精选小学年度工作总结范文锦集九篇.docx

精选小学年度工作总结范文锦集九篇 精选学校年度工作总结范文锦集九篇 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它可以使我们更有效率，不如静下心来好好写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是我整理的学校年度工作总结9篇，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。 学校年度工作总结 篇1 今日，我们在这里召开20xx年全县学校教学工作会，一是分析六班级升学调研考试成果，二是总结上学年教学工作阅历，三是查找差距和问题，四是制定目标与措施，确保20xx年学校基础教育教学工作再上新台阶。 一、调研考试基本状况 今年学校教学质量的评估，依据万教发文件精神，严格根据调研考试教学成果占60%，教研及教研管理占40%的比例来衡量。其中教研及教研管理包括：教学常规（10%），教研课改（5%），师生写字（5%），师生说一般话（5%），英语老师技能大赛（5%），青年老师“我与课改共成长”演讲大赛（5%），课堂教法大赛（5%）。综合成果先进单位是万泉联区、南张联区、南街学校、高村联区、通化联区、宝井联区、埝底联区。 今年六班级升级调研考试参与人数共计5016人，考试科目为语文、数学、英语、思品与社会、常识五科，总分418分，总均分324.52分，及格率94.41%，语文学科均分89.01分，及格率99.21%;数学学科均分87.33分，及格率93.68%；英语学科均分77.98分，及格率75.46%；思品与社会学科均分43.78分（总分60分），及格率81.68%；科学学科均分26.44分（总分40分），及格率67.49%。总均分在324.52分以上有万泉联区、南张联区、高村联区、埝底联区、光华联区、南街学校、王显联区、通化联区、宝井联区、里望联区。万泉联区以总均分343.75分，及格率为100%的成果夺得第一；南张联区以总均分338.88分，及格率为98.30%的成果位居其次；高村联区以总均分339.22分，及格率为96.88%的成果取得第三名。另外，埝底联区、光华联区、南街学校、王显联区都取得了较好的成果。其中，有三个联区成果与去年相比有大幅度的提高，高村联区的成果由去年的14名提升为第3名，向前提升了11个名次；宝井联区由去年的18名提升为第9名，向前提升了9个名次；埝底联区的成果由去年的11名，提升为第4名，向前提升了7个名次。进入全县先进行列的大校是：王显学校、润华学校、东毋庄学校、高村学校、试验学校、万泉学校、薛吉学校、闫村学校、光华中心校、西苏冯学校。进入全县先进行列的学校是：宝井学校、杨庄学校、东畅学校、漫峪口学校、东苏冯学校、南解学校、偏店学校、百帝学校、涧薛学校、范家学校。 二、主要工作 20xx-20xx学年，我县的学校教育教学工作，在教育局“狠抓管理提升质量，乐观推行素养教育”工作的思路指导下，在薛书记和薛主任的带领下，经过各联校、广阔学校校长和全体学校老师的共同努力，做到进一步总结阅历，理清思路，不断探究，锐意改革。以实施素养教育为先导，以全面提升教育教学质量为中心，以进一步深化课程改革为突破，以提升师生力量为重点，以开展丰富多彩的活动为载体，充分发挥教研和教研管理两个职能，有力地促进了学校教育教学工作的正常进行和良性进展。 领导率垂范抓管理，老师爱岗敬业讲奉献 1、万泉联区联校长屈汉胜同志，加强老师队伍建设，在全联区推行一系列老师工作考核方法，壮大老师队伍，提升骨干老师层次，深化教学一线，乐观参加各校教研活动，取得指导教学的主动权，使万泉联区的教育教学成果再次荣登榜首；南张联校长丁婧梅同志，以身作则，深化教学一线，狠抓管理，注意教研，关怀老师，与时俱进，保证了全联区教育教学工作的良好进展；南街学校校长李淑云同志，深化实际，加强培训，注意教研，实施“八个一”工程，使南街学校的综合成果位居第三；通化联校长丁大义同志光华联校长李晋亮、王显联校长张增忍，狠抓常规管理，扎实推动新课程改革，坚持以人为本，注意同学全面进展，使本单位教育教学成果稳中有升。 高校联校长袁印忠、埝底联校长黄晓杰、宝井联校长闫晓光、首先建章立制，搭建公正竟平台，狠抓教研工作，以连片教研为手段，发挥骨干老师引领示范作用，解决老师教学工作中的详细问题，使老师素养普遍提高。充分利用优质教育资源和现代化教学手段，使他们联区的教学质量一个分别提升了 2、这些成果的取得，我们联校长、教研室主任也功不行没。万泉联区的解世英、南张联区的王瑞奇、南街学校的孙健、高村联区的王德成、通化联区的武涛、宝井联区的李继忠、埝底联区的张朝峰、光华联区的张振东、王显联区的畅志群，他们在平凡的岗位上不辞辛苦，悄悄奉献，深钻细研，细心指导，为我县学校基础教育做了大量乐观的工作。 3、王显联校长 、润华学校校长吴新清、东毋庄学校校长 、高村学校校长 端正办学思路，探究教学新模式，大胆实践，锐意创新的，在基础教育方面取得了可喜的成果。试验学校校长李运旺、西苏冯学校校长牛智斌，坚固树立“教书育人”的宗旨，坚持组织课堂教学要到位，学问落实要到位，使教学成果斐然。万泉学校校长解敬武、薛吉学校校长郭明权、闫村学校校长牛根杰、光华中心校校长李创家，以身作则，以校为家，规范管理，分散人心，勇于教改，关怀师生，使学校教育教学质量连年名列前矛。宝井学校校长 ，杨庄学校校长 、东畅学校校长孙建军、漫峪口学校校长 、东苏冯学校校长孙敬智、南解学校校长 等一大批校长坚持学习，不断提高自身修养，注意校内环境建设，把学校当家一样管理。贯彻“以人为本”，做到管理先管人，管人先管心，管心先管知心。他们硬靠着一腔热血和脚踏实地的苦干精神，给我县学校教育增加了一道靓丽的风景。 4、我们的广阔老师更是安于清贫，勇于拼博，以坚决的信念，坚韧的意志，超常的工作，卓越的成果，专心血和汗水谱写了万荣基础教育的新篇章，也正是他们撑起了万荣基础教育这片蓝天。润华学校语文老师王晓娜、万泉学校语文老师杨会云，在教育教学中不断探究创新，以生为本，充分发挥同学的主体性，敬重同学的共性进展，注意提高同学的学习爱好，细心设计每个教学环节，都以均分92.78分，及格率100%的好成果并列全县语文大校第一名。刘村学校语文老师孙亚萍，不局限于现有教案，虚心请教同行，借鉴他人之长，擅长利用现代化教育手段，服务教学，注意教学中的每一个环节，就是靠着这种韧劲，以均分95.10分，及格率100%的好成果名列全县语文第一名。南街学校数学老师贾优芳，以均分97.55分，及格率100%名列全县数学其次名，大校第一名。贾优芳在担当六（1）班数学老师的同时，还兼南街学校六班级数学学科教研组长。 主要有以下三个特点： 学课标，抓常规，同学成果喜人。 促力量，提素养，同学学会学习。为培育同学独立自主的学习力量，每天课堂上都给同学留十几分钟的自学时间，让他们去思考，去探究，去发觉问题。 抓教研，共进展，老师齐头并进。这次考试南街学校数学学科有4名老师都获得了小考模范的殊荣。百帝学校数学老师董立新，在工作上，刻苦钻研教学方法；在生活上，对同学倾注了无私的爱，既是同学的良师，又是同学的益友。她的8个同学的数学成果名列全县第一；润华学校英语老师吴艳茹，勤肯工作，扎实育人，成果突出，所带的六（1、2、3）班的英语均取得了骄人的成果；杨庄学校英语老师刘晶，王显学校品德与社会老师李福平，北仁学校品德与社会老师赵艳华，杨庄学校科学老师张孟莲所任学科均取得了优异的成果。这样的老师还有许多，他们在教学中一丝不够，运用先进的教学方法指导同学学习，诱导启发，鼓舞争论，注意理论与实践相结合，无怨一身粉尘，无私奉献，满腔热忱献教育，三尺讲台育英才，实现着自己的人生价值。他们都为我县的学校基础教育做出了更大的贡献。 学校年度工作总结 篇2 怀着对教育的幻想，我光荣地踏入了老师的行列中。作为一名新老师，在半年多的教学中，我深刻地体会到了老师的辛苦与欢乐。在这短短的时间里，我学到了许多教学阅历，感受到了不同老师的教学风格，同时也被学校的文化深深感染着，来到了新校，我收获了，也进步了，为使今后的工作取得更大的进步，下面我对自己在这半年多的工作进行一下总结。 一、在教学教研工作方面，做为一名新老师，基本功不扎实、上课随便性比较大、阅历缺乏是我最大的不足。为了提高自己的教研水平，我主要做了以下几点： 1.多学习，多请教。 作为新老师，刚开头的确有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应同学的学习方法，不断改进自己的缺点。我常常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。 2.仔细备课，钻研教材，努力上好每一节课。 在备课时我仔细钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动同学的乐观性，尽可能使每个同学都参加到课堂中来。准时批改、讲评作业，尽量做到每次作业都以三个等级对同学表扬鼓舞。做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，使同学学有所得。 3.多看书，多上网。 乐观学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我们常说给同学一杯水，老师就要有一桶水，时代在不断的进展，学问也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还常常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。这一年来学习，使我收获不少，无论是在和同学相处的技巧，还是课堂教学的合理支配上，我都很大的进步。 4.准时写教学反思。 我建立了自己的博客，尽量坚持每天记录教学及课外与同学的沟通，从中找出胜利之处与不足之处，有则改之，无则加勉。 二、结合本班实际，我今后努力的方向： 为了更好适应老师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己： 1.在教育教学的思想上，仔细学习新课标，转变理念，与时俱进。 2.在业务技能上，连续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教育教学的水平达到一个新的高度; 3.加强学习，除了向书中学习外，还要连续向有阅历的老师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要乐观参加课题探究。 4.连续坚持准时撰写好相关的文章和总结，为学校和自己的课题作好预备。 在今后的实践中，我会连续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有共性的课堂教学风格吸引同学，打动家长。不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的老师。 学校年度工作总结 篇3 一、教务处： 1、常态研讨课。 为了推动教学工作，本周我校进行了语文、数学的常态研讨，一至六年每年部各出一节语文和数学课，校长亲自带头深化课堂，主任及大组长分别深化参加年组的听课，听课后准时地与本组组员一起评课，通过评课使组员尤其是年轻的老师对于课堂教学有了更进一步的了解，提高了老师驾驭课堂的力量。 2、同学月挑战工作部署会。 周二教务处齐主任召开了四、五、六年月挑战人员会议，会上对月挑战的时间、考场安排、监考人员的要求及批卷工作进行了具体地布置，保证此项工作的顺当进行。 3、阅读课汇报。 每班利用课上的时间，根据阅读的书目进行阅读和沟通，同学在阅读后都会有自己的一点点感悟。在号召大家读书的同时，也能培育同学的语言表达力量，体会语言美，文字美。 4、走班。 为了整体推动毕业班的学习成果，能够针对同学学习力量的不同选择最适当的教学方法，本周六班级连续进行走班课。上课老师合理支配教学内容，同学态度端正，热忱好学。走班课的形式对整体推动毕业班的成果起到了良好的教学效果。 5、教学科研例会。 本周五在班主任工作室召开了教学科研例会。会议主要对近期讨论状况做一下总结，反馈近期讨论过程中存在的问题。参研老师乐观参与，踊跃发言，将好的方法同大家共享，遇到的问题向老师们寻求解决方法。 6、社团活动。 本周五社团活动火热进行！辩论社团、课本剧表演、汉字听写三大社团如火如荼绽开，活动过程中，孩子们乐观探讨问题，仔细讨论剧本、努力把握书写孩子们乐观参加，乐在其中。 7、外出培训学习。 本周教务处丁主任分别参与了辽宁省“群文阅读”中期汇报展现会、抚顺课程改革培训。收获满满！ 二、德育室： 1、动手实践。 依据学校工作支配，开学第一天就对同学十一假期作业完成状况进行了检查。爱祖国手贴画，熬炼了孩子们的动手动脑力量，促进孩子的语言表达力量，同时还可以养成合作的意识。用贴画表达出对祖国母亲的喜爱之情！ 每个人都有自己的家乡，家乡是生育哺育我们的土地。同学们把自己家乡的美景和特色画在手抄报中，用手抄报来宣扬家乡的特色，让更多的同学了解到自己家乡哦！赞美我们漂亮的家乡！ 2、在班级管理中，如何培育孩子自我管理力量班主任工作室活动。 xx月xx日下午，德育主任崔主任组织全体班主任进行了一次主题为“在班级管理中，如何培育孩子自我管理力量”的班主任工作坊活动。 为充分培育同学的自我管理力量，解决班级管理中问题，会议围绕三大部分绽开。 （1）责任意识课程的内容。 （2）责任意识课程的开展。 （3）责任意识课程树立班级同学自我管理。 班主任仔细倾听记录，为更好的培育孩子的自我管理力量。 xx强调同学的自我管理力量包括自我责任意识、家庭责任意识、集体责任意识和社会责任意识。还强调了在课堂上，孩子要养成课前自觉预备学具，自觉预习和复习巩固学问等内容。盼望通过日常的生活学习中，同学们的自我管理力量能够得到有效的提升。 3、班主任德育工作例会。 德育工作是学校工作的灵魂，它致力于对同学思想品德和人格素养的培育，体现着学校教育的基本目的，贯穿德、智、体、美教育实践的各个方面，统领着整个学校教育。 周三下午召开了本周班主任德育工作例会，会议内容如下： （1）德育指南，德育指南。"一二三四五六"系统理解。 （2）弘扬中华民族传统文化"古诗词大赛"制定活动方案。 （3）学宪法，让孩子们观看20秒的小故事，答题，竞赛，进而让同学知法，懂法，守法。 （4）同学表现状况：校内文化，校内环境，室内卫生，纪律教育，专用教室等。 （5）要求完善班主任手册 4、科任老师德育培训会 20xx年xx月xx日下午2：30，全体科任老师在党员活动室召开德育培训会，会议内容围绕中学校德育工作指南绽开学习。会议上xx老师带领全体科任老师仔细学习了指南的具体内容，并指出科任老师的教学中也渗透着德育教育，参加学校的活动、参加副班活动、参加学校巡检老师的活动等教学以外的工作都属于德育工作。 通过本次德育培训会议，全体科任老师学习了德育工作内容，明确了科任老师德育工作方向，乐观协作学校绽开德育工作。让我们共同努力，共同奋斗，制造南小美妙的明天！ 5、日日练，晨晨读晨会开展小结。 一天之际在于晨，在美妙的早晨，朗朗的吟诵声洋溢在校内中，这就是我们学校的晨读！在晨读中，孩子们徜徉在经典的古诗词中！日日练，晨晨读。让这个好习惯始终坚持下去，让朗朗书声唤醒整个校内！ 六、南小少年，中华少年 “三爱”少年。 梁启超先生曾经说过：“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立。”在祖国的第69个生日来临之际，我们xx中心学校的孩子们可不闲着。这不！他们已纷纷为祖国庆起生来了。 他们有的用十月的稻谷满仓拼成了我们中华人民共和国的傲慢，中国国旗；有的用金秋枫叶粘贴出了祖国的一片大好山河；有的则用一笔一画绘制出了祖国在他们心中最完善的一面。还有的同学，可能他们的心里没有那么多的气吞山河，但却也用最朴实、最有用的方式送上了自己对祖国生日的祝愿：他们设计出了一系列我们爱国、爱校、爱家的方案，他们也始终在用实际行动践行着"三爱"。 南小少年，中华少年，"三爱"少年！纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我南小少年，与天不老！壮哉我南小少年，与国无疆！ 三、平安办： 1、组织召开平安教育主题班会。 xx月xx日，各班根据要求召开题目为“抵制校内欺凌 从我做起”平安教育主题班会，教育同学不参加校内欺凌，发觉欺凌现象准时举报以及遇到欺凌状况的处置方法等，提高同学的自我防护意识。 2、连续开展扫黑除恶活动。 连续深化开展“扫黑除恶”专项斗争宣扬活动，电子屏滚动播出扫黑除恶举报电话，仔细学习扫黑除恶“明白卡”，提高全体师生及家长对该项活动的熟悉。 四、信息部。 开展第三次班主任信息化培训、 xx月xx日，信息部组织开展了本学期第三次的班主任信息化培训。全部班主任全员出席。在此次培训中，刘海滨主任对Power point中各种快捷键的使用以及布尔运算作出了讲解和演示，参培班主任仔细记录、练习，取得了良好的效果。 xx学校新学期第六周工作汇总如上，欢迎点击下方留言处留下您的珍贵看法和建议。 学校年度工作总结 篇4 假如说广袤宽阔的山川沃土是乡村的丰腴的肌肤，那么连接着村与村的那一条条纵横交叉、曲折曲折的乡村小路，便是给乡村带来生气和活力的血脉。 乡村小路总是悄悄的，没有繁华的城镇公路上那么人来人往，更不像被人们誉之为“交通大动脉”的大路干线上总是车水马龙，熙熙攘攘。乡村小路像乡村的人一样不张扬，不喧嚣。走在乡村小路上往往是前不着村后不着店，老长一段路见不到一个人影。但是这一点儿也不影响你对乡村气息的感受。走在悄悄的小路上，路边的庄稼肥肥壮壮地生长着，即使地里没有一禾一苗，但也没有一点杂草，那是由于有人细心伺弄过，说不准你经过时他刚刚荷锄而去；你走着走着，几只麻雀在你的脚下扑扑棱棱飞来飞去，他们或许刚刚从哪个乡村人家的院子里啄了一肚子的谷粒；还有从你身边流过的小溪，那更不用说，确定是带着不知多少个村子里孩童们戏水的闹声和女人们浣洗的笑声，一路欢歌而来的。 乡村小路的两边总是长满了悄悄开放的花草、生长旺盛的庄稼，或者站立着高高矮矮的田坎土崖，或者几处随便的屋舍篱笆，它们把乡村小路装扮的犹如乡村里的姑娘，美丽但不妖艳，是一种纯朴的美。一场春雨过后，路两边的花儿艳艳的，草儿绿绿的，叶子上的露珠儿亮亮的，黄土崖湿湿的，田里的泥土润润的。走在乡村小路上，吸一口新奇的空气，花香草香泥土香混合成乡村里特有的味道，让人头发稍都觉着舒坦。观察那些土坎田埂、房厦屋舍，你心里便会回归一种坦然和安静。 乡村小路是亲情连绵的纽带，承载着村子里几代人、十几代人的亲情。乡村里一桩桩的婚姻就是靠那一条条的小路联结而成的。村子里的姥姥、奶奶是从那条小路上嫁过来的，到了姥姥奶奶的孙子孙女，还要从那条小路上迎娶新娘，或者带走一年比一年时髦的嫁妆。小时候乡村小路上那喧闹简朴的嫁娶场面至今还清楚地出现在我的脑海里。浩浩荡荡的送亲队伍逶迤在曲折的小路上，前面打门帘的已经转了好几个弯，后面抬柜子、扛箱子、吹唢呐乐器的，还有驮着新娘的自行车、穿得花花绿绿的娘家亲戚们还离得老远老远。遇到小河小溪时，在亲友们的戏谑声中，新郎背新娘闹出一阵又一阵的欢声笑语，我想，路边的树木和花草也因此而快乐过一次又一次呢。一个人从这条路上嫁过去，一群姊妹兄弟的亲情就在这条路上连续下来。逢年过节，特殊是春节，一条条乡村小路上穿戴一新的男男女女大都是因了那条小路上曾经喧闹过的一桩桩姻缘而来来往往，年复一年。 学校年度工作总结 篇5 一个学期以来，我能根据自己制定的德育工作方案进行工作，留意自己的师德形象，重视对同学进行品德教育，现将状况总结如下： 1、加强学习，勇于创新。仔细学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优秀老师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。正如古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质的养成。 2、参加实践，总结阅历。我在学习师德修养科学理论的同时，还乐观参与了社会实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以老师高尚的道德修养严格要求自己。 3、相互借鉴，共同提高。在一个学校里，老师之间擅长相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于老师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，我也是这样做的。与同事之间相互协作，相互支持，形成了良好校内工作环境。 二、立足学科教学学科活动渗透德育教育 1、专心关怀，渗透德育。现在同学通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想熟悉也已变的渐渐简单起来。因此作为班主任老师，在这学期中我重点去了关注同学的共性形成，关注同学的感情世界，以深化人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质。 2、加强规范学习，渗透德育。同学德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。教育他们，同学只有言行全都才算得上好的道德品质。 3、加强老师自身修养，渗透德育。老师还应当是一位优秀品德的播种者。一位教育家说过：没有爱，就没有教育。爱同学，是做好一切工作的前提和基础。 只有这样，同学的品德层次才会在我们的教育下得到有效的提高，教育教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效果。 三、关注同学心理健康教育 针对于同学，面对青春期的提前到来所带来的生理和心理上的变化，我留意依据他们个体心理的差异性，有针对性地赐予关心和指导。比如，我班的郭钦欣同学，在开学初他在学习动机、学习态度和方法上消失了肯定的问题，针对他存在的某些消极的不利于其身心进展的问题，赐予了个别指导，目前来看他已经进步好多了。 我还和家长准时联系，了解和把握同学心理健康教育的方法，注意关注同学自身良好心理素养的养成，关心家长营造家庭心理健康教育的良好环境，以家长的抱负、追求、品行和行为影响孩子。 学校年度工作总结 篇6 自办学以来，我校始终立足校本培训，促进老师的专业进展，以课程改革为契机，乐观实施科研兴校、教研兴校的战略。以校本培训为抓手，加强教研组、备课组的建设，夯实常规管理，强化师资队伍建设，提高教育教学质量，求真务实地推动校本培训工作。取得了XX年被确定为县校本培训基地、XX年被评为校本教研示范校、XX年被评为温州市示范学校、XX年教学规范达标达标验收获市、县的赞誉并做典型专题发言的成果。我们努力探究，乐观实践，在校本培训活动中彰显学校办学特色。 一、领导重视，制造条件，为校本培训服务。 1、完善领导组织。成立以白文博为组长、分管副校长梅川剑及教务主任白思敏为主要负责人的领导小组，并明确了各自工作职责。白校长为校本培训第一责任人、策划者，全面负责校本培训工作；教务处为培训组织机构，白思敏负责校本培训工作的支配与落实，徐宪业负责校本培训工作的学时统计和博客等工作。学校设置了教研组和备课组，各教研组长负责本教研组校本培训工作，指导有关备课组活动。 2、校本培训领导小组多次召开会议，传达盛市、县有关校本培训的新文件、新要求，讨论部署新一轮的校本培训的开展，制订了萧江三小校本培训进展规划。 3、健全培训机制，是校本培训顺当开展的保障。制订了萧江三小校本培训管理制度、萧江三小教研组建设方案萧江三小老师外出学习培训汇报制度、萧江三小教学量化实施细则等制度。 4、多管齐下，为校本培训搭建平台。分年段、分学科排空半天时间，进行校本培训、校本教研学习。为校本培训供应了时间的保障，并把出席状况列入老师日常考勤中，与教学量化挂钩。在老师培训的费用上从不吝啬，除了正常参加上级教研部门组织的各类教研培训活动之外，还确保我校制定的各项制度的落实和各项活动方案的实施，制造机会，让老师有更多的机会外出培训学习。同时添置必要的研训设备，拓宽老师学习和沟通的平台。学校200平方米的阅览室，学校校内网开设校本培训专栏，为广阔老师供应学习资料，为做好培训活动作了有效的保障。 5、制订比较具体的可执行的年度方案。学校将校本培训方案纳入学期工作方案。教务处制订每年度校本培训实施方案并检查执行状况。严格执行老师连续教育登记制度。参与校本培训是每个老师的权利，更是每个老师的义务，全体老师必需按规定完成相应的培训方案。仔细记录，并做到准时消化，应用于教学。 6、学校加强对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到主讲老师有讲稿、听课老师有笔记、学校有记录表、签到表及活动照片。学校负责对老师参与校本培训的状况进行考核登记，对培训过程进行检查和督促，建立健全老师培训的业务档案，准时发觉问题、总结阅历，确保培训任务的完成。 二、开展校本培训，促进老师专业进展。 1、学校每年订阅书籍、杂志，不断补充图书阅览室老师需要的图书，给老师供应丰富的学习资源，提高老师的理论水平。开展全员读书活动，每位老师每学期阅读一到两本与自己的专业相关的书籍，写读书笔记、心得。本学期，杜秀英、缪迎春的语文课堂练习设计分别荣获市一、三等奖。 2. 为切实提升老师学科命题力量，切实把握教学重难点，开展期中学科命题评价讨论活动。周金叶、胡小平、杜秀英参与县学科命题竞赛，杜秀英获市学科命题三等奖。 3. 开展校本专题培训活动和教学技能培训。为提高培训的实效性，细心制定每次活动方案、主题。全体老师乐观参加培训，仔细倾听专题报告，随听随反思，得到很多有益的启迪，开阔了老师的眼界，活跃了老师的思维，提高了老师的理论水平和实践力量。 XX年8月，申王雅校长组织老师学习中学校老师职业道德规范的师德培训；9月30日，县进展中心黄德钦主任对全校老师进行一次教科研培训。11月13日，吴振都老师为全体老师进行一次教育技术培训。 5月7日，白文博校长以师德新思索为题的师德培训；5月2日，夏海虹、吴小青、薛爱霞进行先进老师沟通会；全校老师参与浙江省中学校老师教育教学技术培训；支配杜秀英等老师参与90学时集中培训。加强校本培训专业博客建设。 4.走出去学，请进来指导。通过请进来走出去活动，开阔老师视野，提高老师的素养。邀请县进展中心钟振环、姜丽青等老师来我校教学调研。通过调研，指出各学科教学方向。本学年，组织了160多人次的老师外出参与各级教研部门的教研活动学习，每次外出学习回来，按萧江三小老师外出学习培训汇报制度学习心得体会等汇报工作。鼓舞老师乐观进行教学反思，积累教学阅历。 5.以教研组为阵地，扎实开展主题教研。 校本培训除了全校集中性的活动由教务处策划之外，其余的培训内容，培训方式方法都有各教研组长自行设计，自行策划，各教研组都展现了自己的特色。 （1）校本培训要充分发挥教研组、备课组阵地的作用，定期召开教研组长、备课组长会议，为校本培训做好宣扬，提高熟悉。为了更好地发挥教研组的作用，修订与完善萧江三小教研组建设方案，调整量化的分值，突出“研修活动”板块的比重，纳入每位老师完成校本培训的状况。每学期依据各教研组的完成状况，作好考评量化，评出优秀、良好、合格教研组。 （2）教研组活动正常、有序，落实集体备课、公开课、评课等活动，让教研组长成为校本培训的主力军。为了更好地推动新教材的实施，我们强化课堂教学的讨论，针对新课程改革的疑难问题，我们有目的地组织老师听骨干老师的引路课，领导的示范课。在评课过程中，着重对课程标准的落实、课程理念的把握、新教材的熟悉和使用以及存在的困惑、疑虑进行了公平、民主的沟通。评课以老师的反思为主，共同探讨在新的课程改革中，教学方式和学习方式的最好途径。各学科开展了6次以上的集体备课活动，各老师完成1次以上的公开教学和评课活动。 （3）深化开展真实有效的教研组教学讨论与实践活动，努力追求教研活动的实效性。各教研组能基于教育教学疑难问题开展“一人一课”和“主题教研”活动，教研组长依据本组实际需要确定主题，通过主题学习、个人初备、集体备课、课堂实践、二度反思，最终以上课、磨课、评课的形式向全校老师展现，让大家共享每次活动。教研组长负责考勤、材料整理等，这样的主题教研，能解决老师实际问题，每次主题教研活动，主题明确，过程记载详实，不仅张扬老师共性，更加注意了团体协作，凸显了集体才智，提高了主题教研活动的实效性，受到老师的普遍欢迎，也成为我校校本培训的一大亮点。 6.以“教育共同体”活动为契机，发挥校本培训的辐射作用。 依据萧江三小教育共同体实施方案，乐观发挥领衔作用，在做好常规工作的状况下，开展资源共享、教学科研等工作，把萧江三小教育共同体工作落到实处，发挥了领衔学校的辐射作用，促进教育均衡进展。 （1）19月30日，进行萧江三小教育进展共同体，提高科研意识、提炼科研成果。萧江三孝萧江五孝塘北学校、渔塘学校等4所共同体成员学校的全体老师参与了教科研培训，提高了共同体老师对读写互动有效性的熟悉。通过这次活动，提高了共同体老师理论水平和实践水平，把萧江三小教育共同体工作落到实处，大大加深了共同体学校之间的了解，增进了老师的友情，达到了共同促进的目的，促进教育均衡进展。 （2）4月18日，进行萧江三小教育进展共同体心理健康学问培训。萧江三孝萧江五孝塘北学校、渔塘学校等4所共同体成员学校的全体老师参与了培训。通过这次活动，提高了共同体老师对心理健康的熟悉，更好的利专心理健康学问为教育教学服务。大大加深了共同体学校之间的了解，增进了老师的友情，达到了共同促进的目的，促进教育均衡进展。 7.加强对新老师、骨干老师的培育培训工作。 为了促进青年老师、新老师、骨干老师的快速成长，我们制定了萧江三小骨干老师培育方案、萧江三小新老师培育方案，并按方案开展了一系列的指导帮扶活动，促进新老师、骨干老师的的快速成长。白洪岳先后获得县现场写生一等奖、县中学校美术老师优秀美术作品油画小女孩二等奖、县中学校美术老师专业学问竞赛一等奖、县中学校美术老师基本功教育理论三等奖、国画创作二等奖、颜色命题默写一等奖、平阳县中学校美术新老师课堂教学二等奖；周金叶先后获得县教学设计三等奖、县教学反思二等奖、县学科命题二等奖和县优质课评比三等奖等成果。 市语文课堂练习竞赛中：杜秀英、缪迎春的语文课堂练习设计分别荣获市一、三等奖。梅川剑、范姿姿立足规范、关注细节、凸显特色论文在市级刊物发表。 县教科研论文和案例评比中，杜秀英等6位获县二等奖；胡小公平9位获县三等奖。孔喜悦等老师指导的同学读后感竞赛分别荣获县一、二、三等奖；儿童诗征文竞赛，获县一等奖一篇，三等奖四篇。 8.加强课题讨论，为校本培训供应科学依据。 加强教科研工作，完善课题管理制度，加强课题过程管理，连续坚持“务实、管用、先导、求精、创新”的教科研工作方针，提倡从教育教学实践问题动身，做好问题专题课题的转化，使问题课题化、工作科研化、结果成果化。以加强课题管理和指导为突破口，做到管理到实处，指导到要处，提炼并打造精品课题，提高教科研工作品位和质量。县级课题已顺当结题，邵小燕学校互批作文的实践探究和白文博农村学校写字教学的现状调查及对策讨论均获县课题成果二等奖。 三、校本培训效果 1、校本培训是老师连续教育的主要形式，学校是老师连续教育的主阵地。广阔老师真正学有所得，学以致用。终身教育理念已经初步形成，老师们深切地熟悉到，接受终身教育不仅是教育改革与进展的需要，也是自身进展、自身生存的需要，提高了老师实施新课程的自觉性。 2、探究出一种行之有效的老师连续教育运行机制，我校构建了以现代教育技术为核心的校本培训模式：“集中培训、个人自学、教研培训”有机结合的连续教育运行机制初步形成。 3、推动了教育科学讨论的进程，老师的科研意识、科研力量有了显著提高。广阔老师结合教育教学实践，撰写了教学随感、案例分析、科研论文。 四、校本培训后的反思 1、老师的熟悉。尽管学校领导一再强调校本培训的重要性，但有些老师仍对此熟悉不足，思想上未能引起足够的重视，对过去的教育教学思想未能仔细加以反思，老师的理论学习仍要加强督促。 2、活动的形式。这些老师认为校本培训只不过是走走过场而已，热忱不高，主动性不强。没有兼任学科老师的校本培训不能落实。 总之，我校的校本培训工作，虽说取得了肯定的成果，初步形成了一支具有肯定开拓创新精神和科研力量的骨干老师队伍。在实践中我们体会到，调动老师的主动性和乐观性，为老师们创设主动培训的时空和氛围，激发老师的潜能，为老师们搭建适合人人进展的平台，才能让每一个老师的共性和潜能得到发挥。我们会不断的在实践中进行反思和改进，探究校本培训规律，突破校本培训难点，在培训中提高校本培训的实效性，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，提高老师学科素养。 学校年度工作总结 篇7 一、脚踏实地，做好财务常常性工作 健全民主理财小组，给予相应的权利和义务，切实做好份内工作，不当摆设。 开学前，提前预备好行政事业性收费收据，广泛宣扬最新的收费标准，严格按教育局财政局物价局的要求规范收费。 对贫困生减免课本款，向社会公示减免名单，给各校刻制了减免书款专用章，将国家减免的课本全部盖齐。 要求各基层学校要按时记收入支出流水帐，随时与中心学校对帐，经费收支要在学校进行公示。下一步要定期对各校帐目进行抽查或展评，使相互学习、共同进步。 乐观为学校服务，开学后尽快收齐各校发票，尽快报帐，不影响学校的正常教育教学工作。 每月中心学校将各校收入支出结存等状况打印公布，便于各校报帐员核对。 二、摸清家底，加强固定资产的管理 本年，我们依据财政局、教育局的要求，全面核查、清理，对固定资产做了全面的登记，摸清了家底，并在此基础上建立了固定资产明细分类帐，增加了各校爱护国有资产的意识，使固定资产的管理进入了正常化管理的轨道。 以后再增加的固定资产，随时登记，并刻了固定资产管理章，要求该单位的负责人在发票上签字，引起重视，增加责任心。 同时，盼望上级业务部门制定出统一的固定资产正常损毁的核减的制度。 三、量入为出，增加收支按预算管理的意识 依据教育局财政局的要求，各校对将来一学期的收入，作具体的测算，对日常公务、教学业务、设备购置、校舍修理等几块支出依据学校规模作出最贴近实际的支出方案，逐级上报批准，并按预算执行。 这项工作在实际执行中，有些学校考虑不太