小学科学教科版四年级上册第二单元第3课《 测量肺活量 》课件（2020版）.pptx

第二单元 呼吸与消化,3.测量肺活量,一、聚焦,1.比一比：谁一口气吹哨子，响的时间长,哨声持续时间的长短可能与什么因素有关？,肺活量,2.比一比：谁一口气吹出的气球大,肺活量,一口气吹的气球大小可能与什么因素有关？,肺活量,一、聚焦,你还记得最近一次测量的肺活量数值吗？ 肺活量是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。,肺活量是身体发育是否健康的一个指标。,我们来尝试测量自己的肺活量。,二、探索,1.使用简易肺活量测量袋测量肺活量,简易肺活量测量袋,活动手册P6,二、探索,1.使用简易肺活量测量袋测量肺活量,1.展开测量袋。 2.深吸一口气，然后将气从通气管呼入测量袋。 3.肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免空气跑出。 4.读取鼓起的测量袋上的最大数值，单位为毫升，这就是本次测得的肺活量。 5.测量三次，两次测量之间稍作休息。选最大值为自己的肺活量。,使用方法：,二、探索,1.使用简易肺活量测量袋测量肺活量,活动手册P6,2300毫升,2500毫升,3000毫升,甲同学,乙同学,丙同学,不同的同学肺活量大小可能不同，肺活量的大小反映了我们的呼吸能力。 肺活量大，供氧能力强，身体各个器官组织不会缺氧。 经常运动，会提高我们的呼吸能力，增大肺活量，让我们获得更多氧气。,肺活量大小和年龄、性别、是否经常参加体育锻炼等因素有关。,二、探索,4.对比国家学生体质标准中肺活量的数值，你达标了吗？,三、研讨,1.你对现在自己的肺活量满意吗？有什么办法可以提升自己的肺活量？,坚持参加各项体育锻炼，增强自己的肺活量。,三、研讨,2.为什么参加体育锻炼能提升肺活量呢？,参加体育锻炼，会增大我们的呼吸量，增强呼吸肌的收缩力量，扩大胸廓的活动范围。,通气管,通气管,跑出,最大数值,毫升,肺活量,体育锻炼,随堂训练,一、判断题。,随堂训练,二、选择题。,