师每人主讲一部分内容，之后，大家共同争论定出教学思路，探讨教学方法。 开展课堂教学研讨活动。分三步走：第一步，采纳推门听课的方式，与老师个别谈教学方法讨论教学规律；其次步，采纳观摩研讨的方式，每班级选择一名优秀老师细心预备一堂课，分学科进行观摩研讨，并请教研室的领导一块参与，对其课堂教学进行评价，与广阔老师定出教学思路及教学模式。开展老师课堂教学大比武活动。学校45岁以下的任课老师乐观参与了这次活动。几点收获：很好地体现了同学是学习的仆人；自主学习、合作学习、探究性学习体现得好；"主体参加"、"以学定教"的教学模式在教学中广泛应用；现代化教学手段的应用较为娴熟。 落实好活动。本学期我们支配每周四下午两节课后为活动，进一步落实好新大纲精神。老师充分开发和利用各种教育资源，制造性的组织好语文及数学活动。各班级各班按大纲规定背诵古诗文的要求（利用晨会或课外活动时间），有方案的支配了同学背诵80首古诗。 我们组织了开放日活动，进行了教学大练兵。这次活动我们得到了教研室及兄弟学校的大力支持，得到了社会各界和广阔家长的支持，同时也赢得了社会的广泛赞誉。 四、参与教研活动状况 本年度，我们乐观组织参与各级教育教研部门组织的教研活动。四月份，参与区教研室组织的优质课评比活动，本校的郭明、李丽、王忠、安丽娜、周翠云老师分别获语、数、音、美学科一等奖；五月份郭明老师代表我区参与了市学校语文优质评比活动，获一等奖第一名；十月份我们还乐观组织参与了区教学能手评比活动，孙爱红、周卫东、郭艳英老师或区级教学能手称号。孙爱红、郭明老师还代表我区参与了淄博市教学能手评比活动，结果尚未揭晓。十一月份，我们承办淄博市学校语文教学观摩研讨会，会上郭明老师执教示范课难忘的一课，并且有我为本课进行了点评。在学校全体领导老师的共同努力下，该会议取得了的胜利，受到了市教研室领导及与会代表的好评。也为我区及我校老师供应了一次很好的学习机会。12月份我们乐观组织参与了教研室组织的课件评比活动，较好地完成了教研室交给的试验任务。 五、课题的试验与讨论，成果显著 以科研为先导，全面实施素养教育，是实现教育创新的必由之路。这已在教育管理者心中达成共识。教育变革需要教育科研，学校开展教育科学讨论是教育进展的必定要求。发动和组织老师开展教科研活动是提高教育质量、推动教育改革的根本保证。近几年来，学校承接了国家级"四结合"，省级"作文目标全程序列训练整体设计试验"、"同学心理健康教育""讨论性学习"，市级"学校语文创新学习"，区级"综合运用现代化教学手段"、"素养教育评价"及"学法指导"等近十项课题。使老师人人参加教科研，在"教中研，研中教"，从而有效的提高教育教学质量。 1、"综合运用现代化教学手段"课题的试验有了新进展 首先，加强硬件配置，实现计算机进课堂；对老师课件制作培训，使老师能娴熟使用教学软件和制作课件；加强软件配置，为老师供应教学素材。充分发挥现代化教学手段帮助教学的优势，提高课堂教学效率。其次，利用互联网的资源，探究网络环境下教与学。如何处理网络环境下老师的教与同学的学是摆在我们面前的新课题，也是"综合运用现代化"试验课题的深化。本学期，我着力在这一方面进行了一些探究与尝试，并取得了较好的成果。我与聂强老师设计的信息技术课作一个演示文稿获得省优秀录像课评比一等奖；给王颖、李霞老师设计的一班级口语交际及雪地里的小画家两节课，受到了关玛丽市长的高度评价。使得本学期到学校参观的各级领导络绎不绝。 2、"素养教育评价"试验，取得了阶段性试验成果 20xx年3月学校与油坊街学校共同担当了区教研室提出的"素养教育评价"试验课题，从接受试验任务到制定试验方案，到不断完善试验方案，全体任课老师倾注了大量的心血，本学期在上学期试验的基础上，进一步深化、完善这项试验，以取得了阶段性试验成果，收到了很好的试验效果，为教研室供应了较好的试验范例。 一年来的教学教研工作取得了肯定的成果，但也存在着不足。由于学校的接待活动较多，有时忙于应付，有的教研方案不能很好地落实，还需要在今后的工作中协调支配好，以保证教育教学工作扎实有效地进行。 教学教研年终工作总结 篇5 回顾一年来，我们在区教委党委、教研室及学校领导的正确领导下，学校教学教研工作再上新台阶。我们围绕"科研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面进展"的办学宗旨，深化"科研促教工程，名师带动工程和教育现代化工程；"完善"三维立体式"教学体系；依据国家九年义务教育教学内容，结合我校办学的特色，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，有了地推动了素养教育的全面实施。 一教学常规管理 加强常规管理，是落实教育方案的根本保证。因此，我们始终仔细落实区教委制定的教学常规中的各项规定，根据各项规定组织教学。每学期仔细制定教学教研工作方案，坚持领导听课评课制度，坚持周三业务学习制度，坚持周五集体备课制度，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。 二建设一支高素养的老师队伍 提高教育教学质量，老师是关键。老师队伍的建设是教育行为中的核心问题，也是基本的问题。现代化的教育召唤高素养的老师队伍，以培育同学创新精神和实践力量为核心的素养教育，要求老师有"阅历性"转向"科研型"，有"学问型"转向"学者型"。要求老师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要把握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导同学进行探究性学习，以适应现代化教育需要。为此，我们下大力气建设一支高素养的干部老师队伍。 1加强学习，提高熟悉，转变教育观念。教育处有方案地组织老师学习，树立正确的教育观、同学观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。我们采纳集体学习和老师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；并采纳走出去，请进来的方法，本年度参与省、市级教学教研活动的老师达86人次。同时乐观承接市、区教委及教研室的各种教育教研活动，为我校老师供应了更多的学习机会。这样一来开阔教了师的视野，提高其授课艺术。使广阔老师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术帮助教学。老师由单纯的以传授学问为主转变为以培育同学的力量为主，充分体现同学的主体，让同学真正成为学习的仆人，从而激发同学的学习爱好，提高课堂教学效率,同时，优化了老师队伍。 2加强老师对现代化技术的应用。今年学校在加强校内建设的同时，加强了现代化教育硬件的配置，实现了每位老师一台机，计算机走了课堂。并建了两个多媒体教学班，装配了事物展台、液晶投影仪、计算机和大屏幕。为了适应现代化教学的需要，暑期我们组织了网页制作培训和计算机中级培训；本学期初，我们又进行了课件制作培训。使45岁以下的老师，能够自己制作网页，自己制作课件。 3抓好第三期老师业务系列达标及系列优质评比活动，及系列优质评比活动，提高老师队伍的整体素养。 三实抓课堂教学，促教育教学改革 素养教育的主渠道是课堂教学，老师熟悉的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强老师对课堂教学讨论，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革： 落实好新大纲精神，用好新教材。学期初，我们对各班级老师进行了大纲教材培训，与老师们通研大纲，通研教材，使老师对本学期的教学做的心中有数，有利于老师制定教学方案。 开展集体备课活动。每周五两节课后，各教研组组织集体备课（学校领导分组参与），集体备课采纳说课的方式，内容为下一周的教学内容，同级部的老师每人主讲一部分内容，之后，大家共同争论定出教学思路，探讨教学方法。 开展课堂教学研讨活动。分三步走：第一步，采纳推门听课的方式，与老师个别谈教学方法讨论教学规律；其次步，采纳观摩研讨的方式，每班级选择一名优秀老师细心预备一堂课，分学科进行观摩研讨，并请教研室的领导一块参与，对其课堂教学进行评价，与广阔老师定出教学思路及教学模式。 开展老师课堂教学大比武活动。学校45岁以下的任课老师乐观参与了这次活动。几点收获：很好地体现了同学是学习的仆人；自主学习、合作学习、探究性学习体现得好；"主体参加"、"以学定教"的教学模式在教学中广泛应用；现代化教学手段的应用较为娴熟。 落实好实践活动。本学期我们支配每周四下午两节课后为实践活动实践，进一步落实好新大纲精神。老师充分开发和利用各种教育资源，制造性的组织好语文及数学实践活动。各班级各班按大纲规定背诵古诗文的要求（利用晨会或课外活动时间），有方案的支配了同学背诵80首古诗。 我们组织了开放日活动，进行了教学大练兵。这次活动我们得到了教研室及兄弟学校的大力支持，得到了社会各界和广阔家长的支持，同时也赢得了社会的广泛赞誉。 四、参与教研活动状况 本年度，我们乐观组织参与各级教育教研部门组织的教研活动。四月份，参与区教研室组织的优质课评比活动，本校的郭明、李丽、王忠、安丽娜、周翠云老师分别获语、数、音、美学科一等奖；五月份郭明老师代表我区参与了市学校语文优质评比活动，获一等奖第一名；十月份我们还乐观组织参与了区教学能手评比活动，孙爱红、周卫东、郭艳英老师或区级教学能手称号。孙爱红、郭明老师还代表我区参与了淄博市教学能手评比活动，结果尚未揭晓。十一月份，我们承办淄博市学校语文教学观摩研讨会，会上郭明老师执教示范课难忘的一课，并且有我为本课进行了点评。在学校全体领导老师的共同努力下，该会议取得了圆满的胜利，受到了市教研室领导及与会代表的好评。也为我区及我校老师供应了一次很好的学习机会。12月份我们乐观组织参与了教研室组织的课件评比活动，较好地完成了教研室交给的试验任务。 教学教研年终工作总结 篇6 回顾一年来，我们在区教委党委、教研室及学校领导的正确领导下，学校教学教研工作再上新台阶。我们围绕科研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面进展的办学宗旨，深化科研促教工程，名师带动工程和教育现代化工程;完善三维立体式教学体系;依据国家九年义务教育教学内容，结合我校办学的特色，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，有了地推动了素养教育的全面实施。 一.教学常规管理 加强常规管理，是落实教育方案的根本保证。因此，我们始终仔细落实区教委制定的教学常规中的各项规定，根据各项规定组织教学。每学期仔细制定教学教研工作方案，坚持领导听课评课制度，坚持周三业务学习制度，坚持周五集体备课制度，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。 二.建设一支高素养的老师队伍 提高教育教学质量，老师是关键。老师队伍的建设是教育行为中的核心问题，也是基本的问题。现代化的教育召唤高素养的老师队伍，以培育同学创新精神和实践力量为核心的素养教育，要求老师有阅历性转向科研型，有学问型转向学者型。要求老师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要把握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导同学进行探究性学习，以适应现代化教育需要。为此，我们下大力气建设一支高素养的干部老师队伍。 1.加强学习，提高熟悉，转变教育观念。教育处有方案地组织老师学习，树立正确的教育观、同学观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。我们采纳集体学习和老师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式;并采纳走出去，请进来的方法，本年度参与省、市级教学教研活动的老师达86人次。同时乐观承接市、区教委及教研室的各种教育教研活动，为我校老师供应了更多的学习机会。这样一来开阔教了师的视野，提高其授课艺术。使广阔老师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术帮助教学。老师由单纯的以传授学问为主转变为以培育同学的力量为主，充分体现同学的主体，让同学真正成为学习的仆人，从而激发同学的学习爱好，提高课堂教学效率,同时，优化了老师队