2022新形势下优化高校学生党建工作促进学风建设的研究心得体会.docx

2022新形势下优化高校学生党建工作促进学风建设的研究心得体会2022新形势下优化高校同学党建工作促进学风建设的讨论心得体会 一、高校同学党建工作中存在的问题 在高等教育的改革进展中，党组织发挥了核心引导作用。但是，随着进展的步伐不断加快，高校同学党建工作中存在的问题日益显露，在肯定程度上，影响了高校的健康进展，制约了具有坚决社会主义价值观的高素养人才的培育。 1同学党员的班级分布比例不匀称。低班级、尤其是一班级新生，党员人数极少、甚至没有的现象普遍存在。刚入学，伴随入学教育后，大批量新生递交入党申请书，根据正常程序，这批同学快的也要大二才能成为预备党员，所以目前高校同学党员集中在三、四班级，这给一般高校同学党建工作带来很大压力，制约了高校同学党建工作的快速、均衡进展。 2对同学党员的教育缺乏系统性。随着经济改革的深化，在社会多元文化的冲击下，同学对党缺乏深层次的认知，感性熟悉为重，常掺杂着个人的功利思想。目前，高校对同学党员的教育与培育，形式较为单一，课堂理论说教为主，而对当前社会的热点、现实问题分析不足，使得同学党员无法随着时代、社会的进展不断提升自己的觉悟。 3对同学党员的评价体系、管理机制不完善。同学党员应始终发挥党员先锋模范作用，保持党的先进性，乐观投身于组织工作，为和谐社会的全面建设贡献自己的力气。目前，高校更注意党员入党前的培育，入党后主要靠同学党员自身的自觉性，使得那些原来就入党动机不纯的党员和一些自我约束力量欠缺的党员，入党后放松对自己的要求，缺乏党员应有的素养，破坏党的形象。 4对同学党员的后天培育和提高的力度欠缺。同学党员德才兼备，要想让他们走上工作岗位后依旧保持其先进性和先锋带头作用，就应当对他们进行相应的培育和力量的提高。由于同学的学习生活较为单一，很少接触党内事务，接受组织考验的机会也不多。 二、高校同学党建工作的方法创新 面对以上问题，高校基层同学党务工要准时吸取教训、总结阅历，充分进行学习和沟通、思索和创新，不断提高自己的工作水平，推动同学党建工作的改革和进展。 1根据纵向原则建立党支部。目前高校入学新生中，同学党员比例一般较小，并且分布不均衡，存在党员可能都集中在同一专业的现象，对此，可按纵向原则建立党支部，即各个班级全部同专业的党员建立一个党支部。这种纵向支部建立模式，有利于凹凸年间的同学沟通沟通，特殊是便于高班级对低班级同学在学习、生活与工作上的引导，支部工作能够充分连接，提高党建工作效率。 2完善乐观分子、预备党员、正式党员的持续性培育体系。在目前的体系下，应注意理论联系实际，充分发挥团组织后备军的作用，由他们担当起实践活动，在实践中体会党的精神。这既解决了党支部开展理论培训资源不足的问题，同时又解决了党员只限于纸上谈兵，缺乏实践阅历的困难，真正做到了以党建带动团建。 3创新监督机制，完善考评体系。进入新世纪，全国上下先后开展党员先进性教育、争先创优、群众路线实践教育等活动。从活动的开展状况来看，同学支部和同学党员重视不够，在某种程度上已经脱离了教育活动的初衷。笔者认为，高校需要更加重视同学层面活动开展状况，让同学党员在活动中接受教育和培育。定期组织召开民主生活会与组织生活会进行党员的批判与自我批判，从批判中熟悉自我，完善自我，提高党员的整体素养。 4创新高校同学党建工作的方式。随着信息时代不断进展，互联网对高校生的思想和行为产生着日益广泛而深刻的影响。为此，将互联网打造成为党建工作的新载体，合理利用互联网，乐观引导网上舆论。同时，在实际中开拓党建工作的新阵地，乐观探究通过同学社团等新途径建立党组织。 5发挥老师优势，增加工作实效。发挥专业老师的优势，组织开展老师党支部与同学党支部的联合活动，在活动中，老师党员指导同学专业学习、职业规划以及考研，促进学风建设。通过党员老师指导同学使得老师更加了解同学的状况及特点，督促同学勤奋学习，更好地完成学业。 三、以党建促学风，创新工作方法 高校生党员作为高校的先进分子，要能够充分发挥自身的先锋模范作用，保持党的先进性，在学风建设中起到带头作用，从自身做起，带动身边同学共同加入到创建良好学风的队伍中来，真正做到以党建工作的创新促进学风建设。 1以晨读促学风，培育良好的学习习惯。经过高中三年的苦读，走过高考这座独木桥的同学，步入高校后消失放松、放纵心态。要扭转这一现象，笔者认为，最重要的就是营造出学习的氛围，让新生一入校就感受到高校一样是刻苦学习的地方，真正熟悉高校生活，实现从高中到高校的平稳过渡，适应高校学习、生活节奏，科学规划时间，精力饱满、爱好深厚，形成良好的班风、学风。 2严厉考场纪律，促成良好学风。考风不正，学风必歪。严格考风，打击作弊，才能让绝大部分同学放下侥幸与幻想，踏实学习。同学党员和入党乐观分子应领先在考试中起到先锋模范作用，以身作则，引导全体同学形成诚信考试的价值观，严格遵守考场纪律，"一分耕耘一分收获'，唯有脚踏实地、勤奋学习，才能有所成就。 3培育爱好促学风，增加实践力量。结合高校设专业学习这一特点，充分发挥专业老师的专业技能，从各班级汲取肯定数量的同学加入课题讨论的队伍，让同学将课余时间用于有意义的学习，进行科技讨论，激发他们的学习热忱、科研爱好，提高科研力量，促进优良学风的形成。 4以考研促学风，提高同学专业素养。随着工业水平的不断进展，工科毕业的同学就业形势较好，许多同学选择就业而放弃连续深造，认为即便修完博士，毕业的最终意义就是能找到抱负的工作。笔者认为，高校需要加大对考研同学的鼓舞，从思想上让他们熟悉到本硕的区分，引导有潜质的同学报考硕士讨论生，提高同学专业素养，为社会输送更多高层次的人才。与此同时，鼓舞全体同学向考研同学学习，以考研营造学习氛围，继而促进学风建设。 5职业规划促学风，增加同学学习动力。同学一入校就进行职业生涯规划教育，关心他们正确地熟悉自己，树立明确的职业方向，制定将来四年的学业方案，并在老师的关心和指导下细化学业规划，将其落实到每一个细学校习阶段，以小积大，力争完成每一个目标，这样学习生活有动力，人人都为提升自己的核心竞争力而努力。 总之，加强和改进新形势下同学党建工作是促进学风建设的重要途径。在全面落实科学进展观的同时，结合实际状况，不断顺应时代的变化，探究高校党建工作新方法，切实有效地增加党的制造力、分散力和战斗力，让其在学风建设中发挥乐观作用，从根本上提高同学学习的自觉性、主动性。