小学2022语言文字工作计划怎么写 小学2022语言文字工作计划范文.docx

小学2022语言文字工作计划怎么写 小学2022语言文字工作计划范文2.学校2022语言文字工作方案怎么写 一、领导重视，机构健全 建立三级语言文字工作机构，形成了以校长主管，教务处、办公室、总务处负责，语文教研组监督，全员落实的立体化管理模式，围绕"严管理、重落实、创特色'的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协作。 工作小组分工明确，责任到人。教务处、语文教研组负责老师的语言文字规范化工作;班主任负责本班同学的语言文字规范化工作;少先队大队部负责同学在家庭和面对社会的语言文字规范化工作。同时，学校的指示牌、标志牌、标语牌规范用字状况，由总务处和教务处负责;校刊、校报的规范用字状况由办公室和校报组成员负责;对师生的特地培训、常规检查以及各项活动的开展等，由教育处负责。 二、建章立制，规范管理 为确保语言文字规范化工作地顺当进行，学校制定了语言文字工作实施方案，明确学校语言文字工作的目标和要求。与此相应，学校还制定了学校同学一日常规，同时修订了教职工考核细则等规章制度，明确规定师生在教育教学活动中语言文字规范化方面的要求，并把语言文字规范化使用作为老师上岗、评优、聘任、晋升职务的必备条件。 三、加强学习，多方宣扬 学校将把语言文字工作列入学校议事日程。依据上级语委一年一度的"推普周'的要求，开展学习和宣扬工作。学校将利用平常政治学习和业务学习的时间组织全校教工仔细学习中华人民共和国国家通用语言文字法、语言文字工作委员会关于开展语言文字规范化学校达标评估的通知等法规、文件。 学校将利用升旗仪式、校宣扬窗、班级黑板报、小报、永久性标语牌、小星星电视台等途径和载体，加强"讲一般话、用规范字'的宣扬，增加全校师生的语言文字规范化使用意识。特殊重视每年的"推普周'工作，仔细组织好学校的内外宣扬：制作宣扬版面、分发推普宣扬单，乐观搞好推普宣扬，加大语言文字规范化工作的力度。 同时政教处还要求各班细心布置教室内部环境，提出规范用字要求，作为班级文化建设的重要内容和途径，教育每位同学乐观行动起来，通过检查身边的牌匾、标语、黑板报等活动，净化我们的语言环境。 四、抓好一般话的推广，切实落实语言文字工作。 (1)将语言文字普及工作与教学五仔细有机结合。 教务处将实施老师备课笔记不定期抽查的制度，并供应反馈、指导看法，要求老师准时矫正。班级语言文字工作小组记录老师课堂用语用字状况，定期向老师反馈。学期结束，作为考核评价老师的一项依据。学校供应专项经费，供师生培训、购买资料和开展活动使用，以保障语言文字工作顺当开展。 (2)将语言文字工作与教学竞赛有机结合。 学校还将结合"老师基本功竞赛'"三新优质课选拔赛'"春华杯老师教学竞赛'"秋实杯老师教学大比武'进行青年老师过"四关'活动，即说一般话、写规范字、规范书写教案、规范使用电教设备。这些工作的开展对提高青年老师的语言文字规范化意识和力量，营造校内语言文字规范化使用的氛围，起了较大的推动作用。 (3)面对全体老师，推广一般话。 语言文字规范化使用工作，老师的榜样是关键。每一位老师尤其是老师自身语言文字规范使用力量对同学影响深远。所以，学校本学年将特殊注意对广阔老师的一般话素养、运用规范汉字力量的培育和训练。除召开老师语言文字规范化专项工作落实大会，组织老师学习，以强化老师说一般话、写规范字的意识外，学校还将聘请校内一般话水平较好的老师对一般话水平较弱的老师进行一般话培训，鼓舞老师乐观参与一般话培训和测试。学校要求老师领先垂范，在工作、学习、生活中讲标准一般话、用规范字。教育处还组织有关领导"看'课，检查老师讲一般话、用规范字的状况，并要求班级推普员将老师讲标准一般话、写规范汉字的状况进行记载，作为老师学期考核的依据。现在我校老师能自觉运用一般话和规范字进行教学和日常沟通。 (4)以语文学科教学为主，开展切实有效的活动，提升同学的文学素养。 为使推广语言文字的工作辐射全部学科，本学年我校要求师生必需讲一般话、写规范字，同时规范同学用语、用字行为。学校每周二中午为"美文诵读'，同学倾听优秀的文章，积累词语。每班每学期进行一次班内"钢笔字书法'优秀作品展现，使语言文字规范化内容分层次、分阶段落实，强化与常规相结合，潜移默化地让同学说一般话、写规范字，收到了显著成效。 3.学校2022语言文字工作方案怎么写 一、指导思想： 以国家通用语言文字法和教育部、国家语委关于进一步加强学校一般话和用字规范化工作的通知精神为指导，依据市语委办工作指示，结合我们学校原有对加强规范语言文字工作良好基础的实际，加快我校语言文字工作规范学校的建设工作，更好地发挥学校在全社会语言文字规范工作中的基础作用。进一步增加语言文字的规范意识、法制意识和推广一般话的参加意识，以"构建和谐语言生活，营造共有精神家园'为主题，把"说一般话，写规范字，做文明人'作为工作重点，加快一般话的推广普及进程，提高全社会语言文字规范化应用水平。 二、工作目标与要求 1、大力推广和普及一般话。要将一般话作为老师的教学用语。老师全部持一般话合格证书上岗。 2、要将说好一般话作为同学应具备的基本力量来培育。语文课堂教学要重视培育同学的朗读力量的训练，要留意培育同学的语感。要引导同学用一般话交谈、沟通。力求把一般话说得正确、流利。 3、大力推行规范汉字和汉语拼音方案。以规范汉字为教育、教学和校内环境用字。学校的名称牌、标志牌、指示牌、电子屏幕、公文、印章、教案、试卷、板书及教学软件、自编教材、板报、宣扬橱窗、等能自觉使用规范汉字和正确使用汉语拼音标注。 4、提高师生的语言文字规范意识，建立起较为完善的学校语言文字工作网络，健全相应的规章制度，形成与教育教学融为一体的语言文字管理和监督机制。 三、工作重点 1、加大宣扬的力度。 要在师生中开展形式多样、富有实效的国家通用语言的宣扬教育活动。在一班级新生入学教育中加强汉语拼音的教学。在校内的显著位置要设立永久性宣扬牌，并与校内文化融为一体。通过校内网、苗苗广播电视台等多种形式开展宣扬活动。 2、营造规范化的校内文化氛围 (1)要大力宣扬创建工作的重要意义和乐观作用，通过竖标牌、贴提示句、宣扬周活动、召开会议、制定规章制度等形式，营造良好的创建环境和氛围，使这项工作不断深化人心。 (2)依据目前学校的校内设计规划，力求做到文化墙内容丰富、醒目，图文并茂;教室内学校生守则、规范等随处可见;各室室牌齐全、整齐、用字规范。 (3)加强对校内文化的督促，建立督查制度，连续在老师和同学中开展"啄木鸟'行动，随时观看和了解学校的文化动态，人人争当校内文化的仆人，真正使我们学校布置上的语句通顺，用字规范、意义明白、布置合理。 3、要不断养成同学的良好习惯 (1)为了持续地规范语言文字工作，把此项工作推上一个新水平，把老师的教转化为同学的学，转化为同学的自觉行动，进而达到肯定程度的语言文字素养，各条线、各村校、各班级老师都要分别向同学提出不同的要求，把坚持说一般话、写规范字作为一项常规要求。课上，一发觉哪位同学说话时咬音不准，老师或同学就要准时订正。课间，不管是与老师还是同学，都必需用一般话沟通，并且要逐步讲究肯定的语音、语速、语调。要求同学作业等书写除了规定肯定的格式外，还要强调书写端正、排列整齐，不写错别字或少写错别字，让人看明白。 (2)要组织同学走上街头、走向社会，乐观参加"啄木鸟行动'，查出某个店面、某个广告、某个标语等消失错字、别字、繁体(异体)字、残缺字，并作好统计，反馈给老师、反馈给社会，增加同学的社会实践力量，增加说一般话、写规范字的社会意识，从中接受肯定的教育。 4、要提高老师工作要求，做到说写规范化 (1)说一般话。各老师都要依据学校常规教学规范要求，上课时，坚持用标准的一般话上课;课间，不管是与同学，与家长，还是与老师谈话，一律说一般话，并逐步养成良好的习惯。 (2)用规范字。各老师不管是备课、上课板书、批改作业，还是记载其他资料，要自觉做到并强化自己书写规范化，板书字迹端正;评语力求不写错别字、异体字，不写病句，让同学看清看懂;备课等资料记载版面清洁、美观，讲究语法修辞规律等。 四、加强管理，完善机制，提高语言文字工作规范性 1、加强组织建设，明确职责抓重点 全体老师要进一步增加对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使一般话成为教学语言和校内语言。要进一步完善学校、教研组、班级三级管理网络体系，并重视发挥学校、家庭、社会教育的"三结合'作用，校内外相互协作，各部门各司其职、各负其责，确保语言文字工作的顺当实施。 2、加强制度建设，措施得力抓落实 学校要进一步修改、补充、完善各项语言文字工作制度，进一步建立健全语言文字工作的有关规定，在同学常规管理、教学管理、教学评优、教职员工考核、评比先进和同学评优等各项详细制度中充分体现，提高管理工作的规范化。讲好一般话，让一般话成为学习、工作、生活的语言。一是把推普工作作为老师综合考评的考核条件之一。二是老师必需通过一般话水平测试并达标，把一般话教学纳入老师业绩评估标准。在评优质课，评先进时，也把使用一般话作为老师职业语言列入评比条件。三是全体师生上课、集体活动必需使用一般话，用一般话有感情地朗读课文，平常交谈提倡使用一般话。把推广一般话列入同学日常行为规范评比中。推行规范汉字，学校全部的教育教学用字都必需符合要求。学校的各种文件、通知、标语、标牌和老师板书必需严守规范。 3、加强检查考核，管理到位促深化 加强课堂检查，把一般话教学状况记入老师业务档案，以真正有效地规范全校师生的语言文字行为;同学一般话使用要规范，依据语文教学大纲对听、说、读的规定标准，同学同教职工交谈，同学之间交谈，100%使用一般话。 4、加强培训、竞赛，丰富内容形式 学校将乐观组织师生语言文字应用力量测试与竞赛，逐步养成"人人说一般话，人人写规范字'好习惯。工会组织老师开展各项活动，使语言文字的推广工作更加扎实有效。 加强对xx广播电视台通讯员和广播员的培育和培训，充分发挥苗苗广播电视台的推普作用。 5、加强档案建设 建立语言文字工作专项档案，做到专人专管、分类明确、内容充实、准时整理，留意保留原始资料，促进档案管理的规范性和科学性。 4.学校2022语言文字工作方案怎么写 一、指导思想 以创建全国语言文字规范化示范校为契机，根据教育局的有关文件精神，有序推动我校语言文字规范化工作，增加全体师生语言文字的规范意识和推广一般话的参加意识，为我校的可持续进展营造良好的语言环境。 二、工作要点 1、连续宣扬、贯彻国家通用语言文字法，依据区教育局语委会的要求，开展丰富多彩的宣扬教育活动，使各项工作与活动落实到实处，为学校营造良好的语言文字环境。连续开展国家通用语言文字法的宣扬教育活动，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方协作、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长期效果。 2、发挥语文课堂的主渠道作用，提高同学语言文字素养。学校语言文字工作的重点是提高同学语言文字规范意识和语言文字的应用力量。为了充分发挥语文课在普及一般话和规范用字中的主渠道作用，语文教学中切实加强对同学听说读写力量的培育，尤其是读与写的有机整合。 3、为进一步提高同学的语文素养，除在语文课中加强语言文字规范的教学和口头说话训练外，还要结合教学以班级组为单位开展如诗歌朗诵竞赛、讲故事、汉字听写竞赛等活动，在丰富多彩的活动中提高同学的语言文字力量，提升语言文字规范化运用力量，打造语言文字规范工作的教育氛围。 三、管理职责 1、教育处分管学校语言文字工作，主要贯彻落实上级、本校的语言文字各项工作要求。 2、专职人员制定学校语言文字工作方案，做好工作记录和工作总结。平常根据工作方案，抓好学校语言文字的日常工作，定期开展"推普周'活动。 3、学校语言文字领导小组由校长室、教育处、少先队大队部的相关成员组成，各成员相互协作，仔细贯彻实施上级布置的各项工作，努力搞好各项活动。 4、各班级组长、班主任亲密合作，各班都有推普员，并做好日常工作。 5、全体师生仔细落实并努力达到学校语言文字工作要求。在校内坚持讲一般话;老师的板书和同学的作业书写要做到用字规范、正确。 四、重点工作 1、仔细开展一年一度的读书节活动。以"好读书、读好书'为主题，通过"读整本书、读一本好书'为主要形式，培育同学良好的读书习惯，立足课堂教学、推广校本教材、突出学校特色、引领课题推动，由点到面区域性整体推动，将读书活动推向深化。 2、组织开展师生汉字听写竞赛等活动。以"推普周'活动为契机，以区域性整体推动师生汉字水平为抓手，开展师生汉字听写竞赛等系列活动，努力在全社会营造语言文字规范化宣扬氛围，提高社会语言文字规范意识。 3、连续推动语言文字规范化示范校创建活动乐观开展各级示范校创建工作，注意发挥示范校的示范、辐射作用，深化推动语言文字工作。 4、完善网络建设与管理机制。重点做好试验学校语言文字网的建设工作，进一步改进信息的发布与更新工作，不断完善信息功能，努力提高网站的工作功能和社会影响。 五、常规工作 1、连续做好常规工作：利用课前三分钟用一般话诵读经典古诗词 2、整合各类主题活动和传统校内活动(读书节等)，开展丰富多彩的语言文字活动，主要活动有： (1)结合各类主题活动，开展各种演讲竞赛。 (2)开展读书活动，写读后感。 (3)落实好校本教材经典诵读的教学工作，组织同学开展经典诗文诵读大赛。 (4)各班建设好图书角，组织同学开展课外阅读，乐观参与各类征文竞赛。 (5)组织部分同学参与汉字听写竞赛。 (6)各班同学做好班级板报宣扬文字规范的检查，治理整顿学校校内用字。 3、仔细贯彻临河区教育局语言文字工作委员会的各项工作，有方案、有步骤地推动学校语言文字工作，做好校内文字规范化检查工作。各教研组仔细做好常规文字的规范工作，保证工作文字和校内公示文字的规范纯净，进一步提升学校语言文字工作的层次。 4、将语言文字工作纳入学校各项管理工作中，加强督促、考查、考核、评估，以促进学校语言文字工作的制度化、规范化进展。 5、做好我校语言文字活动资料的积累和归档工作。 5.学校2022语言文字工作方案怎么写 一、指导思想 全面贯彻国家通用语言文字法，敬重语言文字进展规律，自觉履行"大力推广和规范使用国家通用语言文字，科学爱护各民族语言文字'的基本职责;以"赏识激励成才，细节积聚胜利'的办学理念为宗旨，营造良好的学校语言文字环境;坚持以构建和谐语言生活，提高师生语言素养和语言文字应用力量这一工作目标为切入点，全面实施素养教育，不断构建和谐活力的农村校内。 二、工作思路 依据我校的同学"七彩阳光'培育工程的详细要求，连续开展"读书'"练字'"熬炼'"礼仪'的系统训练;坚持推广一般话、推行规范汉字与弘扬传承中华优秀传统文化有机结合，全面推动"经典诵读'活动的深化开展，提高师生的语言文化素养。 三、详细工作 1、开展学校语言文字讨论活动。 结合学校原来在此项工作中的阅历，反思这项工作的不足之处，与学校的教研活动相结合，与语文主题教研活动相结合，与低班级的识字教学相结合，深化开展语言文字讨论活动，使使用规范字、讲一般话成为校内中一道亮丽的风景线。 2、与少先队和教育处结合，开展社会用字规范性主题教育活动。 组织以老师、家长、同学为主体的社会用字管理监督员队伍，对社会用字进行动态管理，提高社会用字的规范水平。 3、加大语言文字规范化宣扬教育力度，开展形式多样的语言文字规范化宣扬教育活动。 (1)组织好推广一般话宣扬活动，注意多方动员，全面参加。努力探究新的组织方式，针对社会语言文字应用热点问题，丰富创新宣扬手段，创新活动的形式，加大宣扬和规范引导力度;进一步丰富网络宣扬的内容，充分发挥网络宣扬便利和快捷的.特点，加大宣扬力度。 (2)依据县语委办的要求，做好我校老师一般话等级证的换证工作。依据我校老师一般话水平，加大培训的力度，力求提高我校老师的二级甲等所占比例。 (3)连续在全校范围内开展经典诵读活动，各用每天抽出的中午二非常的时间，合理支配，定期检查评比，将经典诵读活动深化开展下去，不断提升我校师生的语言文字水平。并结合清明、端午等传统节日，各班开展相应的主题背诵展现活动。 (4)以我校的"文学社团'与"书法社团'为载体，鼓舞同学仔细、扎实、长久地开展同学的诵读、写字教学活动，引导"经典诵读'和写字教学向纵深进展。