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最新小学教研教学工作计划范文5篇学校教研教学工作方案 篇1 指导思想： 本学期我们将紧紧围绕我校教育处和区教研室英语学科工作方案绽开各项工作。乐观讨论教育教学规律，讨论同学身心进展规律，总结课程实施过程中形成的阅历；加强集体备课，相互学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为同学的连续学习和终身进展打下良好的基础；做好师徒结对工作，关心新老师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。 主要工作目标： 1.搞好英语教学讨论，组织好老师仔细搞好课堂教学模式和集体备课的讨论工作。 2.深化学习英语课程标准，仔细进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的讨论工作。 3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。 4.努力提高英语教学质量，争取六班级调研考成果超区均分，其它班级英语考试成果在片内名列前茅。 详细工作内容： 一、加强英语老师队伍建设，提高全体英语老师业务水平，要求老师做到四多三研二写一学 1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有阅历的英语名优老师请教、多写教学摘记 因我校教研组的英语老师不肯定都是英语专业毕业，因此要求老师多仿照课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他老师提出修改看法，最终再由主备老师写出具体教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有阅历的英语老师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时登记来，全面分析，然后订正教学中的不足。 2.三研即讨论教材、讨论教法、讨论同学 讨论教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时安排做到心中有数，同时依据本单元本课所要求的教学内容，讨论教学方法。对同学也应留意各种方式。 3.二写即写阅历总结、写教学反思 要求老师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求老师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行阅历总结。 4.一学即学习英语课程标准 每位英语老师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，乐观转变已有理念，接受新理念，就必需仔细学习英语课程标准，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。 二、转变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量 1.转变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有方案地推出一些教学研讨课。 2.树立新型的课堂教学观，加强对同学综合力量的培育，在教学过程中留意为同学留有语言实践的时间和空间，使同学在学习过程中不断提高英语语言的力量。为此，我们将努力做到以同学为主体，以老师为主导，在加强对同学综合力量的培育方面下功夫。 3.努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，细心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培育同学学习英语的爱好，不断鼓舞同学参与语言活动，关心他们树立学习英语的自信念，使他们乐学、想学、爱学英语；注意对同学学习习惯的培育，更加注意适当提高同学自学的力量。 三、加强信息培训，学会制作课件 我校是省级试验学校，今年每个教室都配备了多媒体设，多媒体、校内网络已走进我们的教室，所以我们要求英语老师尽快把握现代教学手段，学会自己做课件，以此制造新的教学模式，激发同学的学校爱好，优化教学进程，让同学对英语课有耳目一新的感觉，在英语课上能够感受到学习其次语言的欢乐。 详细工作措施： 一、开展"六个一'活动 1.基本做到每周有一次集体备课。 2.每月开展一次英语教研组活动，每一个月向教研组供应一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。 3.每月上一节英语校级或以上研讨课。 4.每位英语老师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。 5.每学期至少写20篇教学课后记、5篇读书笔记或心得体会。 6.用ppt或其它的软件制作一只课件，更好地体现教材。 二、结合校教育处和区教研室工作方案，开展赛课和两项评比 组织英语老师参与学校其次届"春花杯'赛课和区优秀作业设计竞赛、区优秀案例分析评比，教研组要求每位英语老师乐观参评，让英语老师形成多思、多想、多写的良好习惯。 三、加强集体研讨 1.对于新老师的研讨课，要充分发挥教研组的力气，组织老师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。 2.教研活动后，多沟通，进行案例的分析、实践的反思。 3.形成"集体备课，资源共享，教后反思'的教研风气。 4.多组织英语教研组活动，对观看名优老师的录像课。 详细时间支配： 九月份： 1.参与区英语教研组长会议。 2.教研组长仔细制定英语组的工作方案；各位英语老师仔细制定各班级的英语教学方案。 3.组织老师按时仔细开展集体备课。 4.组队参与区学校生英语口语大赛。 5.组织老师组内听课，并准时进行研讨。 十月份： 1.参与学校其次届"春花杯'赛课。 2.观看一节名优老师的录像课，组织老师研讨，谈心得体会。 3.组织好一次英语校内调研考。 4.组织一次老师读书沙龙会。 5.参与"师徒结队'教学展现活动。 6.做好教学"五仔细'检查工作 十一月份： 1.组织好学期阶段检测（期中考试）。 2.观看一节名优老师的录像课，组织老师研讨，谈心得体会。 3.参与区优秀作业设计竞赛。 4.开展3-4班级同学英语单词竞赛。 5.争取在我校举办一次全区的英语教学研讨课。 十二月份： 1.开展5-6班级英语阅读竞赛。 2.参与其次届"区优秀案例分析'评比。 3.做好"五仔细'检查工作。 4.组织好一次英语校内调研考。 5.参与区学校生英语口语大赛。 6.举办一次课件制作的竞赛。 元月份： 1.检查老师的读书笔记的撰写状况。 2.做好"五仔细'的检查工作。 3.做好期末各种资料的收集和归档工作。 学校教研教学工作方案 篇2 一、指导思想 本学期，我校音乐教研组将连续仔细贯彻市教育局、教研室、学校有关工作看法，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各教育法规为准则，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教育质量，促进学校艺术特色进展。 二、工作目标 巩固旧有成果，强化质量意识、加强音乐老师队伍建设，提高老师素养；坚持以同学进展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培育同学审美情趣，进展同学共性，推动学校校内文化建设、 三、主要工作 1、加强理论学习、研讨，提高理论水平 音乐组全体老师本着对教育事业的喜爱，对我校教育工作的高度责任感，要主动投入业务学习、将定期的组织组内、外学习和平常的查阅相关的教育教学资料、相互探讨沟通及反思、自学自练相结合，深化解读课程标准，更新教育理念，不断提高理论修养。 2、将课改精神落到实处，切实提高教学效果 本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学建议： 关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围、 严格"五仔细'规范，以课堂教学为中心，提高教学效率、 构建"学问与技能，过程与方法，情感、态度价值观'为一体的教学目标体系；构建以"合作、探究、自主、创新'为主要特征的主体式进展性课堂教学模式；构建"合作、自主、探究'的学习模式，采纳听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓舞同学乐观参加，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培育爱好，提高力量、 敏捷选用各种教学形式、教学方法，依据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓舞同学乐观参加，圆满完成教学任务、 组织好课外活动，使课堂学习得以延长，并使同学在活动中获得新知，爱好巩固、抓好声乐、器乐、舞蹈等同学尖子，积累优秀作品，乐观参与校内外音乐竞赛、 3、以校为本，提高教科研水平 乐观参与校内外各级各类教研活动、以校本培训为主阵地，常常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探究和实践，努力提高教科研水平 重视自身平常的业务学习和提高，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。 乐观开展集体备课，注意理解新教材，制造新模式，设计新课型，运用新方法，突出讨论性、实效性。 进行常常性的听课、评课系列活动，作到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提高，达以老师教学阅历的丰富 以现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改进评价体系，不断总结，成长为一名科研型的老师 4、连续讨论科研课题，提升教研水平 本学期在结合上学期课题的基础上，连续研讨学校艺术学科教学策略与方法创新的实践讨论这一长久性课题，力争将这一课题中对"老师的教和同学的学'落到实处。 学校教研教学工作方案 篇3 本学期，我校将借助新课程改革的强劲东风，深化学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素养教育精神的教育观念，以同学进展为根本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，让同学的自主性、独立性、能动性和制造性得到真正的张扬和提升。教务处将在校长室的直接领导下，组织学习，组织培训，通过反思，通过争论，提高熟悉，强化责任，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。 主要工作： 一、学习新课程，树立新理念，促进课堂教学改革的进一步深化。 新课程体现了先进的教学观念，这些观念包括教育的价值观、现代人才观、教育质量观、现代课程观、师生观、教学观等，昭示我们必需转变习以为常的教学方式，为同学的学习和进展供应良好的环境和条件。结合现在教育的形势，我们糊涂地熟悉到不能墨守成规，要成为一个讨论型的管理者，对任何问题都不能熟视无睹，要有思索，要有调查分析，要进行准时的总结，在全体老师中营造研讨、反思的氛围。新课程改革的重点仍是课堂教学的改革，我们要提高教学教育质量，必需思索怎样才能真正建立和谐的师生关系，让同学成为学习和教育的仆人，成为真正意义上的人，幸福的人。 1、树立全新理念 教研组要深化学习新课程标准，特殊要留意在理论与实践的结合层面提出问题、讨论问题、解决问题，以关心老师把理论付诸于实践，比如在争论教育教学活动中的详细问题时，要把留意力集中在正确处理这样几种关系上： 一是面对全体与关注差异的关系， 二是全面进展与共性充分进展的关系， 三是严格要求与主动地、生动活泼地进展的关系， 四是打好基础与创新力量培育的关系， 五是开发潜能与可持续进展的关系。 假如我们真正能在可操作的层面上处理好了这些关系，素养教育的要求就可以得到落实。我们要把学习方式（教学方式）的转变作为改革的核心问题来抓，由于学习方式不仅包括相对的学习方法及其关系，而且涉及学习习惯、学习意识、学习态度、学习品质等心理因素和心灵力气，所以学习方式的转变对促进同学进展更具有战略性的意义。 要把握现代学习方式的五个基本特征： 一是主动性。它是现代学习方式的首要特征，要让同学越学越想学、越爱学，自觉担负起学习的责任，使同学的学习成为一种真正的有意义的学习。 二是独立性。它是现代学习方式的核心特征，表现为我能学。 三是独特性。实际上，有效的学习方式都是共性化的，没有放之四海皆有效的统一方式，由于每个同学都有着不同于他人的观看、思索、和解决问题的方式。 四是体验性。它是现代学习方式的突出特征，强调身体性参加，重视直接阅历。 五是问题性。问题是开启任何一门科学的钥匙，问题是思想方法、学问积累和进展的规律力气，是生长新思想、新方法、新学问的种子，问题意识是同学进行学习特殊是制造性学习的重要心理因素以上五点特性我们必需从整体的高度来全面把握现代学习方式的精神实质，才能有效地促进同学学习方式的转变。 2、开展丰富多彩的教研活动 以开展课堂教学讨论为重点，开展集体备课活动，带着课题上研讨课，推动教学改革。对于上教研课，必需强调要结合课题，体现讨论的成果，评议时也要围绕课题进行，课后必需写案例分析，提倡一课一得。对于热点问题，将以沙龙形式组织研讨，各抒己见，形成共识。对于教学方法改革，要突出方法能激发同学的学习爱好，能引导同学主动参加学习过程，能形成同学良好的学习习惯及正确的学习策略，能培育同学乐观、健康的情感态度，形成正确的价值观。大力提倡课堂的民主化，大力提倡将同学的实践与社会实践相结合。要以科研为指导，学习讨论的策略，吸取他人的教改阅历，确立教研组及个人的讨论课题，并将课题讨论与平常教学实践、教研课、教学专题总结等结合起来。 （1）本学期仍要求人人要上教研课，上岗三年内的老师要上展现汇报课，教研组长、百节好课老师、示范课老师等校骨干老师要上示范课。在此基础上，教务处将在校长室的直接领导下，与各处室合力抓好校级课堂教学评优课活动、选拔与推举优秀老师，进一步培育我校的骨干老师。 （2）充分利用双周六老师业务学习时间，组织我校骨干老师上示范课，并聘请市级骨干老师来校上课指导，集中精力进行磨课，把提高老师上课和评课水平落到实处，带动一大批老师快速成长，为开创我校讨论课堂教学的新局面注入新的血液。 （3）改进教学后记的形式，突出质量意识，写好教学随笔，提倡每日三问：今日读了没有？今日想了没有？今日写了没有？准时积累材料，总结得失，写出具有较高质量的教学一得或教学论文。 二、抓好常规工作，优化各项管理，提高工作的实效性。 1、严格执行课程方案，坚持按课表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。教务处将坚决执行课程方案细则，对不严格执行课程方案，上课不准时进课堂，课上随便离开课堂，任意拖课，随便换课，到专用室上课涣散，公出代课多等严格管理。提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保同学课间休息。放学时按时请堂。 教务处将加强平常检查力度，作好记载，发觉问题，准时订正处理，形成规范的课程管理制度。连续开展爱好小组、"星期学校'活动，充分发挥同学潜能，培育同学爱好特长。教务处也将严格辅导制度，加强辅导老师责任感，期末考评突出重点项目的考核，如同学的喜爱程度，同学的参加率等，确保活动有序、有效地开展。 2、突出"六仔细'管理。严格执行吴江市教委关于"六仔细'规范的要求，坚持平常检查与期末考核相结合的过程管理，建立教学工作月查报告制度。教研组长仍负责本组月查工作，但要将本组突出问题准时上报，便于当即订正，杜绝后患。教务处组织校内视导，随机抽查老师"六仔细'工作状况，仍突出上课、辅导、作业的重点检查，但时间不限，次数不限，加强随机检查力度。 教务处将在"六仔细'分层管理上开展试点工作，如骨干老师备课，引导他们放弃完善，追求突破，简化烦琐的书写和机械的环节设计，强化思维的过程、创新的设计和教学的反思，充分展现自己的教学共性，形成自己的教学特色。教务处人员和教研组长要常常深化课堂，进行指导，教务处人员听随堂课不少于40节，教研组长对组内每位老师的随堂听课不少于2节，特殊要加强对新上岗老师、薄弱老师的听课指导。 3、加强质量管理，实现"轻负担，高质量'，让同学想学、会学、乐学。要扎实抓好各科学习困难生的转化工作，早一点准备，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关怀爱护，要花大力气提高合格率与优秀率，确保我校全科合格率达98%以上。辅导住宿生的各科老师更要具有高度的责任感，切实提高辅导质量，教务处将加强成果检测、跟踪档案等工作，为住宿生学习上的进步寻求良方。 4、加强教研组建设。学校教研组是青年老师成长成材的摇篮。教研活动要在"实'与"新'上做文章，激发老师参加教研的主体意识和制造热忱，鼓舞老师合作、沟通、共享教研成果。教研组长要不断提高业务素养，争取及早成为吴江市教学新秀、教学能手，百节好课老师、示范课老师、学科带头人等。 教研组长要担负起培育老师的神圣职责，充分利用每周的教研组活动时间，扎扎实实地开展教研活动，教研组长要组织好，协调好，指导好，并从中提高自己的威信。本学期教务处将连续评比校级先进教研组，并推举参与市级先进教研组的评比。实行分组管理方式，不定期检查教研组开展活动状况，并形成教研组长每月例会制度，教务处将听取教研组长每月开展教研活动及"六仔细'检查状况的汇报，并布置下一个月的工作。提倡各个教研组要创自己的特色，提出认为某些工作需要改革的方案与措施，报教务处备案后进行实践操作，并准时、仔细总结得失，在期末进行沟通。 5、关注特别同学的成长。特别同学是同学中特殊值得留意的群体，班主任要赐予更多的关怀。在平常，班主任要多与家长沟通，准时将孩子在学校的表现反馈给家长，与家长共同有关工作。班主任在班级中要教育同学不能卑视特别同学，要主动地与他们一起学习、生活，并给特别同学找好结对伙伴，随时随地关心他们，使他们感受到集体的暖和，觉得自己过得很欢乐。在作业方面，课任老师对特别同学要区分与其他同学，可分层作业，不要强求全都，增加特别同学的负担。 班主任要准时做好特别同学的有关资料，要自觉学习特别教育的有关阅历，提高管理质量，坚决杜肯定特别同学放在一边，不闻不问。学校将对特别同学工作进行督促、检查、考核，大力表彰先进，使我校在特别同学的管理上再上新台阶。 三、练好本事，提高素养，树立老师的良好形象。 实施素养教育的关键是老师，我校将大力提高老师队伍的整体素养，以练内功，促提高为动力，造就一支能适应现代教育进展的高师资队伍。 1、协作市教委，共同做好新老师上岗三年的跟踪、培训工作，开展上岗三年内的业务练兵活动，为他们在市教委三年上岗考核中获得优异成果作好预备。鼓舞中青年老师连续学习，提高理论水平和现代教育技能水平。连续分层次培育骨干老师，定任务，压担子，供应学习、熬炼和展现才华的舞台，使他们向高一级层次冲刺。教务处将开展青年语文老师课文朗读竞赛、英语老师基本功竞赛等活动。 2、对上岗三年的老师，重点要抓好"六仔细"常规要求。对中青年老师，既要加强课堂教学的讨论，不断改进教学方法，提高教学基本功的素养，也应不断反思自己的教学，总结阅历，让自己更快成熟。全体老师要完成'四个一"：读一本现代教育理论书，讨论一个课题，开一堂专题研讨课，写一篇教学论文。 教务处 附本学期教学教研主要活动支配表： 九月份： 1、各教研组制定各科教学方案、进度。 2、组建"爱好小组'、"星期学校'，并正常开头活动。 3、校内视导活动。 4、教研组长例会。 5、二班级"集优识字'教材教法培训活动（市级）。 6、三、四班级"大阅读教育'专题研讨活动（市级）。 7、各科先进教研组评比（市级）。 8、市音乐、美术、自然、数学中心组活动。 9、综合实践活动课程培训（市级自然学科）。 10、英语三、四班级教材培训，五、六班级教研活动（市级）。 十月份： 1、校内视导活动。 2、教研组长例会。 3、青年语文老师课文朗读竞赛（校级、市级）。 4、学校阅读教学备课改革现场会（市级）。 5、成立市学校音乐、美术教改中心组。 6、中学校生"金钥匙'科技团体赛（市级）。 7、自然论文评比（市级）。 8、学校英语老师基本功竞赛（校级、市级）。 十一月份： 1、校内视导活动。 2、教研组长例会。 3、一班级新课程课堂教学观摩研讨活动（市级）。 4、数学教改论文评比（市级）。 5、数学专题教研活动（市级）。 6、市学校艺术教改观摩活动。 7、市学校集体舞观摩活动。 8、中学校生陶艺制作竞赛（市级）。 9、中学校生航模竞赛（市级）。 10、英语开展各视导片教研活动。 十二月份： 1、案例或教学随笔评比（校级）。 2、校内视导活动。 3、教研组长例会。 4、高班级学校生"金雀'作文竞赛（校级）。 5、一班级新课程语文教学设计评比、教学论文评比（市级）。 6、学校生数学竞赛（市级）。 7、一班级数学新教材评优课活动（市级）。 8、市学校集体舞竞赛。 9、市艺术新课程实施教例评比。 10、市中学校艺术论文评比。 11、中学校生科技制作竞赛（市级）。 12、英语教例评比（市级）。 一月份： 1、各科先进教研组工作考评。 2、各科教学质量检测。 3、校内视导活动。 4、教研组长例会。 5、"爱好小组'、"星期学校'活动考核。 6、教学"六仔细'工作考核。 7、期末考试和考查。 8、三、四班级"大阅读教育'优秀教案征评活动（市级）。 学校教研教学工作方案 篇4 一、指导思想： 新学期要以学校和教育处工作方案为依据，连续以课程改革为中心，仔细学习课改理论，更新教学观念。转变同学的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。 二、工作目标： 1、提高英语教学质量，确保完成的各项教学任务。 2、连续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量。 3、加强理论学习，深化教育科研，提高师资队伍素养，推动教学改革。 4、开展课外活动，激发学习爱好，加强课后辅优补差工作，努力实践分层次教学。 三、工作措施： 1. 加强理论学习，更新教学观念。 连续学习基础教育课程改革纲要、英语课程标准、英语课程标准解读、课程改革与课程评价等专著；并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。乐观参与优秀论文评比活动和征文活动。 2.注意培育同学的养成良好的学习习惯 老师要以新理念指导自己的教学工作，坚固树立同学是学习的仆人，以公平、宽容的态度对待同学，在沟通和 "对话'中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。要设法优化同学的学习方式，实现同学学习方式多样化地转变，促进同学学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为同学的终身学习打下坚实的基础。 3.抓实教学常规，提高课堂效益 。连续学习常规，对比常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培育同学运用语言的力量；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。加大信息技术帮助英语教学的力度。 。充分发挥教研组、备课组的作用。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动，对比新课标，反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素养。通过上课、听课、评议等形式促使全组老师共同提高。 。注意发挥"帮带'的作用，以新老"结对'的形式关心新老师快速成长。 4.做好培优补差的工作，提高教学质量。 在大面积提高教学质量的同时，老师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个同学都能学到自己适合的学问，让他们在英语学习上有所进步，以提高学校的英语成果合格率。 5.大力开展英语课外活动，激发同学的学习爱好 课外活动是重要的教学帮助手段，有利于增长学问、开阔视野。我们预备依据职高和普高学问水平的不同，组织一些丰富多彩的课外活动。如：普高英语学问竞赛、职高同学英语作业展、对话表演等，组织评委仔细评定，评出集体奖和个人奖，赐予物质和精神嘉奖。给同学充分展现自我，熟悉自我的机会。 四、详细工作支配： 九月 1、制定教学方案和进度 2、第一次英语教研组会议 3、启动自荐观摩活动 十月 1、自荐观摩活动 2、普高英语学问竞赛 十一月 1、职高同学英语作业展 十二月 1、普高同学英语单词竞赛 一月 1、教学评优 2、制定复习方案，总结教研组工作 3、期末考试的的命题、考试和统计分析工作 学校教研教学工作方案 篇5 一、指导思想 以科学进展观为指导，以基础教育课程改革为总主，在老师队伍建设上下功夫，在教学管理上抓规范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落实，全面提高老师综合素养，培育同学良好习惯，全面推动素养教育，提高教育教学质量。 二、重点工作 1、优化常规管理，不断调整和改革评价制度。 2、加强老师队伍建设，全面提高整体素养。 3、强化校本教研活动的开展与管理，培植典型，努力打造我校教育特色。 三、详细工作及措施 （一） 优化常规管理，不断调整和改革评价制度 1、抓常规，促进教学质量的提高。 利用教学工作周调阅、月检查等形式，加强学校常规工作的落实，使备课、上课、听课、作业布置与批改制度化、系统化，切实保障课堂教学质量。 强化备课，提高备课质量。充分发挥老师个人潜能和群体协作的力气，加强共性备课和二次备课，多出创新型的、有用型的教案，重视有价值的课前预设，并依据课堂状况，敏捷进行调整，杜绝机械走教案现象。 着眼上课，追求真实、朴实、有效的课堂教学风格。要强化落实"向改革要质量，向科研要质量，向课堂要质量'的策略，乐观讨论创新课堂教学模式，使课堂教学具有创新意识、创新实质，确保课堂教学的实效性。 加强听课，提高老师听、评课力量。听课的意义不只在于仿照，通过运用现代教育理论乐观对课堂教学进行分析评价，更是老师提升专业水平的一条重要途径。所以，要求老师听课要与评课相结合，在重视听课的基础上凸显评课。 规范作业设计与批改。坚决杜绝陈旧、重复、过量、过难、过易设计作业和不批改、不讲评现象。要以人为本、因材施 教、分层作业，提倡布置能训练、培育同学多方面素养和力量的多形式、多类别的作业，充分发挥作业在学问巩固、反馈矫正、爱好培育、智力开发、力量提高等方面的作用。 2、拓宽评价内容，完善评价制度。充分发挥评价的激励功能，有效调动学校、老师的乐观性。针对教学工作中消失的新状况、新变化，准时修改完善考评制度，不仅要嘉奖先进，还要对有突出进步者加大表彰力度，建立老师教学评估制度，形成教学评价的长效机制。 （二）加强老师队伍建设，全面提高老师整体素养 1、抓学习，促进教学观念的更新。 要坚持不懈地抓好老师业务理论学习。要求全体老师做到：一读、二写、三上、四会。即坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息、教学论坛、名师教育专著等；每周至少写教学随笔或教学反思一篇，每学期至少写两份有价值的创新教案和一篇有较高理论水平的教学论文；每学期至少上一节观摩课；教学理念会渗透、教学阅历会总结、教学观摩会评价、教学风格会创新。通过这些手段加速老师由教书匠向"讨论型、学者型、专家型'老师转化。 2、抓培训，促进老师业务素养的提高。 连续组织好教材教法培训活动，让老师理解新精神，把握新要求，熟知新教材，提高驾驭教材的力量，提高课堂教学水平。 3、抓建设，促进老师队伍整体素养的提高。 （1）加强骨干老师的培育力度。充分利用教材研讨会、课堂教学评优等活动，给骨干老师压担子，促使他们学习理论，钻研教材，探讨教法，乐观撰写教育教学论文，尤其注意教学反思的积累。 （2）加强青年老师的培育。充分利用区域活动和校本教研活动，采纳帮带结对、跟踪指导等形式，有目标地开展"传、帮、带'活动，促进青年老师健康成长。 （3）加强对中老年老师的培训与管理。要通过培训学习，让广阔中老年老师立足本职，正确面对现状，克服自身不足，努力 为同学尽职尽责。同时还要给青年老师树立榜样，关注青年老师的成长，为学校教育发挥余热。 （三）强化校本教研活动的开展与管理，培植典型，努力打造我校教育特色 1、确立老师是校本教研的主体，坚固树立讨论和反思的意识。完善校本教研制度，确立教研时间、内容、目标、方法，针对老师在教学中"围着问题转，盯着别人看'的等、靠、看消极状态，增加老师主体意识、参加意识、争先意识、创新意识，做课改的仆人，带领老师迎着困难上，带着问题干，做给别人看。 2、多渠道开展校本教研活动，实现校本教研形式多样化。坚持"教学中到处有课题，时时有反思'的理念，着眼于教学常规的落实，强化教学讨论，从说课、备课、评课、课堂教学、作业布置与批改、测试评价、反馈总结、反思改进等环节一一抓起，强化过程管理，通过公开课、观摩课、讨论课、教学设计评比、教学反思评比等形式，把校本教研活动渗透到教学的每一个环节。 3、校本教研与课题试验相结合。校本教研，老师是主体，重在教学反思、重在解决问题、重在老师专业进展。各单位要以实施校本教研为切入点，改进和完善以校为本的教研制度和工作方法，把校本培训融入校本教研，把集体备课、课例展现、诊断反省、课题讨论、问题答辩等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促校本教研，以校本教研促老师专业成长，把问题当课题，把校本教研与解决问题紧密结合，培植典型，乐观打造教学品牌和名牌，形成借课改优势、以校本教研形式提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。 （四）其他工作 在乐观稳妥抓教学教研的同时，仔细做好学校日常工作，乐观参加并仔细完成上级部门组织的各项活动、任务。 月主要工作支配 九月份： 1、做好开学有关工作 2、组织老师制订学科方案 3、教学常规检查 十月份： 1、常规教学，教学常规检查 2、开展听课、评课活动 十一月份： 1、教学常规检查 2、期中复习考试，半期工作小结 3、开展听课、评课活动 十二月份： 1、教学常规检查 2、参与中心校毕业班复习研讨会 3、优秀教学随笔和教学反思评比 4、开展听课、评课活动 元月份： 1、组织毕业考 2、组织1-5班级期末考 3、上交论文总结 4、资料归档整理