奉献青春的教师事迹5篇心得体会 奉献青春的教师事迹范文版.docx

奉献青春的教师事迹5篇心得体会 奉献青春的教师事迹范文最新版2022奉献青春的老师事迹1 _，男，汉族，现年_岁，大专文化，中共预备党员。在从教的十年中，勤于钻研、勇于实践、敢于创新，成果斐然。近年来，依据学校工作需要和工作支配，他担当学校少先队总部辅导员工作，同时兼任美术教学任务和办公室工作。 一、为人师表，领先垂范。 欲给同学一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新特别快速的年月。从事少先队工作以来，他潜心钻研少儿教育理论，苦练基本功;为更好地适应工作，他订阅了大量的相关书籍资料，从网上仔细学习、吸纳别人的金点子，还乐观参与市县的各种辅导员培训活动。由于他明白：今日的学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好教育工作。干到老，学到老，才会永久站在教育领域的前端。辅导员工作作为班主任工作的补充，学校管理工作的一面旗帜，对构建和谐的校内环境，创设良好的班集体，全面提高同学素养，有着举足轻重的地位和作用。要规范同学的行为，首先要规范自己的行为;要提高同学的素养，首先要提高自身的素养。在教育工作中，真正做到了为人师表，领先垂范。总之，他时刻牢记：其身正不令其行，其身不正虽令不从。 二、精益求精，追求卓越。 依据儿童的特点和学校教育的需要，他细心设计各种活动。每一个活动方案从出台到实施到总结，总是精益求精，毫不懈怠，分散了不少心血和汗水。他常年坚持组织同学开展升国旗、"手拉手'、"学雷锋，送暖和'、"献爱心'、自办手抄报等活动，创建开展红领巾"小喜鹊'广播站、文明监督岗、少先队队报橱窗、少先队礼仪队等活动。他在工作中制造性的形成了"常规活动求实效'、"学科延长巧突破'、"实践活动大融合'的工作思路。为了使同学在青少年科技创新大赛中取得好成果，他设计了参赛系列活动。首先他花费大量时间通过互联网、书籍、电视等各种渠道收集资料，并自己制作成课件，给科技爱好小组的同学办专题讲座。接着在各中队进行了"金点子展现'的主题班队会，让同学对自己作品的构思、想象、创意等畅所欲言。再对各自感爱好的科技活动方案进行设计和总结，并展现科技创新作品的雏形或成品。参赛时派专业老师到现场指导同学进行细致地解说、精彩地答辩、娴熟地演示。尽管评委们眼光很挑剔、提问很苛刻、评比很精细，但最终仍以同层次学校第一的优异成果将多件作品送市参评，为学校胜利申报市"科技示范学校'作了最好的注脚。 为了让孩子们在活动中成长，在活动中提高，在活动中受教育，少总部每学期都会依据同学的年龄段开展诸如故事会、演讲赛、课本剧表演、生活小能手大比拼、电视益智节目仿照秀等丰富多彩、精彩纷呈的主题队会。每一次主题队会，从主题的确立，活动形式的确立，到活动预备，活动预案，活动演练，直到活动正式开展，以及活动总结，都细心策划，反复推敲，征求多方看法，虚心请教，力争尽善尽美。作为一名总部辅导员，他的管理原则是创建活而不乱，严而不死的良好校风校貌。这几年他在这方面进行了尝试，创建了不少特色活动，取得了显著效果。 三、吃苦耐劳，乐于奉献。 他喜爱星星火炬的事业，心系红领巾。既亲自策划组织开展各种力求实效的教育活动，对全校少先队发挥指导示范作用;又着眼少先队整体格局，对全校大(中)队辅导员、队干部担当指导、培训、管理职能。少先队工作是教学活动的"后勤部'，是教育活动的大本营，事情繁多而简单，他总是来的最早、走的最晚，几乎没有完整的双休日、节假日，校内角角落落更留下了他为之奋斗的心血和硕果。同时他又担当一个美术老师的教学任务和办公室工作，事情更加杂乱无章，这就对他的工作方法、工作思路、工作态度、工作效果都提出了严峻的考验。为了让领导放心、让老师称心、让同学欢乐、让家长满足，让工作更加有特色、更加有效果，他制定了脚步放快一点、眼睛放亮一点、思维放活一点、心胸开阔一点、嘴巴甜一点的"五个一'工作策略。 2022奉献青春的老师事迹2 我叫薛婷婷，现任教于白水县云台乡中，从事九班级数学教学工作。三年以来，我始终坚持"老师即讨论者，教室即试验场，课堂即讨论场'的教育理念，能在偏远山区不遗余力地实施课改，使得所带同学有深厚的学习爱好以及良好的学习习惯，并且经过两年的大事，将平均成果由全县十三名提升至全县第五名，我也因此获得"最大贡献奖'、"统考优胜个人'等多项殊荣，且连年被评委校级优秀老师。 一、上好第一课，做好课改培训工作 闻名教育家陶行知曾经说过，先生的责任不在教，而在教同学学。一个优秀老师，是由一批优秀同学来体现的。要想看到课改的成功，应在同学展现胜利后查找他们洋溢于脸上的喜悦。如何让一堂课活而有序，则必需做好同学课堂培训工作。故在开学第一天，我会让同学们观看上一届同学的课堂实录，然后指导同学如何预习，如何展现，如何小组争论，如何小结，之后再将数学课堂规章张贴于各小组白板上，并在以后的课堂上不断强调，鼓舞，订正同学的课堂行为，从而使同学养成良好的预习、展现、测试等习惯。 二、勤学善思乐观实践，创新地做好教学常规工作 在备课方面，能仔细钻研教材、教参，学习课标，虚心向同学科老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。所以我始终坚持每课时四次备课：第一次只结合课本凭自己的理解先备草案，其次次结合教参、课标，以及网络资源对教案做适当修改，完善。最终结合通过集体备课，听取其他老师的良好建议，对教案做三次修改。课堂实施后，仔细总结反思，对教案做最终修改。由于三年来始终如此，所以我对初一初二的数学教材编排特点，内容结构把握的比较到位。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，充分提现老师的主导作用和同学的主体作用，乐观尝试新课程改革，大胆运用不同的教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和创 造性思维，使同学有举一反三的力量。课后能坚持对同学进行抽查，不明白的急躁讲解，准时查缺补漏。也由于如此，每个环节都做的比较扎实，同学基础学问把握坚固，且学习爱好深厚，学习成果比较优异。 三、以同学为主体，关注同学进展 新课程理念要求"人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的进展'，课堂上应以同学为主体，关注同学的进展，使得不同的同学在同一课堂上有不同程度的提高。有位专家曾经说过，看到的简单遗忘，听到的记忆不深，只有亲身经受的才刻骨铭心。所以在教学方面，我能乐观学习教育理论学问，注意同学学习爱好的培育，使得同学能够感受数学的魅力，同时爱上数学，爱上数学课。我在课堂上主见将课堂还给同学，时刻关注同学的参加度。经过多年实践，我将同学编组编号，使得组间同构，组内异质。对于不同层次的问题，从难到易依次让每组的1号、2号、3号等同学上板展现，如此既能保证每个同学都能有展现的机会，又能关注到同号中的学困生，以便课后重点对这些同学辅导。对于较为重点的新授内容，先让同学独立思索且1、2号同学上板尝试做，之后老师引导分析，再让组内商讨，最终选1、2号个别同学做讲解。如此，既能独立思索过程中达到培优目的，又能在组内争论时达到拔中目的，通过最终的讲解老师对5、6号同学再进行抽查，以达到消差目的。对于1、2号同学培育他们讲题、出题、一题多解的力量;对于3、4号同学培育他们上板展现，简洁说理的力量;对于5、6号同学培育他们乐观参加、乐于展现的学习态度，以达到不同同学在同一课堂有不同进展的目的。 四、构建有自己特色的课堂模式 我在仔细学习了山东杜郎口中学以及洋思中学的课改阅历后，经过自己不断的实践改进，得到了让自己得心应手的课堂模式。对于新授课且课堂容量教小的课型，我采纳 "二三五'课堂模式：先出示目标，让同学明确本堂课的学习目标;接着出几个问题，让同学带问题独立预习;之后让同学展现预习收获，然后老师做适当点拨;接着将出示典例，让优等生先尝试做，老师再引导分析，中等生再上板展现;例题之后让组内沟通总结方法，步骤，留意事项最终小组长出一道例题变式题型，后进生上板展现。当全班同学都学友所获时，进行分层次随堂检测。对于试卷以及套题的分析、点评课，先让同学以组为单位，每组1、2号同学将自己不能解决的问题写白板上，然后找每组题号的并集，作为C类题。每组的5、6号将自己会的题标记在白板上，找交集，作为A类题。其余的题型作为B类题。A类题人人都会无需讲解，C类题大部分不对放至课后辅导，而课堂重点展现B类题，将B类题题按学问点分类，一类一类讲，讲一练一变式题。对于单元复习的课型，我仍在摸索中，尚且没有得心应手且效果较佳的教学模式，信任通过不断实践，也会有自己特色的。 五、撰写反思，落实日清 数学教育家弗赖登塔尔指出：反思是数学活动的核心和动力，它能使我们拨开迷漫，看清"庐山真面目'而渐渐成熟起来。教然后知不足，一节课下来，我总会思索：教法上有哪些创新，学问点上有什么发觉，组织教学方面有何新招，解题的诸多误区有无突破，启迪是否得当，训练是否到位等等。准时登记这些得失，并进行必要的归类与取舍，然后考虑一下：再教这部分内容时，应当如何做，不妨写写"再教设计'。这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。例如在上完平行四边形的判定后，我准时进行了课后反思，总结了本课时的胜利阅历，同时也熟悉到了几点不足：对于定理的学习，以理解为基础，不要急于应用，过渡太快。要发挥好老师的主导作用，适时而导，该放则放，该收则收。故在应用定义判定四边形为平行四边形的时候先证明一对边平行再证另一对边平行。所以在后边矩形、菱形的判定中，对于每一个定理，先让同学分析这个定理适用的条件，以及使用这个定理应当满意的条件，同时在例题之前，设置一个简洁的口答题，直接应用定理，发觉效果较好。 所谓课改都是"摸着石头过河'，适合别人的未必适合自己，同学的进步以及力量的提升，更加坚决了我实施课改的决心。在以后的教学中，我仍会不遗余力的实施课改，形成适合自己，适合自己同学的课改阅历。 2022奉献青春的老师事迹3 马玉芳是大泉东校的一名一般的老师。马玉芳忠诚于党的教育事业，在20多年的从教生涯中，时时以一个优秀老师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、喜爱同学、团结同志，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，深受同学、家长、同事、领导的好评，在大泉东校的进展历程中竖起了一面旗帜，马玉芳在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种嘉奖，也得到了各级领导的认可与好评。 业务精湛、投身课改 作为一名老师，马玉芳没有在过去的成果上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上马玉芳仔细备课、仔细上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教;准时批改作业、急躁辅导同学，对同学严而有度，与同学们真诚相处，用爱与同学沟通。由于有了爱和喜爱，同学们总是喜爱上马玉芳的课，马玉芳本着不让一个同学掉队的信念耕耘在教育的沃土上。 马玉芳勤于学习，精于业务，乐于奉献。欲给同学一滴水，老师先要有一桶水，由于她明白：今日的学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永久站在教育领域的前端。马玉芳的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有方案、有落实、有检查、有总结，马玉芳把自己的教学阅历与学校的实际工作亲密结合起来，促使教育教学水平不断提高。 通过二十多年来的教同学涯，使她真实地感受到老师是太阳底下最光辉最神圣的职业。她深深地爱上了老师这个岗位，并愿为此奋斗一生。 2022奉献青春的老师事迹4 踏入教育工作岗位已经_年了，这些年的教育教学工作使张老师感受很深。在繁杂的老师工作中，体会到了艰辛，同时也收获了孩子们的爱，从老师工作中感受到了幸福。多年来，她一如既往地保持着一颗童心、爱心，跟孩子们融合在一起，是孩子们的良师，更是他们的知心大姐姐。校内里有她和孩子们共同成长的花絮：操场上，有她跟孩子们刻苦训练，备战各项竞赛的身影;教室里，她跟孩子们的笑声还在回荡;她在消遣中教授着学问，传授做事的本事、做人的道理 一、为人师者，爱为本 霍姆林斯基有一个精彩的比方："要像呵护荷叶上的露珠那样去爱护孩子的心灵。'作为老师人类灵魂的工程师，要和同学公平对话，倾心沟通，用"爱'去正面引导他们，要善待同学，让每个同学都能感受到老师浓浓的爱意。在十几年的教育教学中，张老师深深地领悟到：爱心是教育教学活动的基础，没有爱心便没有教育教学活动。记得20_年张老师又接了一个班，班上一个特别内向的小女孩引起了她的留意，她胆小怯懦，不善言语，与同班的其他同学的天真活泼极不谐调。为了弄清缘由，她开头关注这个女孩。 通过了解，原来这个孩子是父母由于生活所迫才到z园区打工的，微薄的收入，家庭生活的艰辛，再加上语言上沟通的困难，同学们的称赞，使孩子幼小的心灵受到了严峻的创伤，自卑感越来越重。知道这种状况后，张老师打算通过自己的努力，让这个小女孩欢乐起来，度过一个美妙的童年。首先，她多次找她亲切地交谈，鼓舞她只要她努力，她肯定会很优秀，慢慢的使她树立了学习的信念，平日里有活动，就让同学们拉她一起加入，使她时时感受到集体的暖和。另外，张老师定期家访，准时了解状况，为她带去学习用品，送她女孩喜爱的小卡子，帮她梳理头发，慢慢地，她变得开朗起来，脸上露出了久违的笑容。看到这一切，张老师感到由衷地欣慰。如今这位小女孩在班里表现很优秀，她爱集体、爱劳动，学习成果名列前茅。老师的关怀和关心，使她深深地信任人间到处有真情，她说长大后，她也会像自己的老师那样用自己的真爱来回报社会。 二、倾情奉献，创建良好班集体 张老师连续做了二十多年的班主任工作，以身作则，为人师表，工作兢兢业业，培育了一个又一个良好的班集体。 (1)、作为班主任，她总是尽可能的和同学生活在一起，无论是早自习、中午休息、课间活动还是卫生劳动等，我要求孩子做的事我都带头做，打扫卫生、整理课桌、讲台、书橱、顺手拣垃圾、准时关灯等等。凡要求同学做到的，她必先做到，时时以自身人格的魅力感染同学。 (2)、开展活动，提高同学素养。为提高同学思想道德熟悉，加强学校生道德内化，她利用班队会，午休中队会，组织同学学习三字经、学古诗、背成语、诵名言名句，使同学从中领会祖国山川的秀美，感悟人生的真谛，陶冶同学的情操。每名同学都能吟诵古诗几十首，背名言名句几十条，成语上百句，形成了本班的特色。 (3)、以公正的制度管理同学，对待同学一视同仁，为同学制造一个公平合理的学习生活氛围。在班主任工作实践中，她发觉班里的干部只是全班同学的少数，有很多同学当不上干部，其力量也势必得不到培育。为此，经过广泛听取看法和争论后，她在班内实行"轮换班干部'制度，让每一位同学都有机会当班干部。这个活动引起了同学广泛参加班级管理的乐观性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样，班级里几乎每位同学都当过小干部，不仅培育了全体同学的力量，也使同学们熟悉到"干部'的真正含义。通过这项活动，同学之间的分散力大大增加，集体荣誉感也大大增加。从班委到一般"百姓'，大家相互关心，共同进步，班委仔细大胆地工作，精彩地完成任务。同学之间相互关心，成果好的带动成果差的，成果差的向好的学习;同学之间能相互为对方考虑，看到别人的特长想方设法要赶上，好的同学爱学，差的同学想学。 三、在平凡的工作中悄悄的奉献自己 当一名精彩的语文老师是她最大的心愿，因此，在教学改革中，张雪琳老师乐观探究，勇于实践，虚心向老老师学习，常常共同讨论，主悦耳课，仔细参与学校的语文教研活动，不放过一次实践机会。在教学过程中，她对每一个活动的每一个环节，都是细心设计，力求使每一个教学活动都能体现新的教育理念，符合孩子的身心进展特点。在活动中，做到因材施教，坚持正面教育和面对全体教育，以生动、新奇的教学方式和超群的教学水平唤起每一个孩子活动的乐观性与主动性，发挥他们的制造力，使孩子们在轻松开心的气氛中猎取新知、进展力量，养成了良好的品质。为了上好每一堂课，她都做好充分的课前预备。 始终以来，她乎每个双休日都要作好充分的课前预备，不知有多少夜晚是在灯下备课、批改作业度过的，由于她知道，老师的本职在于上好每一堂课，这是根本，没有这个根本，其它一切无从说起。'同时她深知要教好同学，还必需具有扎实的专业学问，深知"一桶水'和"一瓶水'的关系，还必需有"活水'。所以，在十多年的教学工作中，她一方面钻研教材，不断总结教学实践阅历，提高教学力量;另一方面乐观参与高层次学习，不断提高自己科学文化素养和理论水平。并较娴熟地运用电脑等现代教学媒体进行教学，她教一科、钻一科、爱一科，不断地仔细学习新知，学习别人的先进阅历，准时总结自己教育教学上的得失，使自己的力量与水平在总结、实践、再总结的过程中不断地提高。同时，大量涉猎有关教育教学方面的报刊杂志，了解学习教育教学新动向，并用于实践，把自己的课讲精讲好，使同学学起来轻松，把握起来简单，在张老师坚持不懈的努力下，她取得了较好的成果. 20_年被评为银川市优秀老师，20_年所写论文学校语文教学中的审美教育获银川市论文评比二等奖，20_年获全县优质课评比三等奖，20_-20_学年度被评为z县十佳师德标兵，多年来所带毕业班在统测中同学成果优秀。 四、用爱和敬重转化后进生 在这二十多年的班主任工作中，对后进生的转化颇有肯定方法。首先，她主动热忱地接纳后进生，从思想上、学习上多关怀、多辅导，赐予"偏爱'还从生活上多照看、多关心，赐予"厚爱'。敬重他们的共性;其次，找他们谈话，与家长沟通，全面了解分析形成后进后的缘由;然后是有针对性的急躁教育，因材施教。如：有的同学顽皮好动，她就课上、课下跟着他们，督促指导怎样学习、怎样嬉戏。发觉进步准时表扬，坚持循循善诱的教育思想，同学的良好行为习惯渐渐在形成。当他们遇到困难或生病时，她对他们更是多加关怀和照看，端水送药、问长问短。班级有一名叫宋涛的同学，爸爸妈妈不在身边，与年老体弱的爷爷相依为命，爷爷仅靠修自行车来维持祖孙二人的生活以及他的学费，得知这一状况，对于平常特别淘气、学习基础不好的他，张老师不是疾言厉色地对他进行指责，而是从各个方面多关怀、关心他，常常找他谈心，与他沟通，常常利用自己的休息时间辅导宋涛学习。一遍不会，讲两遍.三遍直到会为止。，她还组织同学为身边的小伙伴向该生伸出友情的手。在张老师的爱心倾注下，是原本成天脏头、脏脸，常常旷课，学习成果很差的宋涛讲卫生了，爱学习了，语、数两科也取得了较好的成果。 2022奉献青春的老师事迹5 我校付来英老师在教育教学工作中，始终坚持教育方针。面对全体同学，教书育人，为人师表。确立"以同学为主体'，"以培育同学主动进展'为中心的教学思想。重视同学的共性进展，重视激发同学的制造力量。能听从领导的分工，乐观做好本职工作，担当学校总务工作，能立足学校实际。学校工作不分份内份外。发扬不怕吃苦，务实开拓的精神。能全面贯彻教育方针，以提高教育教学质量为中心，深化开展课堂教学改革，规范班级管理，强化教学质量的提高。 一、 用博爱的心培育同学 她能全面推动新课程改革，用一颗和善而博爱的心培育同学，教育同学，博得了同学的宠爱，家长的信任，得到了领导和老师的赞扬。在学校的工作考评中，常常被评为优秀。能制造性地开展班级工作。所带班级班风正、学风浓、成果好，在每期的检测中成果总是名列前茅。注意用爱心和急躁感染同学，主动热忱地关心同学，特殊是贫困生和留守生，她赐予的爱更多，投入的情更浓。班级有一个同学家庭特别贫困，奶奶半身不遂，父母离异，他小小年纪就品尝着生活的艰辛，为了关心这位同学走出逆境，她倡议全班同学为他举办了一次爱心捐助活动共捐了40多元钱和一些学习用品。还在班里开了特别会，组织了"帮扶小组'，每天都支配同学到他家去帮忙做家务。从这一系列的活动 当中，不但帮这位同学从不幸的阴影中走出来，其他同学也学会了团结互助，奉献爱心。 二、勤奋工作，甘于奉献 在工作中，她能坚持做到每天早来晚走，和同学在一起亲如手脚，全身心投入到教育、教学工作中，将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给同学，我深切的感到，有一份耕耘就会有一份收获。在她二十几年的工作中，有很多次的两难，工作事业与家庭，为此她付出了巨大的代价，问心无愧。她都能以工作为重。为了全部的孩子，有许多的时候面对那一双双渴求学问的稚嫩双眼，一种使命感、责任感，驱使她选择了她的同学，为了同学放弃了家庭的很多。有许多次自己孩子，爱人生病她都把他们托付给别人，坚持到校工作。本人患颈椎、腰椎间盘突出，慢性咽炎，也从未影响工作。再苦再累她都咬紧牙关顶住。当她看到同学综合素养的大幅度提高，她感到无比的欣慰。为了事业，宁愿奉献，尽展老师风采。 三、刻苦钻研，真情奉献 在工作期间，她始终能仔细备课钻研教材。结合当前的同学实际状况，向40 分钟要质量，使同学在课堂上学懂，学会教给同学的学习方法。为了上好每一节课，每次都从中找出自己的不足，这样，不断地来充实完善自己的教学水平，要给同学一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新特别快速的年月，为更好的适应教学工作。她能乐观投入到各项学习中去，如"国培'的学习等。她的辛勤工作换来了各级领导的赞扬，在教学工作上的仔细及对同学的关怀赢得了家长们的全都好评。 这些成果的取得，使她更深刻的意识到：是这三尺讲台，给了她那么多的心动和灵感，给予我人生那么多的提示和意义，感受到了那么多自我升华的愉悦。