小学个人学年研修计划 小学数学研修工作计划.docx

小学个人学年研修计划 小学数学研修工作计划 光阴的快速，一刺眼就过去了，我们的工作又将在劳碌中充实着，在喜悦中收获着，此时此刻我们需要开头做一个方案。那么我们该怎么去写方案呢?下面我带来学校研修学校个人工作方案，盼望大家喜爱。 学校研修学校个人工作方案1 一、同学心理特点分析 我校五班级有三个班级，男女生比例有点差异，男生比女生多。五班级同学渐渐进入少年期，身心的进展正处在由稚嫩趋向自觉，由依靠趋向独立的半稚嫩半成熟交叉的冲突时期，在心理上具有以下特点： 能熟悉和把握肯定的道理观念，对社会现象开头关注，开头有独立见解，但他们的见解极易受外界影响左右而时常变化。道德感情开头多变而且不轻易外露。开头以肯定的道德标准来评价人、事或社会现象，但仍有片面性。已有的行为习惯日趋稳定，但对新提出的行为要求则简单知行脱节。在亲子交往方面，由于独立意识增加，他们对父母的要求不再一味服从，对父母过多的"看管'经常表示抗拒。老师的威望在五班级阶段开头渐渐下降，同学对老师不再像过去那样崇拜，有时还会产生抵触心情，跟老师疏远。 其次信号系统开头占优势，求知的欲 望和力量，奇怪心都有所增加，对新奇事物开头思索、追求、探究。学习的爱好更为广泛。同学间开头进行个人简洁交往，往往偏重于情感而分不清是非。自我意识有所进展，开头注意穿着装扮，自尊心进一步增加，自主性要求日趋剧烈，但仍旧缺乏自我约束的力量。 二、辅导目标 1、心情辅导：通过技能训练，提高同学的心情自控力量，能运用转移留意力、自我放松、换位思索等方法来调整心情。 2、学习辅导：围绕抽象思维进展同学的智力，培育良好的智力品质;引导同学确立学习目标，把握正确的学习方法，学习如何有效地利用学习时间，体验"一分辛苦一分收获'的愉悦感、成就感;培育正确的竞争意识，为毕业、顺当进入中学做好心理预备。 3、人际交往：通过人际交往和社会适应力量训练，学会与父母、老师沟通，学会敬重父母、老师、同学，形成正确的集体意识和友情观，克服不良的小团体意识。 4、进一步深化活动内涵，增加试验演示、嬉戏竞赛、专题争论等新的活动方式，留意发挥同学的理性思索和自我组织潜能。 三、辅导重难点 1、培育同学具有能干、负责的意识，学会一些为人处世的道理。 2、让同学知道人要了解自己的优点和缺点，要信任自己，信任自己有潜能、能胜利。 3、学会男女生的角色意识，初步学会以正常的心态与异性交往。 4、学会自我爱护意识、相貌审美意识、幽默生活意识和学习冲刺意识。 四、辅导措施 1、坚持以人为本，依据同学心理、成功的特点及进展规律，运专心理健康的理论和方法，培育同学良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的进展。 2、立足教育，重在指导，遵循同学身心进展规律，保证心理健康的实践性和实效性，迈向全体同学，关注个别差异，以同学为本，敬重同学、理解同学。 3、提高全体同学的训练素养，充分开发他们的潜力，培育同学乐观的、向上的心理品质，促进同学人格的健康进展。 4、对少数有心理困扰或心理障碍的同学进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我教育力量。 学校研修学校个人工作方案2 一、指导思想 成长教育就是为了使同学们都能健康地成长而细心编写的。通过成长教育，既关注了同学的心理需求，又激发了同学的学习爱好和热忱，在培育同学的实际力量和平安教育中，熬炼了同学的批判性思维和创新思维。 二、同学状况分析 五班级共有同学_人，由于他们是农村孩子，仿照力强，接受新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时期对他们进行行为规范，心理健康，平安自救，生命历程的教育是至关重要。 三、教材分析 本册地方课程是_自治区教育厅中学校教材审查委员会审定的书，内容分为五个单元。第一单元是面对灾难，关心同学把握应对灾难的自护、自救技能，了解防疫的学问，学会灾难带给我们的丢失;其次单元是行为规范，关心同学养成良好的生活和行为习惯;第三单元是心理健康，关心同学提高心理素养，拥有乐观乐观的生活态度;第四单元是平安自救，关心同学学会爱护自己，应对各种突如其来的不测与灾难;第五单元是珍爱生命，关心同学把握爱护自身健康的技能，了解生命的宝贵，从而珍爱生命。每课中又设计了四个基本栏目：七彩虹、辨辨说说、指南针和成长脚步。使同学在通过感受和体验，实现心理和行为的转变和改善。 四、教学目标 1、关心同学养成良好的生活和行为习惯; 2、关心同学提高心理素养，拥有乐观乐观的生活态度; 3、关心同学学会爱护自己。应对各种突如其来的不测与灾难; 4、关心同学了解生命的宝贵，从而珍爱生命。 五、教学措施 1、在教学中，应是依据三班级同学的特点，创设各种生动活泼的活动，强调从活动中学习。 2、重视同学的学习与生活和社会实践联系，在探究事物的进展、变化过程中感知四周是的特征，让探究成为地方课程学习的主要方式。 3、主要进行直观形象的教学，运用挂图、实物、多媒体等组织教学，运用观看、信息搜寻、争论、调查、社区活动等形式，充实教学过程。 4、让同学与社区、家庭建立联系，采纳"问问别人'的方式，培育同学社会实践力量。 学校研修学校个人工作方案3 一、指导思想 本学期教学工作将以深化实施素养教育为目标，以培育同学为详细任务，以"减轻同学课业负担'为引领，大力开展"画学问结构图、说教材'活动，提升自己的业务力量，努力提高同学综合素养，乐观接受学校安排给自己的各项教育教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。 二、思想方面 喜爱党，喜爱教育事业，专注于本职工作，遵守学校的规章制度，准时更新教育观念，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作任劳任怨，工作兢兢业业，一丝不苟。喜爱教育、喜爱学校，尽职尽责、教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德。坚持做好业务和政治学习，仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害同学身心健康的思想。 三、教研工作 我将乐观参与教学讨论工作，不断对教法进行探究和讨论。虚心谨慎、敬重同志，相互学习、相互关心，维护其他老师在同学中的威信，关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素养教育的理论，进行更加深化的学习。在平常的教学工作中努力关心后进生，实行各种措施使他们得到进步。 四、教学常规 依据本班同学的实际状况今后教学工作争取做到"全、严、实、精、活'。全：全面关怀同学，面对全体同学、全面育人、全程育人。严：有严密的科学态度，对自己、对同学要严格的要求。实：从实际动身， 踏踏实实，讲求实效。精：工作精益求精，细心设计每一节课，细心批改每一道作业，教学语言要精练清楚，板书要精简扼要。活：讲课心情活跃昂扬，教法敏捷，同学应有充分活动的时间。在此基础上，努力做到"三个注意'，体现"五个要素'。"三个注意'即注意创设轻松和谐的教育氛围;注意多种教学手段及教学艺术的综合运用;注意培育同学的自办法识，交给其"钥匙'。"五要素'即课堂教学应留意调整情感，创设情境，激发爱好，鼓舞同学探究运用，引导同学制造性地学。 1、仔细备课 加强集体备课，把好备课关，充分发挥集体的力气，把握大纲要求，深钻教材。这样的活动周周进行，依据教学进度和教学中遇到的疑难问题同组老师要各抒己见，最终协调统一。保证传授学问的正确和同组各班的全都性。 课前预备充分，每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课。讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，教法敏捷，同学学得轻松好玩，练得有劲，课课有得。用一般话教学，注意教学礼仪，文明施教，语言生动有吸引力。板书工整，排列清晰，能体现讲课的重点和思路。 切实向40分钟要质量，不加重同学负担。在钻研教材，仔细备课的前提下，课堂教学讲究艺术，使同学学得扎实，学得轻松。为确保课堂教学质量，不定期地进行相互听课，这既是相互学习，也便于相互关心。 2、培育同学良好习惯。 依据本学期我校减轻同学课业负担为重点，在不留太多作业的同时，培育同学的预习、复习的力量，来提高同学的自学水平，达到事半功倍的效果。在教学过程中要准时做好检查与辅导，并整理成册，通过坚持达到真正有效的良好学习习惯。 3、合理布置作业。 本学期依据我校的教学重点是大力减轻同学的课业负担，在教学中要依据学校的方案，根据自己制定的方案去做，有层次的布置作业，不机械的重复抄写，依据同学的状况留不同的作业，达到减轻同学的负担为目的，促进同学的学习爱好，提高学习效率。同时按大纲要求，结合同学实际，习题要精选，数量要适度，书写格式要统一，对作业的批改要准时、仔细，重视讲评，督促同学准时订正错误。 4、仔细辅导同学 辅导同学分层次进行。依据同学成果档案，因人而异地进行辅导。对差生实行集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走的方法，重视基础学问和基本技能的把握。对成果较好的同学提高要求，适当增加一些有难度的训练，最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。 五、预期目标 作为我校年轻老师，我在教学中更注意于课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。多向老老师学习请教，以提高个人的各方面素养。在工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的老师。让我们的同学和我共同努力，不留下圆满。 学校研修学校个人工作方案4 一、指导思想 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好爱好为动力，让同学与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。依据同学身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育同学的学习爱好。教学内容应重视与同学的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体同学，注意共性进展，重视同学的音乐实践和音乐制造力量的培育。 二、学情分析 本学期我担当一到五班级十七个班的音乐课。从整体的水平看，同学在音准、对唱曲的接受力量和音乐表现力量方面同学相对可以，大部分同学对音乐的学习乐观性特别高，上课纪律也不错，举手发言的同学许多。执教的十七个班级同学音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐学问、等方面全面提高同学的素养，努力使同学在上课过程中逐步实现全面进展，但还有一部分同学音乐基础学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练，进一步巩固、完善教学，为同学打下扎实的基础。 三、教学目标 (一)感受与鉴赏 1.音乐表现要素 (1)对自然界和生活中的各种音响感到奇怪和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。 (2)能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。 (3)在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。 (4)能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的反应。 2.音乐心情与情感 (1)听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。 (2)够体验并简述音乐心情的变化。 3.音乐体裁与形式 (1)倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。 (2)倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。 (3)能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。 (4)能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名，每学年24首。 4.音乐风格与流派 (1)倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。 (2)倾听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。 (二)表现 1.演唱 (1)乐于参加各种演唱活动。 (2)知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步把握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。 (3)能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。 (4)能够对自己和他人的演唱作简洁评价。 (5)每学年能够背唱歌曲46首。 2.综合性艺术表演 (1)能够主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。 (2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。 (3)能够对自己、他人的表演进行简洁的评论。 学校研修学校个人工作方案5 本学期，我校教学工作的中心任务是连续深化探究课堂教学模式，进一步深化课堂教学模式改革;依据老师进修学校年度工作支配和我校实际，制定教学工作方案如下： 一、指导思想 仔细执行党和国家的教育方针，以深化课堂教学模式改革为工作重点，以关注同学健康进展为核心，以促进师生共同进展为目标，全面提高教育教学质量。 二、工作重点 1、总结改革阅历，进行成果沟通推广。 2、深化课堂教学模式改革，形成固定教学流程。 3、抓实抓好校本教育科研，提高课堂教学技能。 4、落实好校本培训，促进老师专业成长。 5、制定并完善课堂教学评价制度。 6、建设科学民主的班级管理制度，形成特色班级文化。 三、工作措施 1、成立教研室，以教研组为单位组织各学科的教学讨论工作; 2、改革教研课、课题讨论课、片区沟通课三课合一，体现教育科研老师培训一体化。 四、详细工作及要求 (一)抓好常规管理，使学校各项工作走上良性循环轨道。 1、严格按国家规定的课程方案，开齐课程，开足课时，教育处在开学前制定宏观课表，调整课时，各班级依据规定做好新学期课表排列。 2、努力为同学减负，制定合理的作息时间表，按规定作业量布置作业;老师要准时对同学作业进行检测批改或批阅。 3、教育处加强常规检查，定时抽查验收师生导学案，准时对老师的教学效果进行评价反馈，做好期中期末考试及月考成果分析，促进课堂教学效率的不断提高。 4、保证同学体育课和大课间活动，体育组要列出活动项目方案，组织好体育大课间广播体操以外的各项健体活动。 5、政教处对同学纪律卫生及日常行为规范要进行严格管理，做好检查评比记录;对值周员做好要求和培训。 (二)强化学科建设，充分发挥教研室的工作职能，保证新课堂教学模式的实施顺当有效。 1、连续深化探究有效课堂教学模式，不断深化课程改革。教研室带领各教研组、备课组制定教学讨论活动方案，切实保证各种教学教研活动的有效开展。 2、加强集体备课，保证备课时间、人数和备课质量。由李主任负责导学案审核工作，孙主任负责集体备课的考勤考核工作。详细要求是：根据学校规定的备课时间和地点参与备课，数学、语文、英语三个学科每次不少于3课时，物理、化学、历史、政治、地理、生物等学科每次不少于2个课时。 3、教育处与教研室要统筹支配教研组、学校以及片区教学讨论活动;特殊要组织好老师听评课，每次教学研讨课评课都要做好问题归纳和分析，通过争论拿出解决问题的方法和方案。听课老师要仔细做好听课笔记，并填写听课活页记录，由教育处定时检查。 (三)以学代培，以研促改，努力推动教学科研培训一体化。 1、扎实做好老师的业务学习培训工作，促进老师专业成长。首先是对新一年班主任上岗培训，其次是老师专业成长培训，除按要求参与进修学校组织的新课程培训外，学校每月组织两次老师业务学习，一次集中辅导，一次自学，集中学习和自学要做好笔记。 2、加强以"课改'为主题的教学讨论。本学期，学校仍旧把科研视点集中在课堂教学模式改革上，重点讨论"新的课堂教学模式下，如何提高课堂教学效率'。 3、老师的教研活动与校本科研行动讨论手册要紧密结合，使教学讨论和课题讨论相互补充，相互促进。各教研组围绕课堂教学模式改革确定行动讨论课题，统一校本科研行动讨论内容，把科研工作和课改工作有效地结合起来。 4、深化进行科研课题实施和开发，抓课题成果的推广和使用。十一五重点课题学校生自主管理、自主学习、自主进展力量培育策略讨论成果已经在班主任当中全部实施推广，本学期方案在全校任课老师中进行推广。课题以建设班级文化为途径提升同学综合学习力量的策略讨论正在实施，教研室要做好阶段总结，保存好第一手材料。 5、加强反思，促进提高。课堂反思，包括自己上课和集体听课;要常常反思，每个星期至少一次;外出学习老师学习归来必需在本教研组做学习汇报，必要的在全校做汇报沟通;日常教学中要坚持写教学随笔，就围绕你的教育教学和业务学习来写，每两周一篇，教研组长每月检查一次，学校随机抽查，这项工作由我自己来做。 (四)加强班级文化建设，开展实践的德育教育;实施小组化班级管理策略，实现同学"自主管理'目标。 1、早自习时间，班主任不允许坐班。八年和九班级开学前两个星期可以适当引领，原则上第三周要全部交给同学自主管理;七班级新生需要从头带起，原则上一个月后要形成制度，由班级干部、小组长或课代表组织同学独立自习，以培育同学自我管理力量。 2、各班级建立合作学习小组，按小组排列座位，实施小组管理。 3、班主任要对小组长如何履行职责进行培训，各班级每月进行一次班级优秀小组，优秀小组长评比，并进行表彰。 4、每个任课区间建立一个班课任联合管理小组，由班主任担当组长，制定本授课区间班级小组评价标准，保证同学课堂评价的有效性。 5、班级多方面设计小组活动，培育同学乐观进取、自尊自强，形成会学习、会做事、会合作、乐助人的良好心理品质。 6、政教处、团委制定德育实践活动方案，并设计出活动方案，让同学通过德育实践活动，提升中同学综合实践力量。 7、加强家校联合，分班级、分类型举办家长会和同学家长座谈会;通过家长学校学习讲座共同探讨家校联合途径，达到教育同学的目的。 (五)加强教学质量管理，连续实施教育处教研组备课组老师本人三级监掌握度。 期中期末考试后，备课组长和教研组长对本班级本学科教学质量做出分析报告，学校依据各个备课组和教研组供应的数据统计和试卷状况分析，召开各班级和全校教学质量分析大会，进行图表、数字分析和文字分析，分析后对下一步教学工作做相应调整和规划。 (六)毕业班贯彻新课改精神，以新的课堂教学模式进行新课和复习课的学习。 1、今年的初三毕业班，老师要把新课堂教学模式贯穿究竟。 2、连续使用导学案，备课组做好教学进度与复习课方案。 3、按小组划分同学座位，实行小组制管理。 4、有效组织好月考及模拟训练，由浅入深，增加同学的学习信念，逐步提高同学的综合学习力量，为同学终身学习奠基。 5、加强与同学家长的联系沟通，争取家长对孩子关键时期的支持，顺当完成学业水平考试。 (七)连续做好城乡学校联帮促和划片教研工作。 在进修学校的指导下，做好片区教研工作，带动片区学校老师共同讨论，共同提升专业素养和学校教育教学质量，开展一次"同主题学科沟通'活动。 五、其它要求 1、教育处制定各集体备课日，备课地点;备课组长制定集体备课方案。 2、教研室制定教研组备课组活动方案，组织听评课活动; 3、教育处、教研室联合流淌听课，跟踪听课，对授课老师准时评价指导。 4、常规检查与抽查相结合。重点检查:导学案的"师生自主空间'设计，"学法指导'板块。 5、开展课堂教学模式改革优质课竞赛。 6、学期末进行教学随笔和学科论文评比，优秀随笔和论文装订成册。 7、教育处按学校教学工作方案制定出教学教研活动行事历，根据学校常规教学管理制度要求例行检查。