第二单元 做情绪情感的主人 测试题（含答案）.docx

第二单元做情绪情感的主人测试题一、单选题1三国演义中周瑜才华出众，机智过人，但诸葛亮利用气量小的特点，巧设计谋，气得他断送了性命。这个故事启示我们（ ）A人的情绪是无法控制的。B情绪是一种外在的体验。C要学会调节和控制自己的情绪。D情绪不需要调节。2我们在同学之间感受到友爱、团结、关心,我们在朋友之间感受到帮助、关心、照顾,我们在父母那里感受到爱、孝敬、依恋。这说明美好的情感( )让我们身心愉悦逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感体会丰富多彩的感受让别人讨厌ABCD3感动中国候选人王娅，从1985年开始走上爱心公益之路，默默坚持了30余年，从南方水灾、汶川地震到希望工程，处处都有她爱心善举的痕迹。此外，她还常年无偿献血，被查出胰腺癌晚期后，她放弃治疗，把治疗费全部捐给了贫困学生，并将唯一的房产捐赠给公益机构。对此你认为（ ）王娅的做法，向我们传递了生命的正能量，传递了美好的情感王娅的做法使他人的生命更有力量，使周围的世界更美好王娅放弃治疗，是对自己生命不负责任的行为只有像王娅那样付出，才能体验到生活中的美好情感ABCD4人的情绪复杂多样，该喜则喜，该悲则悲，我们在表达情绪时，还要注意考虑周围人的感受。这是因为 A人有喜、怒、哀、惧四种基本情绪 B情绪影响身心健康C情绪会相互感染 D情绪会破坏人际关系5下列诗句中与“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”表达情绪一致的是( )A独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲B更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜C世事茫茫难自料,春愁黯黯独成眠D感时花溅泪,恨别鸟惊心6下列诗句中，能反映人的情绪的是（ ）A谁知盘中餐，粒粒皆辛苦B宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来C月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠D离离原上草，一岁一枯荣7每个人都会有自己不同的情感天空色彩，谁能采撷最美丽的情感云朵，谁就可以拥抱属于自己的快乐情感天空。这个人，一定常在幸福云海里飘游，浑身落满光彩洋溢的笑容。这首诗启示我们（ ）情感与我们的想象力、创造力有关 情感是人最基本的精神需求情感让我们的内心世界更加丰富 只有成年人才具有情感ABCD8某校举办“中学生航模锦标赛”，平时训练成绩不错的小明，在比赛中由于心态不稳定，没有控制好情绪，导致动作失衡、时机判断失误，从而影响了比赛成绩。由此可见（ ）A积极情绪和消极情绪的划分是相对的B积极情绪对人的行为起着促进、增力作用C在社会生活中，人们的情绪丰富多彩D消极情绪对人的行为起着削弱、减力作用9漫画给我们的启示是( )拨开心中的“雨帘”，就会见到灿烂的阳光A人可以随意改变情绪B要拒绝所有负面情绪C情绪受周围环境影响D要学会主动调节情绪10南宁市七年级学生胡潘云霏被评为2018年全国“最美中学生”。胡潘云霏从小就在爸爸的带领下参加公益：慰问养老院的老人，帮助自闭症儿童走出户外等等。她说，参加公益让自己收获了快乐和成就感。她获得美好情感的方式是（ ）A阅读书籍B与朋友交往C参加有意义的社会活动D欣赏艺术作品11如图漫画形象的说明（ ）A喜、怒、哀、惧是人类最基本的情绪B情绪的作用非常神奇C情绪会相互感染D对某件事情的预期和兴趣不同，情绪感受也不同春季运动会上，七年级1班和2班举行篮球比赛，2班同学本以为胜券在握，心里非常高兴据此回答下题12下列对“情绪”的表述理解正确的是情绪可以通过面部表情表现出来 情绪会随着具体情况的变化而变化情绪的变化是由一定的原因引起的 为了表达喜悦的情绪可以随意庆祝ABCD13两个班同学的情绪表现不同，产生这种情绪变化的原因是A人的情绪捉摸不定B赢得比赛的同学因为激动而悲喜交加C情境不同，情绪不同D情绪调控很难做到14面对日本方面对南京大屠杀这一史实的否认，小龙非常愤慨，同时发誓要努力学习，为祖国强大出力。小龙这种调节情绪的方法是（ ）A意志控制B认识改变法C情绪升华法D合理发泄法15情感与情绪是相辅相成的，互相影响的。下列对于情感与情绪二者之间的关系，认识正确的是( )情感与情绪紧密相关 我们对某些人或事物的情绪随着时间的推移可能产生某种情感情感与情绪是有区别的 情感与情绪的表达方式是一样的ABCD16漫画告诉我们( )A负面情绪是客观存在的，对此我们无能为力B要学会调节负面情绪，保持积极乐观的心态C负面情绪一定会危害我们的身心健康D情绪对我们有积极的影响和消极的影响17“七十春秋国运昌，五湖牵手立东方。创新改革开鸿业，致富兴邦奔小康。”在新中国成立70周年之际，小宁同学创作了这首诗歌。此刻最能完整表达他内心情感的是（ ）A中华之美在于山河壮丽B华夏文明世界首屈一指C百年抗争实现世界强国D伟大祖国你是我的骄傲18对于英雄、坏人、弱者我们依次产生的情感体验是：A崇敬、同情、义愤B崇敬、佩服、同情C崇敬、义愤、同情D义愤、同情、歧视19李白一生经历坎坷，面对长江沿岸的景色，他在流放途中写出的诗句是“平生不下泪，于此泣无声”。而当他大赦、重新获得自由后写出的诗句却是“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。这说明人的情绪（ ）A受个人生理周期的影响 B受周围舆论氛围的影响C对某件事情预期的影响 D受周围自然环境的影响20生活中美好的人和事，会让我们身心愉悦，不断丰富我们对生活、对人生的美好情感体验。以下描述中属于正面情感的有（ ）帮助同学后获得的认同感 取得好成绩的荣誉感 犯了错误的羞愧感 看到祖国繁荣昌盛的自豪感ABCD在期末语文考试中，小雷在考场上的表现（如图）据此回答下面小题21小雷的情绪（ ）非常紧张，属于消极情绪 非常放松，属于积极情绪会影响她发挥自己的正常水平 对她的成绩不会有任何影响ABCD22在这种情况下，小雷正确的做法是（ ）A可以通过注意力转移法、积极的自我暗示法等调控自己的情绪B在考场内大哭一场发泄自己的不良情绪C放弃这门课的考试D顺其自然，任其发展23“人非草木，孰能无情。”我们每个人都有情感。关于情感，下列说法正确的是（ ）情感与情绪紧密相关 情感与情绪是有区别的在社会生活中，情感是人最基本的精神需求 情感与我们的想象力、创造力无关ABCD24线上教学质量检测中小轩因为夹带小抄被老师发现，他羞愧难当，感觉自己很失败，害怕同学、家长知道平静下来，他认识到了自己思想和学习上的不足，发誓要严于律己，努力学习。现在，小轩真像变了个人似的。可见（ ）羞耻感、挫败感会带来不舒服、不愉快的负面感受，对成长只会不利体验负面感受未必是坏事，它可以丰富人生阅历，使生命饱满丰盈某些负面情感对成长也有意义，要善于将负面情感转变为成长助力情感需要表达、回应，需要共鸣，我们要传递生命正能量ABCD25有的人盛怒时会选择到操场上跑几圈。当他累得满头大汗、气喘吁吁时，就会感到筋疲力尽。此时，他的气恼心情就会基本平静下来，郁积的怒气也会消失一大半。这种调节情绪的方法是（ ）A改变认知评价B转移注意C合理宣泄D放松训练二、简答题26宇航喜欢搞些小发明，他的一些发明还获得了专利。在日常生活中，为了使自己的发明更加先进，他经常会阅读大量科技书籍，一有时间就去科技馆。在学习和创造的过程中，宇航有一种快乐的体验。(1)你怎样认识宇航的这种情感体验？(2)这种情感体验对我们的人生有什么好处？(3)我们可以通过什么方式获得美好的情感？27阅读材料，完成下列要求。每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。亲情是爸妈额头上增加的白发，是爸妈眼中无限的关心和盼望；亲情是黑暗中一束灯光，给你无可替代的家的感受和温暖在你和父母相处的过程中，体味了哪些美好的亲情？这些美好情感让你有哪些收获？28情感正能量庚子鼠年，疫情来袭，84岁的耄耋老人钟南山临危受命，挂帅出征；全国各地的医务工作者化身“白衣天使”，驰援武汉；4万名建设者连夜奋战，创造了10天左右建成两座传染病医院的“中国速度”一个个志愿者，一封封请战书，一道道逆行的身影，成为春天里最美的风景。2020，总有一种情感让我们泪流满面。（1）抗击新冠疫情的“最美逆行者"们向我们传递了哪种美好情感？ （2）生活中的美好情感有什么重要意义？ （3）请你说说我们如何获得美好情感？29终南山上生长着一种植物叫快乐藤，人们只要找到了它，就会得到快乐。于是，有一个年轻人，他历尽千辛万苦终于找到了快乐藤，但他依然没有找到快乐。他便去问一个老者：“我找到了快乐藤，怎么还是不快乐呢？”老者摸着自己的心说：“你没有找到快乐的根呀！”这位年轻人终于明白了，原来心才是快乐的根啊！结合所学思想品德学科知识回答下列问题：（1）这则故事中“心才是快乐的根”指的是什么？（2）在中学阶段，我们拥有这样的“快乐的根”有何益处？（3）这样的“快乐的根”从哪里来？30小明因在学校与同学发生口角，自己独自坐火车去散心，来到宾馆住下后，情绪就一直很不稳定，最后因为控制不住自己情绪，砸坏了宾馆的电视机。阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题。（1）我们的情绪变化受哪些方面因素影响？小明可运用什么办法调节自己的情绪？参考答案：1C 2B 3A 4C 5B 6C 7B 8D 9D 10C 11D 12B 13C 14C 15A 16B 17D 18C 19C 20A 21B 22A 23D 24B 25C 26(1)宇航在学习和创造的过程中，让自己的身心愉悦，丰富了自己对生活、对人生的美好情感。这些情感，表达着宇航的愿望，会促进宇航的精神发展。(2)在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。(3)我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感，如完成一项自己喜欢的活动、帮助他人、走进博物馆或大自然、欣赏艺术作品等。27（1）关心、爱护，分担忧愁、分享喜悦，陪伴（2）美好的情感让我们身心愉悦，让我们的内心世界更加丰富。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。28（1）社会责任感、爱国主义情感、使命感等。（2）生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。（3）情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。29（1）保持乐观健康的心态。（2分）（2）乐观健康的心态有助于我们找到良好的自我感觉，建立有价值的人际关系，获得成功的人生。（2分）（3）树立积极健康的生活态度。一个具有健康积极生活态度的人会以乐观心态面对人生，能够对生活充满热爱；勇敢面对挫折和失败。要相信自己一定能走出情绪的低谷；学会爱和感恩。爱会使我们表现出积极的心态，感恩则让我们的心态更加健康。（6分，每条2分，大意相同即可得分）30（1）个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。（2）思维的独立性、批判性不断增强。（3）发展独立思维；培养批判精神；努力开发创造潜力等。