关于教师暑假读书心得体会2022年 教师暑假读书感悟.docx

关于教师暑假读书心得体会2022年 教师暑假读书感悟篇一：老师暑假读书心得体会2022 拜读了特级老师黄爱华的文章，观摩了数十节精彩而又妙趣横生的课堂教学，使我深受感染和启发。黄爱华老师在教学上孜孜不倦地思索与实践的成果，主要体现在两个方面： 一、以人为本的教学观念 1、数学教学过程的基本目标是促进同学的进展。 根据标准的基本理念，同学的进展包括学问与技能、数学思索、解决问题和情感四个方面。在数学教学过程中，这几个方面的进展是交织在一起的。从某种程度上说，今日的学习，是为了同学获得终身学习的力量。数学教学应当以进展为核心，同学要在学习数学的过程中学会做人。从黄爱华老师的课堂教学中，信任每一个人都不难发觉这一点。 2、敬重同学，与同学"和'、"平'相处。 同学是学习活动的主体，同时同学又是一个个存在共性差异的活动对象。由于同学在情感态度、爱好爱好、进展程度等方面的差异，必定导致课堂教学中的"差参不齐'，但我们绝不能就凭此而人为地把同学分为好同学与差同学，只是进展的进程有快有慢罢了。黄爱华老师在敬重同学的问题上，把握好了两个字："和'、与"平'。"和'指的是"和谐融洽的气氛，"平'指的是"地位公平的交往'。 教学的过程老师不应当是一位"独裁主义者'，应当是一位致力于关心同学、涉身处地为同学着想的拥有先进教育理念、擅长合作的"良师益友'。在黄爱华老师的课堂教学中，我们常常看到他对同学发自内心的表扬与鼓舞、蹲下身子走下讲台与同学沟通合作;我们也常常听到"再想想看，老师和同学们都信任你肯定行'、"你得想法真得太宏大了，坚持下去前程似锦'等很多沁人心田的话语。全部这些无不反映出黄爱华老师高尚的师德、先进的教学理念也为人处事的原则。 二、追求卓越的教学艺术 教学是一门科学，又是一门艺术，这已成为广阔老师和教育理论工的共识。艺术是什么?艺术就是"无意于法则，而自合于法则'"从心所欲不逾矩'的完善体现。黄爱华老师的教学艺术体现了以下几个特点： 求"实'。 遵循教学的基本规律，结合自己的特点、同学的实际来进行教学。"没有教学的合规律性和合共性，就没有教学艺术的制造性、表演性和审美性。只有教学的合规律性和合共性的统一，教学才成为引人注目、令人为之倾倒的艺术品，老师才能成为受人敬佩的教学艺术家。' 求"活'。 运用各种教育教学手段、方法或技巧来丰富课堂教学，提高教育教学的质量与效益。教学艺术是在科学地再现的求"实'中，师生对特定的教学内容进行"活'化，以达到科学再现与艺术表现的完善统一。 求"美'。 对同学进行审美教育，培育他们乐观向上的审美意识与情趣，使他们全面、和谐、健康地进展。通过诱发和增加同学的审美感以提高教学效果的手段，这种手段的运用能使同学在有益身心健康的乐观开心的求知气氛中。获得学问的养分和美的享受。 求"趣'。 设法激发同学的学习爱好，让同学喜爱数学这门课，让同学自觉主动地学习。卢梭在爱弥儿一书中说："教育的艺术是使同学喜爱你所教的东西。'"问题不在于教他各种学问，而在于培育他们爱好学问的爱好'而且在这种爱好充分增长起来的时候，教他们以讨论学问的方法。' 求"新'。 在学习别人教学艺术的基础上，发挥自己的聪慧才智，进行创新与进展，显现自己鲜亮的共性。制造是一切艺术的特质，没有制造也就无所谓艺术。这些制造，或表现为对常规的、传统的教学形式的突破而代之以各种革新;或表现为对课堂结构的新奇而独到的设计;或表现为对同学乐观向上的心理塑造;或表现为对教学内容的科学选取与艺术的加工。 求"效'。 同学在艺术的课堂教学中获得了不同程度的进展，取得了非一般的教学效益。 写到这里，我好像又有了一种更深的体会：与其说黄爱华老师是一位名师，倒不如说黄爱华老师是一本书，一本只有仔细思索、仔细实践后才能读懂的书。 篇二：老师暑假读书心得体会2022 读到有温度的数学这本书的书名时，我产生了几点怀疑：莫非还有冰冷的数学?我们平常在教学时，数学有没有温度呢?同学感受到的数学究竟是冰冷的还是有温度的呢?带着这些疑问，我翻开书的名目，杨老师从四个方面谈起了有温度的数学。看了之后深有感受，原来都是我们最熟识不过的四个方面了，结果感觉到既生疏又疏远。 一、生疏的教科书 我从未考虑过数学教材中的例题还会有问题(这里的问题不是学问点上的错误，而是结构和支配上的问题)，总是在想例题是编者经过精挑细选得到的，都是精华，而杨老师针对我们教材中消失的不合理的地方，说出了自己的观点，讲出了自己的想法，并通过其他教学大师的说法、查阅相关资料来证明和验证自己的想法。印象最深的就是对书本插图(数对)以及经线和纬线的说明，在上课教学时，我曾经也提问过相同的想法，就是小亮左边同学用数对表示。这个左边究竟是观看者的左边还是小亮本人的左边。我是想到了这个问题，但始终也没有大胆的提出来，对杨老师的批判精神感到佩服。 结合我们现有的教材，我们的教材是否可以在低班级多一点图画、多一点嬉戏以及多一点歌谣性质的文本;而到了我们高班级是否可以多一点生活化、多一点人性化以及多一点动漫，从而激发同学更大程度的爱好爱好。 二、生疏的课堂 课堂是我们在熟识不过的，我们每天都要与之打交道，但我们的课堂真的有温度吗?真的是同学喜爱的课堂吗?数学的公式、性质、符号，给孩子们的感觉是冷峻的、严厉的，假如数学课堂在给孩子们这样的感觉，同学就会厌烦，从而不想学习数学。杨老师提出了当今数学课堂中的冲突，其中圈养和放养的冲突给我眼前一亮的感觉，我也陷入了深思中。就如现如今的生活一样，鸡蛋要吃土鸡蛋;母鸡要吃散养的老母鸡，感觉散养的都要比圈养的好。这里，杨老师也指出了我国的教育方式与西方的教育方式的比较。但这里我想说明一下，就是我国的人口太多，假如像西方国家那样十几个人一个班，我们国家不知道又要多出多少所学校，多少位老师，这里财政支出都是一个不小的数字。虽然圈养有碍于同学制造性思维的进展，但是目前为止，这是符合我国的实际国情的。 三、生疏的自己 我们了解自己吗?我们知道孩子们需要什么样的老师吗?许多时候我们的确存在着很多冲突，这些冲突制约着我们的进展，正如杨老师说的主体与主导的冲突。老师是引导孩子发觉问题解决问题，同学们才是教育的主体，需要我们老师有艺术的去引导。欢迎的老师也是我看的最仔细的地方，自己想成为杨老师说的或者说同学眼中的幽默的老师、抒情的老师、废话少的老师、技艺精的老师、讲故事和变花样的老师，在这其中我都想做到，但最想的是抒情的老师，和孩子们谈谈心，聊谈天，畅想将来，抒发感情，让孩子们从心底里去喜爱数学，自己去钻研，去实践。 四、生疏的同学 你了解你的同学吗?他们心里每天在想什么你知道吗?他们想成为什么样的你了解吗?现在的孩子都想好，只不过表现的方式不一样而已。曾几何时，我记得有位同学就是为了吸引我的留意力而在课堂上有意捣乱。杨老师提出了培育各类的数学小仆人，其中我最喜爱是擅长反思的同学。每个人每件事，我们许多时候都需要反思，有了反思我们的熟悉境界就会上一个层次，从而让下次或者下下次不会再犯错。同学也是这样，一道题错了不要紧，反思之后分析缘由，下次不错就是错题的价值;一件事做错了，也没什么大不了的，反思之后分析利弊，下次遇到能够冷静处理就是收获。 读了杨老师的有温度的数学让我对于我们的教材、课堂、老师和同学有了更进一步的熟悉，让我感觉到它们是我最熟识的"生疏人'，我要不断的研读思索学习，把它们由生疏变熟识。 篇三：老师暑假读书心得体会2022 或许我是一个平凡的老师，但我不想成为一个平凡的人，更不想成为一个平凡的老师。我盼望到了退休的时候，我依旧还是一个受同学欢迎的老师，只由于，我依旧还是在用当时的心熟悉孩子敬重孩子宠爱孩子。卡耐基在人性的弱点里讲了如何使人喜爱你。第一条就是要发自内心地关怀他人，其实也就是说要使人喜爱你，首先你要喜爱别人。对老师来说，首要你要喜爱同学。同学总是常常犯错的，而我们有时候太简单纠结于同学的错误，动辄批判责骂，其实换个角度，也会发觉不少惊喜。他们在课堂偷偷地做些小动作，然后被我发觉时很可爱地冲我笑着;他们有时用方言叫着我老师，那种声调很美，有种说不出的感觉;他们看到我检查作业时，不自觉的会翻开作业检查如此的淘气与纯真，怎能不叫人喜爱呢?我连续着做一个好老师的愿望：敬业、上进、虚心、博爱、布满活力，几十年如一日的坚守，平凡、安静、平常。 还有一件值得用最初的心对待的事，就是读书。我既喜爱读卡耐基的励志教育，喝各种各样的"鸡汤'也喜爱读克莱儿.麦克福尔的摆渡人，查找爱的真谛。读书能让我的心无限开阔，给了我无限的想象空间，心灵也在适当的契机得到他的引领和开发。海纳百川，才有了大海的浩瀚无边。一个真正优秀的老师，就应当是一个不断进取的学者，向前辈学习，向优秀者学习，甚至向我们的同学学习。陶渊明说：勤学如春起之苗，不见其增，日有所长;辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。坚持不懈，就会每天成长。老师作为学问的传播者、人才的培育者，就更应当勤奋的读书学习。最终达到一种境界：读书内化为自己的精神需要，读书成为自己的一种生活习惯，读书成为自己生命中不行缺少的部分。 让我们用最初的心做着永久的事吧，既然远择了与同学为伴，就必需永葆青春的活力，用永久的心做最初的事。 以上是我整理的关于老师暑假读书心得体会2022年 老师暑假读书感悟全部内容，阅读了这么多，我想你肯定收获了许多。假如想要猎取更多精彩内容，请持续关注"'。