第九单元过关测试卷- 九年级化学人教版下册.docx

第九单元过关测试卷（时间：90分钟满分：100分）一、选择题（每小题2分，共30分）1.下列物质中，属于溶液的是（ ）A.牛奶 B.豆浆 C.冰水 D.糖水2.下列洗涤方法中，利用乳化原理的是（ ）A.用食醋除水垢 B.用稀盐酸除铁锈C.用洗洁精清洗油污 D.用汽油清洗油渍3.溶液在日常生活中应用广泛，下列对溶液的有关说法正确的是（）A.溶液都是无色、透明的液体 B.溶液中只能有一种溶质C.溶液中各部分密度不同 D.溶液中各部分性质相同4.将一瓶接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和，下列方法错误的是（）A.降低温度 B.加入硝酸钾固体 C.恒温蒸发水分 D.升高温度5.下列说法不正确的是（）A.浓溶液一定是饱和溶液B.稀溶液可能是饱和溶液C.在一定条件下，饱和溶液与不饱和溶液之间可相互转化D.在提到某种固体物质的溶解度时，一定要指明温度6.对“10%的食盐溶液”含义解释错误的是（）A.100g水中溶解了10g食盐B.100g食盐溶液中溶解有10g食盐C.将10g食盐溶解于90g水中所得到的溶液D.将5g食盐溶解于45g水中所得到的溶液7.木糖醇是一种理想的蔗糖替代品，它的溶解度曲线如图所示。下列叙述正确的是（ ）A.30时，木糖醇的溶解度是70gB.木糖醇的溶解度随温度的升高而降低C.50时，100g水中加入80g木糖醇，搅拌，可得到饱和溶液D.70时，木糖醇的饱和溶液降温到60，不会析出木糖醇晶体8.下列选项为配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液的步骤，其先后顺序正确的是（）A.称量（量取）一计算溶解一转液贴签B.计算一称量（量取）一溶解一转液贴签C.计算一 称量（量取）转液贴签一溶解D.计算一溶解称量（量取）一转液贴签9.现有20时A物质的饱和溶液200g，以下各种措施中能够改变A物质溶液中A的质量分数的是（ ）A.将溶液的温度升高到50B.保持温度不变，再加入10gA物质C.保持温度不变，加入20g水D.保持温度不变，蒸发掉20g水10.保持温度不变，缓慢蒸发NaCl不饱和溶液（蒸发皿l中始终有溶液），则溶液中溶质的质量分数（m%）与时间（t）的关系合理的是( )11.如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，下列叙述正确的是( )A.20时，甲的溶解度大于乙的溶解度B.40时，甲、乙两种物质的溶解度相等C.采用降温的方法可以将乙的不饱和溶液转化为饱和溶液D.60时，在100g水中加入100g甲，充分溶解后溶液质量为200g12.向100g10%的NaOH溶液中加入I2.5 gNaOH固体，完全溶解后，所得溶液中溶质质量分数为（ ）A.12.5%B.20.0%C.22.5%D.25%13.配制1.00g质量分数为10%的氢氧化钠溶液，称量氢氧化钠固体时除使用托（带砝码）和药匙外，还需要用到下列仪器中的（ ）A.玻璃棒 B.烧杯 C.100mL 量筒 D.胶头滴管14.已知浓硫酸的密度比稀硫酸的密度大。质量分数分别为90%和10%的两种硫酸溶液等体积混合后，所得硫酸溶液中溶质的质量分数（ ）A.大于50%B.小于50%C.等于50%D.无法确定15.实验室要配制50g10%的氯化钠溶液，其中操作方法不正确的是（水的密度为1g/mL）（ ）A.计算所需氯化钠的质量为5g，水的体积为45mLB.在托盘天平左盘加5g砝码，然后在右盘添加氯化钠至天平平衡，再将氯化钠倒入烧杯中C.用50mL量筒量取45mL水，倒入上述烧杯中D.用玻璃棒搅拌，使氯化钠完全溶解二、填空题（26分）16.（8分）碘是紫黑色晶体，可以溶解在汽油中，形成紫色溶液。（1）碘的汽油溶液中，溶质是 ，溶剂是 （2）甲、乙、丙三个同学分别画出如图所示的示意图，表示溶液中碘分子的分布（汽油分子没有画出）。如果乙同学的示意图符合事实，应该观察到的现象是 根据你在实验中观察到的现象， 的示意图符合事实。17.（6分）下表列出了NH4CI在不同温度下的溶解度：（1）由表可推出NH4CI的溶解度的变化规律是 （2）在20时，100g水中加入50gNH4CI形成 （填“饱和”或“不饱和”）溶液，将其温度升高至60时，该溶液中溶质与溶剂的质量比为 18.（6分）A、B两种固体物质的溶解度曲线如图所示。请回答：（1）t1时，A物质的溶解度为 （2）t2时，A、B两种物质的溶解度 （填“相同”或“不同”）。（3）我国有些地区有一种说法：“冬天捞碱，夏天晒盐”。这里的碱是指Na2CO3盐是指NaCl，图中 （填“A”或“B”）的溶解度曲线与Na2CO3的溶解度曲线相似。19.（6分）过氧乙酸是一种常用的消毒剂。现有一种过氧乙酸溶液，其溶质质量分数为15%，请填空：（1）100g该溶液中含溶质 g（2）向100g该溶液中加入200g水，所得溶液的溶质质量分数为 （3）将100g该溶液与100g5%的过氧乙酸溶液混合，所得溶液的溶质质量分数为 三、实验题（24分）20.（12分）学习了溶液的概念后，老师的提问及同学的回答如图所示：（1）以上三位同学中能够正确描述溶液特征的是 同学。老师接着问：“你们还想知道什么？”王华回答：“不溶于水的物质能溶于其他溶剂吗？”李佳回答：“影响物质在水中溶解能力的因素有哪些？”（2）如果用实验回答王华的问题，则应该选择的溶质和溶剂分别是： （3）针对李佳的问题，老师引导同学们进行了一系列探究，包括绘制A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，下表列出了从探究实验中获取的部分数据，李佳根据下表中的数据绘制了一条如图所示的溶解度曲线，它是 物质的溶解度曲线。 21.（12分）下图是小明配制100g溶质质量分数为12%的NaC1溶液的有关实验操作示意图。（1）配制过程中使用的三种玻璃仪器分别是 、 、量筒。（2）请你指出图中一处错误操作，并分析该操作可能造成的后果。 （3）图、图表示的操作步骤分别是 （4）配制时需称量氯化钠 g，如果氯化钠中含有少量不溶的杂质，溶质的质量分数会 （填“偏大”或“偏小”）：量取水最好选择 的量筒（填序号10mL50mL100mL）。（水的密度为1g/mL）四、计算题（20分）22.（12分）6.5g锌和150g稀H2S04恰好完全反应，求：（1）稀H2S04中溶质的质量分数。（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数。23.（8分）过氧化氢溶液长期保存会自然分解，使得溶质质量分数减小。小军从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液，和同学们一起测定溶质质量分数。他们取出该溶液51g，加入适量二氧化锰，生成氧气质量与反应时间的关系如图所示。（1）完全反应生成氧气的质量为氧气质量 g（2）计算该溶液中溶质的质量分数。