数学教研组学期教学工作总结范文.docx

数学教研组学期教学工作总结范文 本学期已经结束，我校数学教研组的全体老师仔细学习数学新课程标准，以整体推动素养教育为目标，以课堂教学改革为重点，深化开展教学讨论，并在学校领导的大力支持和关心下，我们加强教研力度。以课堂教学为中心，培育同学的创新意识，抓好双基的基础上，要着重于数学思索，以课堂教学改革为切入点，以促进同学生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺当完成了一系列工作，现就以下几方面总结 一、加强常规管理，优化课堂教学。 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处连续进行常规检查工作，使备课、上课、质量检测、作业批改、听评课的各个环节都符合规范化的教学要求。 1、数学老师全部参与了学科教材培训工作，收到了很好的效果。 (1)严格执行课程方案，各老师从素养教育的高度把支配到的课上足、上好。 (2)平常各班级对单元把关、每次检测各班级都能仔细做好质量分析。 (3)教研组检查了备课本，老师们都能按要求备足、备好课，并能准时写好教后反思。 (4)全组老师每人听课15节以上，并准时写好听课反思或随感。 (5)各班级段针对作业设计，作业量等问题进行争论，在平常布置了科学的、有价值的作业，结合班级同学特点推出特色作业和创新作业。 二、 教研组“备、说、研、上、评、结”教研活动开展状况，以及存在的问题； 1、根据“以学为主、先学后教、以学定教” 的课堂改革思路，结合本校课改模式，加强集体备课，提倡共性化备课，切实提高备课质量和效率。老师的备课要有整体备课、单元备课、课时备课、课前备课；备课做到“备自我、备教材、备同学、备教法学法、备德育目标”。教学模式要体现“先学后教”“当堂达标”的要求。做到“五个到位”，即课堂要做到：学习目标到位、自主预习到位、展现沟通到位、点拨升华到位、达标反馈到位。以自主学习、小组合作和作业创新为突破口，转变老师的教学方式，改善同学的学习方式。实现课堂教学效率的最大化。 2、组织开展“校级优质课评比活动”为主线的课堂教学改革实践课，其详细操作方法为：“自备-集体备-再自备-上课（同时以教研组为单位听课）-评课反思-再上课（听课）-再评课反思”,。 存在的问题 1、个别课堂仍是较传统的课堂，不太符合新授课基本环节的要求，课堂仍旧是以师为主，以讲为主，虽有同学活动，但只求形式上的存在。 2、展现形式单一，展现面小。课堂教学中同学展现的形式可以多种多样，口头叙述、组内沟通、全班沟通、板演、练习本展现等等。但从实际教学来看，展现的形式比较单一。同学课堂展现的面小。 3、个别课堂的同学合作学习体现不够充分。可以说，大部分班级的“小组合作学习”其实是“分小组学习”，基本没有体现“小组”的特点。小组学习任务不够明确，目的性不强。对小组学习消失的问题缺乏足够的重视与讨论。 针对这些不足，下学期将努力改正，争取做得好一点。努力提高本校的数学教育教学质量。