第六单元课题2二氧化碳制取的研究分层作业-2022-2023学年九年级化学人教版上册（word版含解析）.docx

课题2二氧化碳制取的研究第六单元碳和碳的氧化物2022_2023学年九年级化学分层作业（人教版）一选择题（共12小题）1（2022临沂模拟）实验室制取CO2具有以下几个步骤：按要求连接仪器；向漏斗中加盐酸；向反应容器中加入大理石；检查装置的气密性；收集气体其操作顺序正确的是（）ABCD2（2022秋河北月考）小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试直接利用如图所示装置制取和收集一瓶CO2你认为小张（）A不可能收集到一瓶CO2，因为CO2可溶于水B选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶CO2C选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO2D选择A、B两种装置，导管a接导管b可收集到一瓶CO23（2022丰顺县校级模拟）检验集气瓶中的二氧化碳是否收集满的方法是（）A用肉眼观察B将燃着的木条伸到集气瓶口C称量集气瓶的质量D将石灰水倒入集气瓶中振荡4（2022秋武乡县校级月考）实验室用大理石制二氧化碳不能使用硫酸是因为（）A这两种物质不能反应B反应太快C制得的气体杂质太多D产物阻碍反应进行5（2022秋临清市校级月考）检验集气瓶中二氧化碳是否收集满的方法是（）A加入少量澄清的石灰水B滴入几滴紫色石蕊试液C将燃着的木条放在集气瓶口D将燃着的木条放在集气瓶内6（2022秋河北期中）如图是小科完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是（）A气密性检查B气体验满C添加试剂D制取并收集气体7（2022秋陆丰市月考）实验室常用来制取二氧化碳的药品是（）A大理石和浓硫酸B大理石和稀盐酸C碳粉和氧气D大理石高温煅烧8（2022秋惠安县校级月考）检验一瓶二氧化碳气体是否收集满的方法是（）A用一根带火星的木条伸入集气瓶中B用一根燃着的木条放在集气瓶中C用一根燃着的木条伸入集气瓶口D向瓶内倒入澄清的石灰水9（2022秋扬中市月考）下列制取和收集气体的方案，可以直接采用如图所示装置进行的是（）A用H2O2和MnO2制取收集O2B用CaCO3和稀盐酸制取收集CO2C用KMnO4制取收集O2D用FeS固体和稀H2SO4制取收集H2S（有毒，能溶于水）10（2022春鸡西校级期中）实验室制取二氧化碳气体时应选用（）A碳酸钠和稀盐酸B石灰石和稀盐酸C高温煅烧石灰石D大理石和稀硫酸11（2022山西四模）下列发生装置中能用于实验室制二氧化碳的是（）ABCD12（2022重庆）实验室制取干燥的CO2气体，不会用到的装置是（）ABCD二填空题（共3小题）13（2022咸宁）如图，化学是一门以实验为基础的科学实验室里现有高锰酸钾、大理石和稀盐酸，以及下列仪器，回答有关问题：（1）利用上述仪器和药品做“制取二氧化碳的实验”，反应的原理是 （用化学方程式表示）；选择仪器后，连接装置并检查 （2）若补充一种玻璃仪器 （填仪器名称），利用上述仪器和药品还可以制取氧气，你选择的仪器是 （填序号），反应的化学方程式为 14（2022黄石）请根据如图所示回答问题：（1）写出下列仪器的名称： ， （2）如果用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，则二氧化碳的制取装置应选图中的 （填序号）等组装而成，其化学方程式为 （3）装置可用于制取 （填化学式）气体，该气体可用 收集15（2010秋卢氏县期末）某课外活动小组按如图所示装置制取二氧化碳，并检验二氧化碳的性质：若用装置B来证明二氧化碳与水反应生成碳酸，B中除有少量水外，还应加入的试剂是 ，当、导管口连接时，B中看到的实验现象是： ，其反应的化学方程式为： 当导管断开一段时间后，看到B中的现象是 ，其反应的化学方程式为： 为测定当地石灰石含碳酸钙的质量分数，该课外活动小组取来一些矿石，并取稀盐酸200g，将其平均分成4份，进行实验，其结果如下：实验第1份第2份第3份第4份加入样品的质量/g5101520生成CO2的质量/g1.543.084.4m依据表中数据请分析计算：（1）哪几项反应中盐酸有剩余 （2）上表中m的数值是 （3）试计算这种石灰石中碳酸钙的质量分数三解答题（共3小题）16（2022山西）某化学兴趣小组的同学采集了一些大理石样品，为测定该样品中碳酸钙的质量分数，取样品6g粉碎成粉末状置于烧杯中，向其中加入10%的稀盐酸并不断搅拌，恰好不再有气泡产生时（已知杂质不与稀盐酸反应），共用去稀盐酸36.5g（1）该实验中能否用稀硫酸代替稀盐酸 （填“能”或“不能”）（2）用质量分数为36%的浓盐酸100g能配制所需10%的稀盐酸 g（3）计算样品中碳酸钙的质量分数（结果保留到0.1%）17（2009秋石景山区期末）请你完成对实验室制取二氧化碳的实验探究（1）选择药品下表是对四组药品进行实验的记录：组别药品实验现象块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中石灰石粉末和稀盐酸产生气泡速率很快块状石灰石和稀硫酸产生气泡速率缓慢并逐渐停止碳酸钠粉末和稀盐酸产生气泡速率很快从制取和收集的角度分析，一般选择第 组药品（填序号），该组药品发生反应的化学方程式为 （2）选择装置选择 发生装置（填序号）（3）制取气体选择 装置收集二氧化碳（填字母序号）；选择此法验满的方法是 （4）气体检验将生成的气体通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，确定该气体是二氧化碳请回答：这种检验方法是否正确？若正确请说明理由，若不正确请写出正确的检验方法 18（2009朝阳）实验中学小春和小玲同学在张老师的指导下，对呼吸作用是否产生CO2气体进行探究请你一同参与：【提出问题】人呼出的气体中是否含有CO2气体？【设计方案并实验】小春：在试管中加入2mL蒸馏水，用玻璃导管向其中吹气，未发现明显现象小玲：在试管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃导管向其中吹气，溶液变浑浊【解释与结论】小玲的实验结果证实了人呼出的气体中含有CO2气体其方案中的实验原理用化学反应方程式表示为 【评价与反思】小春的实验若继续进行，也能得到与小玲同样的结论请你帮助设计后续方案；实验操作 ；实验现象 课题2二氧化碳制取的研究第六单元碳和碳的氧化物2022_2023学年九年级化学分层作业（人教版）参考答案与试题解析一选择题（共12小题）1（2022临沂模拟）实验室制取CO2具有以下几个步骤：按要求连接仪器；向漏斗中加盐酸；向反应容器中加入大理石；检查装置的气密性；收集气体其操作顺序正确的是（）ABCD【分析】根据制取二氧化碳的步骤（连查加倒定收）进行分析解答即可【解答】解：制取二氧化碳的操作步骤是：连（连接仪器、组装实验装置）查（检查装置的气密性）加（加入固体药品）倒（倒入液体药品）定（用铁架台固定仪器装置）收集（用向上排空气法收集）故正确的操作顺序为：。故选：D。【点评】本题难度不大，掌握制取二氧化碳的操作步骤和注意事项是正确解答本题的关键2（2022秋河北月考）小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试直接利用如图所示装置制取和收集一瓶CO2你认为小张（）A不可能收集到一瓶CO2，因为CO2可溶于水B选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶CO2C选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO2D选择A、B两种装置，导管a接导管b可收集到一瓶CO2【分析】A、根据CO2可溶于水，只是一体积水溶解一体积的二氧化碳，达到饱和就不在溶解了分析；B、根据当二氧化碳从b进入集气瓶，无法将水排出，二氧化碳又从c逸出进行分析；C、根据二氧化碳从c进入集气瓶内形成气压，把水从d排出进行分析；D、根据装置A中的长颈漏斗没伸入到液面以下，生成的二氧化碳气体会从漏斗口逸出分析。【解答】解：A、CO2可溶于水，只是一体积水溶解一体积的二氧化碳，如达到饱和就不会再溶于水了，所以用排水法也能收集到二氧化碳，故A错误；B、择B、C两种装置，导管b接导管d不能收集到一瓶CO2，当二氧化碳从b进入集气瓶，无法将水排出，二氧化碳又从c逸出收集不到二氧化碳，故B错误；C、选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO2，因为二氧化碳从c进入集气瓶内形成气压，把水从b排出而收集到二氧化碳，故C正确；D、装置A中的长颈漏斗没伸入到液面以下，所以生成的二氧化碳气体就从长颈漏斗口逸出，所以收集不到二氧化碳，故D错误；故选：C。【点评】本题考查了制取二氧化碳，并进行了超常规的收集方法，找出图中装置的不足或连接的不当是解决本题的关键。3（2022丰顺县校级模拟）检验集气瓶中的二氧化碳是否收集满的方法是（）A用肉眼观察B将燃着的木条伸到集气瓶口C称量集气瓶的质量D将石灰水倒入集气瓶中振荡【分析】根据二氧化碳的性质：既不能燃烧也不支持燃烧来考虑【解答】解：A、二氧化碳是没有颜色的，用肉眼是不能看到是否已满的，故错误；B、因为二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧，所以用燃着的木条来验满，由于是验满必须将燃着的木条放到集气瓶口，如果熄灭说明已经满了，如果不灭就不满，故正确；C、二氧化碳的密度稍微大于空气的密度，所以称量集气瓶的质量不易做到，故错误；D、将石灰水倒入集气瓶中振荡，只能看是否是二氧化碳，不能验满，故错误。故选：B。【点评】要熟记二氧化碳的验满方法，便于今后制取二氧化碳实验时进行正确操作4（2022秋武乡县校级月考）实验室用大理石制二氧化碳不能使用硫酸是因为（）A这两种物质不能反应B反应太快C制得的气体杂质太多D产物阻碍反应进行【分析】如果用稀硫酸和大理石或石灰石反应，结果生成微溶性固体硫酸钙，它覆盖在大理石或石灰石表面，使酸与大理石或石灰石脱离接触，导致反应太缓慢【解答】解：实验室常用稀盐酸和大理石或石灰石反应，所得CO2气流平稳，气体又较为纯净，选用稀盐酸制CO2最合适。而改用稀硫酸和大理石或石灰石反应，其有关化学方程式为：CaCO3+H2SO4（稀）CaSO4+H2O+CO2，结果生成微溶性固体硫酸钙，它覆盖在大理石或石灰石表面，使酸与大理石或石灰石脱离接触，导致反应太缓慢，最后停止。故选：D。【点评】通过此题的解决，应灵活的选取实验原理进行气体的制取，对其它的方案应作出合理的解释也考查学生对实验室制取二氧化碳知识的掌握水平5（2022秋临清市校级月考）检验集气瓶中二氧化碳是否收集满的方法是（）A加入少量澄清的石灰水B滴入几滴紫色石蕊试液C将燃着的木条放在集气瓶口D将燃着的木条放在集气瓶内【分析】A、根据二氧化检验和验满的区别判断B、根据紫色的石蕊试液遇到所有的酸性溶液都变红判断C、根据二氧化检验和验满的区别判断D、根据二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，以及气体验满的要求判断【解答】解：A、加入澄清的石灰水，观察是否变浑浊，只能证明气体是二氧化碳，不能证明气体已满，所以错误。B、紫色的石蕊试液遇到所有的酸性溶液都变红，凡能溶于水显酸性的气体都有同样的现象，所以错误。C、二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，将燃着的木条放在集气瓶口，观察是否立即熄灭，能确定气体是否到了瓶口，所以正确。D、将燃着的木条放在集气瓶内，观察是否立即熄灭，不能说明二氧化碳已满。故错误。故选：C。【点评】物质的检验是初中化学的难重点，也是中考的热点之一，以考查气体的检验最为常见，要注意气体检验和验满的区别6（2022秋河北期中）如图是小科完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是（）A气密性检查B气体验满C添加试剂D制取并收集气体【分析】A、根据检查装置气密性的方法进行分析判断B、根据二氧化碳气体的验满方法进行分析判断C、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断D、根据实验室制取二氧化碳的发生装置属于固液常温型，用向上排空气法收集，进行分析判断【解答】解：A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确，故选项错误。B、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误，需要纠正错误，故选项正确。C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确，故选项错误。D、实验室制取二氧化碳的发生装置属于固液常温型，用向上排空气法收集，图中所示操作正确，故选项错误。故选：B。【点评】本题难度不大，熟悉实验室制取二氧化碳的发生装置与收集装置、操作的注意事项是解答此类试题的关键7（2022秋陆丰市月考）实验室常用来制取二氧化碳的药品是（）A大理石和浓硫酸B大理石和稀盐酸C碳粉和氧气D大理石高温煅烧【分析】根据反应条件、制得的气体是否纯净、反应速度是否适中、操作是否安全方便、是否便于收集等进行分析判断【解答】解：A、大理石与稀硫酸反应，生成微溶于水的硫酸钙，硫酸钙覆盖在石灰石表面，阻止反应进一步进行，故选项错误。B、大理石与稀盐酸反应，反应速度适中，操作安全方便，便于收集，适合于在实验室中制取二氧化碳，故选项正确。C、碳在空气中燃烧产生二氧化碳气体，操作繁琐，不易收集到纯净的二氧化碳气体，故选项错误。D、高温煅烧石灰石，条件在实验室中难以满足，故选项错误。故选：B。【点评】本题难度不大，考查实验室制取气体的反应原理，考虑反应原理时要注意制得的气体要纯净、反应速率适中、操作安全方便、便于收集等8（2022秋惠安县校级月考）检验一瓶二氧化碳气体是否收集满的方法是（）A用一根带火星的木条伸入集气瓶中B用一根燃着的木条放在集气瓶中C用一根燃着的木条伸入集气瓶口D向瓶内倒入澄清的石灰水【分析】根据二氧化碳的性质：既不能燃烧也不支持燃烧来考虑验满的方法【解答】解：由于二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧，所以用燃着的木条来验满，由于是验满，所以将燃着的木条放到集气瓶口，如果熄灭，说明已经满了，如果不灭就没满。故选：C。【点评】要熟记二氧化碳的验满方法，便于制取二氧化碳时进行正确操作9（2022秋扬中市月考）下列制取和收集气体的方案，可以直接采用如图所示装置进行的是（）A用H2O2和MnO2制取收集O2B用CaCO3和稀盐酸制取收集CO2C用KMnO4制取收集O2D用FeS固体和稀H2SO4制取收集H2S（有毒，能溶于水）【分析】此题考查了气体的装置和收集方法。从反应装置看，该装置选用的仪器是分液漏斗和锥形瓶，所以适用于反应物是固体和液体，反应不需要加热的情况；从收集装置看，用的是排水法，所以收集的是气体难溶于水。【解答】解：A、用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时不需要加热，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，因此可以直接采用如图所示装置进行；B、因为二氧化碳能够溶于水，不能用排水法收集，所以不能直接采用如图所示装置进行；C、用高锰酸钾制取氧气时需要加热，因此不能直接采用如图所示装置进行；D、用FeS固体和稀H2SO4制取收集H2S不需要加热，生成的硫化氢能溶于水，不能用排水法收集，因此不能直接采用如图所示装置进行；故选：A。【点评】选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素。10（2022春鸡西校级期中）实验室制取二氧化碳气体时应选用（）A碳酸钠和稀盐酸B石灰石和稀盐酸C高温煅烧石灰石D大理石和稀硫酸【分析】根据反应条件、制得的气体是否纯净、反应速度是否适中、操作是否安全方便、是否便于收集等进行分析判断【解答】解：A、碳酸钠和稀盐酸反应，反应速率太快，不易收集，不适合于在实验室中制取二氧化碳，故选项错误。B、石灰石与稀盐酸反应，反应速度适中，操作安全方便，便于收集，适合于在实验室中制取二氧化碳，故选项正确。C、高温煅烧石灰石，条件在实验室中难以满足，故选项错误。D、大理石与稀硫酸反应，生成微溶于水的硫酸钙，硫酸钙覆盖在大理石表面，阻止反应进一步进行，故选项错误。故选：B。【点评】本题难度不大，考查实验室制取气体的反应原理，考虑反应原理时要注意制得的气体要纯净、反应速率适中、操作安全方便、便于收集等11（2022山西四模）下列发生装置中能用于实验室制二氧化碳的是（）ABCD【分析】根据实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，属于固液常温型，进行分析判断。【解答】解：实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，属于固液常温型。A、图中所示装置为固体加热型，不能用于实验室制二氧化碳，故选项错误。B、图中所示装置为固液常温型，能用于实验室制二氧化碳，故选项正确。C、图中所示装置为固液常温型，但长颈漏斗的末端没有伸入液面以下，产生的气体会从长颈漏斗中逸出，不能用于实验室制二氧化碳，故选项错误。D、图中所示装置常用于气体与固体反应，不能用于实验室制二氧化碳，故选项错误。故选：B。【点评】本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取二氧化碳的反应原理、发生装置的选择依据是正确解答本题的关键。12（2022重庆）实验室制取干燥的CO2气体，不会用到的装置是（）ABCD【分析】根据反应物的状态与反应条件选择发生装置；根据二氧化碳的密度大于空气的密度，能溶于水，选择收集装置；利用浓硫酸具有吸水性来干燥二氧化碳。【解答】解：制取二氧化碳要用固体石灰石（或大理石）与稀盐酸反应，可知应选用的发生装置是C；又因为二氧化碳的密度大于空气的密度，能溶于水，可选D向上排空气法收集；浓硫酸具有吸水性，所以可用浓硫酸来对二氧化碳气体进行干燥。故选：A。【点评】本题考查了常见气体的制取原理、发生装置、收集方法等的选择，并在此基础上进行分析，关键是明确制取的原理及发生装置、收集方法选择的依据。二填空题（共3小题）13（2022咸宁）如图，化学是一门以实验为基础的科学实验室里现有高锰酸钾、大理石和稀盐酸，以及下列仪器，回答有关问题：（1）利用上述仪器和药品做“制取二氧化碳的实验”，反应的原理是CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2（用化学方程式表示）；选择仪器后，连接装置并检查装置的气密性（2）若补充一种玻璃仪器酒精灯（填仪器名称），利用上述仪器和药品还可以制取氧气，你选择的仪器是（填序号），反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2【分析】（1）根据实验室取二氧化碳的反应原理，写出反应的方程式，凡是制取气体的装置都要检查装置的气密性；（2）根据制取氧气的反应物的状态和反应条件确定发生装置，根据收集方法确定收集装置，根据装置选择仪器，根据制取氧气原理写出反应的方程式【解答】解：（1）在实验室中常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的方程式是：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2，凡是制取气体的装置都要检查装置的气密性所以，选择仪器后，连接装置并检查装置的气密性；（2）在实验室中常用加热高锰酸钾的方法制取氧气，由于是加热固体制取气体，又由于氧气不易溶于水，可用排水法收集，所以，除了用到酒精灯加热外，还用到试管、铁架台附铁夹、带导管的橡皮塞、水槽、集气瓶反应的方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；故答案为：（1）CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2，装置的气密性；（2）酒精灯，2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2【点评】气体制取装置的选择要看反应物的状态和反应条件；收集装置的选择要看气体的密度和溶水性这是化学实验和考题中的常见问题，同学们一定要记清14（2022黄石）请根据如图所示回答问题：（1）写出下列仪器的名称：锥形瓶，长颈漏斗（2）如果用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，则二氧化碳的制取装置应选图中的（填序号）等组装而成，其化学方程式为CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2（3）装置可用于制取O2（填化学式）气体，该气体可用向上排空气法（或排水法）收集【分析】锥形瓶是常用的反应容器，长颈漏斗方便加液体药品；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集实验室制取CO2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热制取二氧化碳的仪器有：锥形瓶、双孔橡皮塞、长颈漏斗和导管等【解答】解：（1）锥形瓶是常用的反应容器，长颈漏斗方便加液体药品，故答案为：锥形瓶 长颈漏斗（2）实验室制取CO2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热制取二氧化碳的仪器有：锥形瓶、双孔橡皮塞、长颈漏斗和导管等，故答案为：；CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2（3）如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集故答案为：O2（或其他符合题意的气体）； 向上排空气法（或排水法）（与选择的气体对应）【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写，综合性比较强气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中15（2010秋卢氏县期末）某课外活动小组按如图所示装置制取二氧化碳，并检验二氧化碳的性质：若用装置B来证明二氧化碳与水反应生成碳酸，B中除有少量水外，还应加入的试剂是紫色石蕊试液，当、导管口连接时，B中看到的实验现象是：紫色石蕊溶液由紫色变红色，其反应的化学方程式为：CO2+H2OH2CO3当导管断开一段时间后，看到B中的现象是红色逐渐消失又变紫色，其反应的化学方程式为：H2CO3H2O+CO2为测定当地石灰石含碳酸钙的质量分数，该课外活动小组取来一些矿石，并取稀盐酸200g，将其平均分成4份，进行实验，其结果如下：实验第1份第2份第3份第4份加入样品的质量/g5101520生成CO2的质量/g1.543.084.4m依据表中数据请分析计算：（1）哪几项反应中盐酸有剩余第一、二份（2）上表中m的数值是4.4（3）试计算这种石灰石中碳酸钙的质量分数【分析】（1）根据二氧化碳的实验室制法、二氧化碳的化学性质进行分析解答即可二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色；（2）取稀盐酸200 g，平均分成4份进行实验，每次实验使用稀盐酸50g；根据实验结果数据表，5g石灰石完全反应可以生成二氧化碳1.54g，若15g石灰石完全反应生成二氧化碳质量1.54g×34.62，而实验中仅放出4.4g二氧化碳，说明此时石灰石没有完全反应，没有完全反应是由于稀盐酸不足；根据表中数据得m值；计算石灰石中碳酸钙的质量分数×100%，因此，在选择实验数据进行计算时，要选择碳酸钙完全反应的实验，否则会因碳酸钙未能完全反应而计算结果偏小；【解答】解：（1）二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，故用装置B来证明二氧化碳能与水反应生成碳酸，B中除有少量水外，还应加入紫色石蕊溶液；当、导管口连接时，B中看到的实验现象是紫色石蕊溶液变红色，反应的化学方程式为：CO2+H2OH2CO3故答案为：紫色石蕊溶液；紫色石蕊溶液变红色；CO2+H2OH2CO3（2）根据实验结果数据表，5g石灰石完全反应可以生成二氧化碳1.54g，若15g石灰石完全反应生成二氧化碳质量1.54g×34.62，而实验中仅放出4.4g二氧化碳，第3次实验50g稀盐酸量不足石灰石没完全反应，第4次实验石灰石增加到20g时，50g稀盐酸依然量不足而石灰石没有完全反应；故答案为：第一、二份；当石灰石质量为15g时，就因50g稀盐酸量不足而石灰石没完全反应，所以，石灰石增加到20g时，50g稀盐酸依然量不足，所以此时产生二氧化碳的质量仍然为4.4g，也就是m值为4.4；故答案为：4.4g；解：设这种石灰石矿中碳酸钙的质量分数为xCaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2100 445g×x 1.54g 解之得：x70%答：该这种石灰石矿中碳酸钙的质量分数为70%；答案：（1）石蕊溶液；石蕊溶液由紫色变红色；CO2+H2OH2CO3 红色逐渐消失又变紫色；H2CO3H2O+CO2；（2）第一、二份； 4.4；解：设这种石灰石矿中碳酸钙的质量分数为xCaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2100 445g×x 1.54g 解之得：x70%答：该这种石灰石矿中碳酸钙的质量分数为70%；【点评】本题难度不大，考查二氧化碳的性质，掌握二氧化碳的化学性质是正确解答本题的关键考查了根据化学方程式进行计算，要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记根据化学反应方程式的计算步骤和格式，以及与之相关的知识等，进行认真地选择或解答，本题关键是判断反应是否完全三解答题（共3小题）16（2022山西）某化学兴趣小组的同学采集了一些大理石样品，为测定该样品中碳酸钙的质量分数，取样品6g粉碎成粉末状置于烧杯中，向其中加入10%的稀盐酸并不断搅拌，恰好不再有气泡产生时（已知杂质不与稀盐酸反应），共用去稀盐酸36.5g（1）该实验中能否用稀硫酸代替稀盐酸能（填“能”或“不能”）（2）用质量分数为36%的浓盐酸100g能配制所需10%的稀盐酸360g（3）计算样品中碳酸钙的质量分数（结果保留到0.1%）【分析】（1）粉末状的碳酸钙可以和稀硫酸反应，可以据此解答；（2）根据溶液稀释前后溶质的质量不变来完成解答；（3）根据消耗的稀盐酸的质量结合反应的化学方程式可以计算出碳酸钙的质量，进而求算出样品中碳酸钙的质量分数【解答】解：（1）粉末状的碳酸钙可以和稀硫酸反应，所以能用稀硫酸来代替稀盐酸；（2）设能配制10%的稀盐酸的质量为x，则根据稀释前后溶质的质量不变可得：100g×36%x10%解得：x360g（3）设6g样品中CaCO3的质量为yCaCO3+2HClCaCl2+CO2+H2O100 73y 36.5g×10%解得：y5g样品中碳酸钙的质量分数为：×100%83.3%答：样品中碳酸钙的质量分数为83.3%故答案为：（1）能；（2）360；（3）83.3%【点评】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记根据化学反应方程式的计算步骤和格式，以及与之相关的知识等然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可17（2009秋石景山区期末）请你完成对实验室制取二氧化碳的实验探究（1）选择药品下表是对四组药品进行实验的记录：组别药品实验现象块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中石灰石粉末和稀盐酸产生气泡速率很快块状石灰石和稀硫酸产生气泡速率缓慢并逐渐停止碳酸钠粉末和稀盐酸产生气泡速率很快从制取和收集的角度分析，一般选择第组药品（填序号），该组药品发生反应的化学方程式为CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2（2）选择装置选择乙发生装置（填序号）（3）制取气体选择B装置收集二氧化碳（填字母序号）；选择此法验满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则证明已满（4）气体检验将生成的气体通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，确定该气体是二氧化碳请回答：这种检验方法是否正确？若正确请说明理由，若不正确请写出正确的检验方法不正确将生成的气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，则该气体是二氧化碳【分析】（1）制取气体所需药品是由制取气体原理反应所决定的，而在确定制取的反应原理时，要做到速度适中、易于操作、不污染环境、经济等方面因素；（2）根据制取气体的反应原理，选择制取气体的发生装置：固体加热型、固液反应不需加热型；（3）根据气体性质确定收集气体的方法：排水集气法（适用于不溶或难溶于水的且不能与水反应的气体）、向上排空气法（密度大于空气）和向下排空气法（密度小于空气）；验满气体时要在瓶口操作，确保集满气体；（4）验证气体，利用气体最突出的性质（此性质最好是该气体唯一具有的）进行，如果许多物质都具有的相似的性质不能用来验证【解答】解：（1）实验室制取气体的反应要求可持续进行且速度适中，所列四组药品中仅符合要求；故答：，CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；（2）制取二氧化碳使用的药品是块状固体石灰石和液体稀盐酸，不需要加热，故选：乙；（3）二氧化碳密度比空气大、能溶于水，只能采取向上排空气法收集；验满二氧化碳是利用二氧化碳不能支持燃烧的性质进行：放在瓶口燃烧的木条熄灭则满故选B，将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则证明已满；（4）能使石蕊试液变红的气体不一定是二氧化碳，因此不能用此法进行验证，正确的方法是使用澄清的石灰水故答：不正确；将生成的气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，则该气体是二氧化碳【点评】以二氧化碳为例，对实验室制取气体的几个环节进行分析，从而对实验室制取气体的认识更深刻18（2009朝阳）实验中学小春和小玲同学在张老师的指导下，对呼吸作用是否产生CO2气体进行探究请你一同参与：【提出问题】人呼出的气体中是否含有CO2气体？【设计方案并实验】小春：在试管中加入2mL蒸馏水，用玻璃导管向其中吹气，未发现明显现象小玲：在试管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃导管向其中吹气，溶液变浑浊【解释与结论】小玲的实验结果证实了人呼出的气体中含有CO2气体其方案中的实验原理用化学反应方程式表示为Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O【评价与反思】小春的实验若继续进行，也能得到与小玲同样的结论请你帮助设计后续方案；实验操作向原试管中滴加23滴紫色石蕊试液；实验现象紫色石蕊变红色（或溶液变红）【分析】可以根据二氧化碳的性质：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；二氧化碳和水反应生成的碳酸两方面的知识进行分析、考虑，从而得出正确的结论【解答】解：设计方案并进行实验人体呼出的气体中含有二氧化碳，二氧化碳和水反应生成的碳酸溶于水中，无明显现象二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊【解释与结论】 小玲方案中的实验原理是二氧化碳和氢氧化钙反应生成水和碳酸钙，用化学方程式表示为：CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O【评价与反思】设计的方案为：因为二氧化碳和水反应生成的碳酸溶于水中，所以向所得溶液中滴入12滴紫色石蕊试液，溶液变红故填：向原试管中滴入23滴紫色石蕊试液，溶液变红故答案为：【解释与结论】CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O【评价与反思】向原试管中滴加23滴紫色石蕊试液，紫色石蕊变红色（或溶液变红）（选择其他合理试剂也可）【点评】解答本题要掌握二氧化碳的性质及其与其它物质反应时的实验现象，只有这样才能对问题做出正确的判断声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2022/7/27 21:22:06；用户：15877047552；邮箱：15877047552；学号：38945411